2025-2026学年西藏拉萨市城关区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年西藏自治区五年级（上）期末语文试卷 一、第一部分积累与运用 1. 请选择自己喜欢的一副春联抄写下来，注意笔画、结构和整体布局。 国运昌盛福星照 幸福生活万家欢 春天象征新生路 美好未来展宏图 _______________________________________ 小杭准备给全班同学写新年贺词，请你参与并完成相关练习。 ㅤㅤ回顾过去一年，我们qīn mì　 　无间，团结互助。我们bǎo lǎn　 　群书，相互qǐ dí　 　。新的一年，让我们牢记失败的jiào xùn　 　，míng记老师的dīng zhǔ　 　。让我们不饱食以终日，A，继续努力学习，bǎo chí　 　积极心态，争做阳光少年。 ㅤㅤ盛年不重来，一日难再晨，B，岁月不待人。让我们同心协力，勇敢追逐梦想，共创美好未来！ 2. 阅读小杭的新年贺词，根据拼音在括号里填上正确的词语。 3. 小杭的新年贺词中，A处应填“___________ ”，B处应填“__________ ”。 4. “追逐”的意思有：A．追赶；追击；B．追求；逐取。贺词中“追逐”的意思是 _____ （填序号）。我还能用“追逐”的另外一种意思写句子：_________________ 5. 小杭写贺词时不能确定“míng”字怎么写，根据字典释义，“míng记”中的“míng”应选择　 　。 A. 明：①明亮（跟暗相对）。②明白，清楚。③懂得，了解。 B. 铭：①在器物、碑碣等上面记述事实、公德等的文字。②在器物上刻字，表示纪念，也比喻深刻记住。 6. 下列句子中带点字的意思，与“同心协力”的“协”相同的一项是 　 　 A. 一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序。 B. 本次新年联欢晚会由教育局主办，我们学校协办。 C. 邻里之间有争端要协商解决，万万不可大动干戈。 小杭邀你参加年俗文化活动，完成相关习题。 吃年糕杀年猪，舞龙舞狮看大戏，烤火鞭炮赏烟花，剪花写福挂春联，迎新祈福买年货……集年俗美食、旅游观光、文化享受为一体的年俗文化旅游节开始了。 在非遗展区□根雕技艺□旗袍制作□剪纸□烫画□面塑等非遗手工吸引了大批游客的驻足围观□ 在乡村文化礼堂，“村晚”在片热闹的锣鼓声中拉开帷幕。舞龙表演、越剧、唢呐独奏……这些由村民自编、自导、自演的歌舞节目、民俗表演，赢得了观众的阵阵掌声与喝彩声。 7. 下列词语，与年俗文化所体现的主题不相符的是 　 　 A. 太平盛世 B. 安居乐业 C. 丰衣足食 D. 多事之秋 8. 请在文段的方框内加上合适的标点。 9. 请你为年俗文化旅游节的海报撰写一则宣传语，邀请更多的游客来参与。 _________________________________________________________________________ 10. 请在年俗文化节中，选择一个场景进行想象，尝试用学过的方法写具体。 _________________________________________________________________________ 11. 在非遗“烫画”展区，小杭看到了下面两幅作品，请你为画配上合适的诗句。 12. 年俗文化节的美食广场，垃圾桶里丢弃着很多未吃完的美食，下列选项中最适合用来劝导这类现象的句子是 　 　 A. 克勤于邦，克俭于家。 B. 一粥一饭，当思来处不易。 C. 居安思危，戒奢以俭。 D. 由俭入奢易，由奢入俭难。 小杭邀你和同学们一起参观乡村图书馆，请你参与并完成相关练习。 13. 四位同学在乡村图书馆的朗读亭里训练朗读，字音全部读正确的是 _____ A．强逼（qiǎng） 间隔（jiàn） 过瘾（yǐn） B．眼睑（jiǎn） 谴责（qiǎn） 似的（sì） C．趴下（bā） 榨油（zhà） 胆怯（qiè） D．挨近（āi） 发酵（xiào） 便宜（pián） 14. 乡村图书馆“错别字驿站”中，小杭将词语卡片分成了四组，请你判断全对的一组是 _____ A．平恒 谎话 磨灭 心旷神怡 B．瞌睡 荒唐 爱慕 负荆请罪 C．恍惚 报刊 抖擞 玲珑踢透 D．闲逸 煤碳 嫉妒 路不拾遗 15. 乡村图书馆“民间故事”书架上放着四本书，你认为放错地方的是 A. 《田螺姑娘》 B. 《猎人海力布》 C. 《水浒传》 D. 《列那狐的故事》 16. 小玲、小建、小童三位同学参观乡村图书馆后，发表如下感言，请你来参与。 ①小玲：书被称为人类文明的“长生果”，所以我一定要好好读书。 ②小建：是的，读书可以从一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。 ③小童：带着问题读可以加快读书的速度，遇到不懂的词语，在不影响理解内容的情况下可以先不管它，继续往下读。 ④我：___________________________________________________________________ 17. 在乡村图书馆留言板上，四位同学留了言，你觉得不太合适的是 　 　 A. 问渠那得清如许，为有源头活水来。 B. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 C. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 D. 读万卷书，行万里路。 二、第二部分阅读与鉴赏 阅读两首古诗，完成相关练习。 己亥杂诗 ［清］龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 题梁任父①同年② ［清］黄遵宪 寸寸山河寸寸金，侉离③分裂力谁任？ 杜鹃④再拜忧天泪，精卫无穷填海心。 ［注释］①梁任父：即梁启超，梁启超号任公，父是作者对梁的尊称，旧时“父”字是加在男子名号后面的美称。②同年：旧时科举制度中，同一榜考中的人叫同年。③侉（kuǎ）离：这里是分割的意思。④杜鹃：传说中古代蜀国的国王望帝化为杜鹃，劝丛帝改过自新直至啼血的故事。 18. 解释下列词语的意思。 生气：__________________ 万马齐喑：__________________ 题：__________________ 寸寸金：__________________ 19. 两首诗都表达了诗人对现状不满和对未来的期待，龚自珍对现状的不满主要体现在“万马齐喑究可哀”句，黄遵宪对现状的不满主要体现在“________________”句。对于未来，龚自珍希望_________________，黄遵宪则希望自己和梁启超要像精卫那样，为挽救国家民族的危亡而鞠躬尽瘁，死而后已。 20. 读古诗，判断下列说法正误，正确的画上“√”，错误的画上“×”。 （1）《己亥杂诗》用了“风雷”和“万马齐喑”两个比喻，《题梁任父同年》则用了“杜鹃啼血”和“精卫填海”两个典故。________ （2）有些成语来自古诗、传说，“不拘一格”就出自《己亥杂诗》，“精卫填海”就出自《题梁任父同年》。________ （3）两首诗的最后两句都表达了诗人的爱国之情，都可以用高昂的语调来读。________ 阅读下面的说明文，完成相关练习。 昆虫的“鼻子”——触角 ①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁聚集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。 ②其实哪有什么天意啊？这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。 ③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌（chuí）；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。 ④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的聚集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 ⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！ ⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸…… ⑦仿生学家们也因此得到灵感。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！ 21. 带着问题读可以加快阅读的速度。读到短文的题目时，我马上想到了下列问题。 22. 读了短文，我将了解到的昆虫触角的知识，梳理成下图，这样就更清晰了。 23. 根据短文的意思判断，正确的画上“√”，错误的画上“×”。 （1）昆虫的“鼻子”其实就是触角，像工蜂就有6000多个触角。_________ （2）宇宙飞船座舱里的一种报警仪器，就是模拟昆虫触角的特点制造的。_________ （3）文中画横线的两个句子都是过渡句，起到了承上启下的作用。_________ （4）文中画波浪线的两个句子都是设问句，可以引发我们思考，激发阅读的兴趣。_________ 24. 短文主要运用了__________、__________等说明方法。第④自然段中“触角就是昆虫灵敏的‘鼻子’”则运用了__________的说明方法，这样写的作用是____________________________ 25. 短文的开头没有直接介绍昆虫的触角，而是讲述了“霸王自刎乌江”的故事，你喜欢这样的开头吗？说说你的理由。 ______________________________________ 阅读下面的散文，完成相关练习。 庭槐葱茏 李亚 ①从前，我们这里没有谁刻意种槐，都是它自己酿出来的。不知从哪里串来一条根，在地下钻啊拱啊，酝酿又酝酿，终于冒出地面。先是一簇鹅黄，渐成碧绿，小草似的长起来。很容易就看出它不是草，它茎秆粗壮，叶子顶在头上，不几天就长到窗台高，纤纤细细地在风中轻摇。 ②槐叶相对而生，柄尖独有一片，像是给这组叶子做个结束：好啦，我是最后一片啦。叶子上的白色绒毛肉眼看不出来，镰刀状的托叶也几不可见。槐叶的这个样子颇具特点：枣叶与它大小相似，但比它厚，叶面还有蜡；榆叶与它大小也差不多，也比它厚；柳叶虽略窄一些，但比它长而厚。别的冀中常见树叶也都比槐叶大，大叶杨足有人的两个巴掌大，梧桐叶子更大，好多片槐叶并在一起也比不上它。 ③槐叶在春天与花同时长出，常被鸟雀啄落。刮风时它们发出细密声响，像是小雨从空中落下。夏天刚过去，槐叶就开始落了，不发一点声响。它太轻，即使叶子还很润泽，也是无声地飘落。等不到深秋，槐树已脱尽叶子，删繁就简，留下遒劲疏离的枝条在风中摇曳。 ④槐花，我们称为槐子花。槐子花一开便是盛期，全村飘着浓郁的甜香，树上堆雪似的，极有气势。这花可以吃，因它甜香，炒菜似乎不宜，除非放辣椒压住甜气。拌上白面或细糁蒸吃最佳，佐以蘸料，入口清新，齿颊留香。生吃也可，我小时候常一朵一朵地吸它的花蜜。槐树花期短，十天左右吧，细碎的花蕊就随风飞舞，堆积在墙角。 ⑤槐树更多是作为行道树长在路边，花黄绿色，落时满街，人来人往，踏碎了花瓣，印在深灰的路面上。花落后结出槐角，又叫“哗啦丹”，嫩时晶莹碧绿。我小时候曾摘下来用砖砸，满手粘绿，以图尝尝那微苦的仁。秋风吹落干枯的槐角，可捡回家，泡至发软，剥去外皮，撕取槐豆上那点薄膜，加水，放入锅中熬煮，像是吃炖烂的粉条。 ⑥我家曾有一棵老刺槐，不知历经了几代，后来树干发朽，树冠又遭雷击，渐渐枯萎。但它生机不灭，每年春天在老干上冒出几枝新绿，努力表明它还活着。我出门便见这棵老槐，归来又见这棵老槐，总觉得它像位老辈，慈祥又亲切。 ⑦我的家乡处处有槐，村外有，村里有，院外有，院里有，槐树如同标配，每户都有。它长得快，材质硬实，长到一臂粗细，即可加工成锨柄锄柄，长至一腿粗细，即可做檩条使用。 ⑧一个院子里种上两棵槐树，繁枝茂叶间落着啾啾喳喳的鸟雀，那是多么迷人。树长在院里，是景致，是气韵，更是精神。 26. 我能梳理文章的信息，概括文章的主要内容。 短文主要从槐叶、_________、_________和槐树干等四个方面写出了槐树的特点。根据梳理，我就概括出了全文的主要内容：___________________ 27. 下列说法中，对短文的理解有误的一项是_________ A. 第①自然段中的“酿”“钻”“拱”“冒”，写出了槐树努力生长、破土而出的情景，表达了作者对槐树顽强生命力的赞叹。 B. 第②段中，作者拿枣叶、榆叶、柳叶、大叶杨以及梧桐的叶子与槐叶比较，是为了衬托槐叶的单薄。 C. 第③自然段中“删繁就简”的意思是说槐树的叶子越来越少直至脱尽，只剩下枝条。 28. 及时概括语句的意思能够提高阅读速度，短文第⑦自然段主要意思是_________ A. 我的家乡处处有槐树。 B. 槐树长得很快而且硬实。 C. 每一棵槐树都有它的用处。 D. 家乡处处有槐，而且槐树用处很多。 29. 读文中画横线的句子，用“○”圈出吃槐角动作，从中可以感受到作者__________________ 30. 作者最后说“树长在院子里，是景致，是气韵，更是精神。”你同意这种观点吗？请联系短文相关内容说说你的理由。（至少写出两点理由） __________________________________ 三、第三部分表达与交流 31. 阅读是一种美好的“遇见”，生活也是一场美好的“遇见”。让我们用手中的笔，来记载日常生活的美好吧！ 习作提示：一花一鸟总关情，四时景物皆成趣。在你的生活中，有哪个物件（物品）和哪个场景（美景）给你留下了深刻的印象？请将印象最深的物件或场景写下来，和他人一起分享。 习作要求：如果你写的是物件（物品），要写一写与它有关的故事，表达出自己的喜爱之情。如果你写的是场景（美景），请按照一定的顺序来写，写出景物的动态变化，表达自己的情感。题目自拟，分段叙述，把重点部分写具体，400字左右。 2025-2026学年西藏自治区五年级（上）期末语文试卷 一、第一部分积累与运用 【1题答案】 【答案】国运昌盛福星照 幸福生活万家欢##春天象征新生路 美好未来展宏图 【2~6题答案】 【答案】2. 亲密 饱览 启迪 教训 铭 叮嘱 保持 3. ①. 不弃功于寸阴 ②. 及时当勉励 4. ①. B ②. 警察在后面奋力追逐小偷。 5. B 6. CC 【7~12题答案】 【答案】7. D 8. 在非遗展区，根雕技艺、旗袍制作、剪纸、烫画、面塑等非遗手工吸引了大批游客的驻足围观。 9. 品味传统年俗，共享文化盛宴！ 10. 在年俗文化节的剪纸展区，一位年长的剪纸艺人正专心致志地创作。她手中的剪刀灵活翻飞，红纸在她的手下仿佛有了生命，不一会儿，一幅精美的窗花就跃然纸上。窗花上，鱼儿在水中欢快地游动，鸟儿在枝头欢快地歌唱，寓意着年年有余、吉祥如意。周围的人们都被这精湛的技艺所吸引，纷纷驻足观赏，不时发出赞叹声。孩子们更是瞪大了好奇的眼睛，围着艺人问这问那，艺人耐心地一一解答，脸上洋溢着满足和幸福的笑容 11. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 竹喧归浣女，莲动下渔舟 12. B 小杭邀你和同学们一起参观乡村图书馆，请你参与并完成相关练习。 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】读书还可以做读书笔记，把好词好句和自己的感悟记录下来，这样能更好地吸收书中的知识。 【17题答案】 【答案】C 二、第二部分阅读与鉴赏 【18~20题答案】 【答案】18. ①. 生气勃勃的局面。 ②. 比喻在沉闷压抑的政治局面下，人们都不敢说话，一片沉寂。 ③. 书写、题写。 ④. 每一寸国土都像黄金一样珍贵。 19. ①. 侉离分裂力谁任 ②. 上天能重新振作精神，不拘一格降下更多人才 20. ①. √ ②. × ③. × 【21~25题答案】 【答案】21. 为什么说昆虫的“鼻子”是触角？ 昆虫的触角有什么用处？ 昆虫的触角对人类有什么启发？ 22. 蟋蟀的触角像小胡子 蝴蝶的触角像两个小鼓槌 苍蝇的触角像多芒的小麦穗 蛾子的触角像小羽毛 逃生功能：如蟑螂的触角 寻找异性：如雄蚊子的触角 23. ①. × ②. √ ③. √ ④. √ 24. ①. 打比方 ②. 列数字 ③. 打比方 ④. 生动形象地介绍了昆虫触角的作用。 25. 我喜欢这样的开头。先讲“霸王自刎乌江”的故事能引起读者兴趣，并自然引出蚂蚁依靠触角寻找食物的事实，为下文介绍昆虫触角的作用作了铺垫。 【26~30题答案】 【答案】26. ①. 槐花 ②. 槐角 ③. 通过描写槐叶、槐花、槐角和槐树干的生长特点及用途，展现了槐树的顽强生命力、实用价值以及它在乡村生活中的重要地位。 27. B 28. D 29. 捡、泡、剥、撕、加水、放入、熬煮 对槐角的熟悉和喜爱，以及童年生活的质朴乐趣。 30. 我同意这个观点。院子里的槐树繁枝茂叶间栖满鸟雀，啾喳声与翠绿枝叶相映，构成灵动鲜活的景致。花期时槐花如堆雪盛放，浓郁甜香弥漫全院，视觉与嗅觉交织出清雅温润的气韵。老刺槐遭雷击、树干发朽仍年年冒新绿，其顽强生命力象征不屈精神；作为家乡标配，它承载着童年记忆，材质硬实、默默奉献的特质契合家乡人朴实勤劳，成为承载乡情与文化的精神象征。 三、第三部分表达与交流 【31题答案】 【答案】例文： 我心爱的台灯 在我的书桌上，长久地摆放着一盏精致的白色台灯。它不仅是照明的工具，更是我学习路上一位沉默而忠诚的伙伴，我对它喜爱至极。 这盏台灯整体呈简约的暖白色，像一抹凝固的月光。灯座是一个厚重的圆盘，稳稳地“坐”在桌面上，上面嵌着一枚小巧的圆形开关，触手微凉。修长的灯杆像天鹅的颈项，可以灵活地弯曲、定格，方便我随时将光线倾注到书页最需要的地方。我最爱的是它的灯罩，半透明的材质仿佛初凝的羊脂玉。每当灯光亮起，光线经过它的温柔过滤，便不再是直白的明亮，而是化作一片融融的、毛茸茸的暖黄，如黄油般均匀地涂抹在我的书桌上，驱散黑暗，却不刺伤眼睛。 记得备战那次关键考试时，我常与它独处至深夜。万籁俱寂，窗外是深不见底的墨蓝，只有我的这方小桌，被它静静地圈出一片光的岛屿。当我被数学难题困住，焦躁得想要掷笔放弃时，一抬头，便跌进它那圈稳定而宽容的光晕里。它不言不语，只是那样静静地亮着，光芒温柔却坚定，仿佛在说：“别急，我陪着你呢。”那份无声的守候，总能奇迹般熨平我内心的褶皱，让我深吸一口气，重新扎进知识的海洋。最终的成绩单上，那令人欣慰的分数里，无疑也凝结了它无数个夜晚的静默鼓舞。 我们的陪伴也并非总是平静。有一回我起身太急，手肘带到了灯杆。“砰”的一声轻响，它已摔倒在地。我的心瞬间揪紧，慌忙将它捧起，指尖都有些发颤。幸好，只是灯罩松脱了。我小心翼翼地将其旋紧，动作轻柔得像在呵护一个易碎的梦。经过那次有惊无险的“事故”，我对它愈发珍惜了。每日擦拭灯罩上的微尘，成了我学习开始前一种郑重的仪式。 如今，这盏台灯依旧夜夜亮起。它洒下的光，早已超越物理的照明。它照亮的不只是书上的字句，更是我那些伏案耕耘的岁月、偶尔彷徨的时刻和逐渐坚定的心路。它是我最心爱的物件，一位用光芒书写陪伴、见证我一步一个脚印向前成长的老朋友。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $