期末真题重组卷(二)-【培优期末状元卷】2025-2026学年七年级上册语文（统编版·新教材）

任务五：招幕忠愿者 苏堤。一条长堤，购淀水上，连接南山来山，而令，它已成为雨潮十景之首，更是当地百姓喜政的 期末真题重组卷（二） 5.少儿阅竟蜜准备捐幕志愿者，小文拾社区郑老师写了一封报名邮件，请你积据下面的招葛要求 数步保国地。 蜂代小元 时间：10分钟满分：10分 和电作内容，代郑老师给小文写一段问复，告诉他结果并说明弄山。结果可以是“录用”，可以 团江南的而，来得怎总去得袂，而后天堂碧净，云桑素准。我语着本堤腹步而行，路两迎爱高 是“不录用，也可以是“特定”。《4分) 其的香棒树，植有御树，理机，德紧、木辉量。更有植千年的花香。有些古树有杜言年树龄。成 =,积与接用是14 为半富社区店民文化生锈，阳光社区拟建设社区阁书馆，请依作为志愿者参与。 那老师 们*江而配，益是拉周摩唐代计人山焉高责开航州后，递思位社。好月盘零。从新棒至落山山 怪务内容：为後子讲述绘本故事 任务一：制作宣传海报 我是绿城中壁七年姐争 的白提并拳白任机州树史期间修洗的备堤岸，而是当地百为格命白公治理西的功他 1.社区准备在图书篇前张贴海推，号召居民前往图书篇读书，请保协助完成。（共6分》 本故事 岗位登求：热爱读书，善于询通：开御热情，有 生想盛为又务丹解页。景 附心，有志愿散务经历者优先 所奇笔 )海报中有两个字，小培读不准，请你蒂传注音。(2分》 招服务地点：社区书馆一楼少儿网览室 然我性格比较内向，也有做 ①荐提与台提，优如西子据现上的两素数膏，情野于赠瓷洛游的西潮上，再看文对包两位大 过此者。但我真或谈书，也 健书是精神的旅行，续书是 无《 义务讲解员 工作时间，226年2月1日-38年2月20日 持人相对而坐，业喝茶连该芙吟诗。我沿两条长疑走了义走，满日美茅，绿意流满，鸣喇声声，一 思想的（/） 一本 (2)海报两个桶处应分选用零个请工整书写.(2分 有耐心.2月1日一2月20日 每天9,00-12,00 时同是有步规德，忧若人在画中等 好书律…《支/共】小非 有意者请格报名邮件于1月25日前发起 我可以到岗展务，希坚得列提 B我光走停停，仁之运，一潭的中，不时有游船悠档地过，起圈国碎银 零姨表从块植的地方。化尚是 (3)海报中巾还缺少得些信息？请你提出补充意觉。《2分 的回复 至郑老年邮箱×X×医183.om 的连河。西海的水绿得山静，绿得清激，绿得空灵。若你凭仁选里，朝湖面静静地凝说片到，会觉 的洋。社医图书馆即将升 小文 得那意符佛在流动，痛然你的里，你的身心淘洗个，签个人都荐明先而经 此，欢迎大军来使书！ 简直无一处不清境通遗 0明秀美岭为，真叫人迷公醉。那月堤河同，曾下过无丈人客的诗句鸢， 任务二：突善数学资源牌 香于谢呼，演泽出多少传哪千年的凑美爱诗 二，现代文阅减（来2而分） 2,图书馆准备写一段话在古典文学数学餐源库首页，请你在横规处补写合适的古诗文名句 南潮，如一幅水基家或的属叁，带着经美温规的江向情我，的人我眼里，映论我心中，我时 (一)阅读下文，完成5一9题。（共16分） 8分 着今夜它入到的梦里来，常流是多么班而纯美梦！ 洗秀者势文学作品中蕴合看未富的人生意蓝，“① 水墨江南入梦来 (有甜改) (论语)十二章)》摄我们特学习和思考相结合 项晚蒸 6,读全文，除写湖的自然美外，作者还写了两方而的内客？(4分) ”(《痕雨等业)巧用想象引龙我们对至爱素情的珍视：“励 ①两湖，是洲的后眼。了湖：自然要到新上走一 “[《秋博〔其一]许友物明的秋景也益含着迈 ②棉雨岸常中，我家着一初伞，藏参戏至蜂上，耳畔响起京副名价张戈丁棉湖的宿腔，“香于 的诗请，“物 (《液关)就我乘于冲决 潮候阳是时一杯看断格，桥未断，抑寸斯T柔”声音深如一碧水，柔蛇速美，又分 罗州，剪社直前 7.请从修辞手法的角皮簧析第③段面线的句千，(（分》 任务三：张贴公益广告 @断桥爱相酒地，亦是伤心处，千年走一网的断桥之的，令多少虹尘男女心湖道斋，感储面 浮装雪零时分，一个人静静仕主潮边。月如霜，雪很银，看斯将德愿观观，缸一城者雅的水 3,情你为阅见室抵写一期公拉广皆，规隔大家文明阅读。〔2分) 。相传，断最光的时节爱初冬。雪时分一个人静静世主湖，月物霜雪包，看 掩路现现，以一幅者雕的水墨岳 ①帝断，两还有两名一关静，面蜂，装山伯与视英十入相在共桥，苏 任务四：设计蜡阁卡 4.图书第备设计倩阅卡，需要从下面张图片中选一张作为封面，会推荐哪一张？请结合 小山能尔在西冷解一见宠情。三准蜂，三授爱情隐得，使得人们来到而湖，总会先上情人桥”桃 血内客简述理由。(4分》 思像想一香。 8.本文所写的西别的水与老舍先生笔下济南冬天的水有何异月？请概括同答，(（分1 ⑧其，西中南的爱情，并不尽是惠凉，也有若体不离执于相银的花好月国 @“欲把西湖比西干，演妆求抹总相堂，”写下这藻通诗句的，是宋代大文豪苏较。相传苏东 被被铺州时，在西牌上到出身背的经王机，到常心动，中请一首，地比修 恺色桶城的西地 9.作者盼望水量江南能人到梦里，请分析全文抒发了作者怎样的情感。(（分） 图2 ⑦地是巧笑场然的正趁女干，军施表偶，被影，处在关意的人生低谷。然而，驰感舍他成面自 己，更佩他清有华，其诗书和，意是相授，成了他的缸知己 四他全奸人所省，多次被慰，地相线左右，志心照科地的生活起居。逢期同他重返花洲任如 州，上奏朝是，州之有西湖，人之有眉，置不可成色”，即液，建凝。后人称为 期未状元整语文七年级上田 ■)间左下材料.完成10-12想《共10分) 11,年轻人如何洗出“信息茧房“t请你根据【材料三Ⅱ林料四】概括。(4分) (二)阅读下雀一首诗，完城17~18题，（共4分） 【材料一】正联同已深度介入者代青少年的成长。他们在网上接船，湖克哪些内容，如何与网 汝业蜀山下 静人交流正动，直接影响着骨佳观始，如似语系性格特嘴的形成。一方面，算法频繁神荐偏好内 王湖 客，如刷了“信島爹房”现象。青少年期被网嘴化馆岛包闲，客琴导处视开变室，思掉受陕。芳 客路青山外，行舟修水前。将平两序闲，风正一机悬 一岁面，耳法高经成推送网质化，保制最杜的内客，可霜造或说地，上盘现象，面对“耳法址势“ 12下列对材料有关内容的表连，不正确的一是()(3分) 海母生窥夜，江春入阳年。乡卡柯处达，归荐洛阳边」 表成年人更易表失自朝力，虚辉时无。此外，一些成联网金连转用算法“杀熟”，一叁不法分子总 A,青少年一且被同疑化信县包罪，就会导致视野变窄、思维受限。 7.你仔品诗，结合联诗句，完成下面的绘新设计方案。《2分 意利用替单撸序规提颜替平、妙作热点·同样会对青少年处康成关造成危害，为算海对清边 且为算法划清边界，使其发挥积极效能，才能为青少年营造“清阴”天空 “平而同风正一”面设计方案 界，使其发辉极数能，才能为青少年营“清“天空 C单一的信皂流.限制了个人视野.降低了独立思考和自我纠偏的能力。 主更构图要素 文指述面预数果 名家点评面面 (害编自《不让青少年为算法所一围”)》 D,经常读书的人，能在人生路上开出属于自己的生命之花，就更好的自己 【材料二】连德的是，不透明的县法，三在将快界分到成一个个“信惠英母”。它们最直接的 三，吉月交阅过（黑15分， 水面相的月 以小大之神 的，就是个奇用户的时间。于走，同质化的内容朴面而来，用户爱看什么，就精在“复发“什么。 《一》阅读下面三个文段，完成13一16题。（其11分5 套游戏类内容“专肤“青少年，养生夹遥者变成了“老年人救到机”，几分钟一集的置短别“免到上 【甲】诚子书 18“海日生残夜，工春人旧年两句历来瞻炙人口，朗读中血有一些字闻需要重读，请任选一个 失”，人们在信惠的海详豐说酰，却产在了越来星多的无聊，空成和无惑又感。“篇息苦房”电规起 语是 商要谈谈你的理解。2分) 了封闭的半笼。在这个笼平里，人打只收到鲁之年政的观流，尺看到鲁巴把看到的东西，不存提 夫君于之行，静修身，以系。泥无以明非无以：夫学静才须学 受界化的和不同的现点，单一的信流，就知温水青，进人史认知柜架里的 也，非学无以广才，非志无以威季。是撞时不能动情：位藤剩不能油性，年与时驰，客与日去，连 使，不红限制了个人视野，降供了位王基考和白戒创偏的能力，也在不网群体，代标间竖起了高 成枯落，多不桃世，悲中方产，复何！ ，让人失女了深素未知，创造不同性的机会 【乙】金铵衣 (衡接自《聚爆算法据期“信意道务”)》 功君莫情全我，动君培真少年叶 四、整本书阅读（令》 【材料三】南名，我们镇如何摆观”花息爹房“呢？ 乾开培新直须所，莫脊无花空新椎 请从下面两个小题中任边一燃作若。(5分) 19鲁迅甲论西爵记“神觉常有人情，精魅亦通世故“。张认为出情.孙悟室，猪人祓和沙增四人 首先，受学会曲五考，不那看低权成的声音所右，有已的力，不外不 【丙】劝学 数喜知 中，两比较高有人情味？请联系小能内容说说的理向 的产音所千扰，其流，曼振转时真实状琴的关。不曼被是根的什界所追唇：要多关注现实状寒 三更灯文五更鸡，正是男儿晚书时 20.一个好的书名，往内新丰富，《朝花夕拾》藏是这样的书名。请任选其中一算米谈该你对此 中的人和事，了解真实的会动态。曼后要保转杜海动。不要让己的交仪局限于网 修上，要多和规实中的人变流，扩大自已的人味图市，属配“信息装母”，才能重新博艳真美的 发不如身季平，白首才修域 书名的解读，150字左右。 13,对下列句子中加点词语的理解和分析，不正镜确的一项是()(2分) (物编自(信息”里的我们：如何打破来，重拾真实世果)》 静以修身”中的“静”是屏除念和干，宁静专一·它的日的是“修身” 【材料四】年轻一代，要现出“估岛茧居“量好的办法之一使是静下心来谈书。听过达样一句 队殿操则不能治性”中的险”是轻的查思，”险操”与上文的”宁静“是相对而言的。 ，“读书不能鼻带给对运，低能让孕湖情或分白己，”修下来读，它会一点一滴地燃养 C*年与时跑“中的“触”在这里是迅速通去的意恩，写出了时同流道之快 D,“遂成枯落”中的枯落”是调落、袭级的登思，北喻人身体不好，年老力衰。 华，得加识变或或长的养分 五，作文(0分) 续书，是一欲向内的溢奉，也是一个水滴石学的过程。块一本书，休可能格受不到什丝变化 14.用现代议语甲】文中线的句子，(2分) 21.请从以下两个题日中任这一个，写一记叙文。(30分) 非说命无以明志。套宁静无以凳远 读万表书，你会零更5的如和技能能刃有余地解决一专网。请千本书，你会捐有更广 很多时候，或长是蓝着岁月领线诗什的，一路上有之普师友的陆修，有而雪风我的洗礼 国的见识和胸杯，从雾而耐生活的鲨闲 也有是书的浸润…天长日久，耳口，经年累月。潜滋暗 读书，就是一个让生命变得更闻的程。一个常书的人，一定在人生路上出 15.请你仔细瑞厚【甲】文中父亲说话时的请气和情感，体会下面句千在劝或方面的妙处，(3分) 但有耐，成柔只是一解问的事，一个意味深长的跟种，一次漫有掌声的安谈，一向触动心 于自已的生命之花，成规爱好的自总 夫学须静也，才领学也，非无以广才，非志无以成学 的话福可能是或长的化，贴完战华国的，从打开一个金新的世界 (编白《谈芳，是为了通见更好的血己)》 无论哪种，都是岁月的错附，朱网得制成更是的你。 10.算法有哪些危害？请根据【材料一】概括。《3分) 题日一1一路 一路或长 题日二：以“成长“为话题，写一箱义章。 16.【甲【乙【丙】文在对学”方面用了粗同的表现于法，请结合文章内容进行分析。(4分) 夏求：①不得套作，不得抄爱，要有直情实感：四自额避日，自定立意，自这文体（诗默降 外》c不少于50子：①不得出玩真卖的人名，授名她名 6口期末状元卷话文七年级上带木身镜其有素越列上的人生志度，客现眼问是明斯的故以引发了持人的亲情： 不例三：感圈床的积板教名。比次挡嘉的陶位为险木裤解黄，服务对象楚年幼的孩 道子起助年学习，到考的时候才后终自己少时没有野本伞习 奇钉类和漫舞绘季类州书的比例，确保各类图书的取量修衡，以清足学生多样化的 1B,示铜一：在有静记中，列相室字艺」来后·德和是果山的验予们一起玩要缚风，趾 予，上作中不日圈要耐心，也密是良好的表达询看使力，你设有做过出區着，缺乏圆 ?,潮水蓬清，两降数孕与江水齐平，整个江面十分开蔬：肌风行略，看顿烘风面高汽 阅读苦零。同时，金可以考密增加一生传记科情等其稳类量的图书，以船蓬学生的 千打争抢集子，板物孙室的动作等场是，无国了重趣。载子们天起微，对世界 务2童，因此这次智不子承用。非常指献：精你炎注F一厨的老區若智等值息 是挂（直四对四可 阅设规野 充清好音，就像孩子一样，前且形相空在与妖经域平时，常常会棱用一能充清图味 忙发生在有子湖部的爱销敏章：苏轼和白居易新型列制的功填。 区不例我金重读生字，它生动暖现了红日仿佛以大海里制胎百出，残夜即将消退的总 (3(不树)我的读书请刻是，时天验李行利用半小时时前阅读文字名著，妇开萄 性的变化和计婆，1变成小虫子结进妖怪旺子里，这种新奇的塑运和行为体理了 ,运用比喷的修辞手法，将月色比作霜，将白苦比作要，持断解的美景比作本墨满，生 象，表用旧事物中吧李青新的生合，在哲写最物、节令之中，西青看一种自然的用境，刻 记。我公不用精武的方式，存领阳武封一个华节，理笔人物性格和情节发展。每则 种重有的短象力，棉处孩子在充璃想的游线。 动彩象地刻腾出冬时节南的美用。 术了万事万物交特的理 五晚上：我会对本测的读内容进行总反思，下自已的读书笔记和。 示树二，在（朝花夕希中，自过在草的生塔，他叶中的一切 同，。异，背湖的水绿特南静，空灵，绿意伤在，梢然进里，法身心 ，树，空和八。养空打花白骨鞋赶，走时声市呼师 过这样的计划，我希壁衡棒县成具好的读指习佩，提高自的侧读街力和文学家养 备充调好奇，听长妈奶计美女蛇的蚊事，在草风中找始，晚找斑，柄这子 情南冬天的本不体，骨着点儿气温多精 父，变出四个行着国住父下，还可属梦脸护好师父，不金与无基人情 五，D人折年心出折年门心走到升陈桥上①离开丘 等，这然活动候瑰了信子对自然和未细世察的架索藏望，充清了单心。在书星读书 ①财内自然美的沉与费更，色对发生在子胖成波美纯清爱情的圆 味，八我性情实，有常人的实等个缺点，从不掩内心，时他在 反心天其有重要的硅筑艺术价值和无与伦的信角理意义，心析年的建筑司 时，他和小作像，先牛凌苦入神自己年的事，这生情节生动 对和白居易治理再湖油的澳扬。（答出其中两点即可） 路上也会阵有酸、肉暴，人为低，这直实又良的表呢让他有人 以体观古人对天圆地方钩理解，人多受到大同。 地标表了儿童的天真程确皮，洋业着室真 小加“信息黄澳象，使者少年时变窄，想雌受刚。盛青少年沉法、上意 情味 ,，虚，求细演，热爱祖国文化 象。©耳企业利用算熟“，不快分子榜单.妙作热点，对青少年 《侧花夕拾3，只上的花晚上毫检，喻地鲁远晚年青少年时的人和事，斧护发 2运州比的修手法，生动彩象地情写了丹桥中闻的通旁的是色之美，表 自已的情思。书名用比的蜂法，后象地影承了作品的内容和文章的体 规了作者偏的心情。 1.(10 yin 11①学会数立思考，有自己的判断力，不被外界声音于找，四装持对真实世界的美 从首对斜三味书一有关童年图生活的间忆作文。作者习了迎无 品.D老太太真碱求的精神相对相国斯史文化的热爱。这对夫妇时老士太的墙总 (2①能@只 推，老了第现实社会对态，@架持壮交活南，多与我实中的人交流，扩大人脉幅子， 穿的百草佩，可了厦受裳博又有可略蜜后同，可整先生人神时静乐的三味屋，表 米铜与球量，三人京帝跑合的关系， (3①装少主整整目)：面缺少开馆日清鞋其体开散时闻，装少地点：小缺少联系 ①静下心素凌书：让细供德养自已， 现了儿童不可压摔的快张天性 乌，坚特年年养药诗亲辑域前的鸡蛋证我打带菲 方式：面缺少对象（受众群体1。《答出其中四点山可） 12A【解机】D玉痛，A.有视，原文是”青少年长期位调难化恒息包，国，客务要程 (成，五第位这首鼓文写了的还查年时期对五到公的热好向往，园父亲强在背 0.1)通过动作写，生动地表残了付塞牛怕弄世心浅约小心笔慎的态度，从侧自表 名①学面不现则网印里面不学侧附甲料当共有挥窗德①球话西山夜雨时 视号文常，号地登用”，此句见解太她对，故该，A 书百产生扫类，无套和民预的然受，最终骨书域动得以去看丘司会，想然爱五到会 理母亲对段自约美爱 心带复一鹤得云上@使引阵情到碧霄心河嘴大野觉情中③山人速关不解平 以D【解析】于是点格落”中的“热草”是调第，我残的意易，北喻人年者志泉，霞有 也授什么意思的蚊事，表达了作者对封建强《真育是杀孩子天性的%线通费，图 2)连用周个下广”，强线塑表现广材亲的弯下能面板度3喜的心销。寄离置侵帝 玉乐例一，不受高灰谢，恐黎接书人 用她 起读者的其鸭，) 对我鞋的关爱。 乐侧二：爱书如已，沉歌是金， 1从，不能内心怀领，不整名利就没办选明骑去南，系能宁静专一观没办法达到冠大 ,感 11,“导亲的柴鸡蛋“忧等了文章的主要内蓉，也交化了文章的枝心人物一得帝，从中 么乐例一，我黑荐阁1。偶片的主体是一个孩子在读书，表帽笑酥球的：饱坐在一本书 出标 期末真题重解楼三引 引高了文章的主首表达出对亲对儿女的关爱之情。 上，勇边还有另一本打开的大书，这样的构图夹出周德·的主题。图上量制日的的 1长示例，第”量多翎的意果，莲州两个“细”学表达了肯定，不容登鞋的语气。“市一 1.(1))(2)笪续 上，不同维，国城吃鸡质的情节表明作者对导爱的理解，同时表达出作者对诗家的感 置者“皆侧卡”，突出末的珠佳。 无以一“家重香定，别调了“学习“阳立达”的意要性，表界了者高亮对儿千的取 云小秋风前忽由夜侧卧所风欧雨③字面不思瑞因由思周不学圳墙@不知间 戴，深化主越 示例二，我准荐调艺。片的主体是几本书在一起成的紧体书“学，以书”为 处产管@一夜每人尽壁乡我心与明月3随甘直到夜两 1这.日山从井里取水出见用，清息信慰要(4色 主闲元，出卡片情书第的功能。西面的右边有几本敬的书，爷中同有 示例，用了对比的表现平法，《予书将“拍”“静”与“得一”进行 儿，D【解析】八，正。有保，两文明的亚是~任何事锋不委音信从一 一条粤的不路，右下角写读列书行万里”，用文相卖合，号大家多读 对比，幽了明志，败方的实提：（金烧衣）将花开所“与无花空折”进 长见眼 行对比，突出蜡时的重型（功学）将发（年少与白年老“进行精 是中，引出理，是管：和的丹个短，招竹请的无国 反.居住在同中约人讲述这件事，向宋国国拟这件事 示，乐一：感裙你的积拟名，常是一个客女书，右心的千，杠为你块乏去 比，突出书字习夏早，不复等到年老才后 ，看油的是句，再交我追两种在一阅请中是可以交修 ，①要以审慎的志度进行分、用特，不轻位作闻也不要轻易传播未经正实的 者的是师，我打需要全直考患后再发决定，日信只能背定，感谢序的理解 【参考得交】 示例二，高兴地面常，就录用了，格保性内肉，虫设有志着的经匠， 【参者语文】 但是众波书.也有，这与我们这次讲负约岗位要求比较符合，请 4.1示例：州香视到心灵，阅读点亮人生 【乙】国有个着山鸡的人，一路人问：“件丝“批山鸡的人人 于2月1日9,0到。期与你在猫书前相见 【丙】天三更木夜列鸡中叫的时城，孩储好时同。少年时不 (2)根两查数，我建议学校书第在响书时，皮适当增加文学名著类，科) 24口期末状元卷适文七年级上