第五单元 生物与环境 单元测试-2025-2026学年人教版生物学八年级上册

第五单元《生物与环境》综合测试卷（含答案） （满分：100分 时间：60分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 一、选择题（每题2分，共40分） 1.下列选项中，能构成一个完整生态系统的是（ ） A. 黄河中的所有鲤鱼 B. 昆明湖中的水和泥沙 C. 西双版纳热带雨林及其所有生物 D. 校园里所有的植物 2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一现象的主要非生物因素是（ ） A. 光照 B. 水分 C. 温度 D. 土壤 3.蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松并增加肥力，这体现了（ ） A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 生物依赖环境 4.在“探究光对鼠妇分布的影响”实验中，设置明亮和阴暗两种环境，目的是（ ） A. 提供充足氧气 B. 控制单一变量 C. 增加实验趣味性 D. 减少鼠妇数量 5.下列属于生物因素对生物产生影响的是（ ） A. 干旱导致农作物减产 B. 寒潮冻死南方果树 C. 草盛豆苗稀 D. 高原缺氧使人呼吸困难 6.生态系统中，能把有机物分解为无机物，促进物质循环的是（ ） A. 绿色植物 B. 动物 C. 细菌和真菌 D. 阳光 7.在食物链“草 → 蝗虫 → 青蛙 → 蛇”中，能量最多的是（ ） A. 草 B. 蝗虫 C. 青蛙 D. 蛇 8.关于生态系统的营养结构，下列说法正确的是（ ） A. 食物链从消费者开始 B. 分解者可出现在食物链中 C. 食物网越复杂，生态系统越稳定 D. 一种生物只能处于一个营养级 9.生物圈的范围不包括（ ） A. 大气圈底部 B. 水圈大部 C. 岩石圈表面 D. 地核内部 10.被称为“地球之肾”的生态系统是（ ） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湿地生态系统 D. 农田生态系统 11.下列关于生物圈的说法，错误的是（ ） A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 各类生态系统彼此孤立、互不影响 C. 生物圈是一个统一的整体 D. 人类活动会影响整个生物圈 12.引进外来物种如“鳄雀鳝”可能破坏本地生态平衡，主要因为（ ） A. 它们繁殖快、缺乏天敌 B. 它们不能适应新环境 C. 它们会迅速死亡 D. 它们只吃植物 13.某地大量砍伐森林后，水土流失严重，说明森林具有（ ） A. 提供木材的功能 B. 调节气候的功能 C. 涵养水源、保持水土的功能 D. 制造氧气的功能 14.生态系统具有一定自我调节能力，但这种能力是（ ） A. 无限的 B. 有限的 C. 只针对动物 D. 与生物种类无关 15.酸雨对植物种子萌发有抑制作用，这属于（ ） A. 生物因素对生物的影响 B. 非生物因素对生物的影响 C. 生物对环境的适应 D. 生物对环境的影响 16.下列人类活动中，有利于维护生态安全的是（ ） A. 围湖造田 B. 过度放牧 C. 退耕还林 D. 焚烧秸秆 17.在“探究模拟酸雨对绿豆种子萌发的影响”实验中，对照组应使用（ ） A. pH=3 的醋酸溶液 B. pH=5 的醋酸溶液 C. pH=7 的清水 D. pH=9 的碱性溶液 18.下列做法中，符合“拟定保护生态环境行动计划”的是（ ） A. 使用一次性塑料袋 B. 多开私家车出行 C. 推广垃圾分类 D. 随意丢弃废旧电池 19.关于生态系统的功能，下列叙述正确的是（ ） A. 能量可以循环利用 B. 物质单向流动 C. 能量流动伴随物质循环 D. 分解者不参与能量流动 20.“绿水青山就是金山银山”强调了（ ） A. 经济发展优先于生态保护 B. 生态保护阻碍经济发展 C. 生态保护与经济发展可协调统一 D. 自然资源取之不尽 二、填空题（每空1分，共10分） 21.生态系统是指在一定空间范围内，________与________所形成的统一整体。 22.影响生物生活的环境因素可分为________因素和________因素。 23.在生态系统中，绿色植物是________者，动物是________者。 24.生物富集现象中，有毒物质沿食物链逐级________，营养级越高的生物体内含量越________。 25.保护生物圈，需要全球合作，因为生物圈是一个________的整体。 三、简答题（共30分） 26.（6分）请用实例说明“生物既能适应环境，也能影响环境”。（至少各举一例） 27.（8分）某湖泊因生活污水排入，导致藻类大量繁殖（水华），鱼类大量死亡。 （1）分析该现象反映了生态系统的哪一特点？ （2）从生态系统视角，解释鱼类死亡的原因。 28.（8分）下图是某草原生态系统的部分食物网： （1）该食物网中共有______条食物链。 （2）若蛇被大量捕杀，短期内鹰的数量会______，鼠的数量会______。 （3）此生态系统中，能量最终来源于______。 29.（8分）请你以“保护河流生态环境”为主题，拟定一份包含3条具体措施的行动计划。 四、探究题（10分） 30.某同学想探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”，设计了如下实验： · 在铁盘内铺一层湿土，一侧盖上不透光纸板，另一侧透明玻璃板。 · 放入10只鼠妇，静置2分钟后记录两侧鼠妇数量。 （1）指出该实验设计的错误之处，并说明原因。（4分） （2）写出正确的实验步骤要点（控制变量法）。（6分） 参考答案及解析 一、选择题 题号 答案 1 C 2 C 3 C 4 B 5 C 6 C 7 A 8 C 9 D 10 C 11 B 12 A 13 C 14 B 15 B 16 C 17 C 18 C 19 C 20 C 二、填空题 21. 生物；环境 22. 非生物；生物 23. 生产；消费 24. 积累（或富集）；高 25. 统一 三、简答题 26. · 适应环境：仙人掌叶退化成刺，减少水分蒸发（2分） · 影响环境：蚯蚓改良土壤结构，提高肥力（2分） （其他合理答案也可，如：骆驼刺根系发达 vs 植树防风固沙） 27. （1）反映生态系统自我调节能力有限（2分） （2）藻类暴发→水中缺氧+遮光→水生植物死亡→鱼类缺氧/食物减少而死亡（6分，逻辑清晰即可） 28. （1）3条（2分） （2）减少；增加（各2分） （3）太阳能（或太阳）（2分） 29.示例（每条2-3分，共8分）： ① 加强河流域湿地保护，禁止非法开垦； ② 推广节水农业，减少化肥农药使用； ③ 开展生态旅游教育，提升居民环保意识。 四、探究题 30. （1）错误：同时改变了光照和湿度两个变量（2分），无法判断鼠妇选择是受哪个因素影响（2分）。 （2）正确步骤： · 铁盘两侧铺等量土壤，一侧湿土、一侧干土； · 两侧均盖不透光纸板（控制光照相同）； · 放入10只鼠妇，静置后记录数量； · 重复多次取平均值。（每点1.5分，共6分） 学科网（北京）股份有限公司 $