第三单元试卷 -2025-2026学年语文五年级上册统编版

五年级语文上册第三单元随堂练（2025年秋） （本卷总分：100分 完成时间：90分钟） 学校： 班级： 姓名： 评分： 第一部分：基础知识积累与运用（35分） 一、填空题。（14分） 1. 根据拼音和语境写字词。（14分） 天上wǎn xiá( )刚消失，我们就坐在院子里听爷爷奶奶讲故事:猎人海力布救小白蛇得到龙王chóu xiè( ),获得宝石。他得知山会bēnɡ tā( )，洪水会淹没村子的消息，十分jiāo jí( )。尽管他fā shì( )自己说的话千真（ ）（ ），但乡亲们却不相信。海力布不顾小白蛇的dīnɡ zhǔ( )，说出真相，变成石头……有趣的民间故事就这样口耳相传,陪伴我们成长。 二、选择题。（10分） 2.下列加点字的注音有误的一项是( )。(2分) A.牺牲(xī) 梭子(suī) 筛选(shāi) 恳求（kěn） B.瞌睡(kē) 衰老(shuāi) 监狱(yù) 箩筐（kuānɡ） C.酝酿(niànɡ) 俭朴(jiǎn) 珊瑚(shān) 玉簪（zān） D.说谎(huǎnɡ) 执拗(niù) 依偎(wēi) 稀罕（hǎn） 3.下列词语中，没有错别字的一项是( )。(2分) A.悲痛 礁石 迟廷 眉开眼笑 B.镇定 新朗 议论 富丽堂皇 C.好歹 扶起 妻子 乌云密步 D.焦急 床铺 嫂子 震天动地 4.游园活动可真热闹，下列句子中加点的俗语或成语运用不恰当的一项是（ ）（2分） A.盼星星盼月亮，“民间故事迷”李雷终于盼来了本次游园活动。 B.每个活动场地都挤满了人，王强排队时前怕狼后怕虎，被挤到了后面。 C.校园里张灯结彩，人声鼎沸，参加活动的同学来来往往，真是热闹非凡。 D.张明费了九牛二虎之力终于解答出了题目，开心得一蹦三尺高。 5.下列是小鹿整理的“民间故事”读书笔记,其中记录有误的一项是（ ）（2分） A.梁山伯与祝英台最终化成了一对美丽的蝴蝶。 B.田螺姑娘之所以帮助年轻人,是因为年轻人家里世代饲养田螺 C.小牧羊人踏上旅途是为了寻找三只会唱歌的苹果。 D.《列那狐的故事》中的列那狐既幽默又狡猾,经常捉弄其他动物 6.要把故事讲得生动、有吸引力，下列那种方法不恰当的是（ ）（2分） A.丰富故事的细节 B.将人物对话删除 C.配上相应的动作 D.转变角色讲述 3、 按要求完成句子练习。（6分） 7.老牛对牛郎说：“我快不行了，不能帮你们下地干活了。”（改为转述句）(2分) 8. 海力布一心为大家着想,难道不让我们感动吗?(改为陈述句)（2分） 9. 《牛郎织女》是我国四大民间故事。（修改病句）（2分） 4、 书写考查。（5分） 11.请把唐代诗人林杰的《乞巧》一诗，正确、规范、完整地默写在横线上，并加上标点。 第二部分：快乐读书吧（8分） 五、选择正确的答案或回答问题。 12.以下属于欧洲民间故事的一项是( )。（2分） A.《魔牛和它的主人》 B.《鳄鱼的眼泪》 C.《国王的魔鼓》 D.《神笔马良》 13．以下故事属于非洲民间故事的是( )。（2分） A.《三个傻瓜》 B.《三兄弟牵金牛》 C.《灰姑娘》 D.《以牙还牙》 14.在课外阅读中，你最喜欢《中国民间故事》中的哪个故事？请结合具体情节，说一说你从中明白了什么道理。 （4分） 第三部分：阅读与理解（27分） 六、阅读短文，回答问题。 （一）非连续性文本阅读（11分） 【材料一】民间故事，从远古时代起人们就口头流传，伴随着人类的成长历程而经久不衰。民间故事往往情节夸张，充满幻想，寄托着人们朴素而美好的愿望。其表现形式有：幻想故事、动物故事、世俗故事、民间寓言、民间笑话等。《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》是我国有名的经典民间故事，可谓家喻户晓，被誉为爱情的“千古绝唱”。 【材料二】2011年4月16日，能讲述1000多个民间故事、被誉为“东方的天方夜谭”的民间故事家谭振山走了……面对民间故事家的离世，在当代该如何传承和保护民间故事呢？在国家非物质文化遗产保护工作专家委员会委员刘锡诚看来，记录保存是当下最可取的保护方式，将“民间故事家”们头脑里储存的大量民间故事用文本记录下来，他们一旦过世，这些故事就成为其生命的延续。所以民间故事更需要我们所有人去进行记录和传播。比如流行于山东省青岛市崂山区的民间文学，就是崂山人民千百年来集体创作的口头文学，是国家级非物质文化遗产之一。崂山民间故事门类广、数量多、内容丰富，从现已搜集到的崂山民间故事内容推断，崂山民间故事最早发生于远古年代。明清时代，受崂山民间传说的启发，蒲松龄创作出了短篇小说《香玉》和《崂山道士》。崂山民间故事情节曲折、感人，语言朴素、诙谐，具有浓厚的乡土气息，其中有许多脍炙人口的名篇，如《石老人的传说》《枣核儿》《崂山的传说》等。 15.民间故事从远古时代起人们就 ，民间故事 ， ，往往寄托着人们 的愿望。许仙是我国经典民间故事《 》中的人物形象。（5分） 16.根据材料内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） （1）随着一位位传统民间故事家的离世，民间故事也将跟这个时代彻底告别。( ) （2）记录保存是当下最可取的保护民间故事的方式。( ) （3）崂山民间传说包括《枣核儿》《崂山道士》《崂山的传说》等。( ) 17．班里正举行“民间经典永流传”活动，同学们争相抒发做“民间故事传承人”的想法。你会怎么做呢？请结合语境，写一写。可以从材料二中选择材料支持自己的观点。（3分） 我：作为“民间故事传承人”，我 （二）包公审驴（16分） 宋朝的时候，有一个穷人叫王五。他有一头驴，他用这驴运送干柴和木炭，以挣钱养家糊口。这头驴是王五唯一的财产，因此，王五像爱护珍宝一样爱护它，把它喂得毛色发亮、十分健壮。无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！” 一天，王五牵着驮了木炭的驴到市镇上。他把驴拴在市镇城门外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大惊失色。驴还拴在树上，却变成了一头毛色难看的瘦驴！王五到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。王五又气又恨，懊恼极了，最后决定告这头瘦弱的驴。 包公来到公堂，开始审理案件。轮到王五时，他把瘦驴牵上公堂，说道：“包大人在上，这畜生不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，让王朝、马汉把嘴套给驴套上，关起来饿上三天再说。衙役们差点儿没笑出声来。衙役们把这头瘦弱难看的驴关进了空荡荡的圈栏里，与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这告驴真是有生以来闻所未闻的奇案。到了第四天，包公又下令升堂了。这次，到庭听审的不是几十号人，而是好几百人，他们个个都想看热闹。 三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的脸都已经陷下去了，脑袋耷拉着，看上去怪可怜的。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”衙役们纷纷拿起板子痛打瘦驴，打得驴又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。” 这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓，于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。 包公随即命令一个差役和王五一起跟踪驴，前去看个究竟。王五便和差役去了。他们走了整整十五里路，看到那头驴跑进了某个田庄的一户人家的家里，他们跟着走了进去。最后，王五在那里找到了自己被偷走的那头好驴，也抓住了小偷。（有删改） 18.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）这个民间故事是按事情发展的顺序写的。 ( ) （2）小偷动了一番心思，想用“偷梁换柱”之计获得一头好驴。 ( ) （3）包公审驴时，衙役们“差点儿没笑出声来”是因为他们很喜欢看热闹。 ( ) （4）包公审驴巧施计策，抓住了小偷，帮王五找回了他的“宝贝”。 ( ) 19.请你梳理包公破案的过程，下面梳理正确的一项是( )。（2分） A.把瘦驴关起来饿三天→三天后升堂痛打瘦驴→放掉瘦驴→命人跟踪瘦驴抓住小偷 B.把瘦驴关起来饿三天→放掉瘦驴→三天后升堂痛打瘦驴→命人跟踪瘦驴抓住小偷 C.放掉瘦驴→三天后升堂痛打瘦驴→把瘦驴关起来饿三天→命人跟踪瘦驴抓住小偷 D.把瘦驴关起来饿三天→放掉瘦驴→命人跟踪瘦驴抓住小偷→三天后升堂痛打瘦驴 20.从包公破案的过程中，我们了解到他是一个 的人；下列民间故事人物中也明显具有这种特点的是 （填序号）。（2分） ①牛郎 ②孟姜女 ③徐文长 ④许仙 ⑤花木兰 21.小明在跟妈妈复述这个故事时，为人物增加了神态描写、动作描写和语言描写，把文中画横线的句子说得非常有趣。请你用上小明的妙招，创造性地复述故事的结局。（3分） 结局：王五在那里找到了自己被偷走的那头好驴，也抓住了小偷。 22.民间故事素来有很多不可思议的地方，比如穷人王五竟然状告那头瘦弱的驴，再比如文中 。请你和大家分享两个民间故事，写出故事的名字和不可思议的地方。（5分） 故事的名字 不可思议的地方 第四部分：习作与表达（30分） 七、习作。 23.在学过《猎人海力布》和《牛郎织女》后，你是不是被他们的故事感动了呢？请选择一个你印象最深的课外民间故事进行缩写。要求：情节连贯，句子通顺，详略得当，保证故事的完整性。400字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文上册第三单元参考答案及评分标准 1. 根据拼音和语境写字词。。（每个字1分，共14分） 晚霞 酬谢 崩塌 焦急 发誓 万确 叮嘱 2.下列加点字的注音有误的一项是( A )。(2分) A.牺牲(xī) 梭子(suī) ( suō) 筛选(shāi) 恳求（kěn） B.瞌睡(kē) 衰老(shuāi) 监狱(yù) 箩筐（kuāng） C.酝酿(niàng) 俭朴(jiǎn) 珊瑚(shān) 玉簪（zān） D.说谎(huǎng) 执拗(niù) 依偎(wēi) 稀罕（hǎn） 3.下列词语中，没有错别字的一项是( D )。(2分) A.悲痛 礁石 迟廷延 眉开眼笑 B.镇定 新朗郎 议论 富丽堂皇 C.好歹 扶起 妻子 乌云密步布 D.焦急 床铺 嫂子 震天动地 4.游园活动可真热闹，下列句子中加点的俗语或成语运用不恰当的一项是（ B ）（2分） A.盼星星盼月亮，“民间故事迷”李雷终于盼来了本次游园活动。 盼星星盼月亮：表达对某事物或人物极度渴望的急切心情。 B.每个活动场地都挤满了人，王强排队时前怕狼后怕虎，被挤到了后面。 前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。不是指被挤到后面。 C.校园里张灯结彩，人声鼎沸，参加活动的同学来来往往，真是热闹非凡。 张灯结彩：张挂彩灯，彩带等，形容场面喜庆，热闹。 D.张明费了九牛二虎之力终于解答出了题目，开心得一蹦三尺高。 九牛二虎之力：意为九头牛与两只虎的力气的相加，比喻其力大不可挡。 5.下列是小鹿整理的“民间故事”读书笔记,其中记录有误的一项是（B ）（2分） A.梁山伯与祝英台最终化成了一对美丽的蝴蝶。 B.田螺姑娘之所以帮助年轻人,是因为年轻人家里世代饲养田螺。 是因为年轻人把田螺放在水缸里，精心养着田螺 C.小牧羊人踏上旅途是为了寻找三只会唱歌的苹果。 D.《列那狐的故事》中的列那狐既幽默又狡猾,经常捉弄其他动物 6.要把故事讲得生动、有吸引力，下列那种方法不恰当的是（ B ）（2分） A.丰富故事的细节 B.将人物对话删除 C.配上相应的动作 D.转变角色讲述 3、 按要求完成句子练习。（9分） 7.老牛对牛郎说：“我快不行了，不能帮你们下地干活了。”（改为转述句）(2分) 老牛对牛郎说，它快不行了，不能帮牛郎他们下地干活了。 8. 海力布一心为大家着想,难道不让我们感动吗?(改为陈述句)（2分） 海力布一心为大家着想，让我们感动。 9. 《牛郎织女》是我国四大民间故事。（修改病句）（2分） 《牛郎织女》是我国四大民间故事之一。 10.她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。(仿写句子)(3分) 我喜欢家乡的风光: ,我喜欢； ，我喜欢； ，我喜欢。（每空1分，所填内容应围绕家乡风光） 四、书写考查。（5分） 11.请把唐代诗人林杰的《乞巧》一诗，正确、规范、完整地写在横线上，并加上标点。 乞巧 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 五、选择正确的答案或回答问题（8分） 12.A 13.A 14.答：我最喜欢《三把斧头》。故事中诚实的樵夫丢失铁斧后，面对河神先后拿出的金斧、银斧均坦言不是自己的，只认领了那把铁斧。河神被他的诚实打动，将三把斧子都赠予了他。这让我明白了诚实是最可贵的品质，不贪图不属于自己的东西，做人真诚才能获得真正的回报与福报。 第三部分：阅读与理解（26分） 六、阅读短文，回答问题。 （一）非连续性文本阅读（11分） 15.口头流传 情节夸张 充满想象 朴素而美好 白蛇传 16.（1）× （2）√ （3）× 17.要把听到的故事记录下来，讲给更多的人听。 （二）包公审驴（16分） 18.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ 19.A 20.机智聪明 ③ 21.答：王五一看拴在木桩上的那头驴，立马跑上前去，大哭:“我的驴啊，终于找到你了!”又扭头对差役说:“大人，这就是我丢的驴。”再看另一边，一个男人正准备翻墙逃跑，差役上前一步，把他揪了下来，说:“好你个小偷，还想逃!”就这样，他们找到了驴，也抓住了小偷。 22. 包公升堂痛打瘦驴 《孟姜女哭长城》 孟姜女把长城哭倒了 《牛郎织女》 老牛会说话 第四部分：习作与表达（30分） 评分标准： 1.350字左右，缩写时摘录重要信息和情节，删去不重要信息。故事情节完整，语句通顺，字迹工整，题目扣题即可，比如《长发妹的故事》《长发妹故事简介》等等，28-30分。 2.270-320字，摘录重要信息和情节不完全准确，没有删去不重要信息。故事情节比较完整，语句比较通顺，字迹比较工整，题目比较扣题，23-27分。 3.220-270字，摘录信息和情节不准确，故事情节比较完整，语句比较通顺，字迹比较工整，题目比较扣题。18-22分。 4.180-220字，摘录信息和情节不准确，故事情节不完整，语句不是很通顺，字迹不是很工整，题目不扣题。13-17分。 5.180字以下，12以内（包含12分）。 学科网（北京）股份有限公司 $