山东省东营市利津县2023-2024学年六年级上学期12月月考生物试题

2023年12月全县综合素养考试六年级生物试题 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 (时间：60分钟分值：100) 8.下列关于生态系统的叙述，错误的是() 第I卷（选择题共50分） A.在生态系统中，非生物部分与生物部分相互影响 B.依据生物在生态系统中的作用不同，一股分为生产者、消费者和分解者 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题所列的四个选项中， C生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，可以反复利用 只有一个是最符合题意的。 D.生态系统中的各种成分并不是一成不变的 1.下列各项属于生命现象的是() 9.我国的科学飞速发展，使人类活动能上天入地。下列在生物国范围内的是() A.潮起潮落 B.春华秋实 A.大气圆的上部D.水圈的全部C.岩石图的表面D.岩石图的底部 C.旭日东升 D.夏雨绵绵 10.使用显微镜时，可参照图原理快速判断“污物”的位置，图中①②分别为() 2.“落花不是无情物，化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知，将“落花" 污的移动·在①上 移动装片 化作“春泥”的是() ,污物不动+转动日统 A生产者B.消费者 C.分解者D.阳光 3.诗句“红豆生南国，春来发几枝”其中包含的生物特征是（) 污物惑动污物不动 A生物能进行呼吸B.生物能生长和繁殖 在日上 在②上 C.生物有遗传的特性D.生物能排出体内产生的废物 4.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（) A物镜、装片B.装片、目镜C.装片、物镜D.目镜、物镜 A小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 11.如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物 B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀题了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是 C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它刑掉 ( D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 ①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋 5.在国庆70周年之际举国同庆，众多参与阅兵训练的战 ③转动遮光器，换大光圆 ④转动遮光器，换小光圈 士，由于长时处于阳光照射下，皮肤变黑。这主要体现了 ⑤向下方移动装片⑧向上方移动装片 ( ⑦转动转换器，换高倍物镜⑧转动转换器，换低倍物镜 A.生物影响环境 B.环境影响生物 A,⑤→⑦+③→①B.⑧→⑥→②→④ C.生物适应环境 D.生物能生长发有 C.⑦→⑧→①→③D.®+⑧→④→② 6在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的 12.如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一 同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中推测较 段时间内的相对数量。下列说法正确的是() 暗环境中鼠妇数量变化的曲线是( A.甲个体内的DDT含量最高 相对数量 ◆鼠妇个数 鼠妇个数 个鼠妇个数 ◆鼠妇个数 B.该食物链可表示为甲一丙一乙一丁 C.甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 时间 时间 时间 时间 丙 B D. 7.下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是() A.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 B.种豆南山下，草盛豆苗稀 C.追肥在雨前，一夜长一攀 六年级生物试题第1页共8页 六年级生物试题第2页共8页 13.如图为生态系统各个成分何的相互关系。下列有关说 19.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是() 法错误的是() 氧化 人视野较暗-改用大光圆和凹面镜B.物像偏右下方-向左上方移动玻片 C.物像模糊-调节粗准焦螺旋D.镜头污染-用干净的纱布擦拭 20.某同学用显微镜在视野内观察到下面四幅图象，其中物镜镜头离装片距离最近的 (c) 水、无机盐 A.A是生产者，它能够将无机物转变为有机物 B.B为消费者，它和C的关系为捕食关系 C.C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用 21.活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能 D.若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圆 把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞 14.下列食物链中，正确的是() 膜的功能特性是() A草一蚱蜢一食虫鸟→蛇一鹰B.蚱蜢一草→食草籽的鸟→膨一狐 A.选择透过性 B.完全透过性 C.弧→鹰+食虫鸟→非蜢→草D.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇 C.全封闭特性 D.有时全透性，有时半透性 15.有净化水源、蓄洪抗早作用的是() 22.以下是细胞中所含有的几种物质，其中属于有机物的是（) A草原生态系统B.淡水生态系统C.湿地生态系统 D.农田生态系统 ①水 ②无机盐 ③糖类 ④脂防 ⑤蛋白质 ⑥核酸。 16.分别利用四台显微镜对实验材科一草履虫进行观察（如表）.下列分析正确的是( A.①②④6B.②③④6⑧C.③0⑤@D.②⑤O 显微镜序号 目镜倍数 物镜倍数 23.如图为动物细胞与外界进行物质交换的示意图，请根据图示分 5× 8× 析，甲不可能是下列哪种物质() A.水B.尼古丁C.氧气D.葡萄糖 10× 40× 24.将一只黑色公绵羊的体细胞核移入到白色母绵羊去除细胞核 20× 45X 的卵细胞中，再将此融合细胞移入另一只白色母绵羊的子宫内发 15× 10× 有，生出的小绵羊为() A.视野中，草限虫体积最大的是序号1的显微镜 A.黑色公绵羊B.黑色母绵羊C.白色公绵羊D.白色母绵羊制作人的 B.视野中，光线最暗的是序号2的显微镜 C,视野中，草履虫数目最少的是序号3的显微镜 25.口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察，结果如图所示。下列叙述正确的是() D.在序号4的显微镜下看到草履虫顺时针方向运动，则草履虫的实际运动方向是逆时针 A.刮取细胞前，先在载玻片上滴加清水 17.“生物”二字时，视野中看到的图像应该是() B.将细胞a移至视野中央应向右上方移动装片 C.若视野较暗，可转动细准焦螺旋提高亮度 物 D.视哥中观察到的细胞边界是细胞壁 D 第Ⅱ卷（非选择题共50分） A.A B.B C.C D.D 二、非选择题：本大题包括6个小题，每空1分，共50分. 18.光学显微镜下观察正常的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞装片时，视野中看不见的结构是 26.(8分)在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变、影响着生物：生物也不 A.细胞壁B.细胞膜C.液泡D.细胞核 断进化、适应并影响着环境，生物小组同学，认真观察周边环境中的生物变化、阅读书 六年级生物试咽第3页共8页 六年级生物试显第4页共8页 野中的“9”是看到的一些细胞，若要将视野中的物像“9”移到视野的中央，应将装片 本中相关的资料，根据生物学知识分析下列现象： 向移动. (1)秋天，路边的银杏树开始落叶，这是生物对环境的；农田中，能发现蚯蚓从 (3)若物像模糊不清，可转动图甲中的[】使物像更清晰 土壤中钻出，周边是一堆疏松土壤，并能给土壤增加肥力，说明了 (4)某同学先用10X的物镜进行观察，再用40X的物镜进行观察，看到的视野如A、B (2)资料1：沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍。说明了沙棘适于在环 所示，其中是用40×的物镜看到的视野. 境中生活。 (5)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在 (3)资料2：水生生物大多生活在水面下150米以内的水层中，而150米以下几乎没有生 清水中也不会因过度吸水而涨破，这是因为植物细胞的外面具有 的缘故。 物生存。请你分析：没有植物的原因是 一；没有动物的直接原因是 (6)山楂素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于」 内， (④)去过牙山森林公园的小明同学发现，森林中植物的分布有一定的特点：顶层是高大的 乔木，中间是灌木，下层是草本植物。决定森林中这种分布的因素是 ；在夏日 大雨过后，蚯会爬出洞口，使其产生这种行为的环境因素是 上述两种因素 可统称为 27.(9分)如图一为温带草原生态系统中的食物链和食物网，请分析回答下列问题 头 乙 甲 B 度 食草昆虫 器品d 29.(9分)下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食 图一 图二 物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据 图回答： (1)该生态系统中没有画出的部分和■ 二氧化碳 (2)图一中共有条食物链，请写出最短的一条 (3)该生态系统被难以分解的有毒物质污染，体内有毒物质积累最多的生物是】 (4)若图二表示“草→鼠一蛇一箱头鹰”这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金 字塔，则乙对应的生物是一· 动植物通体和排地物 (5)如果人们在草原上放养的性畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是 乙丙丁生物种类 图二 因为生态系统的能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复原样了， 三 的活动是对生态系统影响最大的因素， (1)生物学上，把空气、光照、水分、鼠、免等影响草生活和分布的因素统称为 (6)野免能在牧草生存，但它们的话动也改变着草场，野免的爆炸性繁殖可以使大草原 (2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 该生态系 沦为荒漠，说明生物与环境的关系是 统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和免的 28。(8分)图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜 数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有 放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10X和40×。据图回答： 能力。该能力的大小由生物的 决定。 (1)某同学在观察装片前首先进行对光：转动[]，使低倍物镜对准通光孔，然 (3)图二中的甲对应图一中的生物是，此生物与鹰的关系是 后调整光圈，再然后转动[】一，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野. (4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是■ 一，它通过生理过程 (填 (2)对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如图乙所示的洋葱顿片叶表皮临时装片的 序号)，不断消耗大气中的二氧化碳，产生有机物。 情况，视野中出现的“8”较圆、边缘很黑、内部无其他结构，所以8很可能是一·视 (⑤)由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应 六年级生物试题第5页共8页 六年级生物试题第6页共8页 增强，破杯了生态系统的稳定性，作为生物圈中的一员，你打算怎么做？ 较上次增加的鼠妇数 30.(8分)通过学习，同学们已经知道生物圈中还有不少生物，必须借助显微镜才能观 甲组：低温、强土、阴暗 察到它们的结构。以下是张强同学在“观察草履虫”的实验中遇到的一些问题，请结合 乙组：室温、千土、钥晴 你所学知识，补充完整相关内容。 丙组：室温、湿土。 光无 丁红：室温、温土、初暗 2468102分钟 图 图二 ()图一为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验 开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组中，一组是对照组。甲组与丁组形成 一组对照实验，变量是 一；鼠妇要选择大小一致、健康有活力的，目的是 (2)鼠妇能够选择移动到适合生存的环境，这种现象表现了生物具有 特征。图 二表示在图一中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增 加的鼠妇数量，共记6次。从第分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高 10× 5× 10× 40× 值。据实验数据分析，本探究实验的结论是： (3)实验中用了20只鼠妇而不是4只，原因是 (4)实验结束后，应对这些鼠妇如何处理： ①D ③ @ 图三 1)张强从培养液的表层吸取草履虫，制作临时装片，这是因为 制作过程中他还在载玻片的培养液滴上放了几丝棉花纤维，目的是 (2)图一中，草限虫马上就要运动到视野之外，要把草履虫移到视野中央观察，可以将玻 片向■ 方移动。 (3)草履虫通过[】 —来完成氧气的摄入和二氧化碳的排出：通过[】随着细 胞质的流动，实现食物的消化。 (④)为了观察到草履虫的纤毛，需将视野调暗，张强同学应选用 反光镜和遮光器 上的 来达到目的。 (⑤)若张强在观察草履虫的运动轨迹时，选用图三中的②、④组合进行观察，则物像的放 大倍数为倍。 31.(⑧分)为了探究“温度、湿度、光照三种因素对鼠妇分布的影响”，某生物兴趣小组 进行了相关实验。根据图一和图二分析回答下列问题： 大年级生物试题第7页共8页 六年级生物试题第8页共8页