浙江省绍兴市越城区2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题

浙江省绍兴市越城区2024-2025学年九年级上学期期末 语文试卷 一、梳理•探究 1．（6分）活动：根据语境，补全“信仰的力量”综合性学习活动开场白。 同学们，心有所信，方能初心不改；目有所仰，所以奋斗不止。回顾百年奋斗史，中华民族在一穷二白中起步，在力斗外侮中崛起，探寻成功的密码，“信仰”二字跃然而出。因为心有信仰，伟大领袖毛主席才能在间①_____（A.jiān B.jiàn）不容发的历史关头，创造丰功伟绩；无数仁人志士才能前仆②_____（A.pū B.pú）后继，舍身求法，唱出时代最强音，一扫祖国的③_____（huì）暗萧条，旧貌换新颜。信仰如水，荡涤心灵，涓涓细流可穿石；信仰似火，点燃希望，星星之火终燎原：_____。让我们④_____（jí）取信仰的力量，走好脚下的路。 （节选自新华网评2021年12月27日《这一年，重温信仰的力量》，有删改） （1）结合语境，根据汉字选正确的拼音（填字母）或根据拼音写汉字。（4分） （2）在画线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。（2分） 信仰如水，荡涤心灵，涓涓细流可穿石；信仰似火，点燃希望，星星之火终燎原； 　 　 2．（10分）活动：探究“仰”字内涵，完成古诗填空。 同学们搜索了“仰”字的含义，绘制了“仰”字含义演变图，为各项任务做准备，请你根据演变图进行探究，完成以下题目。 （1）请在“仰”字含义演变图中选择合适的“仰”字释义，分别填写在表①③处（填序号），根据诗文提炼恰当的“仰”字内涵，填在②处。（3分） （2）请在④﹣⑩填写合适的古诗文，完成“仰”字内涵体悟。（7分） “仰”字含义演变： “仰”甲骨文字形： 本义： “仰”指一个人站着，一个人跪着，跪者抬头看站者。故“仰”本义是：①抬头，脸向上，跟“俯”相对。 比喻引申： ②依赖，依靠。 ③敬慕，仰慕。钦佩或高度敬重。 ④切望，旧时公文中上级命令下级的惯用辞，意为切望。 “信仰的力量“综合性学习活动梳理探究表 含“仰”字的诗文 高山仰止，景行行止。（《诗经•小雅•车辖》） 仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（王羲之《兰亭集序》） 凡五谷者，民之所仰也。（《墨子•七患》） “仰”字含义辨析 ①_____ 抬头，脸向上，跟“俯”相对。 ③_____ “仰”字内涵提炼 向往美好，不懈追求 ②_____ 心有所恃，砥砺前行 课内诗文展示“仰”字内涵 ④春蚕到死丝方尽，_____。（李商隐《无题》） ⑤但愿人长久，_____。（苏轼《水调歌头》） ⑥_____，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》） ⑦_____，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑧俱往矣，_____，还看今朝。 （毛泽东《沁园春•雪》） ⑨欲为圣明除弊事，_____。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑩_____，后天下之乐而乐！ （范仲淹《岳阳楼记》） 3．（4分）活动：信仰照亮前行之路。 信仰，是人永恒的精神支柱。请从下列名著中任选一部，仿照示例，说说你从材料中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著内容说说这种信仰还体现在书的哪些地方？ 材料一： 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀/风/像一个太悲哀了的老妇/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟/用着像土地一样古老的话/一刻也不停地絮聒着……中国/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？ （节选自蒋正涵《艾青诗选》） 材料二： 燕青便取出道君皇帝御笔亲写赦书，与宋江等众人看了。吴用道：“此回必有佳音。”宋江焚起好香，取出九天玄女课来，望空祈祷祝告了，卜得个上上大吉之兆。宋江大喜，“此事必成！”再烦戴宗、燕青，前去探听虚实，作急回报，好做准备。戴宗、燕青去了数日，回来报说：“朝廷差宿太尉亲赍丹诏，更有御酒、金银牌面、红绿锦缎表里，前来招安，早晚到也。”宋江听罢大喜。在忠义堂上，忙传将令，分拨人员，从梁山泊直抵济州地面，扎缚起二十四座山棚，上面都是结彩悬花，下面陈设笙箫鼓乐。 （节选自施耐庵《水浒传》八十二回梁山泊分金大买市宋公明全伙受招安） 【示例】： 我选《红星照耀中国》。从材料中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。这种信仰还体现在“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分。