精品解析：湖北省襄阳市保康县熊绎中学教联体2025-2026学年九年级上学期期中联考化学试题

2025秋保康县熊绎中学教联体期中联考 九年级化学试题 本试卷共4页，18题 满分：50分 考试时间：50分钟 一、选择题（共13小题，共18分。1－8题，每题1分；9－13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是 A. 清洗蔬菜 B. 沥干蔬菜 C. 点火炒菜 D. 盛菜装盘 【答案】C 【解析】 【详解】A、清洗蔬菜过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、沥干蔬菜过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、点火炒菜涉及燃烧，燃烧有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、盛菜装盘过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 2. 具备基本的实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列操作正确的是 A. 滴加溶液 B. 倾倒液体 C. 检查装置气密性 D. 加热液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，故选项错误； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，故选项错误； C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项正确； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，故选项错误； 故选：C。 3. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，产生白光 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁 D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧发出红光，不是白光，此选项错误； B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，不是蓝紫色，此选项错误； C、生成四氧化三铁描述的是实验结论，不是实验现象，此选项错误； D、过氧化氢溶液中加入二氧化锰，二氧化锰催化过氧化氢分解，迅速产生气泡，此选项正确。 故选D。 4. 俄乌战争导致欧盟要大量进口液化天然气。在天然气压缩液化过程中，下列说法正确的是 A. 分子的体积变小 B. 分子的质量变小 C. 分子的数目变少 D. 分子间空隙变小 【答案】D 【解析】 【详解】在天然气压缩液化过程中，分子没有改变，数量没有增减，只是分子的间隔发生了改变，分子间的空隙变小，故选D。 5. 化学物质与人体健康密切相关．市场上有“含氟牙膏”“加碘食用盐”“加锌奶粉”等商品，这里的“氟、碘、锌”是指 A. 物质 B. 元素 C. 分子 D. 原子 【答案】B 【解析】 【详解】这里的“氟、碘、锌”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选B。 6. 下列物质的分类中，正确的是 A. 单质：液氧、铁粉、水蒸气 B. 化合物：高锰酸钾、液态汞、二氧化碳 C. 氧化物：二氧化锰、五氧化二磷、氮气 D. 混合物：空气、过氧化氢溶液、自来水 【答案】D 【解析】 【详解】A、液氧是液态氧气，是由氧元素组成的纯净物，属于单质；铁粉是由铁元素组成的纯净物，属于单质；水蒸气是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意； B、高锰酸钾是由K、Mn、O元素组成的纯净物，属于化合物；液态汞是由汞元素组成的纯净物，属于单质；二氧化碳是由C、O元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意； C、二氧化锰是由Mn、O元素组成的化合物，属于氧化物；五氧化二磷是由磷、氧元素组成的化合物，属于氧化物，氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； D、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；过氧化氢溶液由过氧化氢和水混合而成，属于混合物；自来水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，符合题意。 故选D。 7. 含义丰富的化学符号是独特的化学语言，下列选项正确的是 ① ② ③4N ④ ⑤ ⑥ A. 能表示宏观物质的是①⑤ B. 表示四个氮分子的是③ C. ②和④都是阳离子 D. ⑥表示的是氧离子结构示意图 【答案】D 【解析】 【详解】A、化学式前面的数字表示分子个数，故①可以表示4个氮分子，不能表示宏观物质，⑤可以表示二氧化碳这种物质，故A不符合题意； B、元素符号前面的数字表示原子个数，故③表示4个氮原子；化学式前面的数字表示分子个数，①表示4个氮分子，故B不符合题意； C、 ②铝离子是阳离子，④硫酸根是阴离子，故C不符合题意； D、⑥质子数小于核外电子数，表示阴离子，质子数=原子序数，8号元素是氧元素，故⑥表示的是氧离子结构示意图，故D符合题意。 故选D。 8. 下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是 A. B. Mg C. H D. N 【答案】B 【解析】 【详解】A、是氧气的化学式，不是元素符号，不能表示氧元素、一个氧原子，故选项不符合题意。 B、Mg是金属元素，可以表示镁元素，一个镁原子，还可以表示镁这一单质，故选项符合题意。 C、H是气态非金属元素，可以表示氢元素，一个氢原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意。 D、N是气态非金属元素，可以表示氮元素，一个氮原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意。 故选B。 9. 枸杞是一味中药材，富含“甘氨酸甜菜碱”，其化学式为。下列关于甘氨酸甜菜碱的说法正确的是 A. 由四种元素组成 B. 一个分子中含有18个原子 C. 分子中含有氧分子 D. 由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A、由甘氨酸甜菜碱的化学式可知，甘氨酸甜菜碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成，故选项说法正确。 B、由甘氨酸甜菜碱的化学式可知，一个分子中含有5+11+1+2=19个原子，故选项说法不正确。 C、一个甘氨酸甜菜碱分子中含2个氧原子，不含氧分子，故选项说法不正确。 D、甘氨酸甜菜碱由分子构成，分子由原子构成，则甘氨酸甜菜碱分子由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成，故选项说法不正确。 故选A。 10. 我国科学家首次发现月壤中含有钇元素的矿物盐，钇元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. 钇元素属于非金属元素 B. 钇的相对原子质量为88.91g C. 钇的原子序数是39 D. 钇原子核内有39个中子 【答案】C 【解析】 【详解】A、由“金”字旁可知，钇元素属于金属元素，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钇的相对原子质量为88.91，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，故钇的原子序数是39，符合题意； D、元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，汉字下方数字表示相对原子质量，在原子中，原子序数=质子数，相对原子质量≈质子数+中子数，故钇的原子中子数≈89-39=50，不符合题意。 故选C。 11. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下图是四种粒子的结构示意图，说法不正确的是 A. ③④属于同种元素 B. ①④均表示离子 C. ③④化学性质相似 D. ②在反应中容易失去电子，形成阳离子 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，③④质子数（核电荷数）相同，属于同种元素，不符合题意； B、①质子数大于核外电子数，表示阳离子，④质子数小于核外电子数，表示阴离子，均表示离子，不符合题意； C、③④最外层电子数不同，化学性质不相似，符合题意； D、②的最外层电子数小于4，在反应中容易失去电子变成阳离子，不符合题意。 故选：C。 12. 下列有关分子、原子、元素的说法，正确的是 A. 同种元素的原子核内中子数定相同 B. 原子核由质子、中子构成，所有原子内都有质子和中子 C. 氯化钠由氯离子和钠离子构成 D. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子总称，判断是否为同种元素，只看质子数（核电荷数），与中子数无关，即同种元素的原子核内中子数不一定相同，此选项错误； B、原子核由质子和中子构成，但氢原子（如H-1）没有中子，此选项错误； C、氯化钠是由氯离子和钠离子构成，此选项正确； D、保持水的化学性质的最小粒子是水分子，而非氢原子和氧原子，此选项错误。 故选：C。 13. 如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是 A. 现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B. 推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 C. 分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D. 评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验过程中，红磷燃烧，产生大量白烟，A错误； B、实验后，红磷有剩余，且不再燃烧，说明玻璃管中剩余气体不具有可燃性，B错误； C、红磷必须过量，确保试管中的氧气被完全消耗，红磷不足会导致试管中有氧气剩余，测量结果偏小，C错误； D、红磷燃烧产生的五氧化二磷是有毒物质，该装置在密封装置内利用电热棒引燃红磷，不需要在装置外引燃红磷，能减少五氧化二磷对空气的污染，D正确。 故选：D。 二、非选择题（本题共8小题，每空1分，共32分） 14. 用化学符号或化学符号中数字的意义填空。 （1）氦气________。 （2）地壳中含量最高的金属元素________。 （3）2个氧原子________。 （4）3个硫离子________。 （5）10个钙离子________。 （6）中“2”的含义是________。 【答案】（1）He （2）Al （3）2O （4）3S2- （5）10Ca2+ （6）1水分子中含有2个氢原子 【解析】 【小问1详解】 氦气属于稀有气体，由原子直接构成的物质，元素符号可表示该物质组成，则氦气可表示为He；故填：He。 【小问2详解】 地壳中含量最高的金属元素是铝，其元素符号为Al；故填：Al。 【小问3详解】 由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个氧原子可表示为2O；故填：2O。 【小问4详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则3个硫离子可表示为3S2-；故填：3S2-。 【小问5详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则10个钙离子可表示为10Ca2+；故填：10Ca2+。 【小问6详解】 化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中某元素的原子个数，则中“2”表示1水分子中含有2个氢原子；故填：1水分子中含有2个氢原子。 15. 写出下列反应的符号表达式。 （1）红磷燃烧________。 （2）铁丝在氧气中燃烧________。 （3）木炭燃烧________。 （4）水通电分解________。 （5）有水生成的化合反应________。 【答案】（1）P+O2P2O5 （2）Fe+O2Fe3O4 （3）C+O2CO2 （4）H2OH2+O2 （5）H2+O2H2O 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为P+O2P2O5；故填：P+O2P2O5。 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为Fe+O2Fe3O4；故填：Fe+O2Fe3O4。 【小问3详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为C+O2CO2；故填：C+O2CO2。 【小问4详解】 水通电分解生成氢气和氧气，反应的符号表达式为H2OH2+O2；故填：H2OH2+O2。 【小问5详解】 氢气在氧气中燃烧生成水，符合“多变一”的特点，属于化合反应，反应的符号表达式为H2+O2H2O；故填：H2+O2H2O。 16. 化学既要从宏观层面研究物质，又要从微观层面探析本质。请根据图示回答问题。 （1）在电解水实验中，两个电极上都会产生气泡。如图1所示，正、负极产生气体的体积比约为________，正极产生的气体是________，此实验可证明水是由________组成的。 （2）由图2可知，该反应属于________（填基本反应类型）。反应过程中没有发生变化的微粒是________。 （3）净水机中使用活性炭来除去水中一些溶解的杂质，是因为活性炭具有________性。 【答案】（1） ①. 1：2  ②. 氧气## ③. 氢元素和氧元素    （2） ①. 分解反应 ②. 氢、氧原子 （3）吸附 【解析】 【小问1详解】 在电解水实验中，与电源正极相连玻璃管内产生氧气，与电源负极相连玻璃管内产生氢气，氧气与氢气的体积比为1：2；正极产生的气体是氧气；水通电生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的； 【小问2详解】 由上图可知，水分解生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；原子是化学变化中的最小粒子，则反应过程中没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子； 【小问3详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，这种结构使其具备吸附性，能够吸附水中的色素、异味等，因此常用于净水机中去除溶解的杂质。 17. 化学是一门以实验为基础的学科。 （1）仪器a的名称为________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的符号表达式为________。用C装置收集氧气，体现了氧气的物理性质是________；停止加热时，为防止倒吸，应进行的操作是先________（填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”）。 （3）用上述收集的完成如图2所示的实验，观察到澄清石灰水________。 （4）天然气的主要成分，它是无色无臭的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧，实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若用此法制取较为纯净的甲烷气体，选择发生装置为________，收集装置选择________。 【答案】（1）试管 （2） ①. ②. 不易溶于水 ③. 把导管移出水面 （3）变浑浊 （4） ①. A ②. C 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是试管，是实验室常用的反应容器。 故填：试管。 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化膜和氧气，其符号表达式为； C装置是排水法收集氧气，体现氧气的物理性质是不易溶于水； 停止加热时，为防止水被倒吸，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯。 故填：；不易溶于水；把导管移出水面。 【小问3详解】 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 故填：变浑浊。 【小问4详解】 制取甲烷是 “固体加热型” 反应，发生装置选A； 甲烷极难溶于水，排水法收集的气体更纯净，因此收集装置选C。 故填：A；C。 18. 催化剂能加快过氧化氢的分解，同学们对催化剂展开探究 实验探究一：比较不同种类的催化剂对过氧化氢溶液分解的影响。 【查阅资料】1.压强传感器可测量密闭体系内气体压强的变化：2.动、植物细胞中含有的过氧化氢酶可作过氧化氢分解的催化剂。 【实验操作】 ①连接仪器，向上拉动注射器到一定位置，松开手后，感受到注射器活塞回到原位，装置气密性良好。 ②在27.8℃、时，不加任何植物粉末（空白）于集气瓶中，连接压强传感器（如上图所示），通过针筒向集气瓶中加入2ml3%过氧化氢溶液，采集数据，获得反应前后压强随时间变化曲线1. ③同样条件下，取上海青杆碎末、上海青叶碎末各2.0g（碎末大小等一样）于集气瓶中，重复实验②，获得反应前后压强随时间变化曲线2和3，如上图所示。 【实验结论】 （1）写出上海青叶作催化剂，过氧化氢溶液分解的符号表达式________。 （2）对比上图中曲线________和曲线________，说明上海青叶中的过氧化氢酶能加快过氧化氢溶液反应速率。 【交流反思】 （3）线3中200s前压强迅速增大的原因是________。 （4）对比图中曲线，其他条件相同时，同一时间，________（填‘上海青叶’或‘上海青杆’）对过氧化氢溶液制氧的催化效果好。 实验探究二：比较催化剂用量对过氧化氢溶液分解的影响 【进行实验】 在30℃，压强时，选择质量分别为1g、2g、3g的上海青叶碎末于集气瓶中，重复实验②，获得反应前后压强随时间变化的曲线如下图所示。 （5）由上图所知，秒时，上海青叶用量为________时，过氧化氢溶液分解速率最快；图中三条曲线最终将重合在一起，其理由是________。 （6）下列关于催化剂的叙述正确的是_______。 A. 催化剂能增加生成物的质量 B. 催化剂在反应前后化学性质不变 C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 没有催化剂，化学反应不能发生 【答案】（1） （2） ①. 1 ②. 3 （3）上海青叶作催化剂时，过氧化氢分解速率快，短时间内产生大量氧气，使装置内压强迅速增大 （4）上海青叶 （5） ①. 2g ②. 因为过氧化氢溶液的质量是一定的，最终产生氧气的质量相等，所以压强最终会趋于一致 （6）B 【解析】 【小问1详解】 上海青叶作催化剂时，过氧化氢溶液分解生成水和氧气，符号表达式为：； 【小问2详解】 要说明上海青叶中的过氧化氢酶能加快过氧化氢溶液反应速率，需对比无催化剂（空白组，曲线1）和有上海青叶做催化剂（曲线3）的实验，所以对比曲线1和曲线3； 【小问3详解】 曲线3中200s前压强迅速增大，是因为上海青叶作催化剂时，过氧化氢分解速率快，短时间内产生大量氧气，使装置内压强迅速增大； 【小问4详解】 对比曲线，其他条件相同时，同一时间内，曲线3（上海青叶）对应的压强增大得更快，说明反应速率更快，所以上海青叶对过氧化氢溶液制氧的催化效果最好； 【小问5详解】 由图可知，t1秒时，上海青叶用量为2g时，压强增大最快，即过氧化氢溶液分解速率最快；图中三条曲线最终将重合在一起，是因为过氧化氢溶液的质量是一定的，最终产生氧气的质量相等，所以压强最终会趋于一致； 【小问6详解】 A、催化剂只改变反应速率，不会影响产量，故A错误； B、催化剂在反应前后的质量和化学性质不变，故B正确； C、催化剂能改变化学反应速率，可以加快，也可以减慢，故C错误； D、催化剂只改变反应速率，不会改变反应的方向，故D错误。 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025秋保康县熊绎中学教联体期中联考 九年级化学试题 本试卷共4页，18题 满分：50分 考试时间：50分钟 一、选择题（共13小题，共18分。1－8题，每题1分；9－13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是 A. 清洗蔬菜 B. 沥干蔬菜 C. 点火炒菜 D. 盛菜装盘 2. 具备基本的实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列操作正确的是 A. 滴加溶液 B. 倾倒液体 C. 检查装置气密性 D. 加热液体 3. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，产生白光 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁 D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 4. 俄乌战争导致欧盟要大量进口液化天然气。在天然气压缩液化过程中，下列说法正确的是 A. 分子的体积变小 B. 分子的质量变小 C. 分子的数目变少 D. 分子间空隙变小 5. 化学物质与人体健康密切相关．市场上有“含氟牙膏”“加碘食用盐”“加锌奶粉”等商品，这里的“氟、碘、锌”是指 A. 物质 B. 元素 C. 分子 D. 原子 6. 下列物质的分类中，正确的是 A. 单质：液氧、铁粉、水蒸气 B. 化合物：高锰酸钾、液态汞、二氧化碳 C. 氧化物：二氧化锰、五氧化二磷、氮气 D. 混合物：空气、过氧化氢溶液、自来水 7. 含义丰富的化学符号是独特的化学语言，下列选项正确的是 ① ② ③4N ④ ⑤ ⑥ A. 能表示宏观物质的是①⑤ B. 表示四个氮分子的是③ C. ②和④都是阳离子 D. ⑥表示的是氧离子结构示意图 8. 下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是 A. B. Mg C. H D. N 9. 枸杞是一味中药材，富含“甘氨酸甜菜碱”，其化学式为。下列关于甘氨酸甜菜碱的说法正确的是 A. 由四种元素组成 B. 一个分子中含有18个原子 C. 分子中含有氧分子 D. 由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成 10. 我国科学家首次发现月壤中含有钇元素的矿物盐，钇元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. 钇元素属于非金属元素 B. 钇的相对原子质量为88.91g C. 钇的原子序数是39 D. 钇原子核内有39个中子 11. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下图是四种粒子的结构示意图，说法不正确的是 A. ③④属于同种元素 B. ①④均表示离子 C. ③④化学性质相似 D. ②在反应中容易失去电子，形成阳离子 12. 下列有关分子、原子、元素的说法，正确的是 A. 同种元素的原子核内中子数定相同 B. 原子核由质子、中子构成，所有原子内都有质子和中子 C. 氯化钠由氯离子和钠离子构成 D. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 13. 如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是 A. 现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B. 推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 C. 分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D. 评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 二、非选择题（本题共8小题，每空1分，共32分） 14. 用化学符号或化学符号中数字的意义填空。 （1）氦气________。 （2）地壳中含量最高的金属元素________。 （3）2个氧原子________。 （4）3个硫离子________。 （5）10个钙离子________。 （6）中“2”的含义是________。 15. 写出下列反应的符号表达式。 （1）红磷燃烧________。 （2）铁丝在氧气中燃烧________。 （3）木炭燃烧________。 （4）水通电分解________。 （5）有水生成的化合反应________。 16. 化学既要从宏观层面研究物质，又要从微观层面探析本质。请根据图示回答问题。 （1）在电解水实验中，两个电极上都会产生气泡。如图1所示，正、负极产生气体的体积比约为________，正极产生的气体是________，此实验可证明水是由________组成的。 （2）由图2可知，该反应属于________（填基本反应类型）。反应过程中没有发生变化的微粒是________。 （3）净水机中使用活性炭来除去水中一些溶解的杂质，是因为活性炭具有________性。 17. 化学是一门以实验为基础的学科。 （1）仪器a的名称为________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的符号表达式为________。用C装置收集氧气，体现了氧气的物理性质是________；停止加热时，为防止倒吸，应进行的操作是先________（填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”）。 （3）用上述收集的完成如图2所示的实验，观察到澄清石灰水________。 （4）天然气的主要成分，它是无色无臭的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧，实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若用此法制取较为纯净的甲烷气体，选择发生装置为________，收集装置选择________。 18. 催化剂能加快过氧化氢的分解，同学们对催化剂展开探究 实验探究一：比较不同种类的催化剂对过氧化氢溶液分解的影响。 【查阅资料】1.压强传感器可测量密闭体系内气体压强的变化：2.动、植物细胞中含有的过氧化氢酶可作过氧化氢分解的催化剂。 【实验操作】 ①连接仪器，向上拉动注射器到一定位置，松开手后，感受到注射器活塞回到原位，装置气密性良好。 ②在27.8℃、时，不加任何植物粉末（空白）于集气瓶中，连接压强传感器（如上图所示），通过针筒向集气瓶中加入2ml3%过氧化氢溶液，采集数据，获得反应前后压强随时间变化曲线1. ③同样条件下，取上海青杆碎末、上海青叶碎末各2.0g（碎末大小等一样）于集气瓶中，重复实验②，获得反应前后压强随时间变化曲线2和3，如上图所示。 【实验结论】 （1）写出上海青叶作催化剂，过氧化氢溶液分解的符号表达式________。 （2）对比上图中曲线________和曲线________，说明上海青叶中的过氧化氢酶能加快过氧化氢溶液反应速率。 【交流反思】 （3）线3中200s前压强迅速增大的原因是________。 （4）对比图中曲线，其他条件相同时，同一时间，________（填‘上海青叶’或‘上海青杆’）对过氧化氢溶液制氧的催化效果好。 实验探究二：比较催化剂用量对过氧化氢溶液分解的影响 【进行实验】 在30℃，压强时，选择质量分别为1g、2g、3g的上海青叶碎末于集气瓶中，重复实验②，获得反应前后压强随时间变化的曲线如下图所示。 （5）由上图所知，秒时，上海青叶用量为________时，过氧化氢溶液分解速率最快；图中三条曲线最终将重合在一起，其理由是________。 （6）下列关于催化剂的叙述正确的是_______。 A. 催化剂能增加生成物的质量 B. 催化剂在反应前后化学性质不变 C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 没有催化剂，化学反应不能发生 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $