第12课《词四首——江城子.密州出猎》课件 2025—2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文课件聚焦苏轼《江城子·密州出猎》，围绕豪放词风、意象内涵及家国情怀展开，以作者生平与创作背景导入，通过“诗歌赏析五部曲”支架，引导学生从初读感知到意象解析、用典探究，构建“感知—分析—品味—领悟”的完整学习脉络。 其亮点在于以“狂”字为线索，通过“黄犬”“苍鹰”“天狼”等意象深层分析及用典手法解读，培养学生思维能力，结合家国情怀对当代青少年的启示增强文化自信。结构化赏析步骤助力学生提升审美创造能力，既让学生深入理解豪放词魅力，也为教师提供清晰教学路径，提高课堂效率。

学习目标 有感情朗读并背诵全词,掌握 “擎(q ng)、貂(di o)、裘(qi )、鬓(b n)” 等字音,理解 “聊、千骑、倾城、天狼” 等词义,准确翻译词句。 分析 “黄犬”“苍鹰”“天狼” 等意象的内涵(重点),理解 “用典”“借景抒情”“以豪放写壮志” 的写作手法(难点),体会词人的报国豪情与壮志未酬的感慨。 感受苏轼豪放词风的特点,体会词人渴望建功立业的家国情怀,培养勇于担当的精神,增强对豪放派词的审美鉴赏能力。 方法指导 诗歌赏析五部曲 一读 读准节奏,感知豪迈 二析 解析意象,梳理壮志 三品 辨析手法,突破难点 四悟 品味词风,把握主旨 五学 学以致用,默写巩固 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人,北宋文学家、书画家、美食家,“唐宋八大家” 之一。他一生仕途坎坷,多次被贬谪,但始终乐观豁达。其词开创豪放一派,与辛弃疾并称 “苏辛”。其文汪洋恣肆,明白畅达。 作者简介 苏轼的作品题材广阔,风格多样,既有抒写壮志豪情的豪放之作,也有描绘日常生活的婉约之篇,代表作有《念奴娇・赤壁怀古》《水调歌头・明月几时有》《江城子・密州出猎》等。 背景资料 《江城子・密州出猎》创作于宋神宗熙宁八年(1075 年),当时苏轼因反对王安石变法,被贬为密州(今山东诸城)知州。他在密州