新疆实验中学2025-2026学年高三上学期攻坚突破质量检测（第三次月考）历史试题

高三历史试卷答案及解析 1、 选择题（每题 4 分，共 96 分） 第 1 题答案为 C。选项A私有制通常与剩余产品、阶级分化相关，但图中工具变化的跨度从裴李岗到龙山文化(约前6000-前2000年)，私有制萌芽可能较晚(龙山文化末期)，不足以全面解释整个变化过程。选项B'工具使用范围扩大'无法对应"性别特征工具频率变化'的核心现象，图表反映的是工具分工而非鎳晒澔る胡用途扩展。选项C农业革命后，生产力提升(如磨制石器、陶器技术)导致社会分工细化，男性更多从事农耕、狩猎(如石斧、箭头)，女性更多从事纺织、采集(如纺轮、骨针)，工具分化是生产力发展的必然结果。选项D氏族社会在新石器早期(如裴李岗文化)已初步形成，龙山文化时期氏族制度反而逐渐瓦解，选项与时间线矛盾。 第 2 题答案为 C。他认为周宣王有积极作为，使周道复兴，对周宣王的评价是正面的，这表明历史人物的形象会因时代背景和评价者的立场而变化，C项正确;春秋时期对周宣王评价负面，“宣王中兴”说在西汉才出现，A项错误;董仲舒的评价带有主观政治目的，并不全面客观，B项错误;春秋时期和西汉董仲舒对周宣王的评价截然不同，说明对周宣王的历史认知不具有一致性，D项错误。 第 3 题答案为 B。简要解析：春秋时期交质事件仅发生六次，而到了战国时代，“质子” 委派或交换成为十分普遍的现象。这一变化反映出战国时期诸侯争霸战争规模不断扩大，诸侯国之间需要通过质子这一方式巩固联盟。选项 A 中 “主要手段” 的表述过于绝对，质子只是外交手段之一，并非调解冲突的主要手段；选项 C 错误，正因列国互信不足，才需要通过质子来维系关系，而非互信机制逐步发展完善；选项 D 中传统礼乐制度加速崩溃与质子制度的普及并无直接关联，因此选择 B。 第 4 题答案为 B。简要解析：东汉末年，北方受到战乱影响，凉州、并州、幽州、兖州等地区人口大幅减少，而南方的扬州、荆州、益州人口则呈现增加趋势。这一人口变动情况表明古代中国区域经济发生了某些变化。选项 A 错误，此时黄河流域依然是政治经济中心，并未失去这一地位；选项 C 中 “南方人口数量基本超过北方” 与史实不符，当时北方人口总量仍占有一定优势；选项 D 无任何证据表明北方人口统计存在严重漏报现象，所以选择 B。 第 5 题答案为 C。简要解析：唐朝中央实施分层决策制度，第一层为尚书省六部长官和左右仆射 “八座议事”，解决不了的问题上报 “政事堂会议”，由全体宰相集体决议，若仍有分歧，则由皇帝召集 “两仪殿会议”，且所有谏官都能参与会议并拥有文字建议权。这种做法的目的是通过多元参与来提高中央决策的科学性与合理性。选项 A 错误，尚书省仅为第一层决策机构，并非行政决策中枢核心；选项 B 中谏官拥有的是 “建议权”，而非对决策的监察权；选项 D 该制度并未削弱宰相权力，而是规范了决策流程，因此选择 C。 第 6 题答案为 C。简要解析：柳宗元认为两税法导致 “贫者愈困饿死亡而莫之省，富者恣横侈泰而无所忌”，主张恢复以身丁为本的租庸调法。但两税法取代租庸调的根本原因是均田制的崩溃，柳宗元未认识到这一制度变革的根本缘由。选项 A 错误，柳宗元反对的是两税法这一制度本身，而非其执行方式；选项 B 无证据表明柳宗元夸大了赋役不公的现实影响；选项 D 两税法更符合地主阶级的根本诉求，柳宗元反对两税法，显然不代表地主阶级根本诉求，因此选择 C。 第 7 题答案为 C。简要解析：宋太宗时期，赵普两度被罢相，任职后期一改宋太祖时期的强硬风格，转而迎合君王；沈义伦为相十年，被认为 “但龌龊固宠，不能有所建明”；吕蒙正等被宋太宗一手提拔的宰辅，个个奉行 “将顺德美”。这些现象实质上反映出当时专制皇权呈加强态势，相权受到压制。选项 A 中宰相集体负责制在材料中并未体现；选项 B 崇文抑武之风与材料所描述的现象无关；选项 D 材料未涉及选官制度的弊端，因此选择 C。 第 8 题答案为 C。简要解析：朱熹主张 “格物致知”，认为探究草木种植等具体事物的 “理”，最终目的是通达作为宇宙根本的 “天理”，而 “天理” 的核心是仁、义、礼、智等道德原则，其核心观点是 “存天理、灭人欲”。选项 A 是陆九渊 “格心” 的观点，与朱熹 “格物” 不符；选项 B 是王阳明心学的主张，强调 “心外无物、心外无理”；选项 D 强调通过圣贤之书探求道理，与朱熹通过 “格物” 求理的主张不符，因此选择 C。 第 9 题答案为 D。简要解析：咸丰皇帝时期，某一事件使得地方督抚实质性掌握了地方财权，“兵部除绿营之外，各省勇数且不能知，若一旦出警，各省皆自顾疆圉，不能恤人”。这一事件指的是太平天国运动，太平天国运动爆发后，清廷依赖地方督抚办团练镇压起义，导致地方督抚掌握了财权和军权，加速了清廷中央集权的式微。选项 A 辛亥革命发生在 1911 年，与咸丰皇帝时期时间不符；选项 B 导致地方实力派掌握大权的是太平天国运动这一内战，而非反侵略斗争；选项 C 洋务运动的兴起与材料核心内容无关，因此选择 D。 第 10 题答案为 B。简要解析：传统思想中的 “富强” 多侧重于 “富国强兵”，由政府主导；洋务运动时期的 “自强”“求富” 仍未脱离传统 “富强” 思想范畴；百日维新期间，“富强” 更倚重于 “商力”“民智”，强调发展农工商业和社会动员的作用。“富强” 内涵的这一变化反映出维新派的政治影响力扩大，其主张被融入 “富强” 理念之中。选项 A 民族资本主义取得新发展是这一变化的背景，而非反映的内容；选项 C “实业救国成为时代主题” 是甲午中日战争后的现象；选项 D 材料未体现 “观念变化推动制度革新”，因此选择 B。 第 11 题答案为 A。简要解析：民国时期，胡适以西方学术方法撰写《中国哲学史大纲》，梁启超重释墨学，北大 “疑古派” 钱玄同、顾颉刚等以实证方法考辨古籍史事。这些学术实践反映出先进知识分子运用西方学术方法对民族文化遗产进行重估。选项 B 材料仅体现先进知识分子借鉴西方科学理性的研究方法，并未体现西方科学理性与中国人文精神的融合；选项 C 材料未涉及新文化运动阵营内部的分化；选项 D 这些学术实践与资产阶级整合社会价值观念无关，因此选择 A。 第 12 题答案为 C。简要解析：1925 年中共四大明确提出 “努力获得最大多数农民为工人阶级之革命的同盟”，与此同时，各省农运取得较大发展，仅湖南韶山地区的一个乡，农民协会就发展到 20 多个。这说明中国共产党对中国革命的认识（认识到农民的重要地位）和实践（推动农运发展）有了重大进展。选项 A 当时党的中心任务仍是领导工人运动，而非发动群众建立工农联盟；选项 B 建立农村革命政权是土地革命时期的举措，与题干时间不符；选项 D 中国共产党工作重心转移到农村是在 1927 年秋收起义之后，因此选择 C。 第 13 题答案为 D。简要解析：1926 年苏州有新式绸厂 49 家，同时存在传统 “账房” 57 家；1927 年杭州有新式绸厂 115 家，还有绸庄 150 多家以及大量 “机坊”“零机” 等独立小生产者。这一现象表明近代中国传统与现代生产方式仍然并行。选项 A 无证据表明江南地区的丝织业受外来冲击较小；选项 B 材料未体现传统技术更具竞争优势；选项 C 传统观念对经济发展的制约在材料中并未涉及，因此选择 D。 第 14 题答案为 C。简要解析：某会议的科学内涵体现在 “实事求是，实践求真；独立自主，自主决策；坚持真理，修正错误；顾全大局，民主团结；坚定信念，务必求生”，结合所学知识可知，这一会议是遵义会议。遵义会议在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为中国共产党历史上伟大的转折点。选项 A 建立以国共合作为特征的统一战线的是中共三大；选项 B 描绘新中国未来发展宏伟蓝图的是中共七大；选项 D 指明中国革命前进正确方向的是八七会议，因此选择 C。 第 15 题答案为 D。简要解析：中国全面抗战开始后的两年内，苏联向中国提供 2.5 亿美元军事贷款，年息最低；中国向苏联运送大量钨砂、锡锭等，缓解了苏联军工生产的燃眉之急。中苏之间的这种互助表明两国在反对日本法西斯这一问题上国家利益具有一致性，苏联需要中国牵制日本，中国需要苏联的军事援助。选项 A 抗日民族统一战线是国内范畴，不涉及中苏两国；选项 B 世界反法西斯联盟成立于 1942 年，与题干时间不符；选项 C “扭转了东方战场敌强我弱的局面” 夸大了中苏互助的作用，因此选择 D。 第 16 题答案为 B。简要解析：1947 年，南京国民政府通过《经济紧急措施方案》，采取禁止黄金买卖、管制物价、禁止投机垄断等措施。这一方案反映了当时国统区经济形势急剧恶化，国民政府试图通过这些措施稳定经济秩序。选项 A 官僚资本急剧膨胀是国统区经济恶化的原因之一，并非该方案反映的内容；选项 C 材料未体现战争导致经济结构不平衡；选项 D “加剧民众敌对情绪” 是该方案可能产生的结果，而非方案本身反映的内容，因此选择 B。 第 17 题答案为 C。简要解析：1997-2005 年间，福建对台农业合作不断推进，从福州、漳州获批 “海峡两岸农业合作试验区”，到启动闽台农业合作 “五大体系” 建设，再到将 “试验区” 扩大到全省。这些举措的实施适应了改革开放深化发展的需要，促进了两岸农业交流合作。选项 A “开启了两岸农业领域的交流合作” 错误，此前两岸已有农业交流；选项 B “一国两制” 方针形成于 20 世纪 80 年代，与题干时间不符；选项 C 福建并非经济特区，这些举措的实施主要得益于改革开放的深化，而非经济特区的成功示范，因此选择 C。 第 18 题答案为 B。简要解析：2025 年阅兵中，海军参阅装备包括 055 型驱逐舰、093 型核潜艇等，而 20 世纪 90 年代我国海军主力舰艇以 051 型驱逐舰为主。这一变化反映出我国海防战略从近海防御向远海防卫转型，海军装备从机械化向信息化、智能化升级，同时也体现出国际海洋权益争夺日益成为军事竞争焦点。选项③“中美海军力量对比已实现根本性逆转” 不符合实际，中美海军力量仍存在一定差距，因此选择 B。 第 19 题答案为 B。简要解析：13 世纪中叶起，德意志西南地区庄园逐渐松弛，农民在公地上拥有狩猎、捕鱼等权利；15-16 世纪，领主开始严格限制农民在公地上的经济活动。这一变化反映出当时土地商品化的转型趋势，领主为将公地转化为私有土地发展商品农业，从而限制农民的公地活动。选项 A 王权走向强化在材料中并未体现；选项 C 贵族此前已垄断相关特权，这一变化并非是为了垄断特权；选项 D 农民与领主矛盾加剧是这一变化带来的结果，而非本质原因，因此选择 B。 第 20 题答案为 C。简要解析：1826 年巴西与英国签署 “禁止奴隶贸易条约”，以换取英国对其独立国家的外交承认，但该条约未发挥实际功效，1826-1850 年巴西 “进口” 黑奴数量众多。这一现象主要反映出英国霸权体系存在实际局限，英国无法有效约束巴西的奴隶贸易行为。选项 A 国际条约体系缺乏有效约束是表面现象；选项 B 巴西当时是种植园经济，并非工业化，对黑奴的需求源于种植园经济的发展；选项 D 巴西单一经济结构是背景，并非核心反映，因此选择 C。 第 21 题答案为 B。简要解析：20 世纪 80 年代后，美国里根和乔治・布什政府推行减少产业部门管制、改造公司体系、推动计算机革命等政策。这些政策旨在缓解 20 世纪 70 年代美国出现的通胀与经济停滞并存的 “滞胀” 问题。选项 A 对抗苏联的政治军事威胁是外交和军事层面的举措，与经济政策无关；选项 C 美国政府是顺应第三次科技革命浪潮，而非引领；选项 D1971 年布雷顿森林体系瓦解，美元固定汇率制已不复存在，因此选择 B。 第 22 题答案为 A。简要解析：12 世纪高棉王国修建的吴哥窟，设计遵循印度教宇宙观，壁画题材源于印度史诗，但建筑与雕刻具有鲜明本土特色；后来吴哥窟在佛教传播影响下转变为佛教寺庙。这说明文明交流过程中伴随着文化再创造，高棉王国在吸收印度文化的基础上，融入本土元素，形成了独特的文化成果。选项 B 材料重点强调的是高棉文化对印度文化的吸收与再创造，而非印度文化对亚洲文化面貌的深刻影响；选项 C 与史诗内容的丰富性和多元性无关；选项 D 宗教变迁并未动摇建筑的文化载体功能，吴哥窟依然是文化的重要载体，因此选择 A。 第 23 题答案为 A。简要解析：葡萄牙和西班牙宣布殖民地为国王所有，建立总督制度实行专制统治，西班牙还在美洲殖民地推行农奴制度，其殖民活动具有封建性；17 世纪荷兰和英国通过 “私人股份公司” 进行殖民占领和掠夺，说明两国资本主义发展程度相对较高。选项③工业革命开始于 18 世纪 60 年代，与 17 世纪荷英殖民方式无关；选项④西方殖民活动从强盗掠夺变为资本输出是在第二次工业革命后，因此①②正确，选择 A。 第 24 题答案为 B。简要解析：1525-1825 年欧洲四个城市工人日工资变化折线中，2 号线代表的是英国伦敦。18 世纪后期英国工业革命开展，伦敦作为工业中心，对工人的需求增加，工人工资呈上升趋势。选项 A 意大利佛罗伦萨、选项 C 荷兰阿姆斯特丹在 16-17 世纪后经济逐渐衰落，工人工资增长缓慢；选项 D 奥地利维也纳封建经济占主导，工人工资增长有限，因此选择 B。 二、非选择题（共 52 分） 25 题（25 分） （1）孟子和苏格拉底法治观念的异同及原因（12 分） · 相同点：都重视法律的作用，认为法律是维护社会秩序的重要保障。（2 分） · 不同点： 2. 孟子：法律服从伦理道德（孝道），主张 “孝大于法”（如舜应弃天子之位背负杀人犯父亲逃亡）；（2 分） 2. 苏格拉底：法律至上，即使判决不公，也应遵守（守法是更大的正义，避免社会秩序混乱）。（2 分） · 不同原因： 3. 中国：小农经济占主导，宗法制与家国同构体制，儒家伦理（孝悌）为核心价值观，法律服务于伦理秩序；（3 分） 3. 古希腊：商品经济发达，城邦民主制下城邦利益至上，法律是城邦存在的基础，强调个人对城邦法律的服从。（3 分） （2）中希文明交流的特点及原因（7 分） · 主要特点： 1. 交流间接性：通过波斯、安息等中介传递，未直接接触；（1 分） 1. 内容广泛性：涵盖丝绸、铁器、技术、植物（如葡萄）等物质与技术交流；（1 分） 1. 双向互动性：中国输出丝绸、炼钢术，输入希腊文化元素（如葡萄名称）。（1 分） · 主要原因： 2. 交通条件：张骞通西域开辟丝绸之路，为交流提供通道；（2 分） 2. 政治推动：亚历山大东征、罗马东进，促进希腊化文明东传；（1 分） 2. 经济动力：商品经济发展，中外商人贸易往来推动文明交汇。（1 分） （3）中希文明互鉴的当代价值（6 分） 1. 尊重文明多样性，促进不同文明平等交流、相互借鉴，避免文明冲突；（2 分） 2. 为化解当今世界矛盾（如分歧、冲突）提供精神力量，推动构建人类命运共同体；（2 分） 3. 传承优秀传统文化，为当代社会治理、文化发展提供历史借鉴；（1 分） 4. 推动人类文明整体进步，丰富人类精神文化财富。（1 分） 26 题（12 分） 论题：中国古代山脉学说的演变反映国家疆域认知与民族认同的发展（2 分） 阐述： 1. 战国后期《禹贡》将山脉起源定于陕西、甘肃，形成北至碣石、南至衡山的系统，反映当时中原王朝的核心疆域认知，体现中原中心观；（2 分） 2. 明代以昆仑为山脉起源，分三大干入中原，北至燕山、南至南岭，反映疆域扩展对南方地区认知的加深；（2 分） 3. 康熙年间将山脉分为南北两大干，强调清朝发祥地长白山的特殊地位，将东北纳入疆域体系，体现大一统疆域认知与民族认同；（2 分） 4. 乾隆年间《西域图志》以冈底斯山为发源地，连接西藏、西域、漠北与中原山脉，反映清朝对边疆地区的有效管辖，疆域认知进一步扩大；（2 分） 5. 近代将山脉系统扩展至亚洲乃至全世界，反映中国从传统天下观向近代国家观转变，国际视野与民族认同提升。（2 分） 总结：中国古代山脉学说的演变与国家疆域拓展、民族认同深化密切相关，是不同时期国家发展与时代特征的集中体现。（2 分） 27 题（15 分） （1）古埃及文字和古汉字的不同点（6 分） 1. 风格差异：古埃及文字是 “工笔象形”（追求形似），古汉字是 “写意象形”（追求神韵）；（2 分） 2. 演变趋势：古汉字历经甲骨文、金文、小篆等多次演变，古埃及文字三千年无大变化；（2 分） 3. 功能定位：古埃及文字主要用于宗教（碑铭、宗教文献），是宗教象征；古汉字功能广泛（记录历史、文化、日常事务等）；（2 分） （2）古埃及文字衰落的原因及文字的价值（9 分） · 衰落原因：（6 分） 1. 文字本身缺陷：符号多达 700-1000 个，结构复杂，识字率仅 2%-5%，传播困难；（2 分） 1. 世俗体文字难以辨认，进一步限制使用范围；（1 分） 1. 文化导向：以神为本，重视来世，对现实记录需求有限，使用场景狭窄；（2 分） 1. 外部冲击：希腊、罗马统治后，民众接受更易书写的希腊文、拉丁文。（1 分） · 文字的价值：（3 分） 2. 文明传承载体：记录历史、文化、科技等信息，保障文明延续；（1 分） 2. 群体认同纽带：是民族文化标识，促进群体凝聚力；（1 分） 2. 历史研究依据：为解读古代社会提供核心史料。（1 分） 学科网（北京）股份有限公司 $新疆实验中学高三攻坚突破质量检测（第三次月考） 历史试卷 (卷面分值：100分考试时间：100分钟) 注意事项： 1.本试卷为问答分离式试卷，共9页，其中问卷8页，答卷1页。答题前请考生务必将自己的班级、姓 名、准考证号的信息填写在答题卡上。 2.作答非选择题时必须用黑色字迹0.5毫米签字笔书写在答题卡的指定位置上，作答选择题必须用28 铅笔在答题卡上将对应题目的选项涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持答题卡 卡面清洁、不折叠、不破损、不能使用涂改液、修正带。 3.考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题：本大题共24题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符 合题目要求的。 1,下图所示为新石器时代黄河流域裴李岗文化时期到龙山文化时期墓地出土的与性别相关工具出现颍串 的变化。这一变化 0.9 0.8 每0.7 0.6 0.5 ◆一具有性列喻在的工具 0.4 量一不具有性别仲在的工具 8 夏奉商文化 御部文化大放口文化 是山文化 (食湘) 虎岗)（三直河） (三厘河) A.是社会私有制产生的产物 B.反映出工具使用范围扩大 C.根源于社会生产力的发展 D.推动了氏族社会逐步建立 2.下表是不问时期历史人物对周宣王的评论。下列说法正确的是 时代 人物 评论内容 眷秋 周·太子晋 自我先王厉、宜、脚、平而贪天祸，至于今未弥 桀杀关龙逢而汤得之，纣杀王子比干而武王得之，宜王 春秋 楚·诸御己 杀杜伯而周室卑…皆不能尊贤。 至于宜王，思昔先王之德，兴滞补弊，明文、武之功业， 西汉 董仲舒 周道灿然复兴。 高三历史第1剪其8贞 A.春秋时期产生了“宜王巾兴”说B.蝥仲舒对周宣王的评价较为客观 C.周宣王的历史形象发生较大变化D.对周宣王的历史认知具有一致性 3.质子制度在春秋战国时期是一种外交手段，主要用于增强诸侯国之间的信任和结盟。春秋时期，交质 事件只有六次。而战国时代，“质子”委派或交换成为一种十分普遍的现象。在《史记·大国年表》 中颜繁出现“某太子质于某国”、“某国使太子为质”等类似的字句，这一变化反映出 A.·质子是调解冲突的主要手段 B.诸侯争霸战争规模扩大 C.列国互信机制逐步发展完普 D.传统礼乐制度加速崩渍 4.下为东汉末年南北方人口数量增减表（部分）。这表明 北 凉州人口由128万减少到40万：并州由330万减少到70万：幽 州由390万减少到200多万：克州由780多万减少到400万左右 扬州人门从320万增加到430万：荆州人门从350万增加到620 方 多万：益州人口从470万增加到720多万 A.黄河流域失去政治经济中心地位B.古代中国区域经济发生某些变化 C.南方人口数量基本超过北方人口D.北方人口统计存在严重漏报现象 5.唐中央实施分层决策，第一层为尚书省六部长官和左右仆射“八座议事”：解决不了的问题报给第二 层“政事堂会议”，由全体幸相集体决议：如仍有分歧，则由皇帝召集“两仪殿会议？：以上三级会议， 所有谏官都参加，有文字建议权。这种做法旨在 A.强化尚书省的行政决策中枢地位B.完善谏官对决策的监察权 C.提高中央决策的科学性与合理性D.削弱宰相权力以加强皇权 6.柳宗元指出，两税法使“贫者愈困饿死亡而莫之省，富者恣横侈泰而无所忌”，只有“舍其产而唯丁 田之间”，恢复以身丁为本的租庸调法，才能避免此现象的出现。柳氏的这一观点 A.认为税法的执行方式有误 B.夸人了赋役不公现实影响 C.未察觉制度变革根本缘由 D.代表了地主阶级根本诉求 7.宋太宗时，赵普曾两度被罢相，累计任职时间不超过5年，其在任职后期一改宋太祖时期的强硬风格， 转而偏向迎合君王：沈义伦为相十年，被认为“但醒龊周宠，不能有所建明”：吕蒙正等被宋太宗 手提拔起来的宰辅，个个奉行“将顺德美”。这实质上反映出当时 A.宰相采取集体负贵制 B.崇文抑武之风正盛行 C.专制皇权呈加强态势 D.选官制度弊端较明显 高三历史第2页共8贞 8.朱熹认为，“且如草木，亦可以类推。如麻麦稻粱，甚时种，其时收，地之肥，地之硗，厚博不同， 此宜植某物，亦皆有理。”但他同时强调，探究这些“理”最终是为了通达作为宇出根本的“天理”， 而“天理”的核心是仁、义、礼、智等道德原则，以下与朱熹核心观点最接近的是 A.“格物者，格其心之物也，格其意之物也。” B.“心外无物，心外无宫，心外无理，心外无义。" C,“必欲此心纯乎天理，而无一毫人欲之私，此作圣之功也。” D.“天下之物，莫不有理，而其精蕴则已具于贤之书，枚必由是以求之。” 9.“咸丰皇帝时期的这一事件，使地方督抚实质性掌握地方财权已成既定路径依赖，‘兵部除绿营之外， 各省勇数且不能知，若一旦出警，各省皆自顾疆图，不能恤人’”。对此解读正确的是 A.辛亥革命推翻了清政府的统治B.反侵略斗争致使地方实力派掌握大权 C.列强侵华诱导了洋务运动兴起D.太平天国运动如速清廷中央集权式微 10.传统思想中的“富强”多侧重于“富国强兵”，由政府主导，有时“国富”与“民富”未必能够统一： 到洋务运动时期发展成“自强”“求富”，仍未脱离传统“富强”思想的范畴。百日维新期间，“富强 更倚重于“商力”“民智”发展农工商业，强调社会动员的作用。近代以来，“富强”内涵的变化反映 出 A.民族资本主义取得新发展 B.维新派政治彤响力扩大 C.实业救国已成为时代主题 D.观念变化推动制度草新 11.民国时期，学术研究呈现新趋向：胡适以西方学术方法撰《中国哲学史大纲》，提出诸子学派皆有独 特逻辑思维：梁启超重释墨学，成《先秦政治思想史》《消代学术概论》：北大“疑古派”钱玄同、顾 颜刚等以实证方法考辨古籍史事。这些学术实践反映出 A.先进知识分子重估民族文化遗产B.西方科学理性与中国人文精神融合 C.新文化运动阵营内部出现了分化D.资产阶级对社会价值观念进行整合 12.1925年中共四大明确提出：“我们务必在反帝国主义反军阀的民族革命时代努力获得最大多数农民为 工人阶级之革命的同盟”。与此同时，各省农运也取得较大发展，1925年10月，仅在湖南韶山地区的 一个乡，农民协会便已发展到20多个。这说明 A,党的中心任务是发动群众建立工农联盟 B.中国共产党积极探索建立农村革命政权 C,我党对中国革命认识和实践有重大进展 D.中国共产党的工作重心己经转移到农村 13.1926年时，苏州有新式绷厂49家，同时也有传统“账房”57家，控制着手工织机180台：1927年时， 高三历史第3贞共8贞 杭州有新式绸)115家，同时还有绸庄150多家，“机坊”“零机”等独立小生产者更是比比皆是。对 上述现象解释最为合理的是 A,江南地区的丝织业受外来冲击较小B.丝织行业中传统技术更具有竞争的优势 C.传统观念严重制约经济进一步发展D.近代中国传统与现代生产方式仍然并行 14.有学者指出，这一会议的科学内涵主要体现在“实事求是，实践求真；独立自主，自卡决策：坚持真 理；修正错误：顾全大局，民主团结：坚定信念，务必求生。”这一会议的精神在中国革命和建设中 具有重要的历史地位和现实价值。据此可推知，这一会议 A.建立以国共合作为特征的统一战线B.描绘了新中国未来发展宏伟蓝图 C.成为中国共产党历史上伟大转折点D.指明了中国革命前进的正确方向 15.中国全面抗战开始后的两年内，苏联向中国提供2.5亿美元贷款，与其他国家不同，苏联的贷款明确 规定用于军事目的，且年息最低：中国在非常艰难的局势下，向苏联运送了人量钨砂、锡锭等，缓解 了苏联军工生产的燃眉之急。中苏之间的这种互助 A.扩大了抗日民族统一战线的范围B.体现了世界反法西斯联盟的宗自 C.扭转了东方战场敌强我弱的局面D.表明了两国国家利益具有一致性 16.1947年，南京国民政府通过了·《经济紧急措施方案》，决定禁止黄金买卖及国外币券在境内流通，废 除出11补助进11附加税办法，严格管制物价，禁止投机垄断与囤积居奇。该方案反映了 A.战后的官僚资本急刷膨胀 B.国民政府试图稳定急刷恶化的经济形势 C.战争导致经济结构不平衡 D.国民政府的金融管制加剧忙众敌对情绪 17.1997-2005年间，福建在对台农业合作方面实行了一系列措施，从1997年福州、漳州获批大陆首个“海 峡两岸农业合作试验区”，到2001年启动倒台农业合作“五大体系”建设，再到2005年将“试验区” 扩大到全省。这些举措的实施 A.开启了两岸农业领域的交流合作 B.推动了“一国两制”方针的形成 C.适应了改革开放深化发展的需要D.主要得益于经济特区的成功示范 18.2025年阅兵中，海军参阅装备涵盖055型驱逐舰、093型核潜艇等，而20世纪90年代我国海军主力 舰艇仍以051型驱逐舰为主。这一变化反映出 ①我国海防战略从近海防御向远海防卫转型 ②海军装备从机械化向信息化、智能化升级 ③中美海军力量对比已实现根本性逆转 ④国际海洋权益争夺日益成为军事竞争焦点 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 高三历史第4贞共8页 19.13世纪中叶起，德意志西南地区庄园逐渐松她，农民在公地上拥有狩猎、相负、放牧和采集木材等权 利、然而，到了15-16世纪，领主开始严格限制农民在公地上的经济活动，尤其是狩猎，这一变化反 映了 A.王权走向强化的需要 B.土地商品化的转型趋势 C.贵族垄断特权的诉求 D.衣民与领主矛盾的加刷 20.1826年，巴西与英国签署“禁止奴隶贸易条约”，以换取英国对其作为独立国家的外交承认。但该条 约未能发挥出实际功效，巴西奴隶贸易反而日益猖獗。据统计，1826~1850年，巴西“进口”黑奴 79万余人，占到同期大西洋区域贩卖黑奴总人数的646%。这一现象主要反映出 A.国际条约体系缺乏有效约束 B.工业化扩大了巴西劳动力的需求 C.英国霸权体系存在实际局限 D.巴西单一经济结构的延续和发展 21.20世纪80年代后，美国两任总统里根和乔治·布什推行减少对产业部门管制、合理化改造公司体系、 引领启动的计算机革命以及上下调整利串持续对经济加以干预等政策。美国政府这一系列政策旨在 A.对抗苏联的政治军事威胁 B.缓解通胀与经济停滞的彤响 C.引领第三次科技革命浪潮 D.维持美元周定汇米制的稳定 22.12世纪，高棉王国修建了吴哥窟。其设计虽遵循印度教的宇宙观，壁画题材也源于《摩诃婆罗多》等 印度史诗，但建筑与雕刻均展现出鲜明的本土特色，人物与场景皆取自高棉社会。后来，吴哥窟在佛 教传播影响下逐渐转变为佛教寺庙。这说明 A.文明交流过程中伴随着文化再创造B.印度文化深刻影响了亚洲文化面貌 C.史诗的内容极具丰富性以及多元性D.宗教变迁动摇建筑的文化载体功能 23.葡萄牙和西班牙都宣布其殖民地为国王所有：在殖民地建立总督制度实行专制统治。西班牙还在美洲 殖民地推行农奴制度。17世纪加入殖民侵略行列的荷兰和英国则通过“私人股份公司”（如东印度公 司等)的方式进行殖民占领和殖民掠夺。对以上现象认识正确的是 ①葡萄牙和西班牙的殖民活动具有封建性 ②荷兰和英国资本主义发展程度相对较高 ③工业革命导致西方殖民侵略方式的改变 ④西方殖民活动从强盗掠夺变为资本输出 A.①② B.①③ C.②④ D.③q 高三历史第5贞共8贞 24.图巾①-④号线是1525-1825年欧洲四个城市工人日工资变化折线，其中②号线代表的是 &" 0 o 48 声5s应s游年 A.意大利佛罗伦萨 B.英国伦敦 C.荷兰阿姆斯特丹 D.奥地利维也纳 二、非选择题：本大题共3题，其中25题25分，26题12分，27题15分，共计52分， 25.(25分)阅读材料，完成下列要求。 材料一世界古代文明具有多元特点，其中的法制文明就是其代表。孟子和苏格拉底作为古代中国和古 希腊的思想家、哲学家，其与法制相关的言论不同程度上体现了东西方文明的持点。《玉子》中记载了孟子与 其学生关于法律问题的讨论。学生问孟子：“年做天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子认为」 法官应该扶职责办事：但年作为人之子，应当放弃天子之位，偷偷背上父亲逃到海边住下。苏格拉底被雅典陪 审法庭以亵渎种明与蛊忘青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走 时，他认为，虽然逃走是一种正义，但遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义。…倘若人人都 以自己认为的正义为借口而任意践路法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。 一摘编自《孟子》、（出希腊）柏拉图《苏格拉底的巾辩》 材料二公元前5世纪左右，中国丝拥已成为希腊上层人士喜爱的服装。克泰西亚斯在其《波斯史》一 书中首次提到了养里斯人，即产丝的中国人。亚历山大大帝东征，使古希腊人有了了解亚洲的机会。之后随着 罗马的东进，希腊化文明通过丝纲之路在地中海与中国之问流动。公元前139年，张鸯奉汉武帝之命，出使西 域。张骞带回的“蒲胸”一词有学者认为来自希腊语，表示“一串蒲陶”。中国的丝铜、铁器、炼钢术经大完、 安息（帕提亚）传至东地中海各希腊化国家，甚至罗马。虽然古希腊与古代中国相距追远，但是中希文明在一 定程度上实现了接触、沟通与交汇。 一摘编自杨巨平《文明的流动：从希腊到中国》 材料三近日，习近平主席复信雅典大学维尔维达基斯教授等希腊学者，祝贺中希文明互鉴中心成立。 习近平指出：“中华文明源远流长，古希腊文明影响深远。”他以“百花国”为喻强调：“在人类历史的漫长进 程中，各民族创造了具有自身特点和标识的文明，共同构成人类文明丽多彩的“百花因'。”当今世界正面临百 年未有之大变局，化解人类面临的突出矛盾和问题，需要依靠物质的手段攻坚克难，也需要依靠精神的力量诚 意正心。两国定立中布文明互鉴中心，致力于推动中希文明交流互鉴、促进各国文明发展，具有十分重要的历 史和时代意义。 (1)根据材料一及所学知识，概括孟子和苏格拉底法治观念的异同，并分析其不同产生的主要原因。(12 分) (2)根据材料二及所学知识，概括中希文明父流的主要特点，并简析中希文明能实现接触、沟通交汇的主 婴原因，(7分) 高三历史第6贞共8页 (3)根据材料三及所学知识，谈谈中帝文明互整的当代价值。(6分) 26.(12分)问读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 中国古代自《禹贡》起，逐渐形成一套关于天下山脉的宏观认知的学说。 中国传统山脉学说简表 时期 山脉学说概要 《禹贡》认为天下诸山皆起源于陕西、甘肃一带，从北至南分成三条进入中原， 战图后期 形成北到河北周石山，南到衡山的山脉系统 天下山脉起自昆仑，分三条大干进入中原，开技散叶，形成北至燕山，中为离山、 明代 泰山，南至南岭的山脉系统 《皇典全览困》将全国山脉分为南北两大千：一千自昆仑东北，历西番境，至兴 安岭，达于盛京，南折入朝斟境入海：一干自昆仑东南，历云、贵、广西、湖广 康熙年问 江西境，或东或北，折至网、浙入海。强调清朝发祥地长白山、兴京在山脉格局 中的特殊地位，历代名都长安、洛阳、开封、南京都远离南北两大千。康熙帝认 为泰山之脉系从长白山波海而来 《西域图志》以冈底斯山为天下山脉发源之所，并将西城之山描述成连接西藏与 轮隆年问 中原北部诸山的中同环节，将西藏、西战、淡北和中原的山脉连成一体 魏源认为葱岭“据大地之中”“以万山之祖当万国之中”，西域、西藏等西部地区 道光、成丰 的山脉及漠北是真正的北干。何秋涛则认为必须先明了侦罗斯诸山脉络，方能真 年间 正理解中国山川形势 将以西城为中心的山脉系统扩展至亚洲乃至全世界的想法在近代相当普遍。“昆 光绪、宜统 仑为五大洲之冠无，尤为亚细亚一洲之初祖”，至称帕米尔高原上的“大龙池当 年间 五洲王气，非类居之，我固可危，依亦非计也” 一据钱基博《中国舆地人势论》等整理 从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：论题正 确，史论结合，逻辑清晰) 27.(15分)阅读材料，完成下列要求。 材料一古汉字和古埃及文宇都属于表意文字体系，文宇的基本创造手法都属于“画成其物”，但是 高三历史第？贞共8贞 两种文字的风格却截然不同。有学者称古埃及文字为“工笔象形文字”，古汉字为“写意象形文字”（只 求神韵，不求仇似)。古汉宇经历了甲骨文、金文、小基、隶书、楷书、草书和行书等不同演变过程， 而古埃及文宇形象保特三千年而没有大的变化。在古埃及神话中，文宇是由露头人身的托特神(Toh) 创遗的，用以展现种的启示。古埃及圣书字主要用于书写碑铭、墓室铭、宗教文献，是宗教的章征符 号。 一摘编自施柳肯《古汉字与古埃及圣书字比较研究》 材料二古埃及文字遂渐谈化成更为抽象化的字母文字，构词符号很多（有700多个，到新王国时期 达1000多个)，文字结构较为复杂。世俗体文字类似于中国汉字的红草，难以剂认。据估计，即便在 文化最为发达的新王国时期，能阅读、能书写古埃及文字的人不超过埃及总人口的2%~5%。此外，由 于埃及文化呈现出强烈的“以种为本”的特点，人们沉浸于对神灵的崇拜和对来世的追求中，对现实 生活的重视和记录有限。在受到古代希腊、罗马人几百年的统治后，古埃及人逐渐接令了更客易书写 的希腊文和拉丁文。 一摘编自郭子林《古埃及：一个不重视历史的文明》 (1)根据材料，指出古埃及文字和古汉字的不同点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析古埃及文字衰落的原因，并从人类文明的角度简述文字的价值。 (9分) 商三历史第8贞共8贞