陕西省榆林市定边县2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

000000 o000o ?00000 o00oo DB-1 1OO000 0000o 2025~2026学年度第一学期阶段作业 00000 纸 90000 )00OO 九年级语文 00O 注意事项： 区 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0,5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和 准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 校 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校开展以"小我融入大我，青春献给祖国"为主题的系列活动。请你参与并完成以下任务。 案【青春宣言】学校进行主题征文，请你解决投稿语段中的语言文字问题。 在桔据的年代里，先苹们怀挑赤诚，于风雨中舍身求法，用热血铺就民族的前行之路。作为后 继者，我们尤需hn养这份家国情怀，将个人理想融入民族复兴的壮阔征程。不必惊天动地，只需 孜孜不jU。让青春在奉献中绽放光彩，让生命在报国中地显价值，这便是我们对先華与待代最 动人的回应。 1.请确认语段中加点字的读音。（只填序号）(2分) (1)拮据(A.jieB.j(A) (2)舍身求法(A.shèB.shě)B) 2.语段中缺失了两个字，请根据拼音补充。(2分) (1)han养 (2)孜孜不juan 【青春答卷】学校举行演讲比赛，同桌请你帮忙完善演讲词。 3.是坚守小我，还是关照大我？是选择安逸，还是追逐梦想？先贤早已写下答案。(1)川 '[《 行路难》（其一]，李白借用姜尚、伊尹的故事表明自己虽然心绪茫然，但依然怀有伟大的政治抱 嘟 负；(2)'、一'[《水调歌头》]，苏轼在中秋之夜不得与亲人团聚，却能代替世人发出美好的 祝愿；(3)'一，-一_[《无题》]中，李商隐笔下，春蚕自缚，蜡烛自煎，生命耗尽而爱心 不变；(4)'_一，醒能述以文者，太守也[《醉翁亭记》]，欧阳修被贬官到滁州，仍能做到与民同 乐，还会以文记乐；(5)'莫说相公痴，一_'[《湖心亭看雪》]，张岱借舟子之语告诉我们，执着的 追寻并不意味着孤单。(11分) 【青春思想】学校举办了专题教育讲座，请你完成讲座笔记。 ①家国情怀是中华优秀传统文化的精神内核之一。②对新时代青年而言，践行家国情怀就是要 在科技创新、乡村全面振兴等重点领域担当作为，在服务"国之大者"中实现青春价值。③清华学子 庞众望，生于寒门而不坠一，在自己的专业领域不断取得突破，以实际行动诠释"科研报国"的担 当。④"太空教师"王亚平，始终把个人梦想融入国家航天事业，以展现航天人"舍小家为大家' 的家国情怀。⑤一是扎根实验室，铸造大国重器，逐是探浩瀚宇宙，为民族叩问苍穹，他们将 一之个人志向与国家发展紧密融合。⑥广大青年应他们为榜样，胸怀"国之大者”，厚植家国情怀。 九年级语文阶段作业第1页（共6页） E 4.请提取第①句的主语，写在下面的横线上。(2分) 5.请将下面的语句分别填入第③④句的横线处。（只填序号）(2分) A.赤子之心 B.青云之志 6.请在第⑤句横线上填写一组恰当的关联词语，并写出这个句子的复句类型：_一。(2分) 【青春力量】学校组织了经典围读活动，请你参与阅读讨论。 7.艾青在《光的赞歌》中写道："每一个人都是一个生命/人世银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有 自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明"，请结合《水浒传》中的人物故事，谈谈你对这几句诗的 理解。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）》 【现代文阅读]（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】天下大同、协和万邦，是中华民族自古以来对人类社会的美好憧憬。我们的祖先曾创 造了无与伦比的文化，而"和合"文化正是其中的精髓之一。"和合"文化强调社会各阶层、个体之间的 和谐相处，以及国与国之间的和平共处，彰显了中华民族爱好和平的传统美德；倡导人与自然和谐共 生，即"天人合一"，诠释要顺应自然规律实现人与自然的和谐发展；教导人们在多元文化的交流融合 中寻找共识，通过对话与合作解决分歧，共同创造合作共赢的新范式。 (摘自《尚和合以谋大同》，2025年11月5日《中国组织人事报》) 【材料二】自由，是社会主义核心价值观。马克思在《共产党宣言》等著作中勾画了一个未来社 会的愿景一在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。人类社会发展的历史告诉 我们：自由要以邻为伴。 邻者，可以是社会，也可以是自然。社会有动力，自然有活力。对社会，要融合；对自然，要敬 畏。"自由要以邻为伴"的意思就是，自由要实现人与人、人与自然的和谐相处。 自由要以邻为伴，就是要树立视邻为朋友、视邻为伙伴的观念。古人说“虽有兄弟，不如友生( 朋友)”，今人说“远亲不如近邻，近邻不如对门”，都说明一个道理：要把自己置于社会大家庭之 中。自己生活，也要让别人生活；自己追求幸福，也要允许别人追求快乐。让个人的自由成为别人自 由发展的“助推器”，而不是“绊脚石”，更不是“灭火器”。 自由要以邻为伴，就是要善于合作，善于沟通。陶渊明有诗云："邻曲时时来，抗言谈在昔。"意 思是邻居朋友经常来我这里，谈谈过去的事情，人人畅所欲言。既然是邻曲、朋友，就要"时时来"， 就要"谈在昔"。只有"时时来"，勤走动，才能增进友谊；只有"谈在昔"，多沟通，才能求同存异。无 数事实都证明：合作、沟通，使人与人之间、家与家之间、国与国之间和谐相处，共享自由。 自由要以邻为伴，就是要爱惜自然，敬畏自然。爱惜自然，我们就能尽享青山绿水，鸟语花香。 不敬畏自然，自然就可能反噬我们。风景秀丽的肯尼亚内罗毕国家公园内，列车行驶在标准铁路上， 而大象、长颈鹿等动物从桥梁式动物通道下悠然通过。人与动物，独乐、共乐，其乐融融。与之相反 ，由于人类的乱砍滥伐，南美亚马孙河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，这相当于 每小时有六个天安门广场那么大面积的雨林在消失。人类不理性的行为严重地破坏了F≌生态系统， 人类赖以生存的环境不断恶化。人类只有心怀爱惜和敬畏之情，才能与自然和谐相融真正体会到自由 的真谛。 (摘编自《自由要以邻为伴》，2024年第11期《学习方法 【材料三】清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英的家人与邻居吴家发生宅基地纠纷。 张家人写信向京城的张英求助。张英看完家信后，提笔批了一首诗："一纸书来只为墙，让 九年级语文阶段作业第2页（共6页） 又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人收信后主动退让三尺，吴家人深受感动，也退 让三尺，最终形成了一条宽六尺的巷道。六尺巷很窄，宽仅六尺，三人并行都略显拥挤：但六尺巷又 很“宽”，它承载着比天地更宽广的礼让精神。 “六尺巷”是中华民族“以和为贵”思想的生动写照。它教人处邻更立身，以“礼让”相安而居。 它蕴含社会治理的巧思，帮助我们凝聚共识，寻求最大“公约数”。 (摘编自《六尺巷：窄巷里的大智慧》，2025.11.13“中国新闻网”) 【材料四】今年6月的一天，领地覆盖陕西佛坪国家级自然保护区三官庙的野生大熊猫“喜 悦”，造访了某村民家。“喜悦”一边悠闲地挠着痒痒，一边顽皮地撞倒长条板凳，继而径直走到养 蜂场，靠着蜂箱蹲坐下来。村民领悟其意，赶紧开蜂箱，割下蜜团，“喜悦”熟练地拿起大快朵颐。 村民还提前在路上摆放竹笋，为“喜悦”的归途进行“导航”。随后，“喜悦”心满意足地沿着“笋路” 离去。这自然从容的造访与告别，构成了一幅动人的和谐图景。 然而过去，一些地方常将进村的熊猫视为需要救助的对象，一边向相关部门汇报，一边轮流看 守拦裁，甚至将其捕获带去检查，虽是好意，但难免会对野生大熊猫造成不必要的惊吓。而这个例 子中，村民把“喜悦”的到来视为人与自然的正常互动，未惊扰呵斥，更未寻求救护，反而待若“贵 客”，叮嘱家人“尽它折腾，别计较”，并投其所好以蜜相待，以笋引路。这幅和谐情景，映射出村民 们深厚的生态情怀，堪称佛坪大熊猫自然保护区最为珍贵的资产。 (摘编自《熊猫蹭蜜、刺猬啃瓜、鸟儿吃柿，用生态情怀绘就人与自然和谐画卷》， 5..6象国环境报)) 8.请概述[材料二】的论证思路。(3分) 9.我们应该如仰与人自然和谐相处？请结合【材料三】【材料四】中践行“和合”文化观念的生动 范例简要谈谈。（4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是().分) A.“和合”文化主要强调国与国之间的和平共处，各国应努力解决分歧，合作共赢。 B.【材料二】最后一段运用举例论证和对比论证对分论点进行了论证，极具说服力。 C.“六尺巷”的故事虽为虚构，但其承载着可贵的礼让精神，蕴含着社会治理的巧思。 D.野生动物进村一般都是需要救助，若有发现，需严加看守拦截，并向相关部门汇报。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 生日礼物 刘以鬯 窗外有雨。窗外有株芭蕉树。雨打芭蕉，浙沥作响。时已五点半，小添福惘然站在窗边，若有 所思。他的母亲走过来，问他：“你在想些什么？”他一言不发，掉转身，径自走到大门边。 母亲又问他：“你到什么地方去？”他爱理不理地答了一句：“出去走走。”“这样大的雨？”添福 噙着眼泪，说：“我不想待在家里。”“为什么不想待在家里？今天是你的生日。等你爸爸回来后，我 们下面吃。”“我不要吃面！” “那么，你要什么？”添福脸一沉，拉开大门，直向雨中冲去。冲到街口，还隐约听到母亲在身后 叫他：“快回来！”他想起早晨的情景，因为想收养一只小狗，着实给母亲骂了一领。他心里很郁闷。 雨很大，他不觉来到巴士站。每天傍晚时分，他的父亲总在这里下车的。他的父亲是一个好 人，没有念过大学，早年当过苦力，凭自修，终于成为副工程师。半年前，做工的时候，不留神，摔断 一条右臂，从此性情大变。他泰来爱说爱笑，出院后，连笑容都不露了。现在，他被调赴别地做工， 每天一早由此搭乘巴士，下午六点左右必在此处下车。 九年级语文阶段作业第3页（共6页） 当添福走到巴士站时，巴士刚到。父亲第一个下车，一见他，就用惊诧的口气问：“添福，你到这里来做 什么？”“来接你”添福说，脸上挂满雨丝。“你瞧你，湿得像只落汤鸡，着了凉，可不是自着玩的。”于是 父亲挥手招停一辆的士，父亲平日非常节俭，怕儿子着凉，不得不思痛一下。 车子在倾盆的大雨中驰行，添福忽然发现一只小猫正在车前。小猫来不及走避，终于给车轮碾过。添福歇 斯底里地狂叫起来：“让我下车！让我下车！”父亲立刻吩咐司机停车。添福如飞地奔到肇事地点，找到那只小 猫。 添福仔细观察后才发现，小猫的前腿折断了，正在流血。添福眼眶里充满了泪水，伸手轻抚小猫的颈部， 声音颤抖，对父亲说：“爸爸，你必须想办法，不然，它一定会死去的！”但是他的父亲说：“一只断腿的小 猫，就不再是一只小猫了。你上车去吧，母亲还等着我们回去吃晚饭哩。至于这只小猫，让我来对付它吧。” 添福抬起头望望父亲，发现他的左手握着一块石头。“爸爸，”他哀求道，“我们必须想法子抬它，不能 让它死去。只要…只要我们能够设法阻止它继续流血，它还是可以活的。”“不，”父亲的口气非常坚决， 这是没有办法的事，你先上车去吧。”添福开始鸣咽了，他边哭边嚷：“我求求你我求求你！”四周很静，但 闻雨声浙沥。父子俩默然地站在雨中，相对好一阵子。然后，添福听到父亲手里的石头掉在地上的声音。 添福心里的一块石头也落下了。他小心翼翼地用双手将小猫捧起。父亲俯着身子，拘出手帕 开始替小猫包扎。接着，添福捧起小猫，随同父亲急急再上车。 车子开动时，小猫静静地躺在添福怀中。父亲脸上开始呈露了笑容。 回到家里，母亲正在门口等候，看见了的士，立刻大声呼唤道：“添福，是不是你同爸爸一起回 来了？天哪，真把我急死了！你们知道现在几点钟？你们一你们究竞在做些什么？”父亲说：“我 们救活了一只受伤的小猫。”“快去换衣服！”母亲说，“瞧你们两父子，全身湿漉漉的。”然后母亲从 添福手中接过小猫，兀自走到厨房去。 当添福换好衣服去看小猫时，小猫已经舒舒服服地躺在竹篮里了。竹篮里放着两件添福的破衬衣，小猫侧 卧着，嘴边有个搪瓷盆。添福咧着嘴，将竹篮捧入客厅，取了一条干毛巾来，慢慢替它抹于身体。 “爸爸，”添福轻轻叫了一声，“你想它的伤势痊愈后，会不会走路？”爸爸微微一笑，说：“你爸爸 断了一条右臂，可不是一样在做工。”添福笑了，脸上的惆怅也完全消失了。 这时，母亲已经将晚餐煮好了，还有长寿面。母亲对添福说："祝你生日快乐。"添福点点头说："我快乐极 了。" 晚上，雨未晴，风很大。窗外的芭蕉叶响起一阵淅沥声，很密，很零乱，很急促。添福心情平和， 因为他的小猫不必再受风雨的摧残了。 父亲还没睡。母亲问他："为什么不睡？"因为…我心里有一种不安的感觉。” “什么？”“前些日子，我曾经答应送一件生日礼物给添福的，但是，我竟忘记了。” “你已经送了一件很好的礼物给添福了，快睡吧，明天一早还要去做工。” 母亲摁熄电灯，窗外而声转大，芭蕉叶在风中飘舞。 (选自《刘以电文集》，有改动) 11.梳理小说主人公添福的情绪变化，补全下面的曲线图。(4分) 添福的情绪 快乐 ④ ③ 放松 郁闷 ② +时间 九年级语文阶段作业第4页（共6页） 12.小说开头和结尾都有“雨打芭蕉”的环境描写，请分别分析其作用。(6分)》 16. 13.父亲明明忘记了给添福送生日礼物，母亲却说他“已经送了一件很好的礼物给添福了”，请结合全文探 究，母亲所说的“礼物”是指什么，“好”在哪里。(5分) 14.雨中救猫一事改变了添福的心情，是否也会改变父亲的心态呢？请结合具体情节进行推断，并阐述理由 。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分）》 (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】若夫淫雨霁霏，连月不开，阴风芯号，浊浪排空，日星隐醒，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫 摧，薄幕冥冥，虎嗽旅啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧诤畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦弊游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而 或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，完辱 偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江 湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎 !噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】王端毅①刚正不阿，光明磊落，喜好善事厌恶恶行，出于真诚，忧国忧民，有深切的疾苦。故 身虽在外，而其心无日不在朝廷。像您这样的人，是古代所说的社稷之臣。昔日宋韩魏公虽身居外地，其 心常系于国家社稷，直至年老体衰，其心志愈发坚定。有时听说祖宗制定的法度被更改，朝廷纲纪被破坏 ，便终日不食。公自淮扬至抚南燚，所救活的人以亿万计。至于其爱君忧国之心，发自至诚，故知无不言 ,言无不尽，即使触犯忌讳，生死以之，又岂止终日不食而已。世人都以阿谀奉承、顺从旨意为贤能，以 苛刻刻薄、摧残骨肉为能事。唉，这也可以作为鉴戒了。 (选自焦竑《玉堂丛语》，有改动) 【注释】①王端毅：王恕，陕西三原（今陕西省三原县）人，明代中期名臣，历任扬州知府、南京刑 部左侍郎等职，谥号"端毅"。②鲰(gg)亮娋直：正直诚信、严峻刚直。③婴触：触犯。④阿(e)意：曲 从，迎合。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分) 文言语句 方法提示 解释 而或长烟一空 成语推断法：耳目一新 (1) 先天下之忧而忧 文言现象法：词类活用 (2 好善恶恶 读音辨别法：此处“恶”应读作“wù” (3) 查阅字典法：①自己，自身。②原来，本来。 (4) 公自淮扬以至抚南畿 ③从。④假如，若。 (只填序 九年级语文阶段作业第5页（共6页） 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是(0(2分) A.则有去国怀乡 则终日不食(《玉堂丛语》) B.其喜洋洋者矣 行者休于树(《醉翁亭记》)》 C.所全活以亿万计 不以物喜(《岳阳楼记》)》 盼 D.又不但终日不食而已也 余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》)》 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)我曾经探求古代仁人的心志，或许与这两种表现不同。(2分) (2)所以身体虽在外地，但他的心却无时不在朝廷。(2分)》 18.假如范仲淹得知了王端毅的事迹，他会对王端毅说些什么？请结合选文相关内容，以范仲淹的口吻 进行表述。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 蕊 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ≈ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19.请结合诗歌内容，补全下面两位同学的对话。(2分) 我不太理解领联的意思，但联 这样理解是不对的哦。 系诗歌首联，再结合“到乡翻似烂 0 柯人”中的“乡”字，我觉得诗人在 领联中表达的应该是自己被贬在 外、离家多年的思乡之情。 20李白的《行路难》（其一）和本诗都提到了"酒"，请分析其蕴含的情感有什么不同。(2分) 三、审美表达展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 为生命上色，并非等待命运馈赠的斑斓，而是主动执起画笔，在时光的画布上挥洒丹青。有 人以坚韧为墨，在逆境中勾勒出希望的翠绿：有人以仁爱为彩，在平凡处点染出温暖的橘红；有 人以求知为色，在未知领域探索出智慧的湛蓝。生命的本色或许是一片灰白，但只要我们用心 描绘，它就会成为一幅独一无二的画作。 请以“为生命上色”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； 席 ④不少于600字。 九年级语文阶段作业第6页（共6页）