梳理这些历史事件的前因后果，你可以更好体会中国共产党人的革命信仰，把握作者的观点和情感倾向。 A.《艾青诗选》 B.《水浒传》 二、阅读•体悟 4．（10分）活动：信仰点亮科技之光。 老师选取了与“信仰”相关的三则材料，组织探究学习，请你完成下面小题。 材料一： 《论语•述而》有云：“子不语怪力乱神。”在世界的大多数地方，宗教都是社会文化和个人生活的重要组成部分。在全世界人口中，约有32%的人口信仰基督教、23%信仰伊斯兰教、15%信仰印度教、7%信仰佛教，无神论者仅占世界人口的16%，大部分在中国。 与世界上许多国家对宗教的神圣性和绝对信仰不同，中国人对神的态度更多是一种淡漠和随意，既不狂热崇拜，也不明确否定。这种态度使得宗教在中国更像一种文化和习俗，而非严格意义上的信仰体系。 （选自搜狐《中国人不信神的本质原因是什么？》2024年10月8日，有改动） 材料二： 2017年美国哈佛大学神学院教授大卫•查普曼在一次演讲中讲解了对中国神话的理解。 他说，在西方文化里，火是古希腊的神普罗米修斯从太阳上偷走带到人间的，而中国的神话里火是中国人钻木取火创造出来的。中国祖先用这样的故事告诫后代，要努力创造。 面对大洪水，西方的文化是寻找“诺亚方舟”，躲进大船，等到洪水过去，而中国的神话里，有“大禹治水”的传说，依然是与自然对抗。 很多国家都对太阳产生了崇拜，而中国却只是把太阳比作一只鸟，有一个人因为太阳热，还想去把太阳追上，这就是“夸父逐日”的故事。当然最后他没有追上，但是他敢于奋斗，能把不可能变为可能的精神永远流传了下来。 这些故事蕴含着中国人的信仰，也是中国能够屹立不倒的原因。 （选自网易《哈佛教授解读中国神话，发现中国一直强大的原因，网友：颠覆认知》2024年9月2日，有改动） 材料三： 2024年12月29日，我国自主设计建造的首艘深远海“科考+考古”船“探索三号”在海南三亚入列，中国载人深潜能力将从全海深拓展到全海域。 最新载人深潜“成绩单”显示，截至目前，我国载人潜水器累计下潜次数达1433次。据国家深海基地管理中心、中国科学院深海科学与工程研究所发布的信息，最近一年，仅“深海勇士”号就有132次下潜。这书写了中国载人深潜新历史，也标志着我国载人深潜运维水平已跻身国际前列。 梦想之光，不会被掩盖，即便在最深邃的海洋。从7000米级“蛟龙”号，到4500米级“深海勇士”号，再到创下10909米深度之最的“奋斗者”号，我国载人深潜能力不断突破，技术迭代能力快速提升，征服深海的故事不断续写。 2012年，“蛟龙”号成功下潜超过预定深度，我国开始掌握大深度载人深潜技术。2017年，“深海勇士”号顺利通过验收，实现了核心技术自主化、关键设备国产化。2020年，由近100家科研院所、高校和企业，近1000名科研人员攻关建造的“奋斗者”号，直抵“地球第四级”马里亚纳海沟，坐底10909米！ 极端恶劣的深海环境，对潜水器抗压能力、操控性能、通信系统的考验，无一不是世界级的科技难题。 面对挑战，汇聚陆地与空天高科技力量下海，形成大协同深海科技创新体系，“奋斗者”号国产化率超过96.5%，生动诠释新型举国体制的巨大优势。 （选自澎湃《中国载人深潜新坐标！挺进深海1433次》2024年12月29日，有删改） （1）阅读材料一，提取材料一图表中的主要信息。（2分） （2）阅读材料二、三，写出你的探究发现。（6分） 时间 从这些时间节点中你有什么发现：①　 　 数字 1433次下潜、10909米深度、国产化率超过96.5% 从这些数字中你有什么发现②　 　 你探究出的中国人的精神信仰 ③　 　 （3）诗意和浪漫是镌刻在中国人骨子里的基因。科学家在攻坚克难的同时，也不忘在这些“国之重器”的命名上集结传统智慧，寄托探索未知的美好愿望。请仿照示例，写一写材料三中载人潜水器“蛟龙号”的寓意。（2分） 【示例】 新一代载人飞船“梦舟”寓意：“梦舟”即可渡到梦想对岸之舟。寓意载人月球探测承载着几千年的飞天夙愿和中华民族对太空探索的不懈追求，预示开启太空探索新征程的中国航天梦必将实现。 5．（19分）活动：信仰彰显凡人风采。 探寻生活，传递温情。岁月长河缓缓流淌，其中不乏那些默默奉献、温暖人心的平凡英雄，老张便是这样一个人物。班级计划将《老张》这篇小说拍成课本剧，邀请你一同参与制作，共同讲述他的故事。 老张 赖海石 ①老了的老板回家颐养天年，接替老板管理工厂的是他的儿子，人们叫他小老板。小老板上任三把火，机修工老张被第一把火烧着了。 ②老张不老，因招了一个机修助理也姓张，人们为了区别两人，便让本不老的老张升级做了老张。A老张跟别的机修工不一样，一般的机修工给人的印象是身穿皱巴巴的工作服，邋里邋遢，戴着棉纱手套，手握螺丝批，脸上布满汗水和油污。老张却不，他西装笔挺，领带飘飘，皮鞋锃亮，像个白领。 ③工厂有七八百台机器。每天上班后，老张做的第一件事是巡厂。B他昂首挺胸，倒背双手，一个个车间巡过去，跟张三点点头，跟李四打打招呼，听听这台车床的声音，拍拍那台机床的盖板，优哉游哉。老张回来后跟小张交代工作，小张拿笔一一记下，提着工具箱干活去了。 ④小老板刚接手工作，想尽快掌握全厂情况。他每天一上班就到各部门去巡查。巡厂者遇到巡厂者，小老板看老张那神气，比老板还像老板，不禁眉头一皱，回到办公室问生产厂长，才知老张是个机修工。小老板发话：“机修工不去修机器，像个老爷一样在车间转悠，我的工厂里不养闲人。”生产厂长张口想说话，又不知道说什么好。 ⑤也活该老张倒霉。一天，小老板巡厂，老张跷着二郎腿在吸烟喝茶哼曲眯眼自我陶醉时，被小老板逮了个正着。小老板的脸立时黑了，也不说话，扭头就走。其时，小老板已决定不再留用这个闲人了。经过冲压车间时，小老板听到一台冲床吱呀吱呀响，问主管怎么回事。主管派人去叫老张，老张竟不动身，只传回话：“摩擦出声，不影响生产，不会出事故，磨合几天就好了。”小老板那个气呀…… ⑥小老板到财务室查看了老张的工资，竟是小张的三倍。小老板没想到父亲这么糊涂，养个闲人，还给那么高工资，早该退休让自己接管工厂了。小老板找小张谈话，问他对老张的看法。 ⑦老张被正式通知不用来上班了。老张临走时提出两个要求，一是再招三名机修工，二是再巡一次厂。对于“一”，小老板用“哼”回答。对于“二”，小老板叫生产厂长和保安跟在后面，只许他看，不许动手。哪知老张在全厂瞎巡一遍后，叫小张记下两条：一是CNC电源板要换；二是三楼东墙的总开关要换。 ⑧老张走后，小老板叫小张检查老张所说两处是否真有问题。小张检查后说无任何问题。小老板又“哼”一声，认为老张是在故弄玄虚。开始几日，机器还一切正常，没过几天故障渐多。小张疲于奔命，终致多台机器停机待修。小张无奈，请求再招一名机修工。结果两名机修工还是不够用，小张申请再加一名。小老板对生产厂长发脾气。生产厂长解释：“我调查过了，别家厂子像我们厂这么大规模的，需要四名机修工。” ⑨小老板疑惑，说：“那为什么老张没走时，两名机修工就够了？”生产厂长说：“我前天请老张喝酒，向他请教了这个问题。老张是这么说的：‘你知道医圣张仲景吗？张仲景说没几个人知道他哥哥，其实他哥哥的医术比他厉害得多。他是治已病，他哥哥却能治未病。’” ⑩小老板恍然大悟，说：“我明白了。我错怪了一名优秀的机修工。我错失了一位‘医圣’。”正说着，有人打电话来报，厂里发生火灾了。 ⑪原来CNC电源板烧坏，连带主控板损毁，总开关没有跳闸，电线起火…… ⑫生产厂长根据小老板的意思，打电话请神一样的“闲人”老张回厂里上班。 ⑬老张说：“我现在回到老家了，我准备承包一块荒山，养野鸡、野猪。” （选自《微型小说月报》2024年10期） （1）【梳理情节】请梳理出小老板对老张的情感变化。（2分） ①　 　 ②　 　 （2）【赏读句子】如图所示，请你帮小语、小文解决问题，做好批注。（6分） 知识卡片 批注是指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解。作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是精读文章常用的一种方法，即从内容、结构、写法、语言等方面给文章加上评语。批注时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。 小语 我有疑问，A部分文字运用了什么手法，有什么作用呢？ 小文 我也有疑问，B画线处的文字很生动，如何从人物描写方面进行赏析呢？ ①批注A：　 　 ②批注B：　 　 （3）【把握形象】班级同学想将本文改成课本剧进行表演。小语将出演小老板，但他对第⑧段中第二次“哼”不知道该如何演绎，请你给他一点意见吧。（4分） 要求：请设计相应的表情、动作、语气并配上心理独白。 【示例】 第⑦段中第一次“哼”。 表情：眉头微皱，眼睛半闭，嘴角向下撇。 动作：轻轻摇头，用手轻轻拍打桌面或椅子扶手。 语气：声音低沉，带有明显怀疑和不满。可以稍拖长音调，表现不耐烦的情绪。 内心独白：“这个老张，又在胡说八道吧？”（可不念，但需表现这种情绪。） 表情：　 　 动作：　 　 语气：　 　 内心独白：　 　 （4）【分析形象】苏轼在《记承天寺夜游》中称自己为“闲人”，小老板认为老张也是“闲人”，他们一样吗？你觉得老张是“闲人”吗？请说说你的看法。（3分） （5）【探究主题】老张引用“治未病”概念，强调预防胜于治疗的道理，你觉得有道理吗？请结合小说故事情节说明理由。你知道哪些“治未病”的人呢？请联系阅读经验或生活经历谈一谈。（4分） 6．（21分）活动：信仰引领人生方向。 探寻文化，传承精神。时代浪涛滚滚向前，其中便有为民请命、为国谋远的志士仁人，欧阳修便是其中一位，班级想拍摄一段关于欧阳修的微视频。现邀请你根据下面提供的素材，协助做好拍摄与制作，并完成相关的任务。 多面的欧阳修 形象 选文摘录 苏轼眼中的欧阳修：a_____ 【甲】 呜呼！公之生于世，六十有六年。民有父母，国有蓍龟①；斯文③有传，学者有师；君子有所恃而不恐，小人有所畏而不为。譬如大川乔岳，不见其运动，而功利之及于物者，盖不可以数计而周知。今公之没也，赤子无所仰芘，朝廷无所稽疑③。昔我先君怀宝遁世，非公则莫能致；而不肖无状，因缘出入，受教于门下者，十有六年于兹。 （节选自苏轼《祭欧阳文忠公文》） 史官眼中的欧阳修：天资刚劲，见义勇为。 【乙】 “欧阳修字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻④画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。举进士，试南宫第一，擢甲科。” （节选自《宋史•欧阳修传》） 自己眼中的欧阳修：b 　 　 【丙】 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮⑤畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。” （节选自欧阳修《六一居士传》） 【丁】 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。_____，_____。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【注释】①蓍龟：蓍草和龟甲，古代用以占卜吉凶。②斯文：原指礼乐制度，此指文章。③稽疑：决断疑事。④荻：与芦苇同类，这里指荻杆。⑤诮：嘲笑。 浣溪沙•堤上游人逐画船 【宋】欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！ （1）【通字词，审阅剧本】文中有三个加点字词，小语不解，请你参考表格提示的方法帮他解释一下吧。（3分） 文中语句 方法指引 字词解释 昔我先君怀宝遁世 【借助工具书】 【词义示例】《古代汉语词典》遁： ①逃走，逃避。②隐退，隐居。③隐藏，隐瞒。 遁：a 　 　 余将见子疾走 【课内迁移】 【词义示例】“举进士”中的“举”，根据《生于忧患死于安乐》中“孙叔敖举于海”的“举”，可理解为“被选拔”。 疾：b 　 　 君子有所恃而不恐 【成语推断】 【词义示例】“聊以志吾之乐尔”中的“聊”，可以根据成语“聊以自慰”中的“聊”推断为“姑且”的意思。 恃：c 　 　 （2）【填表格，完善形象】请帮助完善“多面的欧阳修”表格，完善剧本制作。（6分） ①阅读【甲】【丙】两文，补充完整形象。（2分） ②根据你的积累，将【丁】文横线处补充完整并翻译。（4分） （3）【探易号，剖析角色】欧阳修有两个号，一号“醉翁”，一号“六一居士”。小语觉得还是“醉翁”这个号好，不理解欧阳修为什么要易号。你觉得哪个号更好呢？请说明理由。（4分） （4）【描画面，试定基调】微视频将以词的上阙的画面为背景，请你用文字来描绘画面，并说明选用什么样的色调比较吻合情感？请阐释理由。（4分） （5）【巧评价，配置字幕】以下是宋代名人对欧阳修的评价，班级要选择其中一项作为微视频结尾字幕，请你也试着写一条作为结尾字幕，并说明理由。（4分） 王安石：“欧阳公，一世之师也，其文章政事，皆可师法。” 司马光：“欧阳永叔，道德文章，皆可师法。” 三、交流•表达 7．（50分）活动：执笔畅书少年心志。 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 一只耳聋的青蛙掉进深坑，把别的青蛙劝它放弃的话听成了鼓励它跳出来的话，经过不懈努力，跳出坑外，获得新生。另一只青蛙也掉进了深坑，却相信其他青蛙“别再努力了，你们死定了”的话，放弃了挣扎，躺在坑里，慢慢死去了。 （网易《两只青蛙掉坑里，一只死了一只活了。原因是这样……》，有改动） 材料二： 一只住在浅水沟里的青蛙不愿离开自己习惯的地方，拒绝了朋友让他搬去同住水池的建议。几天后，一辆笨重的货车，经过那浅水沟，将它压死在轮下。 （寓言故事《两只青蛙》） 这引发了你怎样的思考与联想？请写一篇文章，记下你的感悟与体验；阐释你的看法和思考；创意表达你的理想和愿景。要求：结合材料，选准角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不得套作、抄袭；不得泄留个人信息；不少于500字。 参考答案 一、梳理•探究 1．【分析】（1）本题考查字音字形。 ①“间不容发”的“间”应读“jiān”。 故选：A。 ②“前仆后继”的“仆”应读“pū”。 故选：A。 ③“huì暗”的“huì”应写作“晦”。 ④“jí取”的“jí”应写作“汲”。 （2）本题考查仿写。仿照示例，合理仿写即可。 示例：信仰如风，驱散阴霾，丝丝微风能送暖。 【解答】答案： （1）①A ②A ③晦 ④汲 （2）示例：信仰如光，照亮前路，缕缕光芒可破暗。 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 2．【分析】（1）本题考查理解字词含义。 ①对于“高山仰止，景行行止”，“高山仰止”意思是高山，比喻高尚的品德，人们仰望高山，表达的是对高尚品德的敬重和向往，所以这里的“仰”意思是敬慕，仰慕，应选③。 ②“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，“仰观”就是抬头观看，这里“仰”体现出一种对宇宙广阔、万物繁盛的探索和观察态度，其内涵可提炼为“探索未知，开阔视野”。 ③“凡五谷者，民之所仰也”，意思是五谷是百姓所依赖的东西，“仰”在这里是依赖、依靠的意思，应选②。 （2）本题考查诗歌默写。 ④“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，以春蚕吐丝和蜡烛燃烧来比喻对爱情的至死不渝，体现了对美好情感的执着追求，与“仰”字向往美好、不懈追求的内涵相符。⑤“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了诗人对亲人、朋友的美好祝愿，希望他们能长久健康，即便相隔千里也能共赏明月，体现了一种对美好情感的向往和追求。 ⑥“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想，体现了对未来的向往和不懈追求。 ⑦“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，沉舟、病树是旧事物的代表，而千帆竞渡、万木争春是新事物蓬勃发展的象征，诗人以乐观豁达的心态看待新旧交替，向往着新事物的美好，有不懈追求新境界的意味。 ⑧“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，表达了诗人对当今时代英雄人物的赞美和期待，向往着新的时代能涌现出更多杰出人物，展现出对美好未来的追求。 ⑨“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”，诗人想为皇上革除弊端，不惜年老体衰，体现出一种对正义、对国家美好发展的执着追求。 ⑩“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表达了范仲淹以天下为己任，把国家、民族的利益摆在首位，为天下人谋福利的高尚情怀，体现了一种对崇高理想的追求。 【解答】答案： （1）①③；②探索未知，开阔视野；③② （2）④蜡炬成灰泪始干⑤千里共婵娟⑥长风破浪会有时⑦沉舟侧畔千帆过⑧数风流人物⑨肯将衰朽惜残年⑩先天下之忧而忧 【点评】字词含义的掌握，首先要理解记忆，其次要把握好词语的语境义，词语的语境义常以以下五种方式出现： 1.比喻生成的语境义。 2.感情色彩转换后的语境义。选择不同感情色彩的词，表达不同的思想感情。但有时贬义的可以褒用，褒义的也可以贬用。 3.反语表达的语境义。 4.旧词新用的语境义。 5.对比形成的语境义。在同一语段中，同一词语表达的意义有时也不尽相同。用词语概括或替换句子中的画线部分属于词义的概括。熟练掌握词义是解答此类题的基础。词语的引申义与比喻义 引申义：由词的本义演变发展而产生的意义。因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“流与源”的关系。学习时要记住本义，学会引申。 比喻义：通过基本义的比喻，用法逐步固定下来的新义。 词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系。一个本体可以有多个喻体。做题时要结合语境对词语的含义进行具体分析。 3．【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 《水浒传》的作者是施耐庵，在前七十回表现了北宋末年以宋江为首的梁山泊农民起义的酝酿、形成和发展过程，深刻反映广阔的社会生活。小说把高俅发迹和徽宗宠信他的故事，放在故事的开端来写，以示乱自上作，体现了官逼民反的思想。《水浒传》在揭露贪官污吏的残暴腐败时，也歌颂梁山好汉的英雄气概。 【解答】本题考查名著评价。 仿照示例，说说你从材料中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著内容说说这种信仰还体现在书的哪些地方即可。例如选A《艾青诗选》，从材料“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”等语句，能感受到艾青对祖国深深的忧虑，读出艾青对祖国炽热的爱，以及渴望祖国摆脱苦难、走向光明的坚定信仰。在《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，直接抒发了对祖国深深的眷恋与热爱；在《向太阳》里，太阳象征着光明与希望，艾青热情歌颂太阳，表达对光明未来的憧憬，这些都体现了他渴望祖国摆脱黑暗、迎来光明的信仰。 答案： 示例：选B《水浒传》 从材料中宋江等梁山好汉对朝廷招安的期盼，可看出宋江等人渴望为朝廷效力，建功立业，实现“忠君”以及在正统体制内获得认可的信仰。在梁山好汉攻打方腊时，众多好汉不惜牺牲生命，即便损兵折将也听从朝廷调遣，这是他们“忠君”思想和渴望建功立业信仰的体现；还有宋江一直强调梁山好汉是“替天行道”，但最终目的是接受朝廷招安，为朝廷做事，这在很多梁山的行动决策中都有体现。 【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。 二、阅读•体悟 4．【分析】本文是以“信仰”为主题的材料阅读。第一题考查图文转换，第二题考查材料内容分析，第三题考查阅读拓展。 【解答】（1）材料一图表呈现的是2024年中国人民大学中国综合社会调查全国信教比例，主要信息为：无宗教信仰者占比极高，达87.40%；信教群体中，佛教占6.20%、基督教占2.30%、民间宗教占2.20%、道教占0.20%，反映出中国宗教信仰的分布情况，无宗教信仰者是主体。 （2）①时间发现：从2012年“蛟龙”号掌握大深度载人深潜技术，到2017年“深海勇士”号实现核心技术自主化，再到2020年“奋斗者”号抵达马里亚纳海沟，我国载人深潜技术在短时间内持续突破、快速迭代，展现出强劲的发展势头。②数字发现：1433次下潜体现了我国载人深潜实践的高频次与持续性；10909米深度彰显了技术突破的极限高度；国产化率超过96.5%凸显了核心技术自主创新的显著成果，这些数字共同印证了我国深海探索的硬实力。③精神信仰：中国人的精神信仰蕴含在主动创造、直面挑战、不懈奋斗的实践中，从神话中的钻木取火、大禹治水、夸父逐日，到现实中载人深潜的持续突破，体现了不信天命、敢为人先、自力更生、协同攻坚的精神内核。 （3）这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：“蛟龙号”寓意：“蛟龙”是中国传统文化中能翻江倒海、深潜万里的神兽。寓意“蛟龙号”如传说中的神兽般拥有超凡能力，承载着中国人探索深海的梦想，象征我国在大深度载人深潜领域突破技术壁垒、征服深海的勇气与实力，开启了中国深海探索的新篇章。 答案： （1）示例：中国宗教信仰的分布情况是无宗教信仰者是主体。 （2）①我国载人深潜技术发展迅速，在短时间内实现了多次技术突破。②我国载人深潜取得了辉煌成就，在深潜次数、下潜深度以及国产化率等方面成绩斐然。③中国人具有敢于奋斗、勇于创造、与自然对抗、坚韧不拔、团结协作的精神信仰，依靠这种精神信仰，中国在科技等领域不断突破，取得进步。 （3）示例：“蛟龙”是中国古代神话中拥有强大力量、能深入江海的神兽。“蛟龙号”寓意着该载人潜水器如同神话中的蛟龙一般，拥有强大的性能，能够在深海中自由穿梭、探索，体现了中国科研人员征服深海的决心和对深海探索的美好期许，也展现了中国传统智慧与现代科技的融合。 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 5．【分析】文章通过描述机修工老张在工厂中的工作表现及被误解、辞退后工厂出现的一系列问题，揭示了老张看似“闲人”实则具备“治未病”的高超技艺，批判了小老板以貌取人、不懂装懂的管理方式，同时也表达了对像老张这样默默奉献、技艺高超的平凡英雄的赞美与对其遭遇的同情。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。 根据文章内容“小老板刚接手工作，想尽快掌握全厂情况。他每天一上班就到各部门去巡查。巡厂者遇到巡厂者，小老板看老张那神气，比老板还像老板，不禁眉头一皱，回到办公室问生产厂长，才知老张是个机修工”，小老板最初对老张的印象是觉得他像个“闲人”，在车间里优哉游哉，因此产生生气、厌恶之情；当老张被辞退后，工厂机器频繁出故障，小老板开始意识到老张的重要性，对老张产生了后悔和反思的情感。后来通过生产厂长的解释，小老板明白了老张的“治未病”理念，对老张产生了敬佩之情，同时也对自己的行为感到自责。 （2）本题考查赏析句子。 A部分文字“一般的机修工给人的印象是身穿皱巴巴的工作服，邋里邋遢，戴着棉纱手套，手握螺丝批，脸上布满汗水和油污。老张却不，他西装笔挺，领带飘飘，皮鞋锃亮，像个白领”，这里将一般的机修工的形象和老张的形象进行了鲜明的对比。一般机修工呈现出邋遢、满是油污汗水的形象，而老张则是西装笔挺、领带飘飘、皮鞋锃亮，如同白领一般整洁、精神。通过这种对比手法，突出了老张与众不同的形象特点，让读者对老张的形象有更深刻的印象，同时也引发读者对老张如此与众不同的原因的好奇，吸引读者继续阅读。 B画线处“他昂首挺胸，倒背双手，一个个车间巡过去，跟张三点点头，跟李四打打招呼，听听这台车床的声音，拍拍那台机床的盖板，优哉游哉”，“昂首挺胸，倒背双手”是对老张的动作描写，生动形象地展现出老张巡厂时自信、从容的姿态；“跟张三点点头，跟李四打打招呼”也是动作描写，体现出老张和工人们关系融洽，在工厂里很受欢迎；“听听这台车床的声音，拍拍那台机床的盖板”同样是动作描写，表现出老张对机器的熟悉和关注；“优哉游哉”则是对老张神态的描写，进一步突出了老张巡厂时轻松自在的状态。通过这些动作和神态描写，将老张在工厂里自信、从容、游刃有余的形象生动地展现在读者面前。 （3）本题考查理解人物形象。 根据文章内容和示例，第⑧段中第二次“哼”应该表现出小老板对老张的不屑和轻视，同时也可以体现出小老板的固执和无知。据此可以分析人物表情、动作、语气等。 示例：表情：眉头紧锁，嘴角下撇，表现出明显的不屑和轻视。动作：可以微微摇头，或者用手轻蔑地一挥，表示对老张的话不以为意。语气：声音冷淡，带有讽刺和轻蔑的意味，可以说：“哼，故弄玄虚。”内心独白：“这个老张，又在故弄玄虚了，我才不信他的话呢。” （4）本题考查理解文章内容。 苏轼的“闲人”：苏轼在《记承天寺夜游》中称自己为“闲人”，是因为他被贬黄州，不得重用，有职无权，无事可做，所以自称“闲人”。但这个“闲人”又包含着复杂的情感，既有被贬后的失意落寞，又有在清闲生活中能欣赏到美好月色的自我排遣和旷达乐观。小老板眼中老张的“闲人”：小老板认为老张是“闲人”，是因为他看到老张每天巡厂时“昂首挺胸，倒背双手，优哉游哉”，不像其他机修工那样忙着修机器，觉得老张像个老爷一样在车间转悠，不干实事，在工厂里养闲人。老张并非真正的“闲人”：从文中可以看出，老张虽然表面上看起来巡厂时轻松自在，但他其实是在通过巡厂了解机器的运行状况，提前发现机器可能存在的问题并及时处理。例如他临走时指出CNC电源板要换和三楼东墙的总开关要换，只是小老板没有重视，后来果然因为这些问题导致火灾。而且老张在时，两名机修工就能保证工厂机器正常运行，说明他有着高超的机修技术和对机器的精准把控能力，他是在“治未病”，并非真正的“闲人”。 （5）本题考查理解文章主题。 老张引用“治未病”概念，强调预防胜于治疗的道理，这是非常有道理的。在小说中，老张作为机修工，不仅能够在机器出现故障时及时维修，更能够在故障发生前进行预防和排查，确保机器的正常运行。这种“治未病”的理念不仅适用于机修工作，也适用于我们的日常生活和工作中。 答案： （1）①生气、厌恶②敬佩、自责 （2）A这里运用了对比手法，通过描述一般机修工的形象与老张的形象进行鲜明对比，凸显了老张的整洁与专业形象，使读者对老张产生更深刻的印象。 B这里通过“昂首挺胸，倒背双手”的神态描写和“一个个车间巡过去，跟张三点点头，跟李四打打招呼”的动作描写，生动地展现了老张在工厂中的自信和从容，同时也体现了他对工作的认真和负责。 （3）示例：表情：眉头紧锁，嘴角下撇，表现出明显的不屑和轻视。动作：可以微微摇头，或者用手轻蔑地一挥，表示对老张的话不以为意。语气：声音冷淡，带有讽刺和轻蔑的意味，可以说：“哼，故弄玄虚。”内心独白：“这个老张，又在故弄玄虚了，我才不信他的话呢。” （4）不一样。苏轼称自己为“闲人”是表达一种自嘲和豁达的心境，而小老板认为老张是“闲人”则是出于对老张工作态度的不理解和误解。老张并不是真正的“闲人”，他作为机修工，具备高超的技能和严谨的工作态度，能够在机器出现故障前进行预防和维修，确保生产的顺利进行。 （5）老张引用“治未病”的概念非常有道理。在小说中，老张通过巡厂和检查机器，及时发现并解决了许多潜在的问题，避免了机器故障的发生。这种预防胜于治疗的理念，不仅节省了时间和成本，也提高了生产效率。在我们的生活中，也有许多“治未病”的人，比如医生通过健康检查和预防保健，帮助人们预防疾病的发生；比如安全专家通过风险评估和隐患排查，预防事故的发生。这些人都在用自己的专业知识和技能，为社会的和谐稳定和人民的幸福安康贡献着自己的力量。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 6．【分析】参考译文： 【甲】唉！先生您生于世间，享年六十六岁。百姓视您如父母般依靠，国家以您为栋梁；经典得以传承，学者有了师长；君子因您而心怀底气无所畏惧，小人因您而心存忌惮不敢妄为。您如同大河高山，虽不见其奔涌起伏，但惠及万物的功绩却难以计数、无法尽述。如今您溘然长逝，百姓失去庇佑，朝廷失去谋臣。昔日我父亲怀才不遇，若无先生提携便无人能识；而我愚钝无能，却有幸追随您门下受教，至今已十六载。 【乙】欧阳修字永叔，是庐陵人。四岁时父亲去世，母亲郑氏立誓守寡，亲自教导他读书学习。家中贫困至极，甚至用芦苇秆在地上教他写字。他自幼聪慧过人，读书过目成诵。成年后声名鹊起，参加科举考试时，礼部试名列第一，最终高中甲科进士。 【丙】六一居士最初被贬至滁州时，自号“醉翁”。待到年老体衰患病后，打算退隐颍水之畔，便又改号“六一居士”。有客人问道：“‘六一’之名有何深意？”居士答道：“我家藏有书籍万卷，收录三代以来金石铭文千卷，另有古琴一张、棋局一盘，常年备酒一壶。”客人笑道：“这分明是‘五一’而已，为何称‘六一’？”居士说：“加上我这把老骨头置身其间，岂不正是‘六一’？”客人打趣道：“您莫非想逃避名声？竟屡次改名换号。这恰似庄子嘲讽的那个在阳光下因怕影子而狂奔的人——我看您终会累得气喘吁吁、口干舌燥而死，可名声哪能逃得掉！”居士正色道：“我本知名声难逃，却也明白无需逃避。取此名号，不过是借以寄托我的闲适之乐罢了。” 【丁】山势回环，山路曲折盘旋，有一座亭子如飞鸟展翅般高踞于泉水之上，这便是醉翁亭。建造此亭的人是谁？是山上的高僧智仙。为其命名者又是谁？是自号“醉翁”的太守。太守常与宾客在此饮酒，稍饮即醉，且年纪最长，故自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 【浣溪沙•堤上游人逐画船】堤上踏青赏春的游人如织，踊跃追逐着湖里的画船，春水荡漾，四周水天相接，波涛击打着堤岸。湖畔绿杨掩映的小楼之外，传出秋千少女的欢愉之声。莫要笑话满头白发的老翁还头插鲜花，我随着委婉动听的《六幺》琵琶曲调，频频交杯换盏。人生万事，何似对酒当歌？ 【解答】（1）本题考查词语含义理解。 a句意：昔日我父亲怀才不遇。遁，隐退，隐居。故选：②。 b句意：我终会看见您疾速奔跑。疾，快速地。 c句子中的“恃”可以用“有恃无恐”中的“恃”来推断，意思是“依赖，凭借”。 （2）①本题考查人物评价。【甲】文以“大川乔岳”比喻欧阳修虽看似静默，却“功利之及于物者，盖不可以数计”，凸显其对民生、文化、士人的深远影响。【丙】文通过“六一居士”的自述，展现其以藏书、金石、琴棋酒自娱的闲适生活，体现超然物外的人生态度。 ②本题考查句子翻译。 重点词语：意，情趣；乎，于。句意：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。 （3）本题考查内容理解和分析。要比较“醉翁”和“六一居士”的含义。醉翁反映他被贬滁州时的寄情山水，与民同乐；六一居士则体现晚年闲适的生活态度。可能需要结合两者的不同阶段，说明各自的意义，言之有理即可。 （4）本题考查内容理解和分析。画面包括堤上游人追逐画船，春水拍岸，绿杨楼外的秋千，白发戴花的人饮酒作乐。色调方面，春天用明亮的色彩如翠绿、湛蓝、鹅黄等，表现生机勃勃和欢快氛围。 （5）本题考查人物评价。参考王安石和司马光的评价，强调欧阳修的道德文章和榜样作用，可以结合他的政绩、文学成就以及对后人的影响。如：欧阳公，以文载道，以德润世；进退皆忧乐，俯仰即文章。 答案： （1）a ②b 快速地 c依赖，凭借 （2）①德泽广被，为民谋利 豁达洒脱，安享人生之乐 ②醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。 （3）示例一：支持“醉翁” 理由：“醉翁”源于滁州任上与民同乐的经历，暗含“醉能同其乐”的政治理想。此号承载了欧阳修身处逆境仍心系百姓、寄情山水的旷达胸襟，更具积极的社会意义。 示例二：支持“六一居士” 理由：“六一居士”是欧阳修晚年退隐后的自号，融合了藏书、金石、琴棋酒五种爱好与自身，象征从政务转向精神自由的升华。这一称号更贴近其真实生活状态，体现文人雅趣与生命智慧。 （4）画面描绘： 春日湖畔，游人熙攘，画船轻摇；春水拍打堤岸，碧波荡漾至天际；绿杨掩映的小楼上，秋千随风轻摆；一位白发老者头戴鲜花，手持酒杯，随着乐曲节奏频频举杯畅饮，满面笑意。 色调建议：明丽温暖的春日色调，如嫩绿、鹅黄、天蓝。 理由：词中“拍堤春水”“绿杨”“白发戴花”等意象充满生机与欢愉，暖色调可强化春日宴游的愉悦氛围，契合“人生何处似尊前”的及时行乐主题。 （5）示例：欧阳公，以文载道，以德润世；进退皆忧乐，俯仰即文章。 理由：此句概括了欧阳修的双重贡献——文学上“以文载道”，政治上“以德润世”；同时呼应其人生态度：无论仕隐，始终心怀天下，言行皆成典范。 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 三、交流•表达 7．【分析】本题考查材料作文。 审题立意：材料一围绕两只掉进深坑的青蛙展开，一只因将消极劝阻听成鼓励而努力跳出获新生，另一只因相信消极话语放弃挣扎而死亡，强调了积极心态与消极心态对结果的不同影响。材料二中住在浅水沟的青蛙拒绝搬去水池的建议，因贪恋习惯环境最终被货车压死，突出了不能安于现状、要勇于改变的主题。综合两则材料，可从“积极心态助力成功”“勇于改变才能拥抱新生活”“拒绝消极，主动求变”等角度立意，表达少年在成长中应具备的精神品质和对未来的积极追求。 选材构思：若写记叙文，可讲述自己在学习中遇到困难，起初因消极心态想放弃，后在老师或同学的鼓励下，转变心态积极面对，最终取得进步的故事，体现积极心态的重要性。若写议论文，可列举海伦•凯勒在失明失聪的困境中保持积极心态，努力学习取得成就；以及柯达公司安于传统胶卷业务，拒绝改变，最终走向破产的例子，从正反两方面论证勇于改变和积极心态的必要性。若写散文，可描绘少年心怀梦想，不惧困难，以积极之姿、改变之态奔赴未来的美好愿景。 【解答】例文： 破茧向光，勇赴新程 在时光长河中，我们恰似那探索未知的行者，于纷繁世界中追寻着属于自己的方向。两则青蛙的故事，如黄钟大吕，敲响在我们心间，让我们领悟到积极心态与勇于改变的磅礴力量。 积极心态，是冲破黑暗的曙光。那只耳聋的青蛙，在深坑中听不见外界消极的劝阻，误将那些话语当作鼓励。它心怀对生的炽热渴望，凭借不懈努力，跳出深坑，重获新生。这让我忆起尼克•胡哲，他天生缺失四肢，却未被命运的重负压垮。他以乐观豁达的心态直面人生，用残缺的身体书写着精彩篇章。他四处演讲，激励着无数人勇敢追梦。积极心态，让尼克•胡哲在绝境中绽放光芒，也让我们明白，只要心中有光，便能驱散阴霾，照亮前行的道路。 勇于改变，是跨越险阻的桥梁。住在浅水沟里的青蛙，习惯了安逸的生活，拒绝了朋友搬去水池的建议。它贪恋熟悉的环境，不愿做出改变，最终却被货车无情碾压。反观史铁生，在双腿瘫痪后，他没有沉溺于痛苦与绝望，而是勇敢地改变自己的人生轨迹。他拿起笔，用文字抒发内心的情感，在文学的天地里找到了新的价值。勇于改变，让史铁生从困境中崛起，实现了生命的升华。 作为新时代的少年，我们肩负着时代赋予的使命。在成长的道路上，我们会遇到各种困难与挑战，会面临诸多选择与诱惑。我们不能像那只放弃挣扎的青蛙和那只安于现状的青蛙一样，被消极情绪左右，被舒适圈禁锢。我们要以积极的心态面对生活的风风雨雨，以无畏的勇气打破常规，勇于改变。 “路曼曼其修远兮”，让我们怀揣着积极的心态，鼓起勇于改变的勇气，破茧向光，勇赴新程，书写属于我们的辉煌篇章，向着美好的未来奋勇前行！ 【点评】这篇文章紧扣材料，以积极心态与勇于改变为核心展开论述。论据典型，尼克•胡哲、史铁生事例有力论证观点。语言流畅且富有感染力，如“心中有光，便能驱散阴霾”等语句生动形象。结尾号召有力，彰显少年壮志，是一篇佳作。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $