精品解析：山东省烟台市经济技术开发区部分校2025-2026学年八年级上学期期中考试化学试卷

2025—2026学年度第一学期八年级化学期中监测题 注意事项： 1.本试卷共4页，试题共97分，设置卷面分，满分得3分，总共100分；考试时间90分钟。 2.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。只交答题卡。 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分） 1. 我们生活在多姿多彩的物质世界里，物质是不断变化的。下列各变化过程中，主要发生物理变化的是 A. 光合作用 B. 滴水成冰 C. 葡萄酿酒 D. 蜡烛燃烧 2. 2025年9月3日，在北京举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。下列阅兵仪式中展示的科技不属于化学研究范畴的是 A. 歼-10表演机使用的绿色环保彩烟剂 B. 坦克和装甲车的装甲板中加入的硼碳纳米材料 C. 现代军用作战服采用阻燃面料 D. 远程轰炸机轰-6K的飞行速度的提升 3. 在电影《长安的荔枝》中，唐朝官员接到为杨贵妃运送荔枝的艰巨任务。荔枝有着“一日色变，二日香变，三日味变，四五日外，色香味尽去矣”的特性。这其中蕴含着的化学原理，不正确的是 A. 荔枝久放后味变，其微观实质是分子种类改变，化学性质改变 B. 将荔枝果肉晒干制成荔枝干，水分的蒸发过程发生的是物理变化 C. 荔枝从岭南运往长安途中香味逐渐变淡，是因为分子停止运动，属于物理变化 D. 低温能减缓荔枝变质，是因为分子能量降低，运动速率减慢，化学变化速率减慢 4. 新独家原创每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一、某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 交流评价 5. 用试管加热固体时，有时会出现试管炸裂的现象，其原因可能是 A. 加热前试管外壁干燥 B. 试管夹夹在试管中上部 C. 试管口略向上倾斜 D. 加热时试管内液体超过容积的1/3 6. 化学实验基本操作是培养学生化学核心素养的基础。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体药品 B. 塞紧橡皮塞 C. 装入固体粉末 D. 加热液体 7. “”和“”分别代表不同元素的原子。下列各图所表示的物质属于混合物的是 A. B. C. D. 8. 某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如图所示，图中“●”代表碳原子，“〇”代表氧原子。下列说法中不正确的是 A. 过程Ⅰ反应类型为化合反应 B. 过程Ⅱ发生了化学变化 C. 过程Ⅰ中原子种类不变 D. 排列再紧密的分子之间也有间隔 9. 近年我国科学家拍摄到水分子团簇图像，模型如下。下列说法正确的是 A. 构成水分子的氢、氧原子保持了水的化学性质 B. 水蒸气液化成水的过程中，分子的能量变大 C. 冰、水、水蒸气中水分子的化学性质都相同 D. 一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子 10. 利用如图进行“蜡烛及其燃烧”的实验探究。下列说法不正确的是 A. 由实验1可知石蜡的密度比水小 B. 由实验2可知石蜡发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化 C. 由实验3可知蜡烛燃烧生成二氧化碳 D. 由实验4可知蜡烛熄灭时产生的白烟具有可燃性 二、选择题（每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意，若有两个答案，只选对一个得1分，多选、错选不得分） 11. 对下列现象的解释错误的是 选项 现象 解释 A 用水银温度计测量体温 温度升高，原子间隔变大 B 结成冰的水不能流动 温度降到零度以下后，水分子不再运动 C 氢气和液氢都可做燃料 由同种分子构成的物质，其化学性质相同 D 蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失” 空气中的气体分子对蔗糖分子作用小，而水分子对蔗糖分子作用力大 A. A B. B C. C D. D 12. 下列各图中“”和“”表示不同种类的原子，表示由分子构成的纯净物的是 A. B. C. D. 13. 下图表示氯气与氢气反应生成氯化氢的微观示意图。下列说法错误的是 A. 生成物是混合物 B. 该反应属于化合反应 C. 反应前后原子的种类不变 D. 氯气、氢气、氯化氢的化学性质不同 14. 从微观分析，下列不属于化学变化的是 A. B. C. D. 15. 一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是 A. 水分子间的间隔：②>③ B. 水分子的运动速率：①>③ C. 水分子的能量：②<③ D. ②→③的过程中水发生了分解 三、理解与应用题 16. 化学是一门中心的、实用的、创造性的科学，它指导着我们更科学地认识、改造和应用物质。 （1）微观认识物质： ①氢气是由大量________构成，化学符号为________；一个氧分子是由________构成。 ②金刚石和石墨都是由________构成的，但它们的物理性质却差异巨大，原因是________。 改造物质：如今科学家们不仅能够通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子，而且实现了对原子和分子的移动、排列和复制。 （2）应用物质：用途体现性质。烟花、照明弹中用到镁粉作燃料，利用的是镁燃烧________。实验室做镁条燃烧实验时，用________夹持镁条进行实验。 （3）下列对分子、原子的认识不正确的是________。 A. 同种分子排列方式不同则化学性质不同 B. 同种原子通过不同的方式结合成的分子化学性质不同 C. 在固态二氧化碳（干冰）中，分子因相互作用而紧密有序排列 D. 在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭 17. 生活离不开水，净化水的方法在日常生活中有着广泛的应用。 （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计利用的原理与化学上的________（填一操作名称）原理相似。该操作的原理是依据物质各成分的________不同将其分离。 （2）地下水中的细菌和颗粒等比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因________。 （3）2025年10月8日颁发的诺贝尔化学奖的核心成果是金属有机框架（MOF），被称为“超级分子海绵”，MOF材料可用于水净化，去除水中的PFAS污染物、抗生素等。天然水净化时，常用________（填物质名称），除去水中的色素和异味，该操作与MOF材料的________功能原理相似；过程中发生的是________（填“物理”或“化学”）变化。 （4）净化：某同学自制了净水器，将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是________（选填“A”或“B”），通过该装置净化后的水________（选填“适宜”或“不宜”）直接饮用，理由是________。 （5）小明同学从某河水中取出一份浑浊的水样，小明先加入明矾，作用是________，静置一段时间，倒入如图所示的装置中进行过滤。 ①过滤时，玻璃棒的作用是________； ②小明发现过滤速度比较慢，帮他分析原因：________（任写1个）； ③过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：________（任写1个）。 ④二次过滤后获得了澄清透明的水，它是________（纯净物或混合物），请说明理由________。 （6）MOF-303材料能在夜间捕获沙漠空气中的水蒸气，白天加热释放液态水，为干旱地区提供饮用水，部分MOF材料能高效捕获二氧化碳，助力“碳中和”，彰显化学学科的实用价值。你还知道化学在哪些领域改变了我们的生活，请举一例________。 （7）空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，主要过程如下图所示。 ①由上图可知，饮用水的水分子直径________（填“大于”或“小于”）过滤装置滤孔直径。 ②利用紫外线消毒过程中，微生物内的蛋白质发生了________（填“物理”或者“化学”）变化，结构被破坏。 18. 分类是化学学习和研究的重要方法，分类标准不同所得分类结果也不同。 （1）纯净物和混合物属于图中的________关系。 （2）现有物质：A.天然气；B.冰水混合物；C.海水；D.二氧化碳；E.氧化镁。其中属于纯净物的是________（填字母序号）。 （3）下图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过________（填操作名称）净水的方法原理相同，该操作的原理是依据物质各成分的________不同将其分离。 （4）总结：混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序）________。 a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 （5）分离混合物的方法可归纳为两种思路，思路Ⅰ：除去不需要的物质；思路Ⅱ：取出我们需要的物质，上述太阳能海水淡化中的分离物质的方法是用其中的思路________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 19. 学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角来看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题： （1）从物质构成的微粒观角度看：水是由许许多多的________聚集而成的。 （2）从物质变化角度看： ①实验一和实验二微观上的本质区别是：实验一中________，实验二中________。 ②实验二中，两管产生的气体B是________（填化学符号），检验气体B的方法是________。写出该反应的文字表达式________，该过程中的能量转化是将________。 ③如图是实验二过程中微粒变化的部分示意图。 请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列________（用图中的字母表示）。在该化学反应过程中，保持不变的微粒是________（填写微粒名称）。 ④实验三中发生反应的文字表达式是________。燃烧时产生________火焰。保持氢气化学性质的最小粒子是________（填写微粒名称）。该反应的能量变化是将________。氢气的储存是亟待突破的难题。加压压缩储氢是最常见的储氢技术，从微观角度分析，氢气能被压缩是因为________。在运输过程中也存在一定的危险，这是因为氢气具有________性，运输不当，可能发生爆炸。氢能被誉为“21世纪能源”，请从环境保护的角度说出氢气作为燃料的优点________。 （3）臭氧是一种常见的消毒剂。对氧气无无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是________。 A. 图2乙中的粒子均可保持物质的化学性性质 B. 图2甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物 C. 由图2知分子在化学反应中可以再分 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 （4）如图是两种物质的微观模型。从微观角度分析，两种物质化学性质不同的原因是________。 四、实验与探究题 20. 正确使用化学仪器是进行实验探究的基础和重要保证。图1是实验室中常用的化学仪器，图2是称量氯化钠的模拟图。请按要求回答下列问题。 （1）液体通常盛放在________瓶。量取液体体积用到的仪器是________和________。量取液体读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，量取84 mL水，选用的量筒是________（量筒规格“50 mL”和“100 mL”），若读数时俯视刻度，则实际量取水的体积________（填“偏小”“偏大”“不变”）。 （2）小明称量一定质量的氯化钠。如图2所示。如果天平平衡时，称量结果如图2所示。他实际称得的氯化钠的质量为________g。 （3）老师指出小明的问题，小明改正后重新称量。如果称量过程中，发现托盘天平横梁的指针偏向左边了，他应采取的措施是________（填字母代号）。 A. 调节平衡螺母使天平平衡 B. 取下一部分砝码至天平平衡 C. 取出左盘的一部分氯化钠至天平重新平衡 D. 移动游码至天平重新平衡 （4）对实验剩余的药品要正确处理。下列处理方法中，你的选择是________（填序号）。 A. 放回原瓶，防止浪费 B. 放入实验室指定容器内 C. 倒入水池，用水冲走 （5）“铜绿”是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸铜，易受热生成氧化铜（黑色粉末）、水和二氧化碳。某化学兴趣小组现按如图装置给碱式碳酸铜①试管中的铜绿加热，请你完成下列问题： ①标号为①的仪器的名称是________，组装仪器需按照一定的顺序安装。对于仪器②和③的组装顺序，正确的应该是先放置________（填②或③）。 ②向试管中加入铜绿，固定到铁架台上时，试管口略向下倾斜的原因是________。 21. 2025年9月3日，在北京天安门广场举行了盛大阅兵仪式。 阅兵礼炮为大会拉开了序幕，现代新型礼炮使用环保气弹，实现了有害气体零排放。其中某种环保气弹用乙醇作为燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙醇在炮筒内燃烧。 某同学整理了下列有关乙醇的信息：①乙醇是酒精的化学名称；②通常状况下是一种无色、透明，具有特殊气味的液体；③易挥发；④密度比水小；⑤能与水以任意比例混合；⑥易燃烧，与空气中的氧气点燃后燃烧生成水和二氧化碳，同时放出大量的热；⑦一定条件下，可以被氧化成为乙醛；⑧常用作燃料，是一种绿色能源。 （1）以上描述属于乙醇物理性质的是________（填序号），写出乙醇完全燃烧的文字表达式________。 （2）乙醇挥发过程中：A.乙醇分子的运动速率；B.乙醇分子的构成；C.乙醇分子的排列方式；D.乙醇的化学性质，其中没有发生变化的是________（填字母代号），为此，酒精灯在不使用时，应该________。 （3）阅兵结束时放飞了8万只五颜六色的可降解气球，这些气球的填充气是氦气，据此可推测氦气具有的物理性质是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期八年级化学期中监测题 注意事项： 1.本试卷共4页，试题共97分，设置卷面分，满分得3分，总共100分；考试时间90分钟。 2.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。只交答题卡。 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分） 1. 我们生活在多姿多彩的物质世界里，物质是不断变化的。下列各变化过程中，主要发生物理变化的是 A. 光合作用 B. 滴水成冰 C. 葡萄酿酒 D. 蜡烛燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、光合作用过程中，有新物质氧气等生成，属于化学变化，该选项不符合题意； B、滴水成冰过程中，只是物质的状态发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项符合题意； C、葡萄酿酒过程中，有新物质酒精等生成，属于化学变化，该选项不符合题意； D、蜡烛燃烧过程中，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，该选项不符合题意。 故选B。 2. 2025年9月3日，在北京举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。下列阅兵仪式中展示的科技不属于化学研究范畴的是 A. 歼-10表演机使用的绿色环保彩烟剂 B. 坦克和装甲车的装甲板中加入的硼碳纳米材料 C. 现代军用作战服采用阻燃面料 D. 远程轰炸机轰-6K的飞行速度的提升 【答案】D 【解析】 【详解】A、彩烟剂的环保性、显色性涉及物质的性质与制备，属于化学研究范畴。 B、硼碳纳米材料的合成与应用，属于化学研究范畴。 C、阻燃面料的阻燃性涉及物质的化学性质，属于化学研究范畴。 D、飞行速度的提升涉及力学、空气动力学，属于物理/工程领域，不属于化学研究范畴。 故选D。 3. 在电影《长安的荔枝》中，唐朝官员接到为杨贵妃运送荔枝的艰巨任务。荔枝有着“一日色变，二日香变，三日味变，四五日外，色香味尽去矣”的特性。这其中蕴含着的化学原理，不正确的是 A. 荔枝久放后味变，其微观实质是分子种类改变，化学性质改变 B. 将荔枝果肉晒干制成荔枝干，水分的蒸发过程发生的是物理变化 C. 荔枝从岭南运往长安途中香味逐渐变淡，是因为分子停止运动，属于物理变化 D. 低温能减缓荔枝变质，是因为分子能量降低，运动速率减慢，化学变化速率减慢 【答案】C 【解析】 【详解】A、荔枝久放后味变是发生了化学变化，微观实质是分子种类改变，化学性质改变，说法正确。 B、水分蒸发是水由液态变为气态，无新物质生成，属于物理变化，说法正确。 C、分子在不断运动，荔枝香味变淡是因为香味分子扩散到空气中，并非分子停止运动，说法错误。 D、低温下分子能量降低、运动速率减慢，可减缓化学变化的速率，从而延缓荔枝变质，说法正确。 故选C。 4. 新独家原创每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一、某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 交流评价 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”属于科学探究中的猜想与假设； 故选：B。 5. 用试管加热固体时，有时会出现试管炸裂的现象，其原因可能是 A. 加热前试管外壁干燥 B. 试管夹夹在试管中上部 C. 试管口略向上倾斜 D. 加热时试管内液体超过容积的1/3 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热固体时试管炸裂的原因通常与操作不当导致的局部受热不均、冷凝水回流有关； 加热前试管外壁干燥是正确操作，不会导致试管炸裂，不符合题意。 B、试管夹夹在试管中上部是规范的夹持位置，不会引发炸裂，不符合题意。 C、加热固体时，试管口应略向下倾斜（防止冷凝水回流到热试管底部），若试管口略向上倾斜，冷凝水会回流到热试管底部，导致试管炸裂，这是可能的原因，符合题意。 D、“液体超过容积的” 是加热液体时的注意事项，本题是加热固体，该选项与情境无关，不符合题意。 故选C。 6. 化学实验基本操作是培养学生化学核心素养的基础。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体药品 B. 塞紧橡皮塞 C. 装入固体粉末 D. 加热液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，试剂瓶标签朝着手心，玻璃塞倒放在桌面上，试剂瓶口与试管口紧挨着，该项操作中标签没有朝着手心，玻璃塞没有倒放，错误； B、试管口塞橡皮塞时，左手拿容器，右手拿橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上使劲塞进塞子，以免压破容器，该项操作中把试管放在桌面上使劲塞进塞子，错误； C、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽，先把试管斜放，用药匙(或纸槽)把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上，正确； D、试管加热时，盛液不过试管容积的，外壁拭干防烧裂，木夹持管手握柄，45°倾斜来加热，管口对空不对人，该项操作中液体量超过试管的，错误. 故选C。 7. “”和“”分别代表不同元素的原子。下列各图所表示的物质属于混合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。 【详解】A、图中表示纯净物中的化合物，故选项错误； B、图中由三种分子构成，属于混合物，故选项正确； C、图中表示纯净物中的单质，故选项错误； D、图中表示纯净物中的单质，故选项错误。 故选：B。 8. 某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如图所示，图中“●”代表碳原子，“〇”代表氧原子。下列说法中不正确的是 A. 过程Ⅰ反应类型为化合反应 B. 过程Ⅱ发生了化学变化 C. 过程Ⅰ中原子种类不变 D. 排列再紧密的分子之间也有间隔 【答案】B 【解析】 【详解】A、由变化Ⅰ的微观示意图可知，该反应是一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳，是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，说法正确； B、由变化Ⅱ中微粒的变化可知，该反应没有新物质生成，属于物理变化，说法不正确； C、由示意图中物质的构成可知，过程Ⅰ中原子种类不变，说法正确； D、由变化Ⅱ中微粒的变化可知，排列再紧密的分子之间也有间隔，说法正确； 故选B。 9. 近年我国科学家拍摄到水分子团簇图像，模型如下。下列说法正确的是 A. 构成水分子的氢、氧原子保持了水的化学性质 B. 水蒸气液化成水的过程中，分子的能量变大 C. 冰、水、水蒸气中水分子的化学性质都相同 D. 一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子 【答案】C 【解析】 【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由水分子构成，保持水化学性质的微粒是水分子，A选项错误； B、水蒸气液化成水的过程中，放出能量，分子的能量变小，B选项错误； C、分子种类相同，化学性质相同，冰、水、水蒸气中水分子的化学性质都相同，C选项正确； D、分子由原子构成，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，不含氢分子，D选项错误。 故选：C。 10. 利用如图进行“蜡烛及其燃烧”的实验探究。下列说法不正确的是 A. 由实验1可知石蜡的密度比水小 B. 由实验2可知石蜡发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化 C. 由实验3可知蜡烛燃烧生成二氧化碳 D. 