Unit 4 I used to be afraid of the dark. 重点短语和句子总结 -2025-2026学年人教版（2012）英语九年级全一册

该初中英语单元知识清单系统梳理了“过去与现在的变化”主题内容，涵盖23个重点短语（含英文、中文翻译及课本语境示例）和20个核心句型，搭建了从“短语积累”到“句型应用”再到“主题表达”的递进式学习支架。 清单通过“短语-句型-主题”三级分类呈现知识体系，短语标注“used to do sth.”等重难点并配课本例句，句型按“变化描述、问题解决”等主题解析，如“used to反义疑问句结构”及“not...anymore”用法说明，培养学生语言能力和思维品质。特别设计“课本语境示例”和“句型拓展应用”，如“dare to do sth.”结合Candy的故事，助力不同学生高效掌握，教师可直接用于课堂讲解，提升教学针对性。

Unit 4 I used to be afraid of the dark. 重点短语和句子总结 一、重点短语（英文+中文翻译+课本语境示例） 1. used to do sth. —— 过去常常做某事（现在已不做） · （课本语境：Mario used to be short, but now he’s very tall. 马里奥过去很矮，但现在他非常高。） 1. didn’t use to do sth. —— 过去不常做某事 · （课本语境：I didn’t use to like English class, but now I enjoy it a lot. 我过去不喜欢英语课，但现在我非常喜欢。） 1. be afraid of —— 害怕……（后接名词/代词/动名词） · （课本语境：I used to be afraid of the dark, so I always slept with the light on. 我过去害怕黑暗，所以总是开着灯睡觉。） 1. be afraid to do sth. —— 害怕做某事（因担心后果而不敢做） · （课本语境：Wei Fen was afraid to ask questions in English class because of her poor pronunciation. 魏芬因为发音不好，害怕在英语课上提问。） 1. straight hair —— 直发 · （课本语境：Amy used to have straight hair, but now she has curly hair. 埃米过去留着直发，但现在她留着卷发。） 1. curly hair —— 卷发 · （课本语境：Tina used to have curly hair, but she cut it short last month. 蒂娜过去留着卷发，但上个月她把头发剪短了。） 1. wear glasses —— 戴眼镜 · （课本语境：Did he use to wear glasses? Yes, he did. But now he wears contact lenses. 他过去戴眼镜吗？是的，但现在他戴隐形眼镜。） 1. be silent in class —— 在课堂上沉默不语 · （课本语境：Paula used to be really quiet. She was always silent in class. 保拉过去非常文静，她在课堂上总是沉默不语。） 1. be active in class —— 在课堂上积极活跃 · （课本语境：Now Paula is more active in class. She often answers the teacher’s questions. 现在保拉在课堂上更积极了，她经常回答老师的问题。） 1. take up doing sth. —— 开始从事/学习某事 · （课本语境：Candy took up singing to deal with her shyness. 坎迪开始学唱歌来应对她的害羞。） 1. deal with —— 应对；处理（问题、情绪等） · （课本语境：She learned to deal with her fear of speaking in public. 她学会了应对在公共场合说话的恐惧。） 1. dare to do sth. —— 敢于做某事 · （课本语境：As she got better at singing, she dared to sing in front of her class. 随着唱歌水平的提高，她敢于在全班同学面前唱歌了。） 1. tons of attention —— 大量的关注（非正式表达，= lots of attention） · （课本语境：Candy said, “I didn’t use to be popular, but now I get tons of attention everywhere I go.” 坎迪说：“我过去不受欢迎，但现在无论去哪里都能得到大量关注。”） 1. hang out with friends —— 和朋友闲逛 · （课本语境：Hanging out with friends is almost impossible for Candy now because of the guards. 因为有保镖，坎迪现在几乎不可能和朋友一起闲逛。） 1. in person —— 亲自；当面 · （课本语境：The teacher advised Li Wen’s parents to talk with him in person. 老师建议李文的父母亲自和他谈谈。） 1. take pride in —— 为……感到自豪（= be proud of） · （课本语境：Li Wen’s parents take pride in everything good that he does. 李文的父母为他做的每一件好事感到自豪。） 1. be proud of —— 为……感到骄傲 · （课本语境：I’m proud of my son for overcoming his difficulties. 我为我儿子克服困难而感到骄傲。） 1. be absent from class —— 旷课；缺课 · （课本语境：Li Wen was absent from classes because he felt lonely and unhappy. 李文因为感到孤独和不开心而旷课。） 1. fail the examination —— 考试不及格 · （课本语境：He failed his examinations because he wasn’t interested in studying. 他因为对学习不感兴趣而考试不及格。） 1. boarding school —— 寄宿学校 · （课本语境：Li Wen’s parents sent him to a boarding school to help him focus on study. 李文的父母把他送到寄宿学校，帮助他专注于学习。） 1. make friends —— 交朋友 · （课本语境：Li Wen was shy and couldn’t make friends quickly in the boarding school. 李文很害羞，在寄宿学校里没能很快交到朋友。） 1. give up —— 放弃（后接名词/代词/动名词） · （课本语境：Many times Candy thought about giving up singing, but she fought on. 坎迪很多次都想放弃唱歌，但她坚持了下来。） 1. fight on —— 奋力坚持下去 · （课本语境：No matter how hard it was, he fought on and never gave up his dream. 无论多困难，他都奋力坚持，从未放弃梦想。） 1. from time to time —— 有时；偶尔 · （课本语境：Paula still plays the piano from time to time, even though she’s busy with sports. 尽管保拉忙于体育运动，她仍然偶尔弹钢琴。） 1. in public —— 在公共场合 · （课本语境：Li Wen used to be afraid of speaking in public, but now he’s more confident. 李文过去害怕在公共场合说话，但现在他更自信了。） 二、重点句子（英文+中文翻译+句型解析/课本场景） （一）谈论过去与现在的变化（used to 句型） 1. Mario used to be short, didn’t he? · —— 马里奥过去很矮，不是吗？ · Yes, he did. But now he’s really tall. · —— 是的，但现在他非常高。 · （句型解析：“used to do sth.” 的反义疑问句结构为“used to..., didn’t sb.?”，回答用“Yes, sb. did./No, sb. didn’t.”；课本1a对话即此句型，核心是对比“过去与现在的外貌变化”。） 1. I used to be afraid of the dark, but now I’m not afraid anymore. · —— 我过去害怕黑暗，但现在我不再害怕了。 · （课本场景：对应课本标题“I used to be afraid of the dark.”，是本单元核心话题句，“not...anymore” 表“不再……”，强调变化。） 1. Amy didn’t use to wear glasses, did she? · —— 埃米过去不戴眼镜，是吗？ · No, she didn’t. She started wearing glasses last year. · —— 是的，她过去不戴。她去年开始戴眼镜的。 · （句型解析：“didn’t use to do sth.” 的反义疑问句为“didn’t use to..., did sb.?”，回答需根据事实判断，此处“no”表“是的，她过去不戴”，避免中文思维的“yes/no”混淆。） 1. He used to have curly hair, but now he has straight hair. · —— 他过去留着卷发，但现在他留着直发。 · （课本延伸：课本1b听力中对“Mario/Amy/Tina外貌变化”的描述，用“used to have...” 对比“now has...”，贴合“描述外貌变化”的场景。） 1. Paula used to be really quiet, but now she’s very outgoing. · —— 保拉过去非常文静，但现在她很外向。 · （课本场景：源自课本2b听力，描述保拉“性格变化”，从“silent”到“outgoing”，体现“used to” 用于性格描述的用法。） （二）谈论能力、习惯与经历的变化 1. Candy used to be shy, but now she dares to sing in front of crowds. · —— 坎迪过去很害羞，但现在她敢于在人群面前唱歌。 · （课本场景：对应课本3a短文，“dare to do sth.” 表“敢于做某事”，与“used to be shy” 形成对比，体现能力与勇气的变化。） 1. I didn’t use to like tests, but now I don’t worry about them. · —— 我过去不喜欢考试，但现在我不担心了。 · （课本场景：源自课本1c听力，描述“对考试态度的变化”，“didn’t use to like” 对应“now don’t worry about”，贴合学生日常学习经历。） 1. Li Wen used to live with his parents, but now he lives in a boarding school. · —— 李文过去和父母一起住，但现在他住在寄宿学校。 · （课本场景：对应课本2b短文，描述“生活环境的变化”，引出后文李文因环境变化产生的心理问题，是故事发展的关键背景。） 1. She used to play the piano every day, but now she plays soccer almost every day. · —— 她过去每天弹钢琴，但现在她几乎每天踢足球。 · （课本延伸：课本2b中保拉“兴趣爱好的变化”，从“playing the piano” 到“playing soccer”，体现“used to” 用于习惯变化的描述。） 1. He used to be afraid to speak English, but now he can have conversations with foreigners. · —— 他过去害怕说英语，但现在他能和外国人对话了。 · （拓展应用：课本3a中魏芬“英语能力的变化”，从“afraid to speak” 到“can communicate freely”，贴合“语言学习成长”的主题。） （三）表达感受与解决问题句型 1. Li Wen felt lonely and unhappy because his parents moved to the city to work. · —— 李文因为父母去城市工作而感到孤独和不开心。 · （课本场景：源自课本2b短文，解释李文产生心理问题的原因，“felt lonely and unhappy” 是过去的感受，用一般过去时，贴合故事时态。） 1. The teacher advised Li Wen’s parents to talk with him in person. · —— 老师建议李文的父母亲自和他谈谈。 · （句型解析：“advise sb. to do sth.” 表“建议某人做某事”，课本中老师通过此方式帮助李文解决问题，体现“沟通解决矛盾”的主题。） 1. Candy said that she learned a lot from working hard and never giving up. · —— 坎迪说她从努力付出和从不放弃中学会了很多。 · （课本场景：对应课本3a中坎迪的成长感悟，“learned a lot from...” 表“从……中学到很多”，强调“坚持”的重要性，是单元情感目标的体现。） 1. Li Wen realized that his parents still loved him after they talked in person. · —— 经过当面交谈，李文意识到父母仍然爱着他。 · （课本场景：课本2b短文的转折点，“realized that...” 引导宾语从句，表“意识到……”，体现沟通后李文的心理变化，为后文“变好”铺垫。） 1. It’s important to face our fears instead of running away from them. · —— 面对恐惧而不是逃避恐惧，这很重要。 · （拓展应用：结合课本“克服害怕”的主题，如“害怕黑暗/害怕说话”，强调“积极面对”的态度，贴合单元“成长与改变”的核心。） （四）Grammar Focus核心句型（课本原句+拓展应用） 1. I used to be short. · —— 我过去很矮。 · I didn’t use to be popular in school. · —— 我过去在学校不受欢迎。 · （拓展应用：I used to be thin. I didn’t use to be strong. 我过去很瘦，我过去不强壮。） 1. Paula used to be really quiet. · —— 保拉过去非常文静。 · She didn’t use to like tests. · —— 她过去不喜欢考试。 · （拓展应用：Tom used to be lazy. He didn’t use to finish his homework on time. 汤姆过去很懒，他过去不按时完成作业。） 1. You used to be short, didn’t you? · —— 你过去很矮，不是吗？ · Yes, I did. / No, I didn’t. · —— 是的，我过去很矮。/ 不，我过去不矮。 · （拓展应用：You used to play basketball, didn’t you? Yes, I did. But now I play tennis. 你过去打篮球，不是吗？是的，但现在我打网球。） 1. Did he use to wear glasses? · —— 他过去戴眼镜吗？ · Yes, he did. / No, he didn’t. · —— 是的，他过去戴。/ 不，他过去不戴。 · （拓展应用：Did she use to live in Shanghai? No, she didn’t. She used to live in Beijing. 她过去住在上海吗？不，她过去住在北京。） 1. Alice used to be afraid of snakes, but now she works in a zoo. · —— 艾丽斯过去害怕蛇，但现在她在动物园工作。 · （拓展应用：Bob used to be afraid of flying, but now he travels by plane every month. 鲍勃过去害怕坐飞机，但现在他每个月都坐飞机旅行。） 学科网（北京）股份有限公司 $