2026年山东省中考化学复习考点探究专题一：化学思想方法的应用课件

该初中化学中考复习课件聚焦化学思想方法应用核心考点，覆盖分类法、推理法、模型法等中考高频考查内容。通过方法定义系统梳理与2025年龙东、南充等地中考真题结合，按分析推理、归纳总结等六类常考题型分类，精准对接中考说明要求。 课件亮点在于“方法定义+真题集训+科学思维培养”模式，如分析推理类题目中“碱溶液pH>7推pH>7溶液为碱性”的正误判断，指导学生运用证据推理能力。含分类法、模型法等典型题型解析，助力学生掌握答题逻辑，教师可依此强化考点突破，提升复习效率。

专题一　化学思想方法的应用 常用的化学思想方法 方法汇总 定义 分类法 把某些特征相似的事物归类到一起 观察法 直接观察 运用感觉器官去收集信息 间接观察 借助仪器和试剂进行观察 定量观察 通过具体的数据或数量来描述观察结果 定性观察 不用具体的数据来描述观察结果 方法汇总 定义 推理(推论) 根据已有的知识和经验，对观察的现象作出解释和说明。推理的结果不一定正确。推理是试图解释正在发生或已经发生的事件 归纳法 根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程。是从个别到一般，如从盐酸硫酸的化学性质，归纳出酸的通性 方法汇总 定义 演绎法 从一般到个别。如从酸的通性推出硝酸的性质。我们认识事物一般是从个别到一般，再从一般到个别 抽象法 是从众多事物中抽取它们的共同本质特征 方法汇总 定义 类比法 从两个对象之间在某些方面的相似关系中受到启发，从而使问题得到解决的一种创造性思维，比如通过类比二氧化碳的性质，可以写出二氧化硫与氢氧化钠反应的方程式 比较， 对比法 比较是为了找出事物的相似点，对比是为了找出事物的不同点 方法汇总 定义 模型法 图、表、数学公式等。例如分子模型，溶质质量分数计算公式等，化抽象为具体，帮助我们理解无法直接观察的或复杂的事物 预测法 根据以往的经验或证据来推测将来可能发生的事件。对将要发生的事件的一种推测。如天气预报 方法汇总 定义 假设、 假说 是对实验结果的预测，假设必须能够被检验。采用：如果(证据)……那么(结论)……的句式 对照 实验法 除一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫对照实验，对照实验必须控制变量 类型1 分析推理类 1．[2025·龙东]推理是学习化学的重要思维模式。下列推理正确的是( ) A．活泼金属能与酸反应生成气体，所以能与酸反应生成气体的物质一定是活泼金属 B．碱溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是碱性溶液 C．置换反应一定生成单质和化合物，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 D．燃烧一定放出热量，所以能放出热量的变化一定是燃烧 2．[2025·南充改编]下列归纳推理正确的是( ) A．同种元素的质子数相同，则质子数相同的微观粒子一定属于同种元素 B．置换反应有单质参加，则反应物和生成物中都有单质的化学反应一定是置换反应 C．点燃氢气、一氧化碳和甲烷前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前要检验纯度 D．HCl 、H2SO4 等酸都含氢元素，则含氢元素的化合物一定属于酸 3．[2025·广安]化学中常用到归纳、比较、推理等方法。下列分析正确的是( ) A．原子是不带电的微粒，因此不带电的微粒都是原子 B．化合物由多种元素组成，因此由多种元素组成的物质都是化合物 C．打开浓盐酸的试剂瓶瓶盖，观察到瓶口有白雾，说明浓盐酸具有挥发性 D．常温下测得KOH溶液pH>7，说明该溶液呈酸性 4．[2025·齐齐哈尔] 推理是培养科学思维的重要方法，下列推理正确的是( ) A．阳离子带正电荷，则带正电荷的离子一定是阳离子 B．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 C．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 类型2 归纳总结类 1．[2025·龙东]化学与生活息息相关。下列各组对知识的归纳完全正确的是( ) A．化学与健康 B．化学与实践 ①氢氧化钠能治疗胃酸过多 ②老年人缺钙易患骨质疏松 ①将矿泉水瓶放入不可回收垃圾桶 ②天然气燃烧火焰呈黄色，需调大灶具进风口 C．化学与环境 D．化学与安全 ①为减少汽车尾气的污染，大力推广使用电动汽车 ②为提高农作物产量，大量使用化肥和农药 ①用涂抹肥皂水的方法检查燃气管道可疑漏气处 ②加油站、油库等地方要“严禁烟火” 2．[2025·兰州]归纳可以将零散知识结构化、系统化。下列归纳正确的是( ) A．化学与生活 B．化学与安全 用食盐去除热水瓶中的水垢 干粉灭火器用来扑灭油、气引起的火灾 C．化学与健康 D．化学与科技 定西宽粉富含的营养物质是蛋白质 徐光宪研发了用于石油化工生产的催化剂 3．[2025·齐齐哈尔]下表中有关化学知识的整理和归纳都正确的一组是( ) A．化学与生活 B．化学与安全 ①含有钾元素的物质都可以作钾肥 ②为了提高粮食产量，大量使用化肥 ①推广使用脱硫煤，能减少酸雨的产生 ②污水经处理至符合排放标准后再排放 C．化学与健康 D．化学与科技 ①生病时不遵医嘱，凭经验用药 ②霉变的食品清洗蒸煮后可以食用 ①“真金不怕火炼”，说明金的熔点高 ②氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 4．[2025·南充]以下关于某主题知识的归纳完全正确的一组是( ) A．化学用语与意义 ①3Fe2＋：3个亚铁离子 ②K2MnO4：高锰酸钾中锰元素的化合价为＋6价 B．物质的性质与用途 ①战国古墨能保存至今——常温下，碳的化学性质稳定 ②氩氦刀用于微创治疗肿瘤——氩气能使病变组织快速降温冷冻，氦气能使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤 C．物质、俗称与类别 ①Hg——水银——单质 ②C2H5OH——酒精——碱 D．能源、材料与类别 ①伍德合金——合成材料 ②石油和天然气——不可再生能源 类型3 宏观与微观的联系类 1．[2025·泰安模拟]“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释正确的是( ) A．“雪夜茶话”(茶香四溢)——茶分子具有幽香气味 B．冰、干冰与可燃冰三种“冰”的化学性质不同——分子的构成不同 C．“夏伏晒”使陈醋更浓郁——水分子分解加快 D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——气体分子的大小随温度的升高而变大 2．[2025·凉山州]下列对客观事实的微观解释不正确的 是( ) A．走过花圃会闻到花香，分子在不断运动 B．氧气压缩储存于钢瓶中，分子间的间隔减小 C．碱有一些相似的化学性质，不同碱的溶液中都含有OH－ D．O2和O3性质有很大不同，它们的分子中原子种类不同 3．[2025·邯郸三模]如图所示为空气受热实验。从微观角度分析，产生这一现象的原因是( ) A．分子体积变大 B．分子总数增多 C．分子间隔变大 D．分子种类增多 4．[2025·武威]对下列事实的微观解释不正确的是( ) 选项 事实 解释 A 丹桂飘香 分子在不断运动 B 干冰升华 分子的体积变大 C 氧气和二氧化碳的化学性质不同 分子构成不同 D 盐酸、稀硫酸的化学性质相似 盐酸、稀硫酸中都含有氢离子 5．[2025·山东]兴趣小组利用下列装置(夹持装置已略去)进行实验，并依据现象从微观角度分析密闭体系中气体的变化情况。下列分析不正确的是( ) 选项 操作及现象 分析 A 装置1：挤压胶头滴管，U形管内液面左高右低 气体分子间隔变小 B 装置2：将液体全部注入，U形管内液面左低右高 气体分子数目增多 C 装置3：同时将液体全部注入，U形管内液面左高右低 消耗的气体分子数目：甲>乙 D 装置4：反应一段时间，关闭活塞，试管内液面逐渐下降 气体分子数目增多 类型4 分类法 1．[2025·黑龙江]分类法是学习化学常用的方法，下列分类正确的是( ) A．氧化物：冰水混合物、四氧化三铁、醋酸 B．人体必需的微量元素：铁、钙、氟 C．合成材料：合金、合成纤维、合成橡胶　 D．化石燃料：煤、石油、天然气 2．[2025·潍坊二模]分类法是化学学习和研究的常用方法。下列分类正确的是( ) A．混合物：石灰石、天然气 B．金属材料：铁矿石、青铜 C．碱：纯碱、烧碱 D．清洁能源：石油、太阳能 3．[2025·聊城一模]分类法是化学研究的重要方法。下列分类正确的是( ) A．水蒸气、干冰、冰都属于氧化物 B．氯化钠、烧碱、小苏打都是盐类 C．塑料、淀粉、乙醇都是有机高分子 D．钙、铁、硒都是人体中的微量元素 4．[2025·开州一模]分类是认识和研究问题的重要方法之一、下列物质分类正确的是( ) A．纯净物：赤铁矿、金刚石 B．混合物：天然气、大理石 C．单质：液氧、水 D．氧化物：五氧化二磷、铁锈 5．[2025·淄博二模]物质分类是学习化学的重要方法。下列物质的分类正确的是( ) A．复合肥：CO(NH2)2、KNO3 B．纯净物：冰水混合物、金刚石、氧化钙 C．可再生新能源：液氢、乙醇、可燃冰 D．金属材料：黄铜、生铁、玻璃钢 6．[2025·济宁三模]分类是学习化学的重要思想。以下对所学物质进行分类，全部正确的是( ) 选项 单质 氧化物 碱 盐 混合物 A 生铁 P2O5 火碱 氯化铵 波尔多液 B C60 SO3 纯碱 粗盐 生理盐水 C 氩气 高锰酸钾 石灰浆 胆矾 大理石 D 液氧 冰水 消石灰 Na2SO4 稀盐酸 类型5 对比法 1．[2025·德阳]某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是( ) A．若装置漏气，不会影响实验结果 B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 2．[2025·临沂二模]设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是( ) 实验设计 实验目的 A．探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 B．验证中和反应是放热反应 实验设计 实验目的 C．比较合金与纯金属的硬度大小 D．比较Fe和Zn的金属活动性强弱 3．[2025·泰安一模]控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计能达到实验目的是( ) A．测定空气中氧气的含量 B．证明质量守恒定律成立 C．探究H2SO4与NaOH发生中和反应放出热量 D．探究金属的锈蚀是否需要水 4．[2025·湖北]下列实验方案，不能达到实验目的的是( ) 目的 方案 现象 A．比较H2O和NaOH溶液对CO2的吸收效果 右侧塑料瓶变得更瘪 B．探究可燃物燃烧的两个条件 只有铜片上的白磷燃烧 目的 方案 现象 C．验证稀盐酸和NaOH可以发生反应 固体逐渐消失 D．探究空气中氧气的含量 铁丝绒生锈，水倒吸至瓶中 类型6 模型法 1．[2025·济南模拟]建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型的建构正确的是( ) 2．[2025·东营模拟]建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是( ) 3．[2025·甘肃] 2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek被广泛关注和应用。人工智能芯片的主要成分是硅，下图为工业制取高纯硅(Si)的某一步反应微观示意图。下列说法不正确的是( ) A．该反应类型为置换反应 B．化学反应中分子可以再分 C．参加反应的甲乙物质分子个数比为1∶2 D．生成物丙与丁的质量比为28∶73 $