广东省广州市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版）

广东省广州市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（8分） 1．（2025·南沙区）下列加点字读音有错的一项是（　　） A．刊物（hān）    应接不暇（xiá） B．舀汤（yǎo）    悄没声儿（qiǎo） C．间隔（jiàn）    人影绰绰（chuò） D．狭窄（xiá）    震天动地（zhèn） 2．（2025·南沙区）下列句子中加点字词的解释不正确的一项是（　　） A．家祭无忘告乃翁    乃翁：你们的父亲 B．九州生气恃风雷    生气：愤怒，不高兴 C．聒碎乡心梦不成    聒：声音嘈杂，这里指风雪声 D．随意春芳歇，王孙自可留    王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己 3．（2025·南沙区）下列加点成语运用不准确的一项是（　　） A．长城是举世闻名的建筑，吸引了来自世界各地的游客。 B．小潘是我们喜爱的“小诸葛亮”，他为人机敏，诡计多端。 C．周总理为国家和人民呕心沥血，在他生命垂危之际，仍然坚持工作。 D．星期六，我和同学们兴高采烈地去南沙湿地公园参加调研游园活动。 4．（2024·黄埔区）下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．万里长城是举世闻名的伟大建筑。 B．王刚的作文发表了，他兴高采烈地说：“我会继续努力的。” C．跳绳比赛夺冠，同学们得意忘形地欢呼着，跳跃着。 D．真正打动人心的文学作品都是作家呕心沥血的创作。 5．（2024·黄埔区）下列句子中顿号使用错误的一项是（　　） A．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 B．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 C．制作风向袋需要准备竹竿、细铁丝、尖嘴钳、塑料绳等材料和工具。 D．七点、七点一刻、七点半。父亲还没有回来。 6．（2024·荔湾区）古代诗人喜欢把民间传说写进诗中，其中《乞巧》就与（　　）有关。 A．《孟姜女》 B．《孔雀东南飞》 C．《梁山伯与祝英台》 D．《牛郎织女》 7．（2024·白云区）成语中的俗语。下列选项不正确的一项是（　　） A．当一天和尚撞一天钟——一丝不苟 B．偷鸡不成蚀把米——弄巧成拙 C．打破砂锅问到底——刨根问底 D．求人不如求己——自力更生 8．（2024·白云区）下列加点字词意思有误的一项是（　　） A．默而识之（记住）             敏以求之者也（勤勉） B．心到最急（急忙）             余尝谓读书有三到（说） C．山居秋暝（日落时分）       随意春芳歇（歇息） D．九州生气恃风雷（依靠）    万马齐喑究可哀（沉默） 二、填空题（18分） 9．（2025·南沙区）读拼音写词语，完成阅读档案序言。 每当打开一本书，就仿佛踏上一段奇妙的旅程。我们跟随作者的脚步，lǐng lüè( )星辰大海、高山雪峰的壮美；màn yóu( )于看似遥不可及的tiān nán hǎi běi( )。书中那些或zhì pǔ( )或优美的文字带给我们人生的思考与qǐ dí( )。 10．（2025·南沙区）请根据课文内容填空。 （1）诗中有画，画中有诗。王维的诗句“竹喧归浣女， ”描绘了一幅生动的晚归图景；除《山居秋暝》外，我还能写出王维其它诗歌的诗句” ， ”。 （2）郭沫若的散文《白鹭》同样富有画面感，正如“在清水里， ，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画”。 （3）年少正是读书时，我们应牢记陶渊明“ ，岁月不待人”的勉励，保持“学如不及， ”的求学态度，才能实现梁启超先生“ ，少年富则国富， ”的愿景。 三、句子训练（3分） 11．（2025·南沙区）仿照例子，用具体的情景表现加点成语的意思。 例：手不释卷 剧作家曹禺最爱读书，一旦读起书来便舍不得放下。有一回，家人给他备了一盆热水洗澡，过了许久仍不见他洗完出来。推门一看，曾禺竟一手拍打水面，一手拿书在读，全然不记得洗澡这事。 专心致志 四、现代文阅读 （2025·南沙区）阅读下列非连续性文本，完成习题。 【材料一】 哈尔滨冰雕之所以好看，在于通体透明，不含任何气泡。想要得到这种神奇的冰块，必须得满足两个条件：活水，水质好。这是因为，活水在结冰时，是由流速较缓慢的岸边开始凝结，这些凝结的小冰花随水漂流，不断碰撞，水中的气泡大量排出，也就有了不含任何气泡的神奇泳块，而人造冰往往缺少使水流动的机能，透明度就低。松花江总长度约2000千米，但并不是每个江段都能采出质量达标的冰。从地图来看，采冰场选在松花江一个弧度很大的河湾北岸。当江水流动到这里时，流速就会降低。在同样的气温下，水体流速越慢，形成的冰体厚度越厚。通过考察，专家发现，这个河湾的岸边是整个江段结冰最厚的地方，江冰厚度接近70cm，正好符合搭建冰雕建筑的条件。 【材料二】 选好了最优质的江段之后，就进入到了清雪理冰阶段。冰面清理好后，就可以准备放线开锯了，线要放直，锯要稳当。接下来就是切割起冰，锯好的冰排要用冰榨敞开，再切割成小块，拖出水面，运往景区，进行景观建设。 【材料三】 2023年11月25日，备受关注的第二十五届哈尔滨冰雪大世界存冰掀开了最后一层防护，验收合格后，送往园区，正式拉开了冰建序幕。依照惯例，每年在上一年度采冰建设期，哈尔滨冰雪大世界都会额外挑选出一批品相好的冰体，利用传统储冰与现代多层保温技术相结合的方式储存起来，以备下一个冬天冰雪大世界建设之用。本届存冰量为10万立方米，是上一届的2倍多，为历届之最。经冰建施工部门测算，这些存冰足够用到下一年的松花江封江采冰，为哈尔滨冰雪大世界提前开工提供了充足的冰源。 12．科学老师布置了“挑选晶莹剔透的冰块制作创意冰灯”的学习任务，想要找到合适的冰块，就得挑选松花江水质好、流速较 、冰层厚度最 的江段采出的冰。（2分） 13．根据上述材料，下列表述正确的打“√”，错误的选“×”。（3分） （1）从【材料一】中，我们知道松花江总长度约2000千米，每个江段都能采出质量达标的冰。( ) （2）【材料二】告诉我们冰面清理好后，就可以准备放线开锯了，线要放直，锯要稳当。( ) （3）以上三则材料主要跟我们说明哈尔滨的冰雕很好看。( ) 14．【材料三】中画线句子运用了 和 的说明方法，这是为了说明 。（4分） 15．近几年，哈尔滨成为国内最热门旅游目的地之一，以下是其中一位游客在冰雪论坛留言板中提出的问题。请你根据上述材料，解答游客的疑问。（2.5分） 游客：今年12月7日哈尔滨才开始在松花江采冰，可是新闻里报道11月25日冰雪大世界就开始了冰建项目，难道他们用的冰不是从松花江采的吗？ （2025·南沙区）阅读下列文学类文本，完成习题。 读书琐忆 ①我自幼因先父与塾师管教至严，从启蒙开始，读书必正襟危坐，面前焚一炷香，眼观鼻，鼻观心，苦读苦背。桌面上放十粒生胡豆，读一遍，挪一粒豆子到另一边。读完十遍就捧着书到老师面前背。有的只读三五遍就琅琅地会背，有的念了十遍仍背得七颠八倒。老师生气，我越发心不在焉，肚子又饿，索性把生胡豆偷偷吃了，宁可跪在蒲团上受罚。眼看着袅袅的香烟，心中发誓，此生绝不做读书人，何况长工阿荣伯说过：“女子无才便是德。”他一个大男人，只认得几个字，不也过着快快乐乐的生活吗？ ②但后来眼看五叔婆不会记账，连存折上的数目字也不认得，一点辛辛苦苦的钱都被她侄子冒领去花光，只有哭的份儿。又看母亲颤抖的手给父亲写信，总埋怨辞不达意，十分辛苦。父亲的来信，潦潦草草，都请老师或我念给她听。母亲劝我一定要用功，我才发愤读书，要做个“才女”，替母亲争一口气。 ③后来字既认多了，就想看小说。小说是老师不许看的“闲书”，当然只能偷着看。偷看小说的滋味，不用说比读正经书好千万倍。我就把书橱中所有的小说，一部部偷出来，躲在远离正屋的谷仓后面去看。天气冷了，我发现厢房楼上走马廊的一角更隐蔽。阿荣伯为我用旧木板在墙角隔出一间小屋，屋内一桌一椅。小屋三面木板，一面临栏杆，坐在里面，可以放眼看蓝天白云，绿野平畴。 ④进了中学以后，高中的国文老师王善业先生，对我阅读的指导，心智的发现至多。他知道我已经看了好几遍《红楼梦》，就教我读王国维《红楼梦评论》，由小说探讨人生问题、心性问题。知道我在家曾读过《左传》《孟子》《史记》等书，就介绍我看朱自清先生古书的精读与略读，指导我如何吸取消化。那时的我对汗牛充栋的旧文学书籍，不知如何取舍。他劝我读书不必贪多，贪多嚼不烂，徒费光阴。读一本必要有一本的心得，读书感想可写在纸上，他都仔细批阅。他说：“如是图书馆借来的书，自己喜爱的章句当抄录下来。如果是自己的书，尽管在书上加圈点批评。所以会读书的人，不但人受书的益处，书也受人的益处。这就叫做‘我自注书书注我了’。” ⑤爱书人总是贪多地买书，加上每日涌来的报刊，总觉时间精力不足。我大学中文系的夏瞿禅老师主张读书要能选择，能吸收。以饮茶为喻，要每一口水里有茶香，而不是烂嚼茶叶。经他启发以后，我渐渐能分辨何者是不可不读之书，何者是可供浏览之书，何者是糟粕，弃之可也。如此则可以集中心力，吸取真正名著的真知灼见，使自己成为一个快乐的读书人。 （选自《琦君散文》，有删改） 16．根据文章，下列选项正确的一项是（   ）（2分） A．本文按照时间顺序，回忆了“我”幼时、中学、大学时读书的经历，分享了“我”自己领悟的读书方法。 B．幼时，“我”因为偷吃生胡豆没认真背书，被塾师惩罚，因此发誓“此生绝不做读书人”。 C．“我”对读书的态度经历了从不愿读到发奋读书的转变，是因为“我”发现不读书会带来许多不便之处而且想替母亲争气。 D．“我”在中学前遇到的老师认为小说是“闲书”，大学老师也告诉“我”对书要能选择，所以“我”不该读小说这种“闲书”。 17．读读文中画“﹏﹏”的语句，展开合理的想象，用上静态或动态描写，将“我”躲在谷仓看书的画面写具体。（3分） 18．根据本文内容，完成以下练习。（3分） （1）“我”在启蒙时，塾师教“我”的阅读方法是 。 （2）你觉得塾师教“我”的阅读方法好吗？为什么？结合本文写一写。 （3）结合本文第④、⑤自然段，完成下列表格。 “我”的阅读基础或困难 老师给“我”的阅读指导 读过《红楼梦》《左传》《孟子》《史记》等书 读《红楼梦评论》、朱自清古书精读与略读 对汗牛充栋的旧文学 书籍不知如何取舍 读书要能选择，能吸收 19．文中提到的阅读方法，你用过哪种？结合自己的阅读经历，说说这种阅读方法带给你什么收获？（3分） 四叶草（2024·黄埔区） ①我的书桌上有一个小纸盒，小纸盒内摆放着一棵叶边发黄的四叶草。这四叶草只有一元钱硬币那么大，盛载着我一段难忘的回忆。 ②去年我独自一人回到了爸爸小时候生活过的小镇——江河镇，那里没有璀璨夺目的高楼大厦，却有温暖美好的人情。在小镇的观光景区，我认识了那里的员工小美阿姨。她身体发胖，起初我还误以为她是个怀了双胞胎的孕妇呢。我有时很担心她的小脚能否支撑起她大腹便便的身体。当时我想多了解小镇的旅游信息，便拜托她介绍景点。当她听到我是第一次独自回老家，便热情地拿出多份色彩夺目的宣传单张，很努力为我解说。她说话时总是面带微笑，轻柔地说出每个字句，不慌不忙地解释各个景点信息。最后，我选择了第二天的江河镇一日游。 ③第二天，我刚到集合点，就看到笑容满面的小美阿姨在对我打招呼。小美阿姨微笑着以手势示意，让我走向她的柜枱旁边，接着她拿出了一个透明塑料袋，对我说：“今天观光中途的午饭要晚一点才吃，所以我今早做了一些面包给你吃，不知道味道怎么样，希望你不要介意。”我高兴得一蹦三丈高，顽皮地大喊“谢谢小美阿姨——”，就在我落地的一刹那，脚一滑，胳膊一撑，摔倒了。吓得小美阿姨大惊失色，连忙把我拉起来，一检查发现我手肘处红了，肿了。不过还好，没有伤及骨头和筋肉，也没有流血。我连忙说：“没事，没事。”只见小美阿姨，一路小跑到小溪边，费力地蹲下来，抓了几片四叶草，洗一下，用手揉烂，再艰难地小跑回来，用止血贴帮我贴在手肘上，气喘吁吁地地说：“我从小就跟着爸爸采中药，学会了很多知识。这个四叶草可以消肿止痛的，给你敷上”。果然，不一会儿我就感到不疼了，而小美阿姨还坐在那儿喘着气呢。 ④回家的时候，小美阿姨送我一个小纸盒，里面装着一棵四叶草，希望我常回老家看看。 ⑤回到广州后，每当看到这发黄的四叶草，有些愧疚，更多的是一份温暖。一个人旅行难免紧张不安，小美阿姨对我的照顾，犹如一缕阳光照进我的心中，难以忘怀。 20．加点词语“大腹便便”在文中的意思是： （1分） 21．放在书桌上的四叶草表示了“我”的什么？（　　）（1分） A．很喜欢小纸盒的图案色彩 B．还未收拾回广州后的行李 C．忘记了回老家旅行的回忆 D．挂念热情又温和的小美阿姨 22．下面哪一项有关小美阿姨的叙述不正确？（　　）（1分） A．小美阿姨懂一些中药材知识。 B．小美阿姨经营面包店。 C．小美阿姨在“我”老家从事旅游业。 D．小美阿姨连续两天看到“我”。 23．请把文章的主要内容概括在下面的横线上。（2分） 24．我们从文中画“ ”的细节部分，可以感受到小美阿姨的 ；还可以联系上下文，体会到“我”的 （2分） 25．有人认为这篇文章应该对四叶草进行细致的描写。你赞同吗？为什么？请结合文章回答一点理由即可。（2分） 我的观点： 我的理由： 五、书面表达（25分） 26．（2025·南沙区）习作 亲爱的同学们，南沙景美、物美，人美，南沙到底有多美？邀请你来当“宣传大使”，介绍南沙一种自然现象或一处自然景观，写下观察景物的变化，分享你的观察所得。 要求：1.按一定的顺序描写，注意写出景物的动态变化；2.题目自拟，书写整洁，文句通顺，不少于400字；3.不得出现真实姓名和学校信息。 试卷第8页，共8页 试卷第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 《广东省广州市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B B C D D A B 1．A 【详解】本题考查字音识记。 A．刊物（hān） ——（kān）。 故选A。 2．B 【详解】本题考查字词解释。 B．州生气恃风雷：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。生气：生气勃勃的局面。 故选B。 3．B 【详解】本题考查词语运用。 B．“诡计多端”通常用来形容一个人狡猾、善于使用各种不正当的手段来达到目的，带有明显的贬义色彩。在该项中，小潘被描述为“我们喜爱的‘小诸葛亮’”，这表明他是一个受人喜爱、聪明机智的人。而“诡计多端”带有贬义，与“喜爱”这一情感色彩不符，使用不当。 故选B。 4．C 【详解】本题考查词语搭配。 C．使用不当。“得意忘形”原意是指因高兴得过度而失去常态，多指浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。语境中，字面上看起来是在形容同学们因为夺冠而非常高兴，但“得意忘形”通常带有贬义，用来形容过于得意而失去常态的样子。在这里，用“兴高采烈”或“欣喜若狂”等词语来形容同学们的高兴和激动更为恰当。 故选C。 5．D 【详解】本题考查标点符号的使用。 D．这个句子由两个部分组成：一个是时间点的列举，另一个是描述父亲状态的句子。当列举的内容后面紧跟着另一个句子时，为了清晰地分隔这两个部分，有时需要使用更强烈的标点符号来标示列举的结束和另一个句子的开始。在这种情况下，逗号或分号可能会比顿号更合适，更加体现出父亲没有回家的是，“我”内心着急的心情。 故选D。 6．D 【详解】本题考查文学常识。 《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗，全诗：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。从诗中的“七夕”“牵牛织女渡河桥”可知，这首诗与民间传说《牛郎织女》有关。 故选D。 7．A 【详解】本题考查对俗语的理解。 A．“当一天和尚撞一天钟一般指做一天和尚撞一天钟。”贬义观点为：是指过一天算一天，凑合着混日子。比喻遇事敷衍，得过且过。也有无可奈何，勉强从事的意思。对应的成语应该是：得过且过。故选A。 8．B 【详解】本题考查字词的理解。 B．“心到最急”的意思：心到最重要。急：重要。 故选B。 9． 领略 漫游 天南海北 质朴 启迪 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“领、略、漫、游、朴、迪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 10． 莲动下渔舟 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 时有一只两只白鹭站着钓鱼 及时当勉励 犹恐失之 少年智则国智 少年强则国强 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）王维的诗歌，有很多，答案并不唯一。 示例：大漠孤烟直，长河落日圆。——《使至塞上》 书写时注意“莲”“渔”的正确写法。 （2）书写时注意“时”“鹭”“着”“鱼”的正确写法。 （3）书写时注意“勉”“励”“恐”“智”“强”的正确写法。 11．数学家陈景润痴迷于数学研究，一旦进入解题状态就专心致志。一次，他在办公室算题，同事们在旁边热烈讨论，声音嘈杂，他却像完全没听见，眼睛死死盯着稿纸，手中铅笔飞速运算，沉浸在数学的奇妙世界里。 【详解】本题考查成语理解和情景写话。 阅读例子可知，句子先指出剧作家曹禺最爱读书，点出人物对读书的热爱，为后续表现“手不释卷”做铺垫。详细描述家人给曹禺准备热水洗澡，他却在洗澡过程中读书，甚至忘记洗澡这件事，通过这个具体场景，将“手不释卷”这一抽象概念具象化。“专心致志”的意思是把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。对于“专心致志”，也要构建一个具体场景，比如学生学习、艺术家创作等。在表现“专心致志”时，也要有类似的细节，像专注学习时眼睛紧盯书本、身体一动不动，创作时全神贯注地挥动画笔等，通过细节把“专心致志”的状态刻画得淋漓尽致。 例：画家小李热爱绘画，只要拿起画笔，就全身心投入其中。有一次，朋友约他在户外写生，天气逐渐转阴，还刮起了风，小李却浑然不觉。他眼睛紧盯着眼前的风景，手中画笔不停舞动，认真地勾勒着每一处线条，涂抹着每一块色彩，完全沉浸在绘画创作中，对周围环境的变化毫无察觉 。 12． 缓 厚 13． × √ × 14． 列数字 作比较 说明本届哈尔滨冰雪大世界的存冰量多的特点。 15．每年在上一年度采冰建设期，哈尔滨冰雪大世界都会额外挑选出一批品相好的冰体，利用传统储冰与现代多层保温技术相结合的方式储存起来，待下一个冬天冰雪大世界建设之用。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，详细介绍了哈尔滨冰雕的制作过程及其背后的科学原理。材料一强调了水质和流速对冰块透明度的影响，材料二描述了采冰的具体步骤，材料三则展示了存冰技术的创新与规模。文章结构清晰，语言简洁，既展示了哈尔滨冰雕的独特魅力，又传递了科学与技术在实际应用中的重要性。通过具体数据和细节，增强了文章的说服力和可信度，使读者对哈尔滨冰雕的制作有了更深入的了解。 12．本题考查内容理解。 结合材料一中“从地图来看，采冰场选在松花江一个弧度很大的河湾北岸。当江水流动到这里时，流速就会降低。在同样的气温下，水体流速越慢，形成的冰体厚度越厚。通过考察，专家发现，这个河湾的岸边是整个江段结冰最厚的地方，江冰厚度接近70cm，正好符合搭建冰雕建筑的条件。”可知，想要找到合适的冰块，就得挑选松花江水质好、流速较缓慢、冰层厚度最厚的江段采出的冰。 13．本题考查内容理解。 （1）说法错误。材料一中明确提到“松花江总长度约2000千米，但并不是每个江段都能采出质量达标的冰。”。 （2）说法正确。材料二提到“冰面清理好后，就可以准备放线开锯了，线要放直，锯要稳当”。 （3）说法错误。通读三则材料可知，三则材料主要介绍了哈尔滨冰雕用冰的采集、制作以及存冰等相关内容，而不是主要说明哈尔滨的冰雕很好看。 14．本题考查说明方法。 材料三中画线句子“本届存冰量为 10 万立方米，是上一届的 2 倍多，为历届之最”运用了列数字和作比较的说明方法。通过具体的数字“10万立方米”“2倍多”准确地说明了本届存冰量的具体数量以及与上一届的对比情况，突出了本届存冰量之多，为哈尔滨冰雪大世界提前开工提供了充足的冰源。 15．本题考查内容理解和主旨概括。 结合材料三中“依照惯例，每年在上一年度采冰建设期，哈尔滨冰雪大世界都会额外挑选出一批品相好的冰体，利用传统储冰与现代多层保温技术相结合的方式储存起来，以备下一个冬天冰雪大世界建设之用。”可以解释清楚冰建项目使用的冰虽然在11月25日就投入使用，但依然来自松花江，只不过存在特殊的储存方式。 16．A 17．阳光透过谷仓那布满灰尘和蜘蛛网的缝隙，洒 下几缕昏黄的光线，像是上帝随意抛下的几缕金丝。我猫着腰，小心翼翼地从谷仓那扇半掩着的、嘎吱作响的门钻了进去。谷仓里弥漫着一股混合着干草的清香、陈旧木头的腐朽味以及淡淡的牛粪气息。我在一堆堆积得高高的干草垛后面寻了个角落，我坐下来，背靠着干草垛，干草的柔软和轻微的刺痒透过我的裤子传递过来。我翻开书，随着书页的翻动，发出轻微的沙沙声，在这寂静的谷仓里却如同美妙的乐章。我沉浸在书中的世界里，眼睛紧紧盯着那一行行文字，仿佛自己已经随着故事中的主人公走进了一个全新的天地。我完全忘记了时间的流逝，也忘却了外面世界的喧嚣与纷扰，只有我和这本被我视若珍宝的书，在这个充满独特气息的谷仓角落里共享着一段静谧而美好的时光。 18． 读书必正襟危坐，面前焚一炷香，眼观鼻，鼻观心，苦读苦背； 不好。因为对背诵的内容不理解、不熟悉，背的时候会感到困难，所以有的念了十遍仍背得七颠八倒。 读书不必贪多，读一本必要有一本的心得 总觉时间精力不足 19．我用过做批注的读书方法。当我们读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方...都可以做批注。做好批注之后，再重新阅读文章，可以帮助我们加深对文章的理解，产生新的收获。批注阅读是有思考的阅读，可以调动我们阅读文章的兴趣。批注还可以提高我们的阅读理解能力，是和作者的一次跨时空对话。批注的阅读是在阅读的基础上精细化，更容易体会文章是情感，培养语感。 【导语】这篇散文以细腻的笔触回忆了作者从幼年到大学的读书经历，展现了其从被动读书到主动求知的心路历程。文章通过幼时塾师的严苛管教、母亲的信件困扰、偷看小说的乐趣以及中学、大学老师的启发，层层递进，揭示了读书方法的演变与个人成长的关系。作者不仅反思了传统教育方式的局限，也强调了自主选择与深度阅读的重要性。全文语言质朴，情感真挚，既是对个人读书生活的总结，也是对读书意义的深刻思考。 16．本题考查内容理解与概括。 B．有误。根据第①段的 “有的念了十遍仍背得七颠八倒。老师生气，我越发心不在焉，肚子又饿，索性把生胡豆偷偷吃了，宁可跪在蒲团上受罚”可知是因为没有背过书肚子又饿才偷吃的生胡豆。题干说法有误。 C．有误。根据第②段的“后来眼看五叔婆不会记账，连存折上的数目字也不认得，一点辛辛苦苦的钱都被她侄子冒领去花光，只有哭的份儿。又看母亲颤抖的手给父亲写信，总埋怨辞不达意，十分辛苦。父亲的来信，潦潦草草，都请老师或我念给她听。母亲劝我一定要用功，我才发愤读书，要做个‘才女’，替母亲争一口气”可知：“我”对读书的态度经历了从不愿读到发奋读书的转变，是因为看到母亲和身边的人为不识字所累而且想替母亲争气。题干说法有误。 D．有误。根据第③段“小说是老师不许看的‘闲书’，当然只能偷着看”可知：题干“所以‘我’不该读小说这种‘闲书’”说法有误。 故选A。 17．本题考查扩展写话。 结合第③段句子“躲在远离正屋的谷 仓后面去看”和自己的读书感受来写即可。 示例：在谷仓后面，阳光透过缝隙洒下斑驳的光影，空气中弥漫着稻草的清香。我蜷缩在角落里，手中捧着一本小说，眼睛紧盯着书页，仿佛整个世界都消失了。偶尔，谷仓外的风轻轻拂过，带来一阵沙沙的声响，但我全然不顾，沉浸在小说的情节中。书页翻动的声音与远处的鸟鸣交织在一起，仿佛在为我营造一个隐秘的阅读世界。 18．本题考查内容理解与概括。 （1）根据“从启蒙开始，读书必正襟危坐，面前焚一炷香，眼观鼻，鼻观心，苦读苦背”可以得出答案。 （2）结合自己的理解和体会来写即可，要写的条理清晰，语句通顺。 开放题，回答“好”与“不好”都可以酌情给分。举例：不好，因为这种方法并不能让“我”理解、学会阅读的内容，而且磨灭了“我”的阅读、学习兴趣，让“我”发誓不做读书人。回答“好”的，也要结合作者的读书感悟、个人成就或学生自己的学习体会，作出合理的解释。 示例：我觉得私塾教“我”的方法不好。从文中可以看出，这种阅读方法过于机械和严苛，要求“我”正襟危坐、眼观鼻、鼻观心，甚至通过挪动生胡豆来计数，这种刻板的方式让“我”感到压抑和心不在焉，甚至产生了偷吃胡豆和发誓不做读书人的念头。这种阅读方法缺乏灵活性，忽视了学生的兴趣和情感体验，导致“我”对读书产生了抵触情绪。相比之下，后来的老师通过引导和启发，帮助“我”找到阅读的乐趣和意义，才让“我”真正爱上了读书。因此，塾师的方法并不利于激发学生的阅读兴趣和内在动力。 （3）根据第④段的“他劝我读书不必贪多，贪多嚼不烂，徒费光阴。读一本必要有一本的心得，读书感想可写在纸上，他都仔细批阅”和第⑤段的“爱书人总是贪多地买书，加上每日涌来的报刊，总觉时间精力不足”可以概括出答案。 19．本题考查开放探究。 可以结合自己的体会和感受来写。 示例：我使用过“读书要能选择，能吸收”的方法。这种方法让我在阅读时更加注重书籍的质量而非数量，帮助我集中精力阅读那些真正有价值的书籍。通过这种方法，我能够更深入地理解书中的内容，并从中获得更多的启发和知识。例如，在阅读经典文学作品时，我会仔细品味每一个细节，思考作者想要表达的思想和情感，这不仅提高了我的阅读理解能力，也丰富了我的内心世界。这种有选择的阅读方式，让我在有限的时间内获取了更多的知识和智慧。 20．肥胖 21．D 22．B 23．热情地给“我”介绍旅游信息；送“我”面包；用四叶草帮“我”治疗手肘；送“我”四叶草； 24． 为“我”找消肿止痛药的辛苦 愧疚与感激。 25． 赞同 通过描写四叶草，借助这个具体事物，来抒发“我”对小美阿姨的感激、赞美和思念；四叶草贯穿了整篇文章。 【导语】这篇文章通过“我”与小美阿姨在旅行中发生的温馨互动，表现了人情的暖意和人与人之间的善意与关怀。四叶草作为重要的象征物，承载了“我”对小美阿姨关怀的美好记忆，成为情感纽带。文章细腻地刻画了小美阿姨的形象，用她的热情与善良展现小镇的温暖风情。同时，旅行的经历也让“我”感受到陌生旅途中的温暖，使这段旅程一生难忘。描写自然流畅而真挚，唤起读者的共鸣。 20．本题考查字词解释。 “大腹便便”的原意是形容人的肚子又大又肥，肥胖的样子。结合第②段“我有时很担心她的小脚能否支撑起她大腹便便的身体。”对小美阿姨的描述可知，在这里形容小美阿姨的肚子很大，身材肥胖。 21．本题考查理解内容。 结合第①段和第⑤段可知，“我”对小美阿姨有着深厚的感情和挂念，四叶草作为小美阿姨送给“我”的礼物，成为了“我”对小美阿姨的怀念和记忆的象征。 故选D。 22．本题考查内容理解和人物形象。 B．表述错误。结合第③段中“今天观光中途的午饭要晚一点才吃，所以我今早做了一些面包给你吃，不知道味道怎么样，希望你不要介意。”可知，文中提到小美阿姨是观光景区的员工，她给“我”准备了面包吃，但并未说明她经营面包店。 故选B。 23．本题考查内容理解和概括。 通读文本可知，第①段时引出主题：书桌上的一棵叶边发黄的四叶草，以及它承载的难忘回忆。四②到④段讲述的是作者独自回到爸爸小时候生活过的小镇江河镇，感受到小镇温暖美好的人情。认识小美阿姨以及她给我做面包、受伤时关心我的情节。第⑤段描述的是小美阿姨送给作者一个小纸盒，里面装着一棵四叶草，希望作者常回老家看看。综合每个自然段的要点进行概括为： 文章主要讲述了作者独自在小镇认识了小美阿姨。小美阿姨在作者摔倒受伤时，小美阿姨用四叶草为作者敷伤，让作者深受感动。最后，小美阿姨送给作者一棵四叶草作为纪念，这棵四叶草成为了作者对小美阿姨和那段时光的珍贵回忆。 24．本题考查赏析词句。 阅读第③段“一路小跑到小溪边，费力地蹲下来，抓了几片四叶草，洗一下，用手揉烂，再艰难地小跑回来，用止血贴帮我贴在手肘上，气喘吁吁地地说”句子可知，我们可以感受到小美阿姨的细心、善良和急切。她“一路小跑”到小溪边，说明她非常着急，想要尽快为“我”找到解决疼痛的办法。她“费力地蹲下来”抓四叶草，又“艰难地小跑回来”，这些动作都体现了她的不辞辛劳和全心全意为“我”着想。她不仅为“我”准备了草药敷伤，还用止血贴为“我”贴好，确保伤口得到妥善处理。她“气喘吁吁地说”，更是让人感受到她当时的紧张、关心。 还可以联系上下文，体会到“我”的自责与感动，在摔倒后，面对小美阿姨的细心照顾和无私帮助，“我”的内心充满了感激之情。同时，因为我自己的不小心而摔倒，给她带来了额外的麻烦和担忧。小美阿姨忙前忙后，让我感到自责，但更多的是温暖。 25．本题考查分析写作手法。 阅读题干可文章可知，本题需要先讲述自己的观点，然后再结合文本阐述理由。作答时，不管是赞同还是不赞同，我们要明确文章的主题和重点。这篇文章主要讲述的是作者与小美阿姨之间的故事，以及作者对小美阿姨的感激和怀念之情。四叶草在文章中只是一个象征性的物品，它代表了小美阿姨的善良和关怀，以及作者对小美阿姨的深厚情感。 例：我的观点：不赞同。 我的理由：文章里送面包、帮我止痛等细节和场景，都已经把“我”对小美阿姨的感激、赞美和思念都表达出来了；四叶草仅仅是睹物思人的一株植物而已；四叶草仅仅是首尾照应的一个事物而已； 26．例文一： 南沙的晨雾奇观 晨曦微露，南沙仿若梦幻仙境，晨雾正悠悠地施展它的魔法。 起初，夜的黑袍还未完全褪去，大地似醒非醒，江面上丝丝缕缕的雾气，仿若大地轻轻呵出的气息，悄无声息地弥漫开来。它们如薄纱，轻柔地缠绕在岸边的椰树上，椰树高大挺拔的身姿在雾中若隐若现，像是巨人披上了缥缈的披风。 漫步江边，微风拂动，雾气似灵动的舞者，开始翩跹起舞。瞧，那艘停泊在岸边的渔船，原本清晰硬朗的轮廓，瞬间模糊起来，船身仿若与江水融为一体，只隐隐约约透出昏黄的渔灯，恰似夜空中闪烁不定的寒星，给这朦胧添了几分神秘。 随着太阳渐渐探出头，晨雾像是受到召唤，涌动得愈发剧烈。远处的山峦，本是一片青黛，此刻被雾气层层包裹，恰似一幅水墨晕染的画卷徐徐展开，山峦的起伏在雾中时断时续，呈现出别样的柔美。江上的雾气，不甘示弱，升腾而起，与山间的雾相互呼应，一时间，天地间白茫茫一片，人在其中，如行舟云海，分不清哪里是江，哪里是岸。 忽然，一阵暖风吹过，晨雾像是知晓退场时刻已到，开始慢慢消散。先是高处的雾变薄，阳光得以穿透，洒下一道道金色的光柱，直插江面，波光粼粼的江水瞬间被点燃，闪耀着细碎的金光。岸边的花草，挂着晶莹的露珠，在阳光轻抚下，熠熠生辉，像是戴上了璀璨的珠宝。而那曾被浓雾笼罩的一切，都慢慢褪去朦胧，以清晰明艳的面容示人：忙碌的渔人开始启航，欢叫的鸟儿穿梭林间，南沙从仙境回归人间，却带着那一抹晨雾赋予的静谧与神秘，开启活力满满的一天。这般如梦如幻的晨雾奇景，仅是南沙美的一角，盼你来探寻更多精彩。例文二： 南沙的天后宫海滨浴场 在南沙，有一处令人心驰神往的所在 —— 天后宫海滨浴场，那儿的美，从早到晚，变幻无穷。 清晨，当第一缕阳光温柔地洒在沙滩上，整个浴场像是被大自然轻轻唤醒。金黄的沙滩，细腻而柔软，在阳光下闪烁着微光，仿佛铺满了细碎的金子。海水轻轻拍打着海岸，泛起层层白色的涟漪，一波接着一波，像是大海在温柔地呼吸。沙滩上的贝壳，五颜六色，形态各异，有的小巧玲珑，有的纹路繁复，它们安静地躺着，等待着早起的游人去发现。 临近中午，阳光变得炽热起来，浴场也迎来了热闹的高峰。湛蓝的天空中，洁白的云朵飘浮，像是棉花糖点缀其上。大海此时呈现出深邃的蓝色，波光粼粼，耀眼夺目。人们穿着五颜六色的泳衣，纷纷涌入海中，欢笑声、呼喊声交织在一起，打破了清晨的宁静。冲浪的人们脚踏滑板，迎着海浪，身姿矫健，在浪尖上跳跃、滑行，溅起的水花在阳光折射下，形成一道道绚丽的彩虹。沙滩上，孩子们忙着堆砌沙堡，小手挥舞着铲子，认真又专注，一座座造型奇特的沙堡拔地而起，为沙滩增添了别样的童趣。 傍晚时分，夕阳西下，给浴场披上了一层梦幻的余晖。天空被染成了橙红色，晚霞绚丽多彩，倒映在海面上，大海好似燃烧起来，红通通一片。此时，海水变得更加温柔，轻轻地抚摸着沙滩，发出沙沙的声响，似在诉说着一天的见闻。远处的天后宫，在夕阳映衬下，轮廓愈发清晰，红墙绿瓦，庄严肃穆，它静静地矗立在海边，见证着浴场的欢乐与祥和。 夜幕降临，星星点点的灯光在浴场亮起，与天上的繁星相互辉映。海水在夜色中变得幽深神秘，只有海浪依旧不知疲倦地拍打着海岸。沙滩上，还有一些游人不愿离去，他们或是手牵着手散步，或是躺在沙滩椅上仰望星空，享受着这宁静而美好的时刻。南沙的天后宫海滨浴场，无论是白昼的活力，还是夜晚的静谧，都散发着独特的魅力，吸引着八方来客沉浸其中，流连忘返。 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题 明确写作主题是介绍南沙的一种自然现象，需围绕此自然现象展开，细致描绘其呈现的画面、色彩、形态等。 重点在于展现景物的动态变化过程，按一定顺序，如时间顺序或空间顺序，将观察到的景象用通顺文字记录，让读者有身临其境之感，同时遵循题目格式与字数等要求。 二、立意 旨在通过描绘南沙晚霞的绚丽多姿，展现南沙独特的自然魅力，表达对大自然鬼斧神工的赞美之情，激发读者对南沙的向往，让大家感受到自然之美带来的心灵震撼与愉悦。 三、写作思路 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：按照一定的顺序描写南沙的一种自然现象。注意写出景物的动态变化，可运用比喻、拟人、排比等修辞手法来描写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 例文二： 一、审题 明确要介绍南沙的一处自然景观，需将这处景观全方位、多角度地展现出来。重点描绘景观内的各类景物及其细节，突出景观的独特性，并且要以变化的视角呈现，展现不同时段、不同天气或季节下的风貌。 按一定顺序写作，可采用空间顺序，如由远及近、从上到下；也可用时间顺序，像清晨到傍晚的变化，使读者能条理清晰地感受景观之美，同时要保证文句通顺、书写整洁，达到规定字数，不出现真实个人信息。 二、立意 通过细致描绘南沙湿地的迷人景致，展现大自然的神奇与美妙，激发读者对南沙湿地的向往与热爱之情，唤起大家保护自然生态环境的意识，让这片湿地的美丽得以长久延续。 三、写作思路 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：按照一定的顺序描写南沙的一种自然景观。注意写出景物的动态变化，可运用比喻、拟人、排比等修辞手法来描写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 答案第6页，共12页 答案第5页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $