河北省沧州市2025-2026学年八年级上学期第三次月考语文试卷

河北省沧州市2025-2026八年级上册第三次月考语文试卷 （考试时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（14分） 1. 阅读下面语段，完成题目。（4分） 在文学的花园里漫步，我们常被那些（xiān yú）的文字滋养。有的树木（páng yì xié chū），枝干倔强地伸展，仿佛在诉说着生命的顽强；有的树木婆娑（pó suō）起舞，叶片轻摇，宛如仙子在云端轻舞。这些景象，往往不是妙手偶得，而是作者潜滋暗长（ ）的情感与观察的结晶。面对困境，他们（tǎn dàng rú dǐ），以不折不挠（bù zhé bù náo）的精神，书写着人生的华章。 （1）给加点字注音。 婆娑（ ）潜滋暗长（ ） （2）根据拼音写出汉字 páng yì xié chū （ ） tǎn dàng rú dǐ（ ） 2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A. 他的书法作品笔走龙蛇，令人赞叹不已。 B. 面对困难，他总是潜滋暗长地寻找解决办法。 C. 这位老艺术家的表演真是妙手偶得，令人拍案叫绝。 D. 在逆境中，他展现出不折不挠的坚韧品质。 3.下列对句子主干的提取，正确的一项是（ ）（3分） A. 父亲用砂纸一遍遍打磨着珍藏多年的枣木。——主干：父亲打磨枣木 B. 那棵枝繁叶茂的老桂树在秋风中散发着醉人的香气。——主干：老桂树在秋风中 C. 革命志士们在狱中始终坚守着对党的忠诚。——主干：志士们坚守党的忠诚 D. 我们全家人在院子里开心地品尝着奶奶做的桂花糕。——主干：我们品尝桂花糕 4..综合性学习（4分） 为弘扬诚信美德，学校开展“诚信伴我行”主题综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） （2）活动中，有同学认为“现代社会竞争激烈，偶尔不诚信可以获得更多利益”，请你对这一观点进行反驳。（2分） 二、阅读与鉴赏（46分） 5. 根据提示，默写下列古诗文名句。（6分） 古往今来，仁人志士皆有其精神追求与情怀寄托。（1）面对动荡时局，文人墨客或归隐田园寻求心灵宁静，陶渊明在《饮酒（其五）》中便以“________________，________________”（2）勾勒出自己悠然采菊、与自然相融的画面；或心系家国抒发忧思，杜甫身处战乱，在《春望》中借花鸟抒发对家国破碎的悲痛与思乡之情：“________________，________________”（3）；李贺则在《雁门太守行》中以“________________，________________”（4）的夸张笔法，渲染出战场兵临城下的紧张氛围。 （一）诗歌对比阅读（4分） 阅读下面两首古诗，完成5-6题。 【甲】春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 6. 两首诗都创作于战乱时期，甲诗中的“________________”和乙诗中的“________________”都点明了战乱的背景。（2分） 7. 两首诗都表达了思乡之情，但情感侧重点有所不同，请简要分析。（2分） （二）文言文对比阅读（12分） 阅读下面两篇文言文，完成7-10题。 【甲】富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 【乙】文天祥传（节选） 文天祥至潮阳，见张弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能捍③父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也”天祥泫然④出涕曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！” 【注】①张弘范：元军将领。②张世杰：南宋将领。③捍：保卫。④泫然：流泪的样子。 8.. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）岂不诚大丈夫哉 诚：________________ （2）与民由之 由________________ （3）左右命之拜 命：________________ （4）乃书所过零丁洋诗与之 书：_________ 9.. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） A. 国亡/丞相忠孝尽矣/能改心以事宋者事皇上/将不失为宰相也 B. 国亡丞相/忠孝尽矣/能改心以事宋者事皇上/将不失为宰相也 C. 国亡/丞相忠孝尽矣/能改心以事宋者/事皇上将不失为宰相也 D. 国亡丞相/忠孝尽矣/能改心以事宋者/事皇上将不失为宰相也 10.. 把文中画波浪线线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2分） （2）国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！（2分） 11. 文天祥的行为是否符合孟子“大丈夫”的标准？请结合甲乙两文简要分析。（2分） （三）阅读下面文章，完成11-14题。（12分） 父亲的拐杖 ①父亲的拐杖是用枣木做的，黝黑发亮，手感温润。这根拐杖陪伴父亲已经十几年了，是父亲的老伙计，也是我们家的一份念想。 ②记得小时候，父亲是不用拐杖的。他身强力壮，是家里的顶梁柱。农忙时，他天不亮就下地，割麦、插秧、掰玉米，样样精通。傍晚回来，还会给我们带些野果、蚂蚱，逗我们开心。那时候，父亲的脊梁挺得笔直，像村口的老槐树，给我们遮风挡雨。 ③变故发生在我上初中那年。父亲在工地打工时，为了救一个掉落脚手架的工友，自己从高处摔了下来，腿受了重伤。手术后，医生说父亲的腿再也不能像以前那样灵活了，需要一根拐杖辅助行走。 ④那是我第一次看到父亲流泪。他坐在病床上，看着自己打着石膏的腿，沉默了很久。母亲偷偷抹着眼泪，我也吓得不敢说话。后来，父亲亲手做了这根枣木拐杖。他找来家里珍藏多年的枣木，用砂纸一遍遍打磨，直到拐杖表面光滑如玉。他说：“枣木结实，耐用，就像我们庄稼人，经得起风雨。” ⑤从那以后，拐杖就成了父亲形影不离的伙伴。他拄着拐杖，依然坚持下地干活，只是速度慢了很多。他会提前起床，慢慢走到地里，一瘸一拐地除草、施肥。遇到难走的路，他就用拐杖支撑着身体，一步一步挪动。有一次，我放学回家，看到父亲在地里掰玉米，汗水浸湿了他的衣衫，拐杖深深扎在泥土里，支撑着他疲惫的身躯。我跑过去想帮忙，父亲却摆摆手说：“没事，爸还能干，这点活不算啥。” ⑥父亲的拐杖不仅支撑着他的身体，更支撑着我们整个家。有一年，家里遭遇了洪水，庄稼被淹了，房子也漏了雨。我们一家人都陷入了绝望。父亲拄着拐杖，站在院子里，看着一片狼藉的家，坚定地说：“别怕，有爸在。我们先把房子修好，明年再重新种地。”他拄着拐杖，带领我们清理淤泥、修补房屋。他用拐杖撬起被洪水冲倒的木梁，用拐杖支撑着身体爬上屋顶补瓦。那段日子，父亲的拐杖在泥泞中留下了深深的印记，也在我们心中留下了深深的感动。 ⑦后来，我考上了县城的高中，需要住校。每次开学，父亲都会拄着拐杖送我到村口的汽车站。他会帮我拎着行李，反复叮嘱我：“在学校要好好学习，照顾好自己，别挂念家里。”汽车开动时，我回头望去，父亲拄着拐杖，站在村口，身影越来越小，但他的眼神却充满了期待和牵挂。那根黝黑的拐杖，在夕阳下闪着光，像一座灯塔，指引着我前行的方向。 ⑧如今，我已经参加工作，在城市里安了家。每次回家，看到父亲拄着拐杖在院子里散步，我都会上前扶着他。父亲的头发已经花白，脊梁也有些弯曲，但他的眼神依然坚定。他会给我讲村里的新鲜事，讲他用拐杖帮助邻居的故事。他说：“这拐杖虽然不起眼，但关键时候能帮上大忙。上次邻居李大爷摔倒了，还是我用拐杖把他扶起来的呢。” ⑨父亲的拐杖，是父爱的象征，是责任的体现，更是一种精神的传承。它见证了父亲的坚强与担当，也见证了我们家的风雨与成长。这根枣木拐杖，将永远留在我心中，成为我生命中最珍贵的财富。 12. 文章围绕“父亲的拐杖”写了哪些事？请简要概括。（3分） 13. 赏析文章第②段画线句子的表达效果。（3分） 那时候，父亲的脊梁挺得笔直，像村口的老槐树，给我们遮风挡雨。 14. 结合文章内容，分析父亲的人物形象。（3分） 15. 谈谈你对文章标题“父亲的拐杖”的理解。（3分） （四）阅读下面文章，完成15-18题。（14分） 秋韵 ①我爱秋，爱秋的静谧，爱秋的斑斓，更爱秋的深沉。每到秋天，我总会想起故乡的秋，想起那片金色的稻田，想起那飘着桂香的小院。 ②故乡的秋，是从第一片落叶开始的。立秋过后，树上的叶子渐渐变黄，一阵风吹过，叶子像蝴蝶一样翩翩起舞，落在地上，铺成一层金色的地毯。我和小伙伴们会在落叶堆里打滚，捡各种各样形状的叶子，夹在书里做书签。那时候的快乐，简单而纯粹。 ③故乡的秋，最动人的是那片稻田。成熟的稻子低着头，沉甸甸的，像一串串金色的珍珠。微风吹过，稻田里泛起金色的波浪，稻穗轻轻摇曳，发出沙沙的声响，像是在诉说着丰收的喜悦。爷爷会带着我去稻田里散步，他手里拿着镰刀，脸上洋溢着笑容。他会指着稻田说：“你看，这稻子多饱满，今年又是一个好收成。”我会蹲在田埂上，看着稻田里的青蛙跳来跳去，听着爷爷讲过去的故事。 ④故乡的秋，藏着醉人的桂香。我家小院里有一棵老桂树，每到秋天，桂花就开了，小小的，黄黄的，密密麻麻地缀满枝头。桂香弥漫在整个小院，甚至飘到村口。奶奶会摘下桂花，晒干后做成桂花糕、桂花酒。桂花糕香甜软糯，桂花酒清香醇厚，是我童年最难忘的味道。每到傍晚，一家人坐在院子里，闻着桂香，吃着桂花糕，聊着家常，其乐融融。 ⑤长大后，我离开故乡，在城市里生活。城市的秋，没有故乡的稻田，没有小院的桂香，却也有别样的韵味。街道两旁的梧桐树叶子变黄了，一片片落下，给城市增添了几分诗意。公园⾥，菊花盛开，红的、黄的、白的，五颜六色，争奇斗艳。偶尔，会闻到一阵淡淡的桂香，那是小区里的桂树开了，让我想起故乡的小院，想起爷爷奶奶的笑容。 ⑥有一年秋天，我回到故乡。刚进村口，就看到那片熟悉的稻田，还是那样金黄，那样动人。爷爷拄着拐杖站在田埂上，头发比以前更白了，但笑容依然灿烂。小院里的桂树依然枝繁叶茂，桂香依旧浓郁。奶奶看到我，连忙端出刚做好的桂花糕，笑着说：“快尝尝，还是小时候的味道。”我咬了一口桂花糕，香甜的味道在嘴里散开，眼泪却忍不住流了下来。这就是故乡的秋韵，是我心中最温暖的牵挂。 ⑦秋，是收获的季节，也是思念的季节。它像一位温柔的老人，用斑斓的色彩装点着世界，用深沉的情感触动着人心。无论是故乡的秋，还是城市的秋，都藏着我对生活的热爱，对故乡的思念。这份秋韵，将永远留在我的记忆里，温暖着我的人生。 16. 文章围绕“秋韵”写了故乡的秋和城市的秋，请分别概括它们的特点。（4分） 17. 赏析文章第③段画线句子的表达效果。（3分） 成熟的稻子低着头，沉甸甸的，像一串串金色的珍珠。微风吹过，稻田里泛起金色的波浪，稻穗轻轻摇曳，发出沙沙的声响，像是在诉说着丰收的喜悦。 18. 文章第⑤段写城市的秋有什么作用？（3分） 19. 结合文章内容，谈谈你对“这份秋韵，将永远留在我的记忆里，温暖着我的人生”这句话的理解。（4分） 20.阅读《红岩》选段及相关内容，完成下列问题。 【选段】江姐习惯地用手轻轻拂拭着旗袍上的灰尘，又理了理头发，然后挺直胸膛，迈开稳健的步伐，向牢门走去。她看见，在走廊的墙上，写着几行醒目的大字：“放弃幻想吧！这里是中美合作所！”她的目光扫过那字迹，嘴角微微一撇，露出一丝轻蔑的冷笑。面对特务的审讯，她始终昂首挺胸，目光如炬，斩钉截铁地说：“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的！” （1）填空题：《红岩》的作者是________________和________________，小说以重庆解放前“中美合作所”集中营为背景，“红岩”既指重庆红岩嘴的地理实体，更象征着________________。（3分） （2）语段赏析：选段中对江姐的动作、神态和语言描写极具表现力，请任选两种描写手法，分析其表达效果。（3分） （3）人物点评：结合小说情节，用一句话点评革命者的“红岩”精神。 三、写作（50分） 21. 汪曾祺在雨中看见了生活的美好,朱自清在背影里看见了父爱的深沉，茅盾在白杨树上看见了抗日军民的坚强不屈……看见,需要眼睛，更需要用心灵去感悟，这样我们才能从细微之处体会生活的美好,从身边亲人、朋友的付出中体会人间的真情，从自然景物中体会人生的哲理……请以《看见 》为题,写一篇记叙文。 要求：（1）立意明确，中心突出；（2）叙事具体，条理清晰；（3）情感真挚，语言流畅；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级上册统编版语文第三次月考试卷答案解析 一、积累与运用（24分） 1. 语段综合运用（4分） （1））（pó suō）（qián zī àn zhǎng）（2）旁逸斜出，坦荡如砥 · 2.B（“潜滋暗长”形容暗暗地不知不觉地生长，不能用于形容寻找解决办法的过程。） 3.A（解析：提取句子主干需保留主语、谓语、宾语，删除定语、状语、补语。B项主干应为“老桂树散发香气”；C项主干应为“志士们坚守忠诚”；D项主干应为“全家人品尝桂花糕”，故选A。2分） 4.. 综合性学习（4分） （1）示例：①诚信立身，友善待人；②坚守诚信，温暖同行（语言简洁，围绕“诚信”主题即可，2分） （2）示例：同学，这种观点是不正确的。虽然偶尔不诚信可能会获得短期利益，但从长远来看，不诚信会失去他人的信任，破坏人际关系，甚至会受到道德的谴责和法律的制裁。诚信是个人的立身之本，只有坚守诚信，才能赢得他人的尊重和信任，获得更长久的发展。（观点明确，理由充分，语言得体，2分） 5. 理解性默写（6分） （采菊东篱下 悠然见南山（每空1分，共2分，错字、漏字、多字均不得分） （3）感时花溅泪 恨别鸟惊心（每空1分，共2分，错字、漏字、多字均不得分） （4）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开（每空1分，共2分，错字、漏字、多字均不得分） 二、阅读与鉴赏（46分） （一）诗歌对比阅读（6分） 6.. 烽火连三月 况乃未休兵（每空1分，共2分） 7.. 甲诗除了思乡之情，还表达了对国家破碎、战乱频繁的悲痛与忧虑（2分）；乙诗主要表达了对分散弟弟的思念，以及因战乱无法得知弟弟生死的担忧与无奈（2分）。 （二）文言文对比阅读（12分） 8.. （1）真正，确实 （2）遵从 （3）命令 （4）书写（每空1分，共4分） 9. A（解析：“国亡”为主谓结构，应断开；“丞相忠孝尽矣”句意完整，应断开；“能改心以事宋者事皇上”中“以事宋者”修饰“改心”，“事皇上”为动宾结构，中间不应断开，故选A。2分） 10.. （1）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服（“淫”“移”“屈”各0.5分，句意0.5分，共2分）。 （2）国家灭亡不能拯救，作为臣子，死了也有罪过，更何况敢逃避死亡而有二心呢（“救”“余罪”“况”各0.5分，句意0.5分，共2分）。 11. 符合（1分）。孟子认为“大丈夫”应具备“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品格。文天祥面对张弘范的劝降，坚决拒绝，宁死不屈，不背叛国家，体现了“威武不能屈”的品格，符合孟子“大丈夫”的标准（1分）。 （三）写人叙事散文阅读（12分） 12. ①父亲因救工友受伤后，亲手制作枣木拐杖；②父亲拄着拐杖坚持下地干活，支撑家庭；③洪水灾害时，父亲拄着拐杖带领家人修补房屋、重建家园；④父亲拄着拐杖送“我”上学，叮嘱“我”好好学习；⑤父亲拄着拐杖帮助邻居李大爷。（每点1分，答出3点即可，共3分） 13. 运用比喻的修辞手法（1分），将父亲笔直的脊梁比作村口的老槐树（1分），生动形象地写出了父亲年轻时身强力壮、高大挺拔的形象，以及他对家人的保护和支撑作用，表达了“我”对父亲的敬佩和依赖之情（1分）。 14. ①勇敢无私：为救工友从高处摔下，腿受重伤；②坚强不屈：受伤后不气馁，亲手制作拐杖，坚持下地干活，面对洪水灾害不绝望，带领家人重建家园；③有责任感、爱护家人：受伤后依然承担家庭重担，送“我”上学并叮嘱“我”；④善良热心：用拐杖帮助邻居李大爷。（每点1分，结合内容分析，共3分） 15. ①“父亲的拐杖”表面指父亲受伤后用来辅助行走的枣木拐杖；②深层含义：拐杖象征着父亲的坚强与担当，它支撑着父亲的身体，也支撑着整个家庭；③拐杖还承载着“我”对父亲的敬佩、感恩之情，以及对家庭的温暖回忆，是父爱的象征和精神的传承。（每点2分，答出两点即可，共3分） （四）写景抒情散文阅读（14分） 16. 故乡的秋：静谧、斑斓、深沉，有金色的稻田、醉人的桂香，充满丰收的喜悦和家庭的温馨（2分）；城市的秋：没有故乡的稻田和小院桂香，却有梧桐落叶的诗意和菊花盛开的艳丽，偶尔的桂香能勾起对故乡的思念（2分）。 17. 运用比喻的修辞手法（1分），将成熟的稻子比作金色的珍珠，将风吹稻田的景象比作金色的波浪（1分），从视觉和听觉角度，生动形象地写出了稻田丰收的景象，表现了爷爷和“我”对丰收的喜悦之情（1分）。 18. ①对比：将城市的秋与故乡的秋对比，突出故乡秋的独特韵味和“我”对故乡秋的思念之情（2分）；②过渡：承接上文对故乡秋的描写，引出下文“我”回到故乡的所见所感，使文章结构连贯（2分）。 19. 故乡的秋韵里，有金色的稻田、醉人的桂香、爷爷的笑容、奶奶的桂花糕，还有一家人的温馨时光，这些都是“我”童年最珍贵的回忆，充满了温暖和快乐（2分）；城市的秋韵虽然不同，但也能勾起“我”对故乡的思念，让“我”感受到生活的美好。这份秋韵承载着“我”对故乡的牵挂和对生活的热爱，将永远温暖“我”的人生，成为“我”心中最宝贵的财富（2分）。 20.（1）罗广斌 杨益言 重庆解放前“中美合作所”集中营 革命者坚贞不屈、永不褪色的革命信念（每空1分，共4分） （2）情节：新中国成立的消息传到“中美合作所”集中营后，江姐等革命者在狱中没有红旗，便拆下自己的红被面，配上黄纸剪的五角星，一针一线绣出了一面五星红旗（1分）。精神品质：体现了革命者对新中国的热爱、对革命胜利的坚定信念以及在绝境中依然保持的乐观主义精神（1分）。 （3）示例：江姐具有坚贞不屈的革命气节，面对敌人的严刑拷打（如竹签钉手指），始终不泄露党的秘密，痛斥敌人的残暴；她还具有强烈的责任感和领导力，在狱中关心战友、组织斗争，是革命者的精神榜样（结合“严刑拷打不屈服”“组织狱中斗争”等具体情节，分析“坚贞不屈”“有领导力”等特点，每点1分，共2分）。 三、写作（50分） 评分标准： 一等（45-50分）：立意深刻，中心突出，叙事具体生动，条理清晰，情感真挚，语言流畅优美，结构完整，不少于600字，无错别字和语病。 二等（38-44分）：立意明确，中心突出，叙事具体，条理清晰，情感真实，语言流畅，结构完整，不少于600字，错别字和语病较少。 三等（30-37分）：立意基本明确，中心较突出，叙事较具体，条理较清晰，情感较真实，语言较通顺，结构基本完整，不少于500字，有少量错别字和语病。 四等（29分以下）：立意不明确，中心不突出，叙事不具体，条理混乱，情感虚假，语言不通顺，结构不完整，不足500字，错别字和语病较多。 说明：①文中出现真实人名、校名、地名，扣2分；②字数不足600字，每少50字扣1分，扣完为止；③错别字每3个扣1分，扣完3分为止。 |（注：文档部分内容可能由 AI 生成) 学科网（北京）股份有限公司 $