由实验4可知蜡烛熄灭时产生的白烟具有可燃性 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验1中观察到蜡烛浮于水面上，可见石蜡的密度比水的密度小，故说法正确； B、实验2可知在蜡烛燃烧的过程中，石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，故说法正确； 石蜡蒸气燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；由此说明发生化学变化时一定同时发生物理变化 C、实验3中观察到干冷烧杯内壁出现水雾，由实验3可知蜡烛燃烧生成水，故说法错误； D、实验4中，点燃的火柴靠近白烟能引燃蜡烛，由此可知蜡烛熄灭时产生的白烟具有可燃性，故说法正确。 故选C。 二、选择题（每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意，若有两个答案，只选对一个得1分，多选、错选不得分） 11. 对下列现象的解释错误的是 选项 现象 解释 A 用水银温度计测量体温 温度升高，原子间隔变大 B 结成冰的水不能流动 温度降到零度以下后，水分子不再运动 C 氢气和液氢都可做燃料 由同种分子构成的物质，其化学性质相同 D 蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失” 空气中的气体分子对蔗糖分子作用小，而水分子对蔗糖分子作用力大 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、用水银温度计测量体温是因为，温度升高，汞原子之间的间隔变大，故选项解释正确； B、分子总是在不断的运动的，结成冰的水不能流动，水分子仍在不断的运动，故选项解释错误； C、氢气和液氢都可做燃料，是因为它们都由氢分子构成，由同种分子构成的物质，其化学性质相同，故选项解释正确； D、蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失”，是因为空气中的气体分子对蔗糖分子作用力小，而水分子对蔗糖分子作用力大，蔗糖分子是在水分子的作用下运动到水分子中间去了，故选项解释正确。 故选B。 12. 下列各图中“”和“”表示不同种类的原子，表示由分子构成的纯净物的是 A. B. C. D. 【答案】AD 【解析】 【详解】A、图示物质是由同种分子构成的纯净物，故选项符合题意。 B、图示是由一种原子直接构成的单质，不是由分子构成，故选项不符合题意。 C、图示中含有两种分子，即含有两种物质，属于混合物，故选项不符合题意。 D、图示物质是由同种分子构成的纯净物，故选项符合题意。 故选AD。 13. 下图表示氯气与氢气反应生成氯化氢的微观示意图。下列说法错误的是 A. 生成物是混合物 B. 该反应属于化合反应 C. 反应前后原子的种类不变 D. 氯气、氢气、氯化氢的化学性质不同 【答案】A 【解析】 【详解】A、生成物是氯化氢，氯化氢是纯净物，该选项说法不正确； B、该反应是两种物质生成一种物质，是化合反应，该选项说法正确； C、原子是化学变化中的最小粒子，反应前后原子种类不变，该选项说法正确； D、氯气、氢气、氯化氢是由不同分子构成的物质，它们的化学性质不同，该选项说法正确。 故选A。 14. 从微观分析，下列不属于化学变化的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该变化过程中有新分子生成，即有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、该变化过程中有新分子生成，即有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、该变化过程中没有新分子生成，即没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； D、该变化过程中有新分子生成，即有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 故选：C。 15. 一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是 A. 水分子间的间隔：②>③ B. 水分子的运动速率：①>③ C. 水分子的能量：②<③ D. ②→③的过程中水发生了分解 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知：①区域物质为固态，②区域物质为液态，③区域物质为气态。 【详解】A、气体间隔大于液体间隔，则水分子间的间隔：③>②，该选项判断不正确； B、温度越高，分子运动越剧烈，则水分子的运动速率：③>①，该选项判断不正确； C、②→③的过程中吸收热量，则水分子的能量：②<③，该选项判断正确； D、②→③的过程中，水的状态发生改变，但水分子不变，该选项判断不正确。 故选C。 三、理解与应用题 16. 化学是一门中心的、实用的、创造性的科学，它指导着我们更科学地认识、改造和应用物质。 （1）微观认识物质： ①氢气是由大量________构成，化学符号为________；一个氧分子是由________构成。 ②金刚石和石墨都是由________构成的，但它们的物理性质却差异巨大，原因是________。 改造物质：如今科学家们不仅能够通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子，而且实现了对原子和分子的移动、排列和复制。 （2）应用物质：用途体现性质。烟花、照明弹中用到镁粉作燃料，利用的是镁燃烧________。实验室做镁条燃烧实验时，用________夹持镁条进行实验。 （3）下列对分子、原子的认识不正确的是________。 A. 同种分子排列方式不同则化学性质不同 B. 同种原子通过不同的方式结合成的分子化学性质不同 C. 在固态二氧化碳（干冰）中，分子因相互作用而紧密有序排列 D. 在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭 【答案】（1） ①. 氢分子 ②. ③. 2个氧原子 ④. 碳原子 ⑤. 碳原子的排列方式不同 （2） ①. 发出耀眼的白光 ②. 坩埚钳 （3）A 【解析】 【小问1详解】 ①氢气是由氢分子构成，化学式为H2；一个氧分子是由两个氧原子构成。 ②金刚石和石墨都为碳单质，且都是由碳原子构成的；但由于它们碳原子的排列方式不同，则它们的物理性质差异很大。 【小问2详解】 镁燃烧时发出耀眼的白光，则可用于烟花、照明弹； 镁燃烧实验中，要用坩埚钳夹持镁条。 【小问3详解】 A、同种分子排列方式不同则物理性质不同，但它们的化学性质相同，该选项认识不正确； B、同种原子通过不同的方式结合成的分子化学性质也不同，该选项认识正确； C、在固态二氧化碳（干冰）中，分子因相互作用而紧密有序排列，该选项认识正确； D、化学变化中，分子分成原子，原子会组合成新的分子，则在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭，该选项认识正确。 故选A。 17. 生活离不开水，净化水的方法在日常生活中有着广泛的应用。 （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计利用的原理与化学上的________（填一操作名称）原理相似。该操作的原理是依据物质各成分的________不同将其分离。 （2）地下水中的细菌和颗粒等比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因________。 （3）2025年10月8日颁发的诺贝尔化学奖的核心成果是金属有机框架（MOF），被称为“超级分子海绵”，MOF材料可用于水净化，去除水中的PFAS污染物、抗生素等。天然水净化时，常用________（填物质名称），除去水中的色素和异味，该操作与MOF材料的________功能原理相似；过程中发生的是________（填“物理”或“化学”）变化。 （4）净化：某同学自制了净水器，将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是________（选填“A”或“B”），通过该装置净化后的水________（选填“适宜”或“不宜”）直接饮用，理由是________。 （5）小明同学从某河水中取出一份浑浊的水样，小明先加入明矾，作用是________，静置一段时间，倒入如图所示的装置中进行过滤。 ①过滤时，玻璃棒的作用是________； ②小明发现过滤速度比较慢，帮他分析原因：________（任写1个）； ③过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：________（任写1个）。 ④二次过滤后获得了澄清透明的水，它是________（纯净物或混合物），请说明理由________。 （6）MOF-303材料能在夜间捕获沙漠空气中的水蒸气，白天加热释放液态水，为干旱地区提供饮用水，部分MOF材料能高效捕获二氧化碳，助力“碳中和”，彰显化学学科的实用价值。你还知道化学在哪些领域改变了我们的生活，请举一例________。 （7）空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，主要过程如下图所示。 ①由上图可知，饮用水的水分子直径________（填“大于”或“小于”）过滤装置滤孔直径。 ②利用紫外线消毒过程中，微生物内的蛋白质发生了________（填“物理”或者“化学”）变化，结构被破坏。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 颗粒大小不同 （2）地下水在下渗过程中被土壤、岩石层等过滤（合理即可） （3） ①. 活性炭 ②. 吸附 ③. 物理 （4） ①. A ②. 不宜 ③. 没有进行杀菌消毒 （5） ①. 促进悬浮杂质的沉降 ②. 引流 ③. 滤纸没有紧贴漏斗内壁（合理即可） ④. 滤纸破损（合理即可） ⑤. 混合物 ⑥. 其中含有可溶性矿物质（合理即可） （6）有机催化技术的发展，为合成分子提供了新的工具，对药物研究产生了巨大影响（合理即可） （7） ①. 小于 ②. 化学 【解析】 【小问1详解】 纱网可将茶叶与茶水分离，而过滤能将固体和液体分离，则该设计利用的原理与过滤原理相似； 该操作是依据物质各成分的颗粒大小不同将其分离。 【小问2详解】 地下水中的细菌和颗粒等比湖水、河水等地表水中的少，是因为地下水经过了沙石、土壤的过滤或地表水易被污染等。 【小问3详解】 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味； 该操作与MOF材料的吸附功能原理相似； 该过程中没有新物质生成，属于物理变化。 【小问4详解】 利用饮用水瓶制简易净水器时，为了保证过滤的效果，自上而下填充的材料应该按照颗粒从大到小的顺序进行填充，故从上到下依次填充小砾石、石英砂、活性炭，故选A； 该装置能除去水中的难溶性杂质、色素和异味等，但不能除去细菌病毒等，则净化后的水不能直接饮用。 【小问5详解】 向水中加入明矾，形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降。 ①过滤时玻璃棒的作用为引流，防止液体溅出。 ②若过滤速率过慢，可能原因为滤纸没有紧贴漏斗内壁。 ③若过滤后滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破损、仪器不干净或漏斗内的液面高于滤纸边缘等。 ④过滤能除去水中的难溶性杂质，则过滤后的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物。 【小问6详解】 有机催化技术的发展，为合成分子提供了新的工具，对药物研究产生了巨大影响等。 【小问7详解】 ①饮用水的水分子能穿过滤纸，则说明饮用水的水分子直径小于过滤装置滤孔直径。 ②消毒过程中，微生物内的蛋白质的结构被破坏，有新物质生成，属于化学变化。 18. 分类是化学学习和研究的重要方法，分类标准不同所得分类结果也不同。 （1）纯净物和混合物属于图中的________关系。 （2）现有物质：A.天然气；B.冰水混合物；C.海水；D.二氧化碳；E.氧化镁。其中属于纯净物的是________（填字母序号）。 （3）下图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过________（填操作名称）净水的方法原理相同，该操作的原理是依据物质各成分的________不同将其分离。 （4）总结：混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序）________。 a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 （5）分离混合物的方法可归纳为两种思路，思路Ⅰ：除去不需要的物质；思路Ⅱ：取出我们需要的物质，上述太阳能海水淡化中的分离物质的方法是用其中的思路________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 【答案】（1）并列 （2）BDE （3） ①. 蒸馏 ②. 沸点 （4）acb （5）Ⅱ 【解析】 【小问1详解】 纯净物（由一种物质组成）和混合物（由多种物质组成）是互斥的两类物质，属于并列关系。 【小问2详解】 A、天然气主要含甲烷，还含其他杂质，是混合物。 B、冰是固态的水，冰水混合物只含H2​O一种物质，是纯净物。 C、海水含水、氯化钠等多种物质，是混合物。 D、二氧化碳（CO2）为单一物质，是纯净物。 E、氧化镁（MgO）为单一物质，是纯净物。 故选BDE。 【小问3详解】 太阳能海水淡化是利用水的汽化（蒸发）和液化（冷凝）分离水与盐，与实验室 “蒸馏” 的原理相同，蒸馏依据各成分的沸点不同实现分离。 【小问4详解】 混合物分离的思路是：先分析成分（a），再寻找成分的性质差异（c），最后选择分离方法（b）。 【小问5详解】 海水淡化是直接提取出需要的淡水，属于 “取出我们需要的物质”（思路Ⅱ）。 19. 学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角来看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题： （1）从物质构成的微粒观角度看：水是由许许多多的________聚集而成的。 （2）从物质变化角度看： ①实验一和实验二微观上的本质区别是：实验一中________，实验二中________。 ②实验二中，两管产生的气体B是________（填化学符号），检验气体B的方法是________。写出该反应的文字表达式________，该过程中的能量转化是将________。 ③如图是实验二过程中微粒变化的部分示意图。 请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列________（用图中的字母表示）。在该化学反应过程中，保持不变的微粒是________（填写微粒名称）。 ④实验三中发生反应的文字表达式是________。燃烧时产生________火焰。保持氢气化学性质的最小粒子是________（填写微粒名称）。该反应的能量变化是将________。氢气的储存是亟待突破的难题。加压压缩储氢是最常见的储氢技术，从微观角度分析，氢气能被压缩是因为________。在运输过程中也存在一定的危险，这是因为氢气具有________性，运输不当，可能发生爆炸。氢能被誉为“21世纪能源”，请从环境保护的角度说出氢气作为燃料的优点________。 （3）臭氧是一种常见的消毒剂。对氧气无无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是________。 A. 图2乙中的粒子均可保持物质的化学性性质 B. 图2甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物 C. 由图2知分子在化学反应中可以再分 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 （4）如图是两种物质的微观模型。从微观角度分析，两种物质化学性质不同的原因是________。 【答案】（1）水分子##H2O （2） ①. 水分子本身不变 ②. 水分子发生改变（合理即可） ③. ④. 带火星的木条靠近气体，气体复燃 ⑤. ⑥. 电能转化为化学能 ⑦. CAB ⑧. 氢原子、氧原子 ⑨. ⑩. 淡蓝色 ⑪. 氢分子 ⑫. 化学能转化为光能和热能 ⑬. 氢气能被压缩是因为氢分子之间有间隔 ⑭. 可燃 ⑮. 优点燃烧产物是水，无污染 （3）BCD （4）构成物质的分子不同 【解析】 【小问1详解】 水是由水分子构成。 【小问2详解】 ①实验一中分子种类不变，只是分子的间隔改变，而实验二中分子种类改变。 ②电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，由图可知，B管与电源正极相连，则收集的气体为氧气，符号为O2；氧气具有助燃性，则检验方法为：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，则说明为氧气；电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：；该实验需要通电，则过程中电能转化为化学能。 ③电解水过程中，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子重新组合为氢分子，氧原子重新组合为氧分子，则顺序为：CAB；在该反应过程中，保持不变的微粒为氢原子和氧原子。 ④实验三中，氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为：；氢气燃烧时产生淡蓝色火焰；氢气是由氢分子构成，则保持氢气化学性质的最小粒子为氢分子；氢气燃烧放热，则过程中化学能转化为热能；氢气能被压缩，是因为加压时，分子间的间隔减小；氢气具有可燃性，则运输不当时，可能会发生爆炸；氢气燃烧只生成水，没有污染，则氢能被誉为“21世纪能源”。 【小问3详解】 A、图2乙中的粒子中，氧分子可保持物质的化学性性质，氧原子不能保持氧气的化学性质，该选项不正确。 B、图2甲中只有一种分子，表示的是纯净物，丙中含有多种分子，表示的是混合物，该选项正确。 C、由图2知分子在化学反应中可以再分，该选项正确。 D、该反应既不是化合反应也不是分解反应，是因为反应物和生成物都是一种，该选项正确。 故选BCD。 【小问4详解】 如图是两种物质的微观模型。从微观角度分析，两种物质化学性质不同的原因是分子构成不同。 四、实验与探究题 20. 正确使用化学仪器是进行实验探究的基础和重要保证。图1是实验室中常用的化学仪器，图2是称量氯化钠的模拟图。请按要求回答下列问题。 （1）液体通常盛放在________瓶。量取液体体积用到的仪器是________和________。量取液体读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，量取84 mL水，选用的量筒是________（量筒规格“50 mL”和“100 mL”），若读数时俯视刻度，则实际量取水的体积________（填“偏小”“偏大”“不变”）。 （2）小明称量一定质量的氯化钠。如图2所示。如果天平平衡时，称量结果如图2所示。他实际称得的氯化钠的质量为________g。 （3）老师指出小明的问题，小明改正后重新称量。如果称量过程中，发现托盘天平横梁的指针偏向左边了，他应采取的措施是________（填字母代号）。 A. 调节平衡螺母使天平平衡 B. 取下一部分砝码至天平平衡 C. 取出左盘的一部分氯化钠至天平重新平衡 D. 移动游码至天平重新平衡 （4）对实验剩余的药品要正确处理。下列处理方法中，你的选择是________（填序号）。 A. 放回原瓶，防止浪费 B. 放入实验室指定容器内 C. 倒入水池，用水冲走 （5）“铜绿”是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸铜，易受热生成氧化铜（黑色粉末）、水和二氧化碳。某化学兴趣小组现按如图装置给碱式碳酸铜①试管中的铜绿加热，请你完成下列问题： ①标号为①的仪器的名称是________，组装仪器需按照一定的顺序安装。对于仪器②和③的组装顺序，正确的应该是先放置________（填②或③）。 ②向试管中加入铜绿，固定到铁架台上时，试管口略向下倾斜的原因是________。 【答案】（1） ①. 细口 ②. 量筒 ③. 胶头滴管 ④. ⑤. 偏小 （2）13.6 （3）C （4）B （5） ①. 铁架台 ②. ③ ③. 防止加热时产生的水蒸气冷凝回流，使试管炸裂 【解析】 【小问1详解】 液体通常盛放在细口瓶（细口瓶用于盛放液体试剂）； 量取液体体积用到的仪器是量筒和胶头滴管（量筒量取大致体积，胶头滴管定容）； 量取水，应选用量筒（需选择略大于待量取体积的规格）； 读数时俯视刻度，会导致读数偏大，实际量取水的体积偏小（俯视时视线高于凹液面最低处，读取数值大于实际体积）。 故填：细口；量筒；胶头滴管；；偏小。 【小问2详解】 天平称量规则为 “左物右码”，图2中砝码（）放左盘、氯化钠放右盘，实际质量=砝码质量−游码读数：。 故填：13.6。 【小问3详解】 称量一定质量的氯化钠时，指针偏左说明左盘药品偏多，应取出左盘的一部分氯化钠至天平重新平衡（称量过程中不能调节平衡螺母，也不能改变砝码/游码，否则会改变称量目标质量）。 故选：C。 【小问4详解】 实验剩余药品不能放回原瓶（污染原试剂）、不能倒入水池（污染环境），需放入实验室指定容器。 故选：B。 【小问5详解】 ①标号①的仪器是铁架台； 组装仪器时，应先放置③（酒精灯），再根据酒精灯高度调整试管（②）的位置； ②试管口略向下倾斜的原因是防止加热时产生的水蒸气冷凝回流，使试管炸裂。 故填：铁架台；③；防止加热时产生的水蒸气冷凝回流，使试管炸裂。 21. 2025年9月3日，在北京天安门广场举行了盛大阅兵仪式。 阅兵礼炮为大会拉开了序幕，现代新型礼炮使用环保气弹，实现了有害气体零排放。其中某种环保气弹用乙醇作为燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙醇在炮筒内燃烧。 某同学整理了下列有关乙醇的信息：①乙醇是酒精的化学名称；②通常状况下是一种无色、透明，具有特殊气味的液体；③易挥发；④密度比水小；⑤能与水以任意比例混合；⑥易燃烧，与空气中的氧气点燃后燃烧生成水和二氧化碳，同时放出大量的热；⑦一定条件下，可以被氧化成为乙醛；⑧常用作燃料，是一种绿色能源。 （1）以上描述属于乙醇物理性质的是________（填序号），写出乙醇完全燃烧的文字表达式________。 （2）乙醇挥发过程中：A.乙醇分子的运动速率；B.乙醇分子的构成；C.乙醇分子的排列方式；D.乙醇的化学性质，其中没有发生变化的是________（填字母代号），为此，酒精灯在不使用时，应该________。 （3）阅兵结束时放飞了8万只五颜六色的可降解气球，这些气球的填充气是氦气，据此可推测氦气具有的物理性质是________。 【答案】（1） ①. ②③④⑤ ②. （2） ①. BD ②. 应该盖好酒精灯帽 （3）氦气密度比空气小 【解析】 【小问1详解】 物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，根据短文可知，乙醇的物理性质有②③④⑤； 乙醇燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：。 【小问2详解】 乙醇挥发过程中，分子种类不变，分子的构成、化学性质都不同，但乙醇分子的运动速率、乙醇分子间的排列方式改变，故选BD； 酒精灯在不适用时，为了防止酒精挥发，应该盖好酒精灯帽。 【小问3详解】 氦气可用于填充气球，是因为氦气密度比空气小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $