精品解析：2025-2026学年山东省潍坊市临朐县统编版四年级上册11月学情阶段性检测道德与法治试卷

2025-2026学年度第一学期小学学情阶段性检测 四年级道德与法治试题 一、选择题。 1. 在“我们班四岁了”主题班会上，同学们分享班级成长故事。以下哪种方式最能帮助我们感受到班级的温暖和成长（ ）。 A. 只评选出班级里贡献最大的三位同学进行表扬 B. 一起观看过去的照片，讲述那些有趣、温暖或难忘的集体故事 C. 重点讨论我们班在哪些方面还不如其他班级 【答案】B 【解析】 【详解】选项A只评选出班级里贡献最大的三位同学进行表扬，错误；这种方式聚焦于少数人，容易忽略大多数同学在班级成长中的点滴付出，不符合题意； 选项B一起观看过去的照片，讲述那些有趣、温暖或难忘的集体故事，正确；符合题意； 选项C重点讨论我们班在哪些方面还不如其他班级，错误；过度聚焦差距，容易削弱同学们的集体自豪感，无法传递班级的温暖氛围，不符合题意。 故选：B 2. 每个班都有自己的优点，下列说法中，最能体现班级内在优点的是（ ）。 A. 我们班的教室是全校最新、最漂亮的 B. 我们班的班费充足，可以组织很多活动 C. 我们班建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都能体验不同责任 【答案】C 【解析】 【详解】选项A我们班的教室是全校最新、最漂亮的，不属于班级的内在优点，教室的硬件条件属于外部环境优势，是学校提供的资源，和班级自身的管理、同学的凝聚力没有关系，与题干要求不符； 选项B我们班的班费充足，可以组织很多活动，不属于班级的内在优点，班费充足是物质条件优势，可能来自学校拨款或同学们的缴费，不是班级通过自身管理、团结协作形成的特质，与题干要求不符； 选项C我们班建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都能体验不同责任，属于班级的内在优点，符合题干要求。 故选：C 3. 班级要评选“最美班徽”，小丽设计的班徽上有小树苗迎着阳光成长。她的设计理念应该是（ ）。 A. 体现班级同学都爱种树 B. 象征班级积极向上的奋斗目标 C. 展示自己的绘画水平 【答案】B 【解析】 【详解】选项A体现班级同学都爱种树，错误；班徽中的小树苗是一种象征符号，不是指实际的种树行为，和班级同学是否喜欢种树没有关联； 选项B象征班级积极向上的奋斗目标，正确； 选项C展示自己的绘画水平，错误；班徽设计的核心目的是传递班级精神、凝聚班级力量，展示绘画水平只是设计过程中的附加效果，并非设计理念本身。 故选：B 4. 课间有同学在教室里追逐打闹，差点撞倒桌椅。针对这个问题，班委会应该（ ）。 A. 制订“课间不追跑”的班规 B. 告诉校长处理 C. 禁止所有课间活动 【答案】A 【解析】 【详解】选项A制订“课间不追跑”班规，正确；班委会是班级自我管理的组织，针对课间追逐打闹的问题，制定明确的班规，能从规则层面引导同学规范行为，既符合班委会的职责，又能长效解决问题； 选项B告诉校长处理，错误；课间追逐打闹属于班级日常管理中的小问题，班委会有能力自主协调解决。直接上报校长，是推卸班级管理责任的表现，也不符合自主管理班级的原则； 选项C禁止所有课间活动，错误；课间活动是学生放松身心、缓解学习疲劳的必要环节，禁止所有活动会压抑同学的正常需求，而且一刀切的方式无法从根本上引导同学文明活动。 故选：A 5. 新学期开始后，四（1）班的同学们在老师的带领下制订了一份班规。随着情况的变化，大家发现班规存在问题。以下同学说法正确的是（ ）。 ①红红：如果情况变化了，可以对班规进行修订 ②明明：班规既然制订了，就应该严格执行，不能修改 ③小军：修订班规要遵循一定的程序 ④亮亮：修订班规前，即使班规有不合理的内容，也需要遵守 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①红红：如果情况变化了，可以对班规进行修订，正确； ②明明：班规既然制订了，就应该严格执行，不能修改，错误；班规不是一成不变的。盲目要求“不能修改”会忽视实际情况，阻碍班级进步，不符合集体规则需不断完善的原则； ③小军：修订班规要遵循一定的程序，正确； ④亮亮：修订班规前，即使班规有不合理的内容，也需要遵守，正确； 所以说法正确的是①③④。 故选：A 6. 王芳发现音乐老师经常表扬四（2）班的合唱唱得好，她心里有些不服气。对此，她最明智的做法是（ ）。 A. 觉得老师偏心，以后音乐课就不认真唱歌了 B. 主动去了解四（2）班是如何练习的，虚心学习别人的长处 C. 告诉自己的好朋友，四（2）班其实唱得并不好 【答案】B 【解析】 【详解】选项A觉得老师偏心，以后音乐课就不认真唱歌了，错误；这样做不仅会影响自己的音乐学习，还会错过提升自身能力的机会； 选项B主动去了解四（2）班是如何练习的，虚心学习别人的长处，正确； 选项C告诉自己的好朋友，四（2）班其实唱得并不好，错误；贬低别人并不能提升自己，反而会让自己陷入狭隘的心态，不利于和其他班级的友好相处，也无法解决自己班级合唱水平有待提高的问题。 故选：B 7. 学校要举办文艺汇演，四年级各班准备合作出一个节目。这样做的意义在于（ ）。 A. 避免班级间竞争 B. 能展现各班的特色，共同创造精彩 C. 可以少排练几次 【答案】B 【解析】 【详解】选项A避免班级间竞争，错误；班级之间的合理竞争能激发积极性，而合作是为了整合力量呈现更优质的节目，并非消除竞争关系； 选项B能展现各班的特色，共同创造精彩，正确； 选项C可以少排练几次，错误；各班合作需要协调不同班级的排练时间、统一表演节奏、磨合配合细节，往往比单个班级排练更耗费时间和精力，少排练几次不是合作的意义。 故选：B 8. 管好自己，少给父母添麻烦。下面无意间就给父母添了麻烦的是（ ）。 A. 吃完饭陪奶奶去楼下散步 B. 在同学家玩一会，早点回家 C. 长跑回来，大汗淋漓，多吃雪糕消消暑 【答案】C 【解析】 【详解】选项A吃完饭陪奶奶去楼下散步，正确；没有给父母添麻烦； 选项B在同学家玩一会，早点回家，正确；没有给父母添麻烦； 选项C长跑回来，大汗淋漓，多吃雪糕消消暑，错误；这样容易拉肚子，会给父母添麻烦。 故选：C 9. 为了体会父母工作的辛苦，我们可以采用的方法是（ ）。 ①在父母允许下，跟父母上一天班 ②当小记者，采访父母关于工作的事 ③认为工作赚钱是父母应该做的 ④观察父母下班回家后的神情和状态 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】①在父母允许下，跟父母上一天班，正确，通过亲身体验父母的工作流程，能直接感受工作的辛劳； ②当小记者采访父母的工作，正确，通过交流了解父母工作的内容、压力，可体会其不易； ③认为工作赚钱是父母应该做的，不正确，这是缺乏体谅的想法，无法体会父母辛苦； ④观察父母下班的神情和状态，正确，从父母的疲惫状态中能间接感知其工作的劳累。 符合题干的是①②④。 故选：C 10. 下面同学的做法中属于爱父母体贴父母的是（ ）。 ①我放学到家后第一时间先写作业 ②周六日的时候我总是到楼下去遛小狗 ③我把学习用品带齐，就不会麻烦父母送了 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①我放学到家后第一时间先写作业，正确，是不给父母添麻烦的行为； ②周六日的时候我总是到楼下去遛小狗，正确，是不给父母添麻烦的行为； ③我把学习用品带齐，就不会麻烦父母送了，正确，是不给父母添麻烦的行为。 符合题意的有：①②③。 故选：C 11. 班级家务擂台赛上，老师让每个小组选出一名代表，展示自己擅长的一项家务活儿，老师主要是为了（ ）。 A. 让大家知道，做家务也是学习，在动手过程中，会有许多收获 B. 根据比赛结果，选出生活小组代表 C. 给大家提供展示自己的舞台，提高班级凝聚力 【答案】A 【解析】 【详解】选项A让大家知道，做家务也是学习，在动手过程中，会有许多收获，正确；符合题意； 选项B根据比赛结果，选出生活小组代表，错误；擂台赛的重点是全员参与和观念引导，不是选拔少数代表，不符合题意； 选项C给大家提供展示自己的舞台，提高班级凝聚力，错误；班级凝聚力的提升是活动带来的衍生作用，老师的核心意图还是围绕家务劳动的价值展开，引导学生认识到做家务的意义，而非单纯为了活跃班级氛围，不符合题意。 故选：A 12. 下列关于小学生做家务的看法，你认为正确的是（ ）。 A. 学生的任务就是学习，做家务会耽误时间 B. 家里有大人和家政阿姨，根本不需要我做 C. 学着做家务可以锻炼动手能力，体会父母的辛劳 【答案】C 【解析】 【详解】选项A学生的任务就是学习，做家务会耽误时间，错误；学习是主要任务，但适当做家务不会耽误时间，反而能劳逸结合，培养时间管理能力； 选项B家里有大人和家政阿姨，根本不需要我做，错误；我们是家里的一份子，应该承担一些力所能及的家务； 选项C学着做家务可以锻炼动手能力，体会父母的辛劳，正确。 故选：C 13. 掌握一些“家务小窍门”可以让劳动更高效。下列做法正确的是（ ）。 A. 刷好的白球鞋用卫生纸包起来阴干，可以防止变黄 B. 擦玻璃时只用湿抹布擦一遍，这样省时省力 C. 整理房间时，把所有东西都塞进柜子里，看起来就整洁了 【答案】A 【解析】 【详解】选项A刷好的白球鞋用卫生纸包起来阴干，可以防止变黄，正确； 选项B擦玻璃时只用湿抹布擦一遍，这样省时省力，错误；只用湿抹布擦玻璃，虽然能擦掉表面的灰尘污渍，但玻璃表面会残留水分，水分蒸发后会留下水痕，导致玻璃看起来灰蒙蒙的，达不到干净透亮的效果。正确的做法应该是先用湿抹布擦拭，再用干抹布或旧报纸擦一遍，减少水痕残留； 选项C整理房间时，把所有东西都塞进柜子里，看起来就整洁了，错误；把东西胡乱塞进柜子，不仅会导致柜子内部杂乱无章，下次找东西时会很麻烦，还可能因为物品挤压造成损坏，正确的整理应该是分类收纳、物归原位。 故选：A 14. 作为家庭的小成员，我们也可以为家庭作出贡献。下列行为中，体现了家庭贡献的是（ ）。 A. 考试成绩好，要求父母给予物质奖励 B. 妈妈出差时，主动陪情绪低落奶奶聊天散步 C. 只要我好好学习，就是对家庭最大的贡献 【答案】B 【解析】 【详解】选项A考试成绩好，要求父母给予物质奖励，错误；考试成绩好是自身努力的结果，向父母索要物质奖励，本质上是把自己的进步当作交换条件，没有体现为家庭付出的意愿，不符合题意； 选项B妈妈出差时，主动陪情绪低落的奶奶聊天散步，正确；是为家庭作出的贡献，符合题意； 选项C只要我好好学习，就是对家庭最大的贡献，错误；我们是家庭的一员，有责任承担力所能及的事情，没有体现出为家庭作贡献，不符合题意。 故选：B 15. 我们可以用创意和行动为家庭作贡献。下列“金点子”中，不切实际或不可取的是（ ）。 A. 用旧牛仔裤给心爱的玩偶做一个小窝 B. 在阳台上用泡沫箱种点小葱，做菜时随用随取 C. 要求爸爸把家里的墙刷成我喜欢的卡通图案 【答案】C 【解析】 【详解】选项A用旧牛仔裤给心爱的玩偶做一个小窝，是切实可行的家庭小贡献，不符合题意； 选项B在阳台上用泡沫箱种点小葱，做菜时随用随取，是切实可行的家庭小贡献，不符合题意； 选项C要求爸爸把家里的墙刷成我喜欢的卡通图案，这个做法没有考虑家庭的实际需求，不是为家庭作贡献的行为，符合题意。 故选：C 16. 我们有为家庭负责的精神，下列不属于对家庭有责任的行为是（ ）。 A. 妈妈不舒服时，我会主动收拾好家务，做力所能及的家务活，并照顾妈妈 B. 爸爸有时候吵架非常影响我，我冲他们大喊别吵了，立马用力把房门关上不理他们 C. 每次放假我主动向爸妈提出去看望爷爷奶奶，回乡下时主动帮爷爷奶奶照看田地 【答案】B 【解析】 【详解】选项A妈妈不舒服时，我会主动收拾好家务，做力所能及的家务活，并照顾妈妈，属于对家庭有责任的行为，与题干要求不符； 选项B爸爸有时候吵架非常影响我，我冲他们大喊别吵了，立马用力把房门关上不理他们，不属于对家庭有责任的行为，我们应该主动了解情况，劝解父母，符合题干要求； 选项C每次放假我主动向爸妈提出去看望爷爷奶奶，回乡下时主动帮爷爷奶奶照看田地，属于对家庭有责任的行为，与题干要求不符。 故选：B 17. 电视就像一个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩节目。下列对待“宝盒”的态度，最健康的是（ ）。 A. 精彩的节目不能错过，熬夜也要看完 B. 看电视能学到知识，所以看的越多越好 C. 先完成作业和必要的户外活动，再看一会儿电视 【答案】C 【解析】 【详解】选项A精彩的节目不能错过，熬夜也要看完，错误；熬夜不仅会影响第二天的精神状态和学习效率，还会损伤视力、影响身体发育，不符合题意； 选项B看电视能学到知识，所以看越多越好，错误；不能长时间看电视，长时间看电视会导致用眼疲劳，同时挤占学习、运动、和家人互动的时间，不符合题意； 选项C先完成作业和必要的户外活动，再看一会儿电视，正确；符合题意。 故选：C 18. 长时间、不健康地看电视，会对我们造成很多伤害。下列选项中，不属于这种伤害的是（ ）。 A. 导致眼睛疲劳、干涩，视力下降 B. 让我们足不出户就了解到世界各地的新鲜事 C. 变成“沙发里的土豆”，影响身体健康 【答案】B 【解析】 【详解】选项A导致眼睛疲劳、干涩，视力下降，属于长时间看电视的伤害，与题干要求不符； 选项B让我们足不出户就了解到世界各地的新鲜事，属于看电视的积极作用，不属于长时间看电视的伤害，符合题干要求； 选项C变成“沙发里的土豆”，影响身体健康，属于长时间看电视的伤害，与题干要求不符。 故选：B 19. 为了解决亮亮和家人关于看电视的争执，并发挥看电视有利的一面，最好的办法是（ ）。 A. 把电视卖掉，从此不再看电视 B. 由爸爸或妈妈强行规定每天看什么、看多久 C. 家人一起商议，制订一份“看电视的约定” 【答案】C 【解析】 【详解】选项A把电视卖掉，从此不再看电视，错误；电视并非只有负面影响，优质的科普、人文、动画节目能传递知识、丰富生活，直接卖掉电视等于否定了看电视的积极意义，也没有真正解决家人之间的分歧，不符合题意； 选项B由爸爸或妈妈强行规定每天看什么、看多久，错误；这样做容易引发家人的抵触情绪，尤其是孩子可能会觉得自己的想法没有被尊重，不仅不能化解争执，还可能加剧矛盾，没办法从根本上解决问题，不符合题意； 选项C家人一起商议，制订一份“看电视的约定”，正确；符合题意。 故选：C 20. “家事国事天下事，事事关心”，作为新时代的小学生，我们也要时时关注时政要闻。以下新闻报道叙述不正确的是（ ）。 A. 每年的立秋，是我国农民丰收节，今年的节日主题是“庆农业丰收享美好生活” B. 中宣部授予陆军某合成旅合成二营装甲步兵一连（“刘老庄连”）“时代楷模”称号 C. 11月5日，第八届进博会在上海开幕，推动全球共享创新成果 【答案】A 【解析】 【详解】选项A每年的立秋，是我国农民丰收节，今年的节日主题是“庆农业丰收享美好生活”，错误；自2018年起，我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节”，而非立秋； 选项B中宣部授予陆军某合成旅合成二营装甲步兵一连（“刘老庄连”）“时代楷模”称号，正确； 选项C11月5日，第八届进博会在上海开幕，推动全球共享创新成果，正确。 故选：A 二、非选择题 21. 材料一：四（2）班准备制订班规。班主任王老师先将制订班规的权利完全交给了班干部。班干部们很快拟定了一份详细的班规，但很多同学觉得这些规定太严格，不理解为什么要这样定，因此执行起来效果很差。看到这种情况，王老师改变了方法，她组织了一次主题班会，让全班同学都来讨论“我们的班级存在哪些问题”以及“我们希望生活在怎样的班集体里”。大家畅所欲言，最终共同表决通过了一份新的班规。这份班规虽然条款不多，但因为是大家共同制定的，同学们都愿意遵守。 材料二：在学校举行的“最美教室”评比活动中，四（1）班和四（3）班是实力最强的两个班级。评比前，四（1）班的小辉在打扫卫生时，发现四（3）班的展示墙有一个角没粘牢，快要掉下来了。他犹豫了一下，毕竟对方是自己班的竞争对手，但最后还是走过去，帮忙重新粘牢了。四（3）班的同学看到后，向他投来了感谢的目光。 材料三：我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，唯有这个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。” （1）对比材料一中的两种班规制订方式，哪一种更符合课本中的要求?这种班规制订方式有什么好处?请结合材料一说说理由。 （2）你所在的班级，采取了哪些措施，督促同学们自觉遵守班规?请结合你所在班级中的某一条班规，谈一谈。 （3）材料二中，小辉的行为是如何体现“正确对待班级竞争”这一要求的?请结合材料进行分析。 （4）真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会刻意关注胜败的结果。请结合学校生活实际，把《为他班喝彩倡议书》补充完整。 为他班喝彩倡议书 让我们把“为他班喝彩”的倡议落实到每一次班级活动中吧! ①运动会上，我们会 ② ③ 【答案】（1）第二种（全班同学共同制定）更符合要求；好处：体现民主，同学们更易理解和遵守，执行效果好（如材料中“大家共同表决，愿意遵守”）。 （2）班规“课间不追跑”，措施：值日生监督、违反者扣班级积分；理由：通过监督和奖惩督促自觉 。合理即可 （3）小辉虽视四（3）班竞争对手，但仍帮忙粘牢展示墙，体现“竞争中尊重对手、互帮互助”，不恶意破坏，符合正确竞争要求 。 （4）示例：为其他班运动员加油呐喊，即使自己班未获奖也为对手的拼搏鼓掌；卫生评比中，我们会为他班同学打扫干净卫生而点赞，即使自己班比不过人家，也得承认他班干净；学习竞争中，我们会为他班同学的优异成绩而高兴和喝彩，承认他们的优秀，不嫉妒。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。材料一里第二种更符合要求，这种班规制订方式的好处可以从理由可以从民主的角度阐述；理由可以从执行效果好的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。我所在班级督促同学们自觉遵守班规的措施根据实际阐述即可，如“课间不追跑”的措施从监督、奖惩制度的角度阐述。理由可以从促成自觉遵守版规的角度阐述； （3）本题旨在考查学生获取和解读信息能力。小辉的行为是如何体现“正确对待班级竞争”这一要求的可以从尊重对手、互帮互助正当竞争的角度阐述； （4）本题旨在考查学生的描述阐述能力。将《为他班喝彩倡议书》补充完整根据自己思路阐述即可，如赞美、正确对待失败等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期小学学情阶段性检测 四年级道德与法治试题 一、选择题。 1. 在“我们班四岁了”主题班会上，同学们分享班级成长故事。以下哪种方式最能帮助我们感受到班级的温暖和成长（ ）。 A. 只评选出班级里贡献最大的三位同学进行表扬 B. 一起观看过去的照片，讲述那些有趣、温暖或难忘的集体故事 C. 重点讨论我们班在哪些方面还不如其他班级 2. 每个班都有自己的优点，下列说法中，最能体现班级内在优点的是（ ）。 A. 我们班的教室是全校最新、最漂亮的 B. 我们班的班费充足，可以组织很多活动 C. 我们班建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都能体验不同责任 3. 班级要评选“最美班徽”，小丽设计的班徽上有小树苗迎着阳光成长。她的设计理念应该是（ ）。 A. 体现班级同学都爱种树 B. 象征班级积极向上的奋斗目标 C. 展示自己绘画水平 4. 课间有同学在教室里追逐打闹，差点撞倒桌椅。针对这个问题，班委会应该（ ）。 A. 制订“课间不追跑”的班规 B 告诉校长处理 C. 禁止所有课间活动 5. 新学期开始后，四（1）班的同学们在老师的带领下制订了一份班规。随着情况的变化，大家发现班规存在问题。以下同学说法正确的是（ ）。 ①红红：如果情况变化了，可以对班规进行修订 ②明明：班规既然制订了，就应该严格执行，不能修改 ③小军：修订班规要遵循一定的程序 ④亮亮：修订班规前，即使班规有不合理的内容，也需要遵守 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③④ 6. 王芳发现音乐老师经常表扬四（2）班的合唱唱得好，她心里有些不服气。对此，她最明智的做法是（ ）。 A. 觉得老师偏心，以后音乐课就不认真唱歌了 B. 主动去了解四（2）班是如何练习的，虚心学习别人的长处 C. 告诉自己的好朋友，四（2）班其实唱得并不好 7. 学校要举办文艺汇演，四年级各班准备合作出一个节目。这样做的意义在于（ ）。 A. 避免班级间竞争 B. 能展现各班的特色，共同创造精彩 C. 可以少排练几次 8. 管好自己，少给父母添麻烦。下面无意间就给父母添了麻烦的是（ ）。 A. 吃完饭陪奶奶去楼下散步 B. 在同学家玩一会，早点回家 C. 长跑回来，大汗淋漓，多吃雪糕消消暑 9. 为了体会父母工作的辛苦，我们可以采用的方法是（ ）。 ①在父母允许下，跟父母上一天班 ②当小记者，采访父母关于工作的事 ③认为工作赚钱是父母应该做的 ④观察父母下班回家后的神情和状态 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ 10. 下面同学的做法中属于爱父母体贴父母的是（ ）。 ①我放学到家后第一时间先写作业 ②周六日的时候我总是到楼下去遛小狗 ③我把学习用品带齐，就不会麻烦父母送了 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 11. 班级家务擂台赛上，老师让每个小组选出一名代表，展示自己擅长的一项家务活儿，老师主要是为了（ ）。 A. 让大家知道，做家务也是学习，在动手过程中，会有许多收获 B. 根据比赛结果，选出生活小组代表 C. 给大家提供展示自己的舞台，提高班级凝聚力 12. 下列关于小学生做家务的看法，你认为正确的是（ ）。 A. 学生的任务就是学习，做家务会耽误时间 B. 家里有大人和家政阿姨，根本不需要我做 C. 学着做家务可以锻炼动手能力，体会父母的辛劳 13. 掌握一些“家务小窍门”可以让劳动更高效。下列做法正确的是（ ）。 A. 刷好的白球鞋用卫生纸包起来阴干，可以防止变黄 B. 擦玻璃时只用湿抹布擦一遍，这样省时省力 C. 整理房间时，把所有东西都塞进柜子里，看起来就整洁了 14. 作为家庭的小成员，我们也可以为家庭作出贡献。下列行为中，体现了家庭贡献的是（ ）。 A. 考试成绩好，要求父母给予物质奖励 B. 妈妈出差时，主动陪情绪低落的奶奶聊天散步 C. 只要我好好学习，就是对家庭最大贡献 15. 我们可以用创意和行动为家庭作贡献。下列“金点子”中，不切实际或不可取的是（ ）。 A. 用旧牛仔裤给心爱的玩偶做一个小窝 B. 在阳台上用泡沫箱种点小葱，做菜时随用随取 C. 要求爸爸把家里的墙刷成我喜欢的卡通图案 16. 我们有为家庭负责的精神，下列不属于对家庭有责任的行为是（ ）。 A. 妈妈不舒服时，我会主动收拾好家务，做力所能及的家务活，并照顾妈妈 B. 爸爸有时候吵架非常影响我，我冲他们大喊别吵了，立马用力把房门关上不理他们 C. 每次放假我主动向爸妈提出去看望爷爷奶奶，回乡下时主动帮爷爷奶奶照看田地 17. 电视就像一个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩节目。下列对待“宝盒”的态度，最健康的是（ ）。 A. 精彩的节目不能错过，熬夜也要看完 B. 看电视能学到知识，所以看的越多越好 C. 先完成作业和必要户外活动，再看一会儿电视 18. 长时间、不健康地看电视，会对我们造成很多伤害。下列选项中，不属于这种伤害的是（ ）。 A. 导致眼睛疲劳、干涩，视力下降 B. 让我们足不出户就了解到世界各地的新鲜事 C. 变成“沙发里的土豆”，影响身体健康 19. 为了解决亮亮和家人关于看电视的争执，并发挥看电视有利的一面，最好的办法是（ ）。 A. 把电视卖掉，从此不再看电视 B. 由爸爸或妈妈强行规定每天看什么、看多久 C. 家人一起商议，制订一份“看电视的约定” 20. “家事国事天下事，事事关心”，作为新时代的小学生，我们也要时时关注时政要闻。以下新闻报道叙述不正确的是（ ）。 A. 每年的立秋，是我国农民丰收节，今年的节日主题是“庆农业丰收享美好生活” B. 中宣部授予陆军某合成旅合成二营装甲步兵一连（“刘老庄连”）“时代楷模”称号 C. 11月5日，第八届进博会在上海开幕，推动全球共享创新成果 二、非选择题 21. 材料一：四（2）班准备制订班规。班主任王老师先将制订班规的权利完全交给了班干部。班干部们很快拟定了一份详细的班规，但很多同学觉得这些规定太严格，不理解为什么要这样定，因此执行起来效果很差。看到这种情况，王老师改变了方法，她组织了一次主题班会，让全班同学都来讨论“我们的班级存在哪些问题”以及“我们希望生活在怎样的班集体里”。大家畅所欲言，最终共同表决通过了一份新的班规。这份班规虽然条款不多，但因为是大家共同制定的，同学们都愿意遵守。 材料二：在学校举行的“最美教室”评比活动中，四（1）班和四（3）班是实力最强的两个班级。评比前，四（1）班的小辉在打扫卫生时，发现四（3）班的展示墙有一个角没粘牢，快要掉下来了。他犹豫了一下，毕竟对方是自己班的竞争对手，但最后还是走过去，帮忙重新粘牢了。四（3）班的同学看到后，向他投来了感谢的目光。 材料三：我曾应邀参加一所小学运动会。那次运动会上，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，唯有这个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。” （1）对比材料一中的两种班规制订方式，哪一种更符合课本中的要求?这种班规制订方式有什么好处?请结合材料一说说理由。 （2）你所在的班级，采取了哪些措施，督促同学们自觉遵守班规?请结合你所在班级中的某一条班规，谈一谈。 （3）材料二中，小辉的行为是如何体现“正确对待班级竞争”这一要求的?请结合材料进行分析。 （4）真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会刻意关注胜败的结果。请结合学校生活实际，把《为他班喝彩倡议书》补充完整。 为他班喝彩倡议书 让我们把“为他班喝彩”的倡议落实到每一次班级活动中吧! ①运动会上，我们会 ② ③ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $