精品解析：广西州市昭平县2025-2026学年九年级上学期11月期中道德与法治•历史试题-初中历史

2025年秋季学期期中教学质量检测 九年级历史 （考试形式：闭卷 时间：75分钟 满分：75分） 一、选择题（共18题，每小题2分，共36分） 1. 尼罗河每年一次的洪水泛滥，给两岸带来了肥沃的淤泥，同时也冲掉了田地之间的边界，所以古埃及人民每一年都须在洪水退去后重新丈量和计算田地。这促使他们发展了测地知识，从而慢慢形成了“面积”的概念。据此可知（ ） A. 生产实践推动了科技发展 B. 古埃及人民重视精耕细作 C. 古埃及自然灾害不可避免 D. 古埃及人民相信灵魂不死 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“古埃及人民每一年都须在洪水退去后重新丈量和计算田地。这促使他们发展了测地知识，从而慢慢形成了‘面积’的概念”和结合所学知识可知，材料中提到尼罗河每年洪水泛滥冲掉田地边界，古埃及人民需在洪水退去后重新丈量和计算田地，这一生产实践促使他们发展了测地知识，进而慢慢形成了“面积”的概念，充分体现了生产实践对科技发展的推动作用，即在实际生产中遇到的问题促使人们去探索和解决，从而推动了相关科技知识的产生和发展，A项正确；精耕细作通常指的是在农业生产中采用精细的耕作方法和管理技术，以提高农作物产量，与材料所表达的重点不符，排除B项；材料说明洪水泛滥对古埃及人民生产实践的影响以及由此推动的科技发展，而不是强调自然灾害的不可避免性，排除C项；灵魂不死是古埃及宗教信仰中的一个概念，与材料所讨论的尼罗河洪水泛滥、测地知识和“面积”概念的形成没有直接联系，排除D项。故选A项。 2. 下列代表性文明成果的发源地是（ ） A. 黄河流域 B. 尼罗河流域 C. 两河流域 D. 印度河流域 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，两河流域即幼发拉底河与底格里斯河流域，是古巴比伦文明的发源地。楔形文字是两河流域苏美尔人发明的文字，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法典，二者均发源于此，C项正确；黄河流域是古代中国文明的发源地，对应的文字是甲骨文，与楔形文字、《汉谟拉比法典》无关，排除A项；尼罗河流域是古埃及文明的发源地，对应的文字是象形文字，代表成果是金字塔等，与题干中的文明成果无关，排除B项；印度河流域是古印度文明的发源地，对应的文字是印章文字，代表成果是种姓制度等，与题干内容无关，排除D项。故选C项。 3. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明”可知，《婆罗门法典》规定四个等级世代相袭、内部通婚且贵贱分明，直接体现了等级森严的特征，D项正确；“注重平等”与“贵贱分明”矛盾，排除A项；“结构复杂”未在题干中体现，排除B项；“内容单一”不符合种姓制度涉及社会多方面的史实。题干明确强调等级间的严格区分，排除C项。故选D项。 4. 古埃及人根据尼罗河水位的变化制定了每年365天的太阳历；苏美尔人根据月亮的盈亏制定了每年354天的阴历；中国古代以月相变化和太阳回归年为依据制定了阴阳合历。由此可知，世界古代文明具有（ ） A. 同一性 B. 多元性 C. 一体性 D. 特殊性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“古埃及人根据尼罗河水位的变化制定了每年365天的太阳历；苏美尔人根据月亮的盈亏制定了每年354天的阴历；中国古代以月相变化和太阳回归年为依据制定了阴阳合历。”结合所学可知，不同国家制作使用不同的历法，是本国人民智慧的结晶和文明程度的体现，反映了世界古代文明呈多元化发展，B项正确；同一性、一体性都太绝对，与题意不符，排除AC项；题干更多是在反映世界文明的多元性，没有体现特殊性，排除D项。故选B项。 5. 据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 种姓制度森严 B. 法律完备 C. 庄园经济发达 D. 小国寡民 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国”，结合所学知识可知，公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。因此材料反映古希腊城邦的突出特点是小国寡民，D项正确；种姓制度，是公元前1600年左右，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，与古希腊城邦的突出特点不符，排除A项；法律完备，不符合古希腊城邦的史实，排除B项；大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，与古希腊城邦的突出特点不符，排除C项。故选D项。 6. 下图所示历史事件产生的影响是（　　） A. 促进东西方之间文化交流 B. 推动西方民主政治产生 C. 开创了亚非海上交通线 D. 世界开始连为一个整体 【答案】A 【解析】 【详解】根据图可知，呈现的是亚历山大东征路线图，结合所学知识可知，亚历山大东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，促进了东西方之间文化交流，A项正确；西方民主政治产生根源是古希腊的城邦民主，和亚历山大东征无直接关联，排除B项；开创了亚非海上交通线的是郑和下西洋等航海活动，并非亚历山大东征，排除C项；新航路开辟使世界开始连为一个整体，不是亚历山大东征，排除D项。故选A项。 7. 罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ） A. 公元前6世纪初期 B. 公元前6世纪末期 C. 公元前4世纪初期 D. 公元前4世纪末期 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，罗马共和国建立于公元前509年，需转换为世纪表述。世纪计算法为：年份除以100，商加1为世纪数。509÷100≈5.09，商为5，故属公元前6世纪（5+1）。判断初期或末期：公元前6世纪为前600年-前501年，509年处于该世纪最后10年（前510-前501年），属末期，B项正确；“6世纪初期”对应前600-前570年左右，排除A项；CD项世纪均转换错误，排除CD项。故选B项。 8. 世界古代文化丰富多彩，下列作品均出自（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代日本 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一；《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。因此，题干作品均出自古代希腊，C项正确；古代埃及有金字塔、狮身人面像等标志性文化成果，《掷铁饼者》和《荷马史诗》与古代埃及无关，排除A项；古代印度以佛教、种姓制度、阿拉伯数字（经其传播）等为文化代表，和题目中作品无关联，排除B项；古代日本文化受中国等影响，有大和绘、能剧等，与题干作品来源不符，排除D项。故选C项。 9. 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A. 雅典民主政治 B. 日本大化改新 C. 西欧封建制度 D. 俄国1861年改革 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士”、“是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主”和结合所学知识可知，西欧贵族作为骑士，既是领主的军事附庸，又拥有自己的附庸，体现了西欧封建制度中封君与封臣的层级依附关系，C项正确；雅典民主政治以公民直接参政为特征，与附庸制度无关，排除A项；日本大化改新建立的是中央集权制，而非分封体系，排除B项；俄国1861年改革属于近代农奴制改革，与中世纪封建关系无关，排除D项。故选C项。 10. 如下资料卡解释的是（ ） ①中世纪乡村的典型组织形式 ②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体 ③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A. 封君封臣制 B. 西欧庄园 C. 城市自治 D. 大学兴起 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，庄园里生活着领主和佃户，庄园以农业为主，在领主统治下，庄园是一个独立的、自给自足的经济和政治单位，包括自由的农民和缺少自由的农奴，庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，庄园法庭设有专门的工作人员，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，因此题干资料卡内容用于解释西欧庄园，B项正确；封君封臣制是以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，在西欧已经普遍存在，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役提供金钱等，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护，封君与封臣的权利义务交织在一起，有一定的契约意义，封君封臣制与题干内容不符，排除A项；题干主要涉及乡村组织形式，与城市和大学无关，排除CD项。故选B项。 11. 13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（ ） A. 是城市自由和自治权的保障 B. 明确了领主对市民的土地分封 C. 使市民完全摆脱了领主控制 D. 是市民在庄园法庭维权的依据 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，市民阶级通过特许状维护自身权利，反抗领主违约行为。特许状是领主授予城市自治权的法律凭证，明确市民的权利与义务，成为城市自由和自治的保障，A项正确；特许状与土地分封无关，分封是封君封臣制度的核心，排除B项；特许状仅限制领主权力，未完全脱离控制，排除C项；庄园法庭适用于庄园内部纠纷，与城市自治无关，排除D项。故选A项。 12. 某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《人权宣言》 C. 《罗马民法大全》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的法典，既保留了奴隶制，又在一定程度上改善了奴隶地位；同时，其对财产、契约等民事关系的规范，成为近代欧洲民法的重要渊源，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，但其影响范围主要是古代两河流域，并未奠定欧洲民法基础，排除A项；《人权宣言》是法国大革命时期的纲领性文件，核心是宣扬人权与法治，并非系统的民法法典，也不涉及奴隶制相关内容，排除B项；《解放黑人奴隶宣言》是美国南北战争时期废除黑人奴隶制的文件，并非系统法典，也与“奠定欧洲民法基础”无关，排除D项。故选C项。 13. “1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产，它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的能力和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界，君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是（ ） A. 惋惜首都君士坦丁堡的陷落 B. 肯定拜占庭文化的深远影响 C. 赞扬了基督教在中世纪欧洲的作用 D. 探讨拜占庭帝国灭亡的原因 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料中“学术和艺术的光辉遗产”“使欧洲摆脱野蛮、给予文化精华”“保护基督教世界”等内容，均是对拜占庭文化在学术、艺术、文明传承等方面深远影响的肯定，B项正确；材料虽提到1453年君士坦丁堡陷落（拜占庭帝国灭亡），但核心并非“惋惜陷落”，而是强调其文化的影响，排除A项；材料仅提及拜占庭“保护基督教世界”，未重点“赞扬基督教的作用”，排除C项；材料未探讨拜占庭帝国灭亡的原因，仅以陷落为背景引出其文化影响，排除D项。故选B项。 14. 646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国的典章制度。由此，日本（ ） A. 依靠贵族基本实现了全国统一 B. 成为中央集权制的封建国家 C. 进入近700年的幕府统治时期 D. 开始跻身资本主义强国之列 【答案】B 【解析】 【详解】题干指出646年日本通过变革移植中国典章制度，即大化改新。大化改新效仿唐朝制度，废除贵族世袭特权，建立中央集权体制，使日本成为封建国家，B项正确；大化改新削弱贵族而非依靠其统一，排除A项；幕府统治始于12世纪，与646年无关，排除C项；跻身资本主义强国是明治维新的结果，排除D项。故选B项。 15. 阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（ ） A. 科技的发展 B. 文学的兴盛 C. 社会的转型 D. 制度的革新 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中“学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍”，并结合所学知识可知，数学、物理、化学、生物、医学、气象、天文、地理等都属于科学技术领域，可以得出，“百年翻译运动”有助于阿拉伯帝国广泛吸收其他文明的科技成果，推动阿拉伯帝国科技的发展，A项正确；材料主要体现阿拉伯帝国吸收他国的科技成果，与“文学兴盛”之间没有必然联系，排除B项；材料没有提到阿拉伯国家的社会转型，排除C项；科技发展与制度革新之间没有必然的联系，排除D项。故选A项。 16. 1348年黑死病肆虐欧洲，导致劳动力短缺，庄园主不得不提高雇工报酬，农奴趁机用货币地租取代劳役地租。这一现象（ ） A. 加速了欧洲封建制度的瓦解 B. 推动了新航路的开辟 C. 促进了手工工场的集中化 D. 引发了宗教改革运动 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1348年黑死病肆虐欧洲，导致劳动力短缺，庄园主不得不提高雇工报酬，农奴趁机用货币地租取代劳役地租”分析可知黑死病导致劳动力短缺，庄园主提高雇工报酬，农奴以货币地租取代劳役地租，这一变化削弱了封建庄园经济的基础——劳役地租和农奴对领主的人身依附，加速了封建制度的瓦解，A项正确；新航路开辟的直接动因是经济需求（如香料贸易），排除B项；手工工场集中化是资本主义萌芽的产物，材料中的现象主要影响农村经济结构，排除C项；D错误，宗教改革由教会腐败等因素引发，与黑死病无直接因果，排除D项。故选A项。 17. 合理的分析论证是学习历史的重要方法之一、下图可用于论证推动新航路开辟的（　　） A. 技术因素 B. 政治因素 C. 政策因素 D. 思想因素 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片可知，呈现的是帆船（航海工具）和罗盘（导航工具），这些都属于新航路开辟所需的技术条件。帆船为远洋航行提供载体，罗盘（指南针）为航海指引方向，是推动新航路开辟的技术支撑，A项正确；政治因素通常指国家政策、王室支持（如西班牙、葡萄牙王室支持航海）、政治格局等，图中未体现政治相关内容，排除B项；政策因素一般是政府颁布的航海政策、鼓励探险的法令等，图里没有对应政策方面的呈现，排除C项；思想因素常涉及文艺复兴倡导的冒险、探索精神，传播天主教的宗教动机等，图中未涉及思想层面内容，排除D项。故选A项。 18. 1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证（ ） A. 三角贸易的出现 B. 工业革命的影响 C. 奴隶制度的消亡 D. 殖民争霸的加剧 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，……巴西种植园已经有了非洲人劳作的记录”并结合所学知识可知，16世纪开始的“三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路”通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，故又称“三角贸易”。因此材料可以佐证三角贸易的出现，A项正确；工业革命始于1765年，时间不符，排除B项；题干反映的是三角贸易的出现，而且此时奴隶制度并未消亡，与史实不符，排除C项；在19世纪末，‌随着德国、‌日本等国家的崛起，‌越来越多的国家加入到殖民瓜分的行列中，‌要求分享“阳光下的地盘”，殖民争霸加剧，与题干时间信息不符，排除D项。故选A项。 二、非选择题（第19题10分，第20题14分，第21题15分，共39分） 19. 文明：多样·交融。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于度 齐世荣《世界史·古代史编》 材料三 文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒。以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一结合所学知识回答，从地理环境来看图1、图2分别代表古代人类文明的何种类型？ （2）根据材料二，概括古代世界东西方文化交流的两种方式？材料中认为哪种方式更有利于文化交流？ （3）综合上述材料，对于文明交流，说说你的看法。 【答案】（1）大河文明；海洋文明。 （2）和平交往暴力冲突和平交往 （3）尊重不同文明的发展成果，尊重文明的多样性；应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明；吸收、借鉴世界优秀文明成果，为我所用；等。 【解析】 小问1详解】 类型：图1：根据图示信息和所学知识可知，图1展示的是古埃及金字塔，古埃及文明发源于尼罗河流域，依托大河流域的农业发展形成，属于大河文明。 图2：根据图示信息和所学知识可知，图2呈现的是古代希腊，希腊多山靠海、岛屿众多，依托海洋发展商贸与城邦政治，属于海洋文明。 【小问2详解】 方式：根据材料二“罗马帝国扩张，阿拉伯帝国的征服”“但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海”和所学知识可知，罗马帝国扩张、阿拉伯帝国征服等，属于通过战争、征服的暴力方式打破不同文明间的孤立状态，客观上促进了东西方文化的碰撞与交流。这类方式虽伴随掠夺与破坏，但在一定程度上推动了不同区域文化的交融，是古代文明交流的重要形式之一；同时也有丝绸之路等以商业贸易、友好往来为核心的和平交流方式。这种方式通过传播生产技术、文化知识，成为古代东西方文化交流更重要的途径，对文明的传承与发展起到了持久且积极的推动作用。 方式：根据材料二“但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”可知材料认为以商业贸易、友好往来为核心的和平交流方式对文明的传承与发展起到了更为持久且积极的推动作用。 【小问3详解】 看法：根据材料和所学知识可知，不同文明因地理环境、历史传统等差异呈现出多样形态，如大河文明与海洋文明各有特色，尊重这种多样性是文明交流的基础，避免以单一标准评判不同文明的价值；无论是和平交往还是暴力冲突后的文明交融，唯有以开明、平等、包容的心态看待不同文明的差异，才能实现文明间的良性互动，而非对立与排斥；文明交流的最终意义在于取其精华，如中国古代吸收外来的先进生产技术、思想文化，近代学习西方先进文明成果，都是通过借鉴优秀文明推动自身发展，体现了文明交流的价值所在。 20. 阅读下列材料 材料一 意大利成为文艺复兴最初的中心。到14世纪，它在银行业和贸易方面居于欧洲领先地位。活跃的商业和城市创造业为意大利城市提供了财富来支持新的文化活动。同时，与一些外国学者的接触，尤其是与拜占庭学者的接触，有利于希腊罗马风格的复兴。最后，处在相互竞争中的意大利城市国家对政府和外交的注意促使知识分子和政治领袖开始强调世界文化。 ——[美]皮持·N.斯特恩斯等著，赵轶峰等译《全球文明史（上册）》 材料二 文艺复兴时期的文学艺术作品 材料三 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——[德]鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 请回答： （1）根据材料一概括指出意大利成为文艺复兴最初的中心的原因。 （2）材料二中图一、图二的作者分别是谁？材料二中三部作品共同体现的核心思想潮流是什么？ （3）根据材料三归纳文艺复兴对欧洲社会产生的重要影响，并结合所学知识指出文艺复兴运动的性质。 【答案】（1）社会经济发展；对外文化交流；知识分子和政治领袖强调世界文化（面向世界）。 （2）图一：但丁。图二：达·芬奇。思潮：人文主义。 （3）影响：促进宗教改革运动；促进思想与学术的发展；促进中世纪国家向现代国家过渡。性质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 【解析】 小问1详解】 根据“它在银行业和贸易方面居于欧洲领先地位。活跃的商业和城市创造业为意大利城市提供了财富来支持新的文化活动”可知原因是意大利经济发展为文化活动提供物质基础，根据“与一些外国学者的接触，尤其是与拜占庭学者的接触，有利于希腊罗马风格的复兴”可知原因是对外文化交流促进了意大利本地文化思想的发展，根据“知识分子和政治领袖开始强调世界文化”可知原因是知识分子和政治领袖强调世界文化推动了文化学术的发展。 【小问2详解】 但丁是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》，达·芬奇是文艺复兴美术三杰之一，代表作有《蒙娜丽莎》；15、16世纪文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，莎士比亚是其中代表，代表作是《哈姆雷特》。根据所学可知，文艺复兴的核心思想是人文主义。 【小问3详解】 根据“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展”可知影响是促进宗教改革运动和思想与学术的发展，根据“从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事”可知影响是促进中世纪国家向现代国家过渡。文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 21. 15-16世纪，世界处于地理大发现时期，资本主义萌芽并迅速发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 我在1492年发现印度大陆及大批岛屿……在此之后，我回到卡斯提尔（地名），觐见王上，而王上依据我的陈述……在我发现的土地上建立殖民地。……陛下统治期间……可以在这里获得黄金。 ——摘自《航海日志》 材料三 地理大发现时期，指从15世纪到17世纪欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，都找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义。欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区。欧洲涌现出了许多著名的航海家……西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现。 ——摘编冯才《献绘命运的紫罗兰》 （1）根据材料一指出，图中的A和B分别是哪位航海家的航海路线？分别取得了什么重大成果？ （2）依据材料二指出，这位航海家前往印度的真正目的是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，自行拟定一个具体观点，并展开论述。（要求：观点合理、明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）A是哥伦布，B是麦哲伦。A哥伦布发现了美洲大陆，B麦哲伦完成了环球航行。 （2）目的：建立殖民地，获取黄金。 （3）观点：新航路开辟促进资本主义发展。 论述：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，经济中心开始从地中海地区转移到大西洋地区。新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类活动的空间与范围，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面。 结论：新航路开辟为资本主义发展促进资本主义的产生和发展。 【解析】 【小问1详解】 A：根据图示信息和所学知识可知，哥伦布于1492年从西班牙出发，横渡大西洋，抵达美洲的巴哈马群岛等地，开辟了从欧洲到美洲的新航线。 B：根据图示信息和所学知识可知，麦哲伦率领船队于1519年从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，完成了人类历史上首次环球航行，证实了地圆说的正确性。 成果：结合所学知识可知，哥伦布于1492年从西班牙出发，横渡大西洋，抵达美洲的巴哈马群岛等地，开辟了从欧洲到美洲的新航线；麦哲伦率领船队于1519年从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，完成了人类历史上首次环球航行，证实了地圆说的正确性。 【小问2详解】 目的：根据材料二“在我发现的土地上建立殖民地。……陛下统治期间……可以在这里获得黄金”可知建立殖民地，获取黄金。 【小问3详解】 观点：根据材料三信息可知，材料三明确指出“地理大发现（新航路开辟）时期，欧洲船队寻找新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义”，且提及“西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现”，结合所学知识中“新航路开辟推动资本原始积累、商品经济发展”的核心结论，由此提炼出“新航路开辟促进资本主义发展”这一贴合材料主旨且符合历史史实的观点。在论述时要开篇明确观点，从贸易格局重构，推动商品经济繁荣、资本原始积累，助力资本主义发展、市场范围扩大，刺激资本主义生产等角度进行阐述，最后总结升华，回扣观点。示例如下： 论述：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，经济中心开始从地中海地区转移到大西洋地区。新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类活动的空间与范围，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面。 结论：新航路开辟为资本主义发展促进资本主义的产生和发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期期中教学质量检测 九年级历史 （考试形式：闭卷 时间：75分钟 满分：75分） 一、选择题（共18题，每小题2分，共36分） 1. 尼罗河每年一次的洪水泛滥，给两岸带来了肥沃的淤泥，同时也冲掉了田地之间的边界，所以古埃及人民每一年都须在洪水退去后重新丈量和计算田地。这促使他们发展了测地知识，从而慢慢形成了“面积”的概念。据此可知（ ） A. 生产实践推动了科技发展 B. 古埃及人民重视精耕细作 C. 古埃及自然灾害不可避免 D. 古埃及人民相信灵魂不死 2. 下列代表性文明成果的发源地是（ ） A. 黄河流域 B. 尼罗河流域 C. 两河流域 D. 印度河流域 3. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 4. 古埃及人根据尼罗河水位的变化制定了每年365天的太阳历；苏美尔人根据月亮的盈亏制定了每年354天的阴历；中国古代以月相变化和太阳回归年为依据制定了阴阳合历。由此可知，世界古代文明具有（ ） A. 同一性 B. 多元性 C. 一体性 D. 特殊性 5. 据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 种姓制度森严 B. 法律完备 C. 庄园经济发达 D. 小国寡民 6. 下图所示历史事件产生的影响是（　　） A. 促进东西方之间文化交流 B. 推动西方民主政治产生 C. 开创了亚非海上交通线 D. 世界开始连为一个整体 7. 罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ） A. 公元前6世纪初期 B. 公元前6世纪末期 C. 公元前4世纪初期 D. 公元前4世纪末期 8. 世界古代文化丰富多彩，下列作品均出自（ ） A 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代日本 9. 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A. 雅典民主政治 B. 日本大化改新 C. 西欧封建制度 D. 俄国1861年改革 10. 如下资料卡解释是（ ） ①中世纪乡村的典型组织形式 ②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体 ③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A. 封君封臣制 B. 西欧庄园 C. 城市自治 D. 大学兴起 11. 13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（ ） A. 是城市自由和自治权的保障 B. 明确了领主对市民的土地分封 C 使市民完全摆脱了领主控制 D. 是市民在庄园法庭维权的依据 12. 某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《人权宣言》 C. 《罗马民法大全》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 13. “1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产，它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的能力和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界，君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是（ ） A. 惋惜首都君士坦丁堡陷落 B. 肯定拜占庭文化的深远影响 C. 赞扬了基督教在中世纪欧洲的作用 D. 探讨拜占庭帝国灭亡的原因 14. 646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国的典章制度。由此，日本（ ） A. 依靠贵族基本实现了全国统一 B. 成为中央集权制的封建国家 C. 进入近700年的幕府统治时期 D. 开始跻身资本主义强国之列 15. 阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（ ） A. 科技的发展 B. 文学的兴盛 C. 社会的转型 D. 制度的革新 16. 1348年黑死病肆虐欧洲，导致劳动力短缺，庄园主不得不提高雇工报酬，农奴趁机用货币地租取代劳役地租。这一现象（ ） A. 加速了欧洲封建制度的瓦解 B. 推动了新航路的开辟 C. 促进了手工工场的集中化 D. 引发了宗教改革运动 17. 合理分析论证是学习历史的重要方法之一、下图可用于论证推动新航路开辟的（　　） A. 技术因素 B. 政治因素 C. 政策因素 D. 思想因素 18. 1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证（ ） A. 三角贸易的出现 B. 工业革命的影响 C. 奴隶制度的消亡 D. 殖民争霸的加剧 二、非选择题（第19题10分，第20题14分，第21题15分，共39分） 19. 文明：多样·交融。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于度 齐世荣《世界史·古代史编》 材料三 文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒。以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一结合所学知识回答，从地理环境来看图1、图2分别代表古代人类文明的何种类型？ （2）根据材料二，概括古代世界东西方文化交流的两种方式？材料中认为哪种方式更有利于文化交流？ （3）综合上述材料，对于文明交流，说说你的看法。 20. 阅读下列材料 材料一 意大利成为文艺复兴最初的中心。到14世纪，它在银行业和贸易方面居于欧洲领先地位。活跃的商业和城市创造业为意大利城市提供了财富来支持新的文化活动。同时，与一些外国学者的接触，尤其是与拜占庭学者的接触，有利于希腊罗马风格的复兴。最后，处在相互竞争中的意大利城市国家对政府和外交的注意促使知识分子和政治领袖开始强调世界文化。 ——[美]皮持·N.斯特恩斯等著，赵轶峰等译《全球文明史（上册）》 材料二 文艺复兴时期的文学艺术作品 材料三 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——[德]鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 请回答： （1）根据材料一概括指出意大利成为文艺复兴最初的中心的原因。 （2）材料二中图一、图二的作者分别是谁？材料二中三部作品共同体现的核心思想潮流是什么？ （3）根据材料三归纳文艺复兴对欧洲社会产生的重要影响，并结合所学知识指出文艺复兴运动的性质。 21. 15-16世纪，世界处于地理大发现时期，资本主义萌芽并迅速发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 我在1492年发现印度大陆及大批岛屿……在此之后，我回到卡斯提尔（地名），觐见王上，而王上依据我的陈述……在我发现的土地上建立殖民地。……陛下统治期间……可以在这里获得黄金。 ——摘自《航海日志》 材料三 地理大发现时期，指从15世纪到17世纪欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，都找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义。欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区。欧洲涌现出了许多著名的航海家……西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现。 ——摘编冯才《献绘命运的紫罗兰》 （1）根据材料一指出，图中的A和B分别是哪位航海家的航海路线？分别取得了什么重大成果？ （2）依据材料二指出，这位航海家前往印度的真正目的是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，自行拟定一个具体观点，并展开论述。（要求：观点合理、明确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $