精品解析：内蒙古自治区锡林郭勒盟三县2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

保密★启用前 2025-2026学年度锡林郭勒盟三县联考 八年级语文月考考试卷 考试分数：100分；考试时间：100分钟 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、基础知识综合（共18分） 1. 下面是小江同学从名著中摘录的两段文字，请你运用所积累的知识完成各题。 【甲】从这天起，保尔把全部精力投入到这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，A那些难忘鲜明的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西cāng白无力，缺少火一般的激情。凡是他写好的东西，都必须逐字逐句背下来。否则线索一断，写作就受到了阻碍。 【乙】在这些自告奋勇的人中，选择了三十人。在他们的背上捆上了手榴弹和毛瑟枪。很快他们就投入了奔腾的水中游泳出发，双手握着铁链往前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带狂吠，子弹像雨一般地洒在桥头。敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠bǒ着的慢慢前进的红军扫射。B第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个，第三个。可是当他们来到离链子的近处，那些没有被毁去的桥板，多少保护了这些敢死的人，许多的子弹都飞过去了，或者打到对岸的悬崖上。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 cāng（ ）白无力 阻碍（ ） 铁链（ ） 颠bǒ（ ） （2）【甲】段文字摘自奥斯特洛夫斯基的《______________》，【乙】段文字摘自《红星照耀中国》，其作者是______________。 （3）【乙】段中“狂吠”在文中的意思是______________。 （4）①【甲】段中A处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】段中B处画线句有一处标点摘抄有误，请你修改。 （5）小江同学收藏了四枚名著情节插图，其中与选段【甲】【乙】情节相关的两幅插图依次是______________、______________（填写字母）。 （6）在探索未知世界的过程中，人们往往会面对各种挑战。【甲】【乙】两个语段中人物遇到的“挑战”分别是什么？请联系语段内容及全书的相关积累，简要概述。 （7）人民有信仰，国家有力量。信仰蕴含着人类对未来的憧憬和追求。请你从以上两个语段中任选一个，结合作品内容谈谈你所感受到的信仰的力量。 【答案】（1） ①. 苍 ②. ài ③. liàn ④. 簸 （2） ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 埃德加·斯诺 （3）指机关枪连续不停地开火 （4）①将“难忘”和“鲜明”的位置调换 ②将第二个句号（“。”）改为省略号（“……”） （5） ①. B ②. C （6）甲语段中主人公保尔·柯察金遇到的“挑战”是要在身体状况极差的情况下创作小说《暴风雨所诞生的》。乙语段中，中国红军战士面临的“挑战”是需要在敌人的火力封锁下，快速而勇敢地通过泸定桥。 （7）示例一：无论是战争岁月，还是在战后的和平时期，保尔·柯察金始终坚守信仰，英勇奋斗在一线。即使全身瘫痪、双目失明，也依然选择通过写作来参与革命事业。正是心中坚定的革命信仰，让他成为一名优秀的布尔什维克战士。 示例二：红军战士们在飞夺泸定桥的战斗中，面对敌人的密集火力，他们没有退缩，而是勇敢战斗，勇往直前。这种无畏的勇气，正是源于他们对革命理想和事业无比忠诚、无比坚定的信仰追求。（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字字音、字形的识记。根据平时的积累和词语意思识记。 苍白无力：cāng bái wú lì，形容贫弱无力。 阻碍：zǔ ài，意思是指在生活或者做事情当中遇到人为或者自然阻挡的事情，一般体现在交通和爬山当中说明的比较多。 铁链：tiě liàn，铁的链条；用铁制成的锁在手腕或脚腕上的刑具。 颠簸：diān bǒ，意思是上下震动;不平稳，山路不平，上下抖动，多指物体运动的上下抖动。 【小问2详解】 本题考查文学常识的识记。 由甲文“从这天起，保尔把全部精力投入到这本书的创作”可知，选段出自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。 《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。 【小问3详解】 本题考查词语的理解。狂吠：本意是狗乱叫，亦指兽类狂叫。结合“红色的机关枪对着敌人的设防地带狂吠”分析，“狂吠”在文中的意思是：指机关枪连续不停地开火。这里运用了拟人的修辞手法，将机关枪的射击声比作狗的狂吠，生动形象地表现了战斗的激烈。 【小问4详解】 本题考查辨析并修改病句和标点符合的正确使用。 ①本题考查辨析并修改病句。语序不当，应将“难忘”和“鲜明”的位置调换，修改后的句子为：那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前。 ②本题考查标点符合的正确使用。“第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个，第三个”标点使用有误。这里列举红军战士被击中的情况，没有列举完，应将第二个句号（“。”）改为省略号（“……”）。 【小问5详解】 本题考查图文转换能力。由甲段“从这天起，保尔把全部精力投入到这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页”可知，甲段描述的是保尔进行小说创作的情景,B图呈现的是一个人在桌前专注写作的场景，与保尔创作的情节相符。故选B。 由乙段“很快他们就投入了奔腾的水中游泳出发，双手握着铁链往前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带狂吠，子弹像雨一般地洒在桥头……可是当他们来到离链子的近处，那些没有被毁去的桥板，多少保护了这些敢死的人，许多的子弹都飞过去了，或者打到对岸的悬崖上”可知，乙段讲述的是红军战士飞夺泸定桥，C图展示的是战士们在铁链上向泸定桥奋勇前进的画面，契合红军战士在敌人火力下强渡泸定桥的情节。故选C。 【小问6详解】 本题考查名著内容的分析。由甲段“他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了”“他却找不到恰当的词句表达，写出的东西cāng白无力，缺少火一般的激情”分析，保尔遇到的挑战：保尔身体状况极差，已全身瘫痪、双目失明，但他要进行小说《暴风雨所诞生的》的创作。在创作过程中，他面临着找不到恰当词句表达自己心中那些难忘鲜明情景的困难，写出的东西苍白无力，而且由于记忆力受影响，写好的内容必须逐字逐句背下来，否则线索一断写作就受阻。 由乙段“很快他们就投入了奔腾的水中游泳出发，双手握着铁链往前推进……红色的机关枪对着敌人的设防地带狂吠，子弹像雨一般地洒在桥头。敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠bǒ着的慢慢前进的红军扫射……许多的子弹都飞过去了，或者打到对岸的悬崖上”可知，红军战士遇到的挑战：敌人在泸定桥设防，用机关枪疯狂扫射，子弹像雨一般。红军战士们需要在敌人如此密集的火力封锁下，背负手榴弹和毛瑟枪，双手握着铁链，在奔腾的水中游泳前进，快速而勇敢地通过泸定桥，过程中不断有战士被击中牺牲。 【小问7详解】 本题考查阅读感悟能力。解答时，围绕“信仰力量”，结合名著文段内容进行分析即可。此题答案不唯一，言之成理即可。 示例一（选甲段）：保尔·柯察金生活在战争和革命的年代，他的一生都在为共产主义事业而奋斗。在战争时期，他英勇作战，不怕牺牲；在战后，即使身体残疾，他依然坚守对革命的信仰。当他全身瘫痪、双目失明后，没有选择放弃，而是以顽强的毅力开始创作小说。他心中坚定的共产主义信仰，让他在如此艰难的情况下，依然能够克服创作中的重重困难，努力为革命事业贡献自己的力量。这种信仰让他成为了一个钢铁般的战士，也激励着无数读者为了理想而不懈奋斗。 示例二（选乙段）：红军战士们在飞夺泸定桥这场战斗中，敌人的火力非常猛烈，子弹像雨一样洒向他们。但是他们没有丝毫退缩，毅然决然地投入到战斗中。他们背着武器，在奔腾的水中握着铁链前进，很多战士在途中就被敌人的子弹击中牺牲。他们之所以能够如此勇敢无畏，就是因为他们心中有着对革命理想和事业无比忠诚、无比坚定的信仰。他们相信通过自己的奋斗能够实现革命的胜利，能够为广大人民群众带来幸福的生活。这种信仰赋予了他们强大的精神力量，让他们在面对死亡威胁时，依然勇往直前，最终取得了战斗的胜利。 二、名句名篇默写（共8分） 2. 同学们围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗名句补充完整。 漫步古诗苑，榜样更是比比皆是，他们用文字表达着对生活、对自然、对国家、对家乡和亲人的热爱。崔颢用“①______？②______”（《黄鹤楼》）直抒胸臆，抒发了游子悲苦的思乡之情；王绩用“③______，④______”（《野望》）寥寥几笔，就勾勒出了秋景的萧瑟、宁静与寂寥；白居易用“⑤______，⑥______”（《钱塘湖春行》）描绘了禽鸟的动态，展现了早春的勃勃生机；刘桢用“⑦______？⑧______”（《赠从弟》（其二））勉励堂弟在恶劣的环境中也要坚贞自守。 【答案】 ①. 日暮乡关何处是 ②. 烟波江上使人愁 ③. 树树皆秋色 ④. 山山唯落晖 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 谁家新燕啄春泥 ⑦. 岂不罹凝寒 ⑧. 松柏有本性 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、树、唯、晖、莺、暖、燕、啄、罹、凝”等字词容易写错。 三、文言文阅读（共10分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】最奇者为石梁。长不计丈，狭仅盈尺。潜蛇窥而甲惊①，飞鸟过而魄堕。青苔十层，去履不啮；飞瀑万仞，来目未眩。遂休神于蓝桥②，啸咏于碧涧。至鱼鳖啖③其影，而步不移；猿揉摄其神，而坐不返。盖浑浑乎身世两忘焉。 （节选自洪亮吉《游天台山记》。有删改） 【注】①甲惊：蛇的鳞片都害怕得竖起来。②蓝桥：桥名，传说是唐装航遏仙女处。此处以蓝桥比喻石梁。③啖（dàn）：吃，此处引申为“戏弄”。 3. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “夏水襄陵”中的“襄”是“冲上、漫上”的意思，写出了夏水暴涨，水势浩大的样子。 B. “素湍绿潭”中的“素湍”指激起白色浪花的急流，表现了江水的明净轻快。 C. “属引凄异”中的“属引”是“接连不断”的意思，强调猿猴很多，一个接一个，叫声凄惨悲凉。 D. “去履不啮”中的“不啮”在这里指“不硌脚”，突出了石梁上青苔之厚。 4. 把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 清荣峻茂，良多趣味。 5. 【甲】文段中“虽乘奔御风，不以疾也”一句有何表达效果？ 6. 【甲】【乙】两个文段都有对山的描写，请从描写方法的角度简要分析下面句子是如何表现山的特点的。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 【乙】潜蛇窥而甲惊，飞鸟过而魄堕。 【答案】3. C 4. 水清树荣，山高草盛，（实在）有很多趣味。 5. 运用夸张和对比的修辞手法，侧面写出了夏季江水流动迅疾、一泻千里的特点，既使人感到惊心动魄，又使人感到豪情万丈。 6. [甲]文段中的句子通过正面描写两岸群山连绵数百里，没有缺口，表现了山势连绵不断的特点。[乙]文段中的句子通过写“潜蛇”因害怕鳞片都会竖起来，“飞鸟”飞过也因害怕而魄落胆破，从侧面表现了石梁之险峻。 【解析】 【3题详解】 本题考查对词语的理解和分析。C.“属引凄异”中的“属引”是“接连不断”的意思，强调声音持续不断，非常凄惨悲凉。“猿猴很多，一个接一个”错误。故选C。 【4题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中得分点有：清荣峻茂，水清树荣，山高草盛。良，甚，很。 【5题详解】 本题考查赏析句子。“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”意为：这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。作者运用夸张、对比的修辞手法和侧面描写的方法写出三峡夏季水流湍急的特点，使人感到豪情万丈，写出了三峡的奔放美。 【6题详解】 本题考查理解文章内容。 【甲】“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”句意：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度。接着，作者写山，用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，表现了山势连绵不断的特点。 【乙】“潜蛇窥而甲惊，飞鸟过而魄堕”句意：隐伏的大蛇偷看一下害怕得鳞片都竖起来，鸟儿飞过也会惊得魄落胆破。结合“长不计丈，狭仅盈尺”可知，通过写“潜蛇"因害怕鳞片都会竖起来，“飞鸟”飞过也因害怕而魄落胆破，从侧面表现了石梁之险峻。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】(天台山)最奇异当属石梁了。(它的)长度无法用丈来计算，窄才满一尺。隐伏的大蛇偷看一下害怕得鳞片都竖起来，鸟儿飞过也会惊得魄落胆破。梁上长满了厚厚的青苔，脱鞋赤脚行走也不觉得疼痛；万仞之高的瀑布由天上飞落，看在眼里也未曾目眩。(我)就在这蓝桥上息神养性，在碧绿的涧水旁吟啸歌咏。(在这里安坐凝神)以至观看鱼鳖在水中戏弄人的倒影，却不再移动步子；山猿吸引着人的心神，却依然静坐而不返回。大概是人已和大自然融为一体，忘了自身和客观世界的存在。 四、现代文阅读（共18分） （一）（本题6分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 白杨礼赞 茅盾 ①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ ③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ ④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ⑧白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 ⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨！ 7. 下列对选文的理解和分析，有错误的一项是（ ） A. 文章开篇描写了高原景象，交代了白杨树的生长环境，衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象，为下文作铺垫。 B. 文章说“白杨树是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。“普通”是因为白杨树在西北高原极常见，“不平凡”是因为白杨树独特的外形，内在的品格和精神风貌等。 C. “这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”采用拟人的修辞手法，生动表现了白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争精神，表达了作者对白杨树的崇敬。 D. 第⑦段中的画线句，使用反问修辞，引起读者的思考，层层深入地揭示白杨树的象征意义。 8. 根据选文内容，说说白杨树的不平凡表现在哪些方面。 9. 文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？ 【答案】7. B 8. 白杨树的生长环境不平凡：它生长在辽阔坦荡、气象雄伟、色彩鲜艳的西北高原；白杨树的外部形态不平凡：笔直的干，干、枝、叶都努力向上发展；气质：力求上进、伟岸、正直、朴质、严肃。 9. 用楠木与白杨树形成对比，两种树品格不同，所代表的人不同，白杨树代表在北方坚持抗战的广大民众，楠木代表贱视民众、顽固倒退的人们。突出白杨树以及所代表的精神和品格。 【解析】 【7题详解】 本题考查文章的理解和分析。 B.“白杨树是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”其中白杨树的“普通”和“不平凡”是从不同的角度来写的。写白杨树的“普通”是在黄土高原，在西北，白杨树是极常见，极易生长的，所以说它“普通”；而说它“不平凡”，主要是从白杨树的生长环境，外部形态，内在的品格和精神风貌。本项中的表述不当； 故选B。 8题详解】 本题考查概括文章信息。 结合第②段“黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波”“无边无垠，坦荡如砥”“这时你涌起来的感想也许是‘雄壮’，也许是‘伟大’，诸如此类的形容词”可知，白杨树生长在雄伟的黄土高原上，这里人们勤恳耕种，造就壮观的麦浪，由此可见，白杨树的生长环境不平凡； 结合第⑤段“力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝”“它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝”“它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束”“它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的”可知，白杨树的外观不平凡，它的树干、丫枝、树叶都是向上生长； 结合第⑦段“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”可知，在此作者将白杨树和别的树进行对比，它不像别的树那么婀娜多姿，但它具有伟岸，正直，朴质，严肃的品质，是树中的伟丈夫，这是它精神风貌的不平凡； 结合第⑧段“它在西北极普遍，不被人重视”“它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒”可知，在作者看来白杨树虽然常见，但它顽强的生命力，不畏恶劣环境，不是平凡的树。 【9题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑨段“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木”可知，楠木象征了那些看不起民众、贱视民众、顽固的贵族，这些人自恃清高，鄙视民众，顽固倒退； 结合第⑧段“它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似”“它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似”“象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”可见，白杨树象征极其普遍，不被重视的北方农民，他们顽强不屈、朴质、力求上进； 结合第⑨段“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨”可知，此处用了对比手法，将“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”和“我”对白杨树的态度对比，突出“我”对白杨树的赞美之情。 （二）（本题12分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 ①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ②我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，那时真是太聪明了。 ③我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （节选自《背影》） 10. 请简要概括文段内容。 11. 细读第①段，从父亲的角度描写“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”这一举动背后的心理活动。 12. 赏析第③段画横线句“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”这句话的表达效果。 13. 简要分析第③段画波浪线句子中“我”流泪的原因，以及为什么“我”“怕他看见，也怕别人看见”。 14. 请为《背影》选一幅插图，结合选文内容和图片的主题、构图等方面说明选择理由。 【答案】10. 示例：父亲因不放心执意送我上车，并艰难地穿过铁道为我买橘子，我深受感动。 11. 示例：虽已说好不送，但一想到你独自一人远行，心中难免担忧。茶房虽熟，却难及我亲自照料周全。你虽已长大，在我心里永远是孩子，怎能不牵挂？放下手头的事，亲自送儿子吧，能跟你在一起是多么幸福的事情啊。 12. 这句话通过细腻的动作描写（答出“白描亦可”），“攀着”“向上缩”“向左微倾”等动词，生动刻画了父亲攀爬月台时的艰难与努力，同时也体现了父亲为了给孩子买橘子而不辞辛劳、全力以赴的深情。这种描写方式增强了文章的画面感，让读者能够感同身受，深刻体会到父爱的伟大与无私。 13. “我”流泪是因为看到父亲为了给自己买橘子而艰难攀爬月台的背影，这一幕深深触动了“我”的内心，让“我”感受到了父爱的深沉与伟大，从而情不自禁地流下眼泪。而“我”害怕被看见，一方面是因为不想让父亲看到自己的脆弱，担心他会因此感到不安或自责；另一方面也是出于成年人的自尊心，不愿意在他人面前展露自己的情感波动。 14. 我选A，A图主要由身穿旧式长袍老人背影和手扶额头戴着眼镜的青年男子构成，表现了父亲的沧桑和“我”的怅惘（忧伤、伤感等亦可），符合《背影》表现的深沉主题。 我选C，C图上方、下方隐约可见的古旧月台、模糊人影、铁轨路基，营造出上世纪初的怀旧氛围；中心勾勒出身穿旧式长袍的父亲努力攀爬月台的轮廓，突出了父爱的深沉与细腻。 【解析】 【导语】该文细腻描绘了父亲送子乘车的情景。文章通过丰富的动作、语言描写，刻画出父亲对儿子的深情与不舍，尤其是父亲穿越铁道买橘子的背影，成为全文情感高潮，展现出深沉的父爱。文章也反映了“我”从最初的不解到后来的感动与愧疚的心路历程，情感真挚，引人共鸣。 【10题详解】 本题考查内容概括。 文段主要描述了父亲送“我”上车的情景，其中包含了父亲对“我”的细心关照和深深的爱。从第①段“他再三嘱咐茶房”到“他终于决定还是自己送我去”，可以看出父亲因不放心而执意送“我”。第②段“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“他嘱我路上小心”等细节描写，进一步展现了父亲的细心。特别是第③段父亲穿过铁道为“我”买橘子的部分，通过“蹒跚地走到铁道边”，“用两手攀着上面，两脚再向上缩”等动作描写，生动刻画了父亲的艰难与努力，同时也触动了“我”的内心，使“我”深受感动。。 【11题详解】 本题考查心理活动的理解和分析能力。 题目要求从父亲的角度描写其心理活动，抓住第①段关键信息“本已说定不送我”和“终于决定还是自己送我去”，结合上下文父亲对儿子的关心、担忧以及儿子的年龄和经历，可以推断父亲这一举动背后的心理活动。在描写时，要注意运用第一人称，并体现出父亲内心的纠结、担忧和对儿子的深情。 示例：虽说已经讲好了不送这孩子，可真到要分别的时候，心里还是七上八下的。虽说他都二十岁了，北京也去过好几回，可毕竟是我放在心尖尖上的孩子，怎么能放心让他一个人去呢？旅馆里的茶房虽说熟悉，可到底是外人，哪能像我一样把他的事放在心上。万一有个闪失，我可怎么向他母亲交代？罢了罢了，还是我亲自送他这一趟吧，这样我心里才踏实些 ，多陪陪他，以后回想起来，也是一段珍贵的回忆呐。 【12题详解】 本题考查赏析语句。 这句话是动作描写，比如“攀着”“向上缩”“向左微倾”等动词，生动地展现了父亲攀爬月台时的艰难和努力。父亲是一个胖子，走过铁道并不容易，但他还是坚持要去买橘子给我。这里的“肥胖的身子向左微倾”不仅描绘了父亲的动作，更体现了他对儿子的深深关爱和付出。这句话仿佛让人看到了父亲攀爬月台的场景，体会到父爱的伟大和无私，增强了文章的画面感。 【13题详解】 本题考查分析情感、揣摩人物心理。 父亲为了给“我”买橘子，不惜艰难地穿越铁道，攀爬月台。这一场景深深触动了“我”，让“我”感受到了父爱的伟大和无私，因此“我”情不自禁地流下了眼泪。探究“我”为什么“怕他看见，也怕别人看见”自己流泪，需要深入揣摩人物的心理。一方面，“我”不想让父亲看到自己的脆弱和感动，因为“我”知道父亲会为此感到不安或自责，这体现了“我”对父亲的体贴和理解；另一方面，“我”作为成年人，有自己的自尊心，不愿意在他人面前轻易展露自己的情感，这反映了“我”内心的复杂和矛盾。 【14题详解】 本题考查图文结合的能力。 文章通过描述父亲送儿子去车站的情景，特别是父亲买橘子的背影，展现了父爱的深沉和伟大。文章中有一些体现父爱的细节描写，如：父亲决定亲自送儿子去车站；父亲与脚夫讲价钱，为儿子照看行李；父亲穿过铁道买橘子的背影。这些细节描写都体现了父亲的关爱和细心，是文章的情感核心。从提供的图片中选择一幅最合适的插图，并结合文章内容和情感来阐述选择理由。图片A表现了一个人在铁道边的背影，可以象征文章中父亲在车站的背影，表现出一种孤独和深沉的情感。图片B展示了一个车站的场景，与文章中的情节相符，可以象征父亲送“我”上车的过程。图片C表现了一个人在弯腰做事，可以象征父亲为“我”买橘子的情景，表现出一种关怀和父爱。 示例：我选B，B图展示了一个车站和铁道的场景，这与文章中的车站分别情景高度契合。车站和铁道的场景能够很好地反映出文章中的环境和情节，增强读者对课文内容的理解。同时，B图的构图简单明了，能够突出父亲在送行过程中的努力与艰辛，很好地表达出父爱子的深情。 五、名著阅读（共6分） 15. 名著阅读 （1）根据表格中提供的材料，补全读书卡片。 读书卡片 书名 《____________________》 作者 埃德加·斯诺 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，美国记者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 （2）点赞 “红星”，品评人物形象。 “红星”1； 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2： 他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1：______________ 【乙】“红星”2：______________ ②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。_________ 【答案】（1）红星照耀中国 （2） ①. 毛泽东 ②. 周恩来 ③. 示例一： 选择“红星”1：他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 示例二： 选择“红星”2：第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 结合题干中的作者和作品简介可知，这部书是《红星照耀中国》。 从“作者埃德加・斯诺”“纪实作品”“1936年，美国记者深入西方媒体眼中的‘土匪聚集的地方’，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程”这些信息可知，这是埃德加・斯诺所写的《红星照耀中国》，该书真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 【小问2详解】 ①本题考查名著内容识记。 第一空：结合“面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长”“非常精明的知识分子的面孔”可判断“红星”1为毛泽东。