8.2 守护正义 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“守护正义”核心知识点，涵盖正义的内涵、价值及从个人、司法、国际层面守护正义的方法，课堂导入以上节课“坚守公平”为基础，通过“理想状态”与“底线保障”的衔接，搭建前后知识脉络的学习支架。 其特色在于采用视频欣赏、情境分析、案例探究等教学方法，结合道德修养（如“见义智为”的社会公德培养）、法治观念（如司法公正案例分析）、责任意识（如国际正义中的担当精神），以“四名初中生救一车人”“东京审判”等实例落实核心素养，知识小结系统梳理要点，助力学生构建知识体系，教师使用可提升教学效率，学生能深化对正义的理解与实践能力。

他才刚过完17岁生日，生命却被永远定格在这个夏天。8月21日下午，17岁的罗佳琪在鱿鱼头天桥下正在和同学一起悠闲垂钓。突然传来急速的呼救声，一位60岁的婆婆在江水里拼命挣扎。这位连游泳都没学会的少年，一秒都没有犹豫，就这样纵身跳进湍流的江水里去救婆婆。同学反应快，赶紧用鱼竿先把婆婆拉上岸，可等回头去救罗家。其实，命运狠狠咬了一口鱼竿，咔嚓断了，江水里打着旋，瞬间把少年的身影吞掉。2个小时后，人们捞起了再也暖不起来的身体。三天前，她才刚过完17岁生日啊。更让人心酸的是，婆婆被救上岸后，没去问一少年安危，只顾着捞自己的那个重要袋子。在警方来之前，他悄悄的走掉了，公安局给了他一张见义勇为的证书，轻飘飘的一张纸，压着的是太重太重的生命。现在江水又恢复平静了，可罗佳琪却成了永恒。 四名中学生完成了一次堪称典范的紧急救援。而同样的突发状况，许多成年人恐怕都难以应对。去年，甘肃一辆公交车司机突发心梗陷入昏迷，车辆失控后以60公里时速冲进绿化带。16岁的马东拉率先察觉异样，他毫不犹豫冲向驾驶座，在狭小空间里俯身拉起司机裤腿，猛拍刹车踏板。此时，车头已逼近对向车道不足20米。站在后门的王武斌立刻解下羊毛围巾，用消防课所学的绳结手法迅速固定昏迷司机。颠簸中，马斌和高一帆从车厢中部亮相，赶来急转弯时撞伤额头，仍死死稳住方向盘。四位少年组成人墙，两人控方向，两人杀车辆，硬是让八吨重的公交车沿大桥护栏滑行30米后稳稳停下。马文瑄检查发现司机心脏骤停，立即实施胸外按压。王武斌颤抖着用手机拨通120，精准报出位置。高一帆打开应急车门，挥动校服输散乘客马斌从急救箱找出急救药，放入司机折下。12分钟后，医护人员赶到，确认因抢救及时，司机恢复心跳。事后，四位少年都提到，学校每月组织的应急演练，让他们在黄金三分钟内完成了刹车、控车、急救、报警的全流程操作。这四个环节但凡有一处疏漏，后果都不堪设想。这场惊心动魄的救援，无疑是一场线实版的应急处置教学课，让我们为这些勇敢又冷静。 一个国家，如果法官的判决受到公众质疑，长此以往，将可能导致一系列深远的负面影响。这些影响不仅限于司法领域，还会波及社会、经济、政治等多个方面。以下将通过具体例子进行阐述，一、司法信任危机与社会不稳定。设想一个国家，其法院系统频繁出现判决被公众质疑为不公正的情况。例如，在一起涉及财产纠纷的案件中，法官的判决明显偏向一方，而另一方则因证据充分却未能获得应有的权益。这样的判决一旦公开，立即引发了社会舆论的广泛关注，公众开始质疑法官的判决是否受到了外部因素的干扰，或者是否存在腐败行为。随着类似事件的增多，公众对司法体系的信任度逐渐下降，甚至出现了对司法制度的普遍不满。这种信任的丧失，不仅影响了公众对司法体系的看法，还可能导致社会不稳定因素的增加。一些受到不公正判决的当事人可能会采取极端手段来表达不满，如示威游行甚至暴力冲突。这些行为不仅破坏了社会秩序，还可能引发更广泛的社会动荡。2、法律权威受损与法治观念淡化法官判决受到公众质疑，还会严重损害法律的权威性和公信力。法律是维护社会秩序和公平正义的重要工具，而司法判决则是法律实施的关键环节。如果法官的判决不能得到公众的认可和尊重，那么法律的权威性和公信力将大打折扣。例如，在一起涉及环境污染的案件中，法官可能因为某些原因而做出了不利于受害者的判决。这样的判决不仅未能有效维护受害者的合法权益，还可能导致公众对法律制度的失望和不满。随着时间的推移，公众对法律的尊重程度逐渐降低，法治观念也逐渐淡化，这可能导致社会矛盾的加剧和不稳定因素的增加。3、经济发展受阻与国际形象受损。法官判决受到公众质疑，还可能对国家的经济发展产生负面影响。一个公正透明的司法环境是吸引外国投资和促进经济发展的重要因素之一。如果法官的判决频繁受到质疑，那么外国投资者可能会担心其合法权益无法得到保障，从而选择撤资或避免在该国进行投资。例如，在一个涉及外国投资者的商业纠纷案件中，如果法官的判决被质疑为不公正，那么外国投资者可能会对该国的司法环境产生疑虑，进而影响其投资决策。这不仅可能导致外国投资的减少，还可能影响该国的国际形势。 正义之剑斩断缅北毒流白家案审判彰显法治威严2025年11月4日，缅北白家案一审宣判，主犯白某某等五人被判处死刑，其余十名被告人分别被判处无期徒刑至有期徒刑不等。这柄正义之剑斩断了长期盘踞在缅北的犯罪毒瘤，彰显了我国法律对跨境犯罪的零容忍态度。白家犯罪集团以电诈为核心，横跨毒品生产、人口贩卖、非法拘禁等严重犯罪，涉案金额超290亿元，造成六名中国公民死亡，多人受伤。其以诈养兵蚁兵护栅的黑色产业链，严重破坏社会秩序，损害我国国际形象。此次审判严格遵循法律程序，充分保障了被告人的诉讼权利，并通过中国庭审公开网全程直播，确保了审判过程的公开透明。法律专家指出，判决体现了我国刑法宽严相济的原则，既彰显了法律威严，也体现了司法温度。白家案的审判不仅是对受害者的告慰，更是对所有潜在犯罪分子的严正警告，它证明，无论犯罪分子多么狡猾，藏身何处都逃不过法律的制裁。我国将持续推进国际执法合作，完善边境管控机制，坚决遏制跨境犯罪活动，为建设更高水平的平安中国注入新的法治力量。 正义必胜、和平必胜、人民必胜。这振聋发聩的话语彰显着深刻的内涵。正义是人类社会的基石。历史的长河中，正义始终是推动进步的强大动力。无论是反抗侵略、争取民族独立，还是打击犯罪、维护社会公平正义的力量，总能汇聚起无数勇敢的心，让邪恶无处遁形。因为正义代表着真理、善良和公正，它符合人类的共同价值追求，所以正义必将战胜一切非正义的行为。和平是人类永恒的向往，战争带来的只有破坏、痛苦和灾难，而和平则孕育着希望、发展与幸福。当人们致力于和平，努力通过对话协商解决争端时，世界才能变得更加美好。和平的环境让人们能够安心生活、追求梦想，让国家能够稳定发展、繁荣昌盛。所以，和平必定是人类的最终选择。人民是历史的创造者，人民的力量是无穷的。在每一个重大的历史时刻，都是人民挺身而出，用自己的智慧、勇气和奉献，推动着历史的车轮向前迈进。无论是在革命战争年代，还是在和平建设时期，人民始终是国家的主人，是决定历史走向的关键力量。只要人民团结一心，为了正义和平而奋斗，就没有克服不了的困难，没有实现不了的梦想。正义必胜。和平必胜。人民必胜。这不仅是一种信念，更是对人类未来的美好期许。让我们秉持这一信念，为了更加美好的世界而努力奋斗。抖音。 课堂导语 同学们，通过上节课的学习，我们知 道了坚守公平是我们追求的“理想状态”， 而要让这份理想不被现实中的不公击碎， 就需要一种更具力量的“底线保障”。这就 是我们接下来要讲的课题一一守护正义。 公二一载言/让教学更有效 (统编版)八年级 ① 第三单元勇担社会责任 8.2守护正义 www.21cnjy.com 01 二一苏言 教学目标 核心素养：道德修养、责任意识和法治观念 学习目标：1、通过视频欣赏和探究分享了解正义的基本内涵。 2、通过探究分享理解正义的价值。 3、通过探究与分享和生活观察理解如何守护正义： 总议题： 以行动为笔，如何书写我们时代的正义答卷 子议题一： 哪些行为能定义正义？ 子议题二： 正义为何不可或缺 子议题三： 我们有哪些守护正义的行动？ 02 二一苏言 新课讲授 议题 哪些行为能定义正义 欣赏视频 正义必胜 我承必 人承陷 义必雅 和 观看视频你有哪些感悟 人R红联 探究与分享 > 结合你的生活经验，用关键词猫述一下哪些 属于正义行为， 哪些属于非正义行为？ 正义行为 非正义行为 秉公执法 以权谋私 忠心义胆 违法乱纪 仗义执言 恃强凌弱 见义勇为 助人为乐 卖国求荣 弄虚作假 舍生取义 雪中送炭 厚此薄彼 见利忘义 刚正不阿 学习新知 正义的内涵 正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会 的期待和追求。正义是人类良知的“声音”，体现 了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 学以致用 运用所学知识分析以下情境哪些是正义行为？哪 些是非正义行为？ 1、商家发现多收顾客钱款，主动联系退还并致歉。 正义行为 2、 行为 正义行为有什么价值？ 3、 为 正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 4、 为 5、职场中，同事恶意窃取他人工作成果邀功。 非证义行为 6、网红为流量，编造虚假故事抹黑他人博取关注。非正义行为 02 二一苏着 新课讲授 议题二 正义为何不可或缺