13 一块奶酪（ 课件）-2025-2026学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕课文《一块奶酪》，以蚂蚁队长带领小蚂蚁搬运奶酪的故事为核心，通过情境提问“你能忍住不偷吃吗”导入，结合自读提示、词语认读（如“诱人”“毅力”）等学习支架，引导学生从初读感知到理解故事脉络及规则意识、自律公正的主题。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过品析“奶酪多诱人啊，单是闻闻都要淌口水”等句子强化语感，借助蚂蚁队长“丢掉可惜，吃掉犯禁”的心理活动分析及“奶酪诱惑描写作用”的讨论，提升学生分析与探究能力。教学中渗透自律、公正的价值观，学生能在语言实践中增强文化自信，教师可通过情境互动与小组交流高效落实教学目标。

一块奶酪 * 11 童 话 ◆ 童话是儿童文学的重要体裁，以丰富的想象、夸张的手法和拟人化的描写构建奇妙世界。它多围绕善恶美丑、勇敢善良等主题，情节生动曲折、语言浅显易懂，既充满童趣又蕴含人生道理。常见主角有动物、植物、神仙精灵等，能激发孩子的想象力，帮助他们树立正确价值观，是陪伴儿童成长的经典文学形式。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 童 话 《卖火柴的小女孩》 《那一定会很好》 《在牛肚子里旅行》 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 3 同学们，一块香甜的奶酪摆在面前，你能忍住不偷吃吗？蚂蚁队长带领队员搬运奶酪时，就遇到了这样的考验！它会打破自己定下的 “不许偷嘴” 规则吗？队员们又会有怎样的反应？让我们走进课文《一块奶酪》，看看这场关于规则与诱惑的考验，最终有了怎样的结果！ 辛勤 1939年出生，是云南昆明人，中国作家协会会员，《蜜蜂报》原主编。1956 年开始发表作品，著有《装在葫芦里的故事》《绿孔雀与金角龙》等多部儿童文学作品。他的《一块奶酪》入选三年级语文课本，中篇小说《火把歌》获上海儿童文学园丁奖。 自由朗读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 初读课文 诱人 宣布 xuān yòu 纪律性 xìng 奶酪渣 zhā 处罚 chǔ 多强 qiáng 争先恐后 kǒng 毅力 yì 聚集 jù 犯禁令 fàn jìn 处 依旧 jiù 词语我会认 jì 7 奶酪的味道到底怎么样呢？ 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。 它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！ yòu tǎnɡ xiù 默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事? 课文讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运奶酪的事。 自读提示 再读课文，想想在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？ 宣布禁令 发现奶酪 拽掉一角 支开同伴 命令最小的蚂蚁吃奶酪渣 一起抬奶酪 体验队长内心 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。 要是偷嘴的是您呢？ 照样要受处罚。 纪律严明，一视同仁 宣布禁令 "照样要受处罚"这句话虽然简短，但意义重大。蚂蚁队长毫不犹豫地表示自己违反规定也要受罚，这种以身作则的态度体现了规则的公平性，消除了大家的疑虑，也为后面故事情节的发展埋下了重要伏笔。 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 禁令产生的效果 动作描写，蚂蚁们很有干劲。 抢着向前，唯恐落后。 同学们，现在我们继续学习《一块奶酪》的精彩部分。请大家仔细阅读，看看蚂蚁们遇到了什么样的诱惑。 就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ "抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水"这句话运用了递进的表达手法。"不要说……单是……都……"的句式，强调了奶酪诱惑的强烈程度，让读者能够真切地感受到小蚂蚁们面临的巨大考验，为他们的自律精神做了有力铺垫。 问题：作者为什么要把奶酪的诱惑写得这么具体？这样写有什么作用？ 回答：作者具体描写奶酪的诱惑是为了突出小蚂蚁们遵守纪律的难能可贵。越是把诱惑写得强烈，就越能衬托出小蚂蚁们自律精神的可贵。这种写法为后文可能出现的矛盾冲突营造了紧张氛围，也让读者更加关注小蚂蚁们能否经受住考验。 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 这是课文第6段，这段主要描写了蚂蚁队长的心理活动，从“太可惜”可以看出蚂蚁队长非常爱惜粮食，想吃又怕别的蚂蚁说它偷嘴不守纪律，不吃又可惜，这使它左右为难。 描写了蚂蚁队长不小心拽掉奶酪角后，面对奶酪渣产生的激烈思想斗争，以及他最终选择用休息来回避矛盾。其他蚂蚁虽然表面服从命令，但内心也都惦记着奶酪渣，形成了微妙的心理对峙。 "大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣"这句话运用了对比手法。"眼睛望着别处"和"心却牵挂"形成鲜明对比，生动地刻画了小蚂蚁们表面装作不在意，实则内心渴望的矛盾状态，展现了他们遵守纪律的艰难。 同学们，现在我们看到故事进入了高潮部分。请大家注意蚂蚁队长是如何战胜诱惑的。 蚂蚁队长的命令： 休息一会儿！ 大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。 注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！ 立——定！原地休息！ 注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！ 这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！ ……它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后——转！齐步——走！” 犹豫不决，然后下定决心。 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。” 大家为什么不走开？ 因为奶酪太诱人了，大家时刻被那块奶酪吸引着，念念不忘，舍不得离开。同时也是对蚂蚁队长命令的一种无声的抗议。 25 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了，当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。 我们来理解"四面八方"和"劲头更足"这两个表达。"四面八方"形容小蚂蚁们从各个方向聚集过来，说明蚂蚁队长之前的命令确实让大家分散到了各处；"劲头更足"表现了蚂蚁们工作热情的高涨，这是对蚂蚁队长公正行为的最好回应。 "大家又干起活来了，劲头比刚才更足"这句话看似简单，却蕴含着深刻的道理。一个"更"字，生动地表现了蚂蚁队长以身作则的行为产生的积极影响。领导者的模范行动比任何说教都更有力量，能够真正激发团队的工作热情。 他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！” 破折号在这里表示声音的延续，表示蚂蚁队长喊话时语调拉得很长，表现出了蚂蚁队长底气十足的威严形象。 这里的破折号有什么作用？ 29 评价队长 为它点赞 讨论：你觉得这位蚂蚁队长怎么样？说说理由。 我觉得蚂蚁队长很自律！面对诱人的奶酪渣，它虽然想偷吃，但想起自己定下的 “不许偷嘴” 的规则，最终忍住了诱惑，还让小蚂蚁们先吃。它以身作则，给队员们树立了好榜样，这样的队长才能带领大家团结一心完成任务。 蚂蚁队长既公正又关爱弱小，特别棒！它没有因为自己是队长就搞特殊，而是严格遵守规则，把奶酪渣让给了最小的蚂蚁。而且它在指挥时很有条理，让大家有序搬运奶酪，既保证了任务完成，又照顾到了队员，是个负责任的好队长。 我认为蚂蚁队长很有原则，也很聪明！面对奶酪渣的诱惑，它没有违背自己制定的规则，同时用合理的方式处理了奶酪渣，让大家心服口服。它不仅能管住自己，还能带领团队高效工作，这样有自制力、会管理的队长，值得大家信任和追随。 蚂蚁队长毅力大， 严于律己真是棒。 关爱弱小人人夸， 公平公正好榜样。 让我们为蚂蚁队长点赞，颁奖。 蚂蚁搬粮—— 公正无私齐心协力 一块奶酪 文章结构 搬运奶酪 运回奶酪—— 队长宣布搬粮纪律，一视同仁 队长以身作则，大家干劲更足 队长战胜诱惑，让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣 队长支开大家，内心的挣扎和斗争 奶酪掉下一块渣，队长嘴馋 想一想：本课你学到什么？有什么感悟？ 小组交流 我学到了蚂蚁队长带领队员搬运奶酪时，遵守 “不许偷嘴” 的规则，还把奶酪渣让给小蚂蚁。感悟：做人要像蚂蚁队长一样自律、公正，遵守规则才能让大家信服，团结协作才能更好地完成事情。 课文让我知道了蚂蚁团队的团结和蚂蚁队长的负责任。它面对诱惑不违规，还关爱弱小。感悟：规则面前人人平等，无论身份高低，都要坚守原则，同时学会关爱他人，才能收获信任。 36 从课文中我懂得了团结的力量，也知道了自律和公正的重要性。蚂蚁队长以身作则，让团队有序完成任务。感悟：无论做什么事，都要遵守规则、团结一心，同时多为他人着想，这样才能把事情做好。 我学到了蚂蚁搬运奶酪的过程，更看到了蚂蚁队长的自律与智慧。它既管住自己，又合理处理问题。感悟：生活中我们要遵守规则，克制诱惑，做有原则的人，这样才能和他人友好合作、共同进步。 本文讲述了在蚂蚁队长带领大家搬运粮食的过程中，队伍经历了从大奶酪上掉下来的奶酪渣子的考验后，又重新步入正轨，很快将粮食全部搬进洞里的故事，告诉我们纪律对一个集体的重要性和领导者以身作则、公正无私对团队的影响。 主题归纳 你有没有通过团结合作做成一件事的经历呢？ 38 拓展阅读 蜜蜂的秩序 花园里，一群蜜蜂在采蜜。它们没有争抢，有的落在桃花上，有的停在油菜花间，每个蜂箱前都排着整齐的队伍。蜂王站在蜂巢边指挥，工蜂们各司其职，采蜜、酿蜜、守卫，没有一只蜜蜂偷懒。就算遇到香甜的花蜜，它们也会先运回蜂巢，共同分享。团结又守规则，让蜜蜂家族一直充满活力。 拓展阅读 拔河比赛 学校运动会的拔河比赛上，我们班的队员们紧紧抓住绳子，脚挨着脚，身体往后倾。班长喊着口号：“一、二，拉！一、二，拉！” 大家跟着节奏用力，没有一个人擅自松手或乱了脚步。虽然手上磨出了红印，但每个人都坚持到最后。靠着团结协作和遵守规则，我们终于赢得了冠军。 随堂练习 1.在划线处填入合适的字。 （1）妈妈＿＿着我的眼睛，认真地＿＿嘱我要好好照顾身体。（叮 盯） （2）一＿＿来说，蚂蚁都是成群结队地＿＿运食物的。（般 搬） 盯 叮 般 搬 2. 词语扩展。 含有反义词的成语：争先恐后 声＿击＿ 弄＿成＿ 扬＿避＿ 虎＿蛇＿ ＿龙＿脉 ＿口＿声 ＿嘲＿讽 承＿启＿ 积＿成＿ ＿忧＿患 东 西 去 来 异 同 假 真 冷 热 短 头 尾 上 下 长 少 多 内 外 同学们，一块奶酪见证了蚂蚁队长的自律与公正，也让我们读懂了规则与团结的力量。愿你们今后也能像蚂蚁队长一样，坚守原则、克制诱惑，在集体中懂得谦让与协作。遵守规则不是约束，而是通往美好与成功的桥梁，愿你们做守规则、有担当的小公民！ 　 课后把这个故事讲给家人或朋友听。　　 课后作业 $