作者初遇毛泽东的情节在《红星照耀中国》第三篇“在保安”第一节“苏维埃掌权人物”中，“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔……”。主要介绍了许多他所知道的毛泽东的事迹，包括他的传奇、他的妻子、他的影响、平时的生活包括日常饮食等，尤其体现了他的性格：复杂、有趣、天生精明、精力过人和高度自尊等； 第二空：结合“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气”“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可判断“红星”2为周恩来。作者初遇周恩来的情节在《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”第二节“造反者”中，“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”。斯诺在百家坪初识周恩来，斯诺在吃饭时与红小鬼发生了有趣故事，周恩来还为斯诺安排了一个92天的采访红区旅程，这里比较详细介绍了周恩来的人生经历与其独具一格的人格魅力。 ②本题考查人物形象。 结合原著可知，毛泽东是一个既令人着迷又深不可测的人物。他身上融合了农民的纯朴与幽默，常常发出孩子般的憨笑。他的感情世界极为丰富，既平易近人又颇具魅力。虽然外表落拓不羁，但内心却充满睿智。他学识渊博，对哲学和历史有着独到的见解，同时兼具演讲和写作的才华。他对待工作一丝不苟，精力过人，是一位杰出的军事家和政治战略家。生活中他节俭朴素，对食物无特别要求，却钟爱辣味食物，这或许是南方人的共性。他虽无自大狂妄之态，却自尊心极强，决策果断。他对世界政治形势了如指掌，坚信罗斯福总统是反法西斯的坚定支持者。他深入研究哲学，虽无宗教情感，却对人生有着独到的领悟。毛泽东主要事迹有领导秋收起义，建立井冈山革命根据地；提出“农村包围城市”的战略思想；在长征中挽救红军，确立领导地位；向斯诺讲述个人经历和红军历史，展现坚定的革命信念。 形象特点：睿智深邃，对时局有深刻洞察，如分析中国革命道路；平易近人，与斯诺彻夜长谈，亲自拟定采访提纲；坚韧不拔，面对围剿、长征等困境始终充满信心。 结合原著可知，周恩来说话慢条斯理，态度温和而坚定。他深思熟虑，头脑冷静，善于逻辑推理，并注重实际经验。他似乎融合了羞怯、个人魅力和领袖的自信，这种独特的吸引力令人难以抗拒。周恩来是一个纯粹的知识分子，他的行动与知识和信仰完全一致。他是一个书生出身的革命者，背弃了古代中国的中庸和面子哲学，展现出无与伦比的吃苦耐劳精神和从不言败的坚韧不拔品格。周恩来的主要事迹有组织南昌起义、协调红军内部关系、接待斯诺并安排采访。 形象特点：热情谦逊、外交才能突出，如用英语交流，极具个人魅力。 示例一：选择“红星”1毛泽东：看到长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压，毛泽东同情他们，并对他们的遭遇深感不平，但是他觉得饥民的做法也不正确。由此可以看出他是一个富有同情心且善于思考的人。 示例二：选择“红星”2周恩来：周恩来组织领导了上海工人第三次武装起义。他深入工人群众，宣传革命思想，积极筹备起义事宜，在起义过程中，有条不紊地指挥战斗，展现出非凡的组织能力和领导才能。由此可以看出周恩来是一位组织能力出众，且对革命充满热情的无产阶级革命家。 六、写作（共40分） 16. 请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意；像缕缕阳光，温暖人心……这几年，在社区、在乡村、在学校，人们不时看到张贴的“暖民在行动”宣传画，倡导着你我他去实践并捕捉生活中的小小善举。 请以《生活中的暖阳》为题，联系你的生活经历和体验，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外。 （2）表达真情实感，不得套作、抄袭。 （3）避开真实的人名、地名、校名。 （4）书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 生活中的暖阳 那是一个阴冷的冬日清晨，我裹紧校服走在去学校的路上。寒风像刀子一样刮在脸上，我不由得缩了缩脖子，把冻得通红的手揣进口袋里。 转过街角时，我看见一位头发花白的老奶奶正颤颤巍巍地想要过马路。她手里提着两个沉甸甸的购物袋，步履蹒跚。就在这时，一个穿着红色羽绒服的小女孩跑了过去，轻轻扶住老人的胳膊：“奶奶，我扶您过去吧。”阳光透过云层，恰好照在她红扑扑的脸蛋上，像一朵绽放的小太阳。 这一幕让我想起去年冬天。那天我发烧请假在家，额头烫得像块火炭。正当我昏昏沉沉时，门铃响了。打开门，邻居李阿姨端着一碗冒着热气的姜汤站在门口：“听说你生病了，快趁热喝了吧。”她粗糙的手上还沾着姜末，围裙上满是面粉，显然是正在做饭时特意赶过来的。那碗姜汤的温暖，从喉咙一直暖到心底。 放学回家的公交车上，我又看到了温暖的画面。一位抱着婴儿的年轻妈妈站在摇晃的车厢里，旁边坐着的人都低着头玩手机。这时，一位穿着工装的大叔站起来：“您坐这儿吧。”他黝黑的脸上带着憨厚的笑容，粗糙的工作服上还沾着油漆斑点。年轻妈妈连连道谢，大叔只是摆摆手，转身抓住了扶手。 这些平凡的小事，就像冬日里的一缕缕阳光，温暖而不刺眼。它们让我明白，温暖不需要惊天动地，一个微笑、一次让座、一碗热汤，都能让寒冷的世界变得柔软。正如那些张贴在街头的“暖民在行动”宣传画所说，每个人的小小善举，都是驱散寒冷的一束光。 回家的路上，天空飘起了雪花。我加快脚步，想着明天也要做别人的小太阳。或许是为楼道里的流浪猫放一碗温水，或许是帮同学捡起掉落的书本。因为我知道，当每个人都愿意发出一点微光，这个世界就会永远明亮温暖。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。根据题目“生活中的暖阳”和题干提示语 “微小的善意”“生活中小小善举”可知，这篇文章应从自己的实际生活中选取体现善意的事例进行写作。“暖阳”比喻生活中的善意行为，可以从亲人、老师、同学以及生活中的陌生人中表现人与人之间传递温暖的温馨场面，传达在“暖阳”背后的人性光辉主题，要求聚焦具体、微小的温暖事件。可供选择写作的内容较广，可以围绕生活中能够体现人与人之间温暖传递的场面进行描写刻画，可写他人对自己善意的对待，也可以写自己为他人做过的小善举。写作过程中要明确是谁做了什么事情让自己感受到了善意，要强调积极向上的正能量，突出“温暖传递”的主题。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。可以写他人对自己善意的对待，这个他人可以是同学，刚刚转入一个新的学校，可以说是“举目无亲”，有位同学和自己热情地打招呼，帮助自己安排铺位，还带着自己熟悉校园、认识同学，他的行为让自己感受到了善意与温暖；可以写自己对他人付出的善意，如写自己去乘坐公交车去市里，遇到一位带孩子的妇女忘记了带零钱，结果无法上车，孩子又一直哭闹，自己帮她投币，献出了一份善意与爱心；可以写社区互助的场面，家庭互相关怀，校园里的温情画面等。写作时，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情为表达主旨，抒发真情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年度锡林郭勒盟三县联考 八年级语文月考考试卷 考试分数：100分；考试时间：100分钟 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、基础知识综合（共18分） 1. 下面是小江同学从名著中摘录的两段文字，请你运用所积累的知识完成各题。 【甲】从这天起，保尔把全部精力投入到这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，A那些难忘鲜明的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西cāng白无力，缺少火一般的激情。凡是他写好的东西，都必须逐字逐句背下来。否则线索一断，写作就受到了阻碍。 【乙】在这些自告奋勇的人中，选择了三十人。在他们的背上捆上了手榴弹和毛瑟枪。很快他们就投入了奔腾的水中游泳出发，双手握着铁链往前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带狂吠，子弹像雨一般地洒在桥头。敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠bǒ着的慢慢前进的红军扫射。B第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个，第三个。可是当他们来到离链子的近处，那些没有被毁去的桥板，多少保护了这些敢死的人，许多的子弹都飞过去了，或者打到对岸的悬崖上。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 cāng（ ）白无力 阻碍（ ） 铁链（ ） 颠bǒ（ ） （2）【甲】段文字摘自奥斯特洛夫斯基《______________》，【乙】段文字摘自《红星照耀中国》，其作者是______________。 （3）【乙】段中“狂吠”在文中的意思是______________。 （4）①【甲】段中A处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】段中B处画线句有一处标点摘抄有误，请你修改。 （5）小江同学收藏了四枚名著情节插图，其中与选段【甲】【乙】情节相关的两幅插图依次是______________、______________（填写字母）。 （6）在探索未知世界过程中，人们往往会面对各种挑战。【甲】【乙】两个语段中人物遇到的“挑战”分别是什么？请联系语段内容及全书的相关积累，简要概述。 （7）人民有信仰，国家有力量。信仰蕴含着人类对未来的憧憬和追求。请你从以上两个语段中任选一个，结合作品内容谈谈你所感受到的信仰的力量。 二、名句名篇默写（共8分） 2. 同学们围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗名句补充完整。 漫步古诗苑，榜样更是比比皆是，他们用文字表达着对生活、对自然、对国家、对家乡和亲人的热爱。崔颢用“①______？②______”（《黄鹤楼》）直抒胸臆，抒发了游子悲苦的思乡之情；王绩用“③______，④______”（《野望》）寥寥几笔，就勾勒出了秋景的萧瑟、宁静与寂寥；白居易用“⑤______，⑥______”（《钱塘湖春行》）描绘了禽鸟的动态，展现了早春的勃勃生机；刘桢用“⑦______？⑧______”（《赠从弟》（其二））勉励堂弟在恶劣的环境中也要坚贞自守。 三、文言文阅读（共10分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】最奇者为石梁。长不计丈，狭仅盈尺。潜蛇窥而甲惊①，飞鸟过而魄堕。青苔十层，去履不啮；飞瀑万仞，来目未眩。遂休神于蓝桥②，啸咏于碧涧。至鱼鳖啖③其影，而步不移；猿揉摄其神，而坐不返。盖浑浑乎身世两忘焉。 （节选自洪亮吉《游天台山记》有删改） 【注】①甲惊：蛇的鳞片都害怕得竖起来。②蓝桥：桥名，传说是唐装航遏仙女处。此处以蓝桥比喻石梁。③啖（dàn）：吃，此处引申为“戏弄”。 3. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “夏水襄陵”中的“襄”是“冲上、漫上”的意思，写出了夏水暴涨，水势浩大的样子。 B. “素湍绿潭”中的“素湍”指激起白色浪花的急流，表现了江水的明净轻快。 C. “属引凄异”中的“属引”是“接连不断”的意思，强调猿猴很多，一个接一个，叫声凄惨悲凉。 D. “去履不啮”中的“不啮”在这里指“不硌脚”，突出了石梁上青苔之厚。 4. 把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 清荣峻茂，良多趣味。 5. 【甲】文段中“虽乘奔御风，不以疾也”一句有何表达效果？ 6. 【甲】【乙】两个文段都有对山的描写，请从描写方法的角度简要分析下面句子是如何表现山的特点的。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 【乙】潜蛇窥而甲惊，飞鸟过而魄堕。 四、现代文阅读（共18分） （一）（本题6分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 白杨礼赞 茅盾 ①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ ③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ ④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ⑧白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 ⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨！ 7. 下列对选文的理解和分析，有错误的一项是（ ） A. 文章开篇描写了高原景象，交代了白杨树的生长环境，衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象，为下文作铺垫。 B. 文章说“白杨树是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。“普通”是因为白杨树在西北高原极常见，“不平凡”是因为白杨树独特的外形，内在的品格和精神风貌等。 C. “这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”采用拟人的修辞手法，生动表现了白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争精神，表达了作者对白杨树的崇敬。 D. 第⑦段中的画线句，使用反问修辞，引起读者的思考，层层深入地揭示白杨树的象征意义。 8. 根据选文内容，说说白杨树的不平凡表现在哪些方面。 9. 文章最后一段提到楠木，作者用意是什么？ （二）（本题12分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 ①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ②我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，那时真是太聪明了。 ③我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （节选自《背影》） 10. 请简要概括文段内容。 11. 细读第①段，从父亲的角度描写“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”这一举动背后的心理活动。 12. 赏析第③段画横线句“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”这句话的表达效果。 13. 简要分析第③段画波浪线句子中“我”流泪的原因，以及为什么“我”“怕他看见，也怕别人看见”。 14. 请为《背影》选一幅插图，结合选文内容和图片的主题、构图等方面说明选择理由。 五、名著阅读（共6分） 15. 名著阅读 （1）根据表格中提供的材料，补全读书卡片。 读书卡片 书名 《____________________》 作者 埃德加·斯诺 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，美国记者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 （2）点赞 “红星”，品评人物形象。 “红星”1； 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2： 他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1：______________ 【乙】“红星”2：______________ ②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。_________ 六、写作（共40分） 16. 请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意；像缕缕阳光，温暖人心……这几年，在社区、在乡村、在学校，人们不时看到张贴的“暖民在行动”宣传画，倡导着你我他去实践并捕捉生活中的小小善举。 请以《生活中的暖阳》为题，联系你的生活经历和体验，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外。 （2）表达真情实感，不得套作、抄袭 （3）避开真实的人名、地名、校名。 （4）书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $