6.1 友谊的真谛 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“友谊的真谛”，围绕友谊是亲密关系、心灵相遇、平等双向的核心知识点展开。通过大唐诗人友谊故事、“管鲍之交”等历史典故导入，结合阅读提示与问题讨论，引导学生从感受友谊到探究特质，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合历史典故与现实情境，运用视频素材、小组讨论等方式，培养学生道德修养（如管鲍之交体现的真诚互助）、健全人格（寇准案例引导尊重与珍惜友谊）。通过知识归纳与体系梳理，助学生构建知识框架，提升情感体验与实践能力，也为教师提供丰富教学资源与活动设计。

新课导入 【大唐诗人的“神仙友谊”】 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。这节课我们一起来探寻《友谊的真谛》。 第六课 友谊之树常青 6.1 友谊的真谛 通过探究活动，能够理解友谊的真谛，能恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。 核心素养目标 道德修养 通过分享活动，树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，在交友中不断提升自己的道德品质。 健全人格 通过探究活动，培养尊重他人珍惜友谊的情感，树立的正确的友谊观。 责任意识 友谊的真谛 信任 忠诚 理解 支持 亲密 帮助 关心 肯定 友谊的特质 这首诗表达了诗人对哪种情谊的珍视？关于友谊的诗词，同学们还能说出哪些？ 阅读课本43页“探究与分享”，进行小组讨论 ◆他与我分享新买的文具。 ◆上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。 ◆她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 ◆我做了错事，他一边批评我一边帮我。 谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊？ 环节一：探究友谊的真谛 阅读P45探究与分享， 谈谈如果你身处其中，会是怎样的感受？ 我们应如何与朋友相处？ 友谊不能只索取不付出！！！ ③友谊是平等的、双向的。P45 接受朋友的帮助，也主动帮助对方; 感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。 友谊的意义 c 环节一：探究友谊的真谛 【笔记】1.友谊的真谛是什么？P44-P45①-③ ①友谊是一种亲密的关系。P44 ②友谊是一种心灵的相遇。P44 ③友谊是平等的、双向的。P45 【“管鲍之交“的故事】 “管鲍之交”一直被誉为交友的最高境界。故事告诉我们：朋友需要选择，更需要惺惺相惜。友谊之花需要细心呵护，用心浇灌。友谊是以诚相待、肝胆相照，更是相互包容、荣辱与共，是得意时的相互鼓励与欢欣，更是失意时的不离不弃。志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 问题：你从管鲍之交的故事中，明白了什么道理？ 第六课 友谊之树常青 6.2交友的智慧 什么样的友谊更值得我们珍惜呢？ (4)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 11 2．友谊有什么作用？ (1)友谊是人生永恒的话题，让我们感受到生活的美好。 (2)在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 (3)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 (4)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 探究与分享 结合上述情景，说说什么是真正的友谊。 ①友谊是一种互相理解和尊重的关系，它建立在共同兴趣、相似价值观和相互关心的基础上。 ②真正的友谊可以让我们在困难时期得到支持，分享快乐，并拥有更美好的人生体验。 ③真正的朋友是那些与你志同道合的人，他们有共同的兴趣爱好和价值观，能够与你一起成长和进步。 视频给我们什么启示？ ①李白比杜甫年长十一岁，杜甫早年便读李白之诗，仰慕不止。天宝三载，机缘终于让这两个伟大的诗人相遇。李白没有因才名而倨傲，杜甫也没有卑微称颂。两人如同旧友，“醉眠秋共被，携手日同行”，两年之间三次会见，建立了深厚的友谊。 ②一位是伟大的浪漫主义诗人，性格外向，交友广泛，自由奔放，行侠任性。一位是伟大的现实主义诗人，性格内向，家学渊源，细腻忧郁，心系苍生。两人性格互补，对彼此的才华非常仰慕，对彼此的诗歌风格非常欣赏，知音世所稀，他俩没有文人相轻，由此结下了一辈子的深厚友谊。 笔记2.友谊的真谛是什么？ ③友谊是平等的、双向的；接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 笔记2.友谊的真谛是什么？ 友谊是一种亲密的关系 友谊是一种心灵的相遇 友谊是平等的、双向的 16 知识归纳 ①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 ②友谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 ③友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 友谊的真谛有哪些？ 视频给我们什么启示？ ①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在；我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。 ②朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 笔记3.友谊的影响？ 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 知识体系 友谊的真谛 友谊的建立 友谊的特质 友谊的建立、与朋友交往的感受 友谊是一种亲密的关系 友谊是一种心灵的相遇 友谊是平等的、双向的 友谊的影响 朋友见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随学生的成长。 √ 友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是　　 ①寒雪梅中尽，春风柳上归 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③海内存知己，天涯若比邻 ④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析　分析题文内容可知，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”和“海内存知己，天涯若比邻”都是能够反映友谊的诗句，故②③正确；①反映的是冰雪融化、梅花盛开、春风拂柳、春回大地的景象，不符合题意；④反映的是历史的昔盛今衰，不符合题意。 √ 北宋的宰相寇准，同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意，他真诚地说：“寇准奇才，可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准：“《霍光传》不可不读，不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。这告诉我们，友谊　　 A．是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往 B．就是让朋友对自己挑剔、指责 C．是一种亲密的关系，在友谊中能得到帮助和督促 D．是平等的、单向的，既是接受，也是付出 解析　题干说明了友谊是一种亲密的关系，能帮助和督促我们成长，C符合题意；友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊才让人向往，A错误；直言不讳并不是挑剔与指责，而是坦诚相待，B错误；友谊是平等的、双向的，D错误。 北宋的宰相寇准，同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意，他真诚地说：“寇准奇才，可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准：“《霍光传》不可不读，不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。这告诉我们，友谊（ ）　 A．是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往 B．就是让朋友对自己挑剔、指责 C．是一种亲密的关系，在友谊中能得到帮助和督促 D．是平等的、单向的，既是接受，也是付出 C 掌握道德与法治的核心要点需要法律知识要转化为法律意识。学习要注重过程而非只看结果。为了更好地掌握道德与法治知识，利用晨读时间背诵重要法律条文。利用联想法记忆相关法律条款，参加社区服务实践道德行为规范，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注时事新闻并与课本知识相联系，将学习内容分成小块逐步攻克。初中阶段的道德与法治学习需要在日常学习中积累道德与法治知识，知行合一才能真正提升道德修养。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。 友谊是一种珍贵的情感，也是人生永恒的话题。下列诗句中能体现友谊的有(　　) ①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ②旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.51.100 Lavf59.27.100 $