期末真题重组卷(二)-【培优期末状元卷】2025-2026学年八年级上册语文（统编版·新教材）

期末真题重组卷（二） 培优小状元 ● 时间：120分钟满分：120分 、积累与运用（共22分） 八年级(2)班拟召开“身边的文化遗产”主题班会，以下是班长小文准备的部分材料，请你帮 他完善。 北 【导入遗产话题】 1.下面是开场白，其中有些字音、字形小文拿不准，请你帮他写出来。(4分) 同学们，在漫长的岁月中，劳动人民创造了丰富多彩的文化，有zhāng① 显人类 邮 智慧的名胜古迹，自出心ci② 的民间艺术，形式多样的民俗活动，色香味俱全的中华 美食等，这些都是我们宝贵的文化遗产。今天，就让我们远离城市的琐屑③ ,游走于 文化遗产中，沉浸于悄④ 然而来的静谧。我宣布：“身边的文化遗产”主题班会正式 长 开始！ 【溯源遗产内涵】 0 2.小文想让同学们了解什么是文化遗产，请你帮小文把搜集的资料进行排序，使之语意完整、连 贯。( )(2分) 磐 ①而非物质文化遗产也叫无形文化遗产，是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关 且世代相承的传统文化。 ②它包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 ③豫剧、朱仙镇木版年画、少林功夫、浚县泥咕咕便是无形文化遗产的杰出代表。 ④物质文化遗产，也叫有形文化遗产，是具有历史、艺术和科学价值的文物。 ⑤文化遗产是历史留给人类的财富。 ⑥龙门石窟、安阳殷墟、登封“天地之中”历史建筑群便是其代表。 州 A.⑤②①③④⑥ B.④⑥①③②⑤ C.①③④⑥②⑤ D.⑤②④⑥①③ 【领略遗产魅力】 3.小文想带领大家徜徉古诗文，捕捉诗文中文化遗产的身影及其牵动的情思，请你帮他补写诗 橱 文。(8分) 诗文用无形的力量镌刻着时光！游览西湖，白居易陶醉于“几处早莺争暖树，① ”的盎然生机(《钱塘湖春行》)；欧阳修沉醉于“轻舟短棹西湖好，② 原 ”的春水流转(《采桑子》)；辗转长安，杜甫慨叹于“③ ④ ”的残破荒芜(《春望》)；登临黄鹤楼，崔颢用“⑤ 图 ? ⑥ ”一联诉尽对故乡的忧思(《黄鹤楼》)；乘舟远行，李 白用“⑦ ,⑧ ”写尽气势磅礴的壮阔之景(《渡荆 门送别》)。 【模拟遗产推介】 4.小文为河南非遗“合记烩面”拟写了一份国家级非遗申请报告提纲，以启发同学们积极推介身 边的文化遗产，请你帮他完善。（共8分） 7.本文是一篇回忆性散文。作者回忆了父亲与稻田的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组 织在一起的？请结合相关内容概括作答。(5分) 8.文末“稻田的心，就是我们的心”意蕴丰富，请结合文章内容和主题探究其内涵。(4分) (二)阅读下面两则材料，完成9~11题。（共12分） 材料一 河北的人工增雪“崩到了”河南山东？气象部门回应 ①12月11日，有网友在社交平台表示，“好家伙，河北这次人工增雪，竟然发射了251枚火箭 弹！难怪河北、河南、山东都在下雪，河北人工降雪威力真大，崩了三个省！”这一消息一出，立即 引发关注，有网友疑问，“现在为啥都要人工增雪，如果不增，是不是就不能自然降雪了？” ②此次河北、河南、山东的降雪都是人工增雪吗？ ③据《河北日报》报道，河北气象部门确实进行了人工增雪作业。 ④那么，河北气象部门的人工增雪作业，又是否真的影响到了河南、山东呢？ ⑤河南省气象局人工影响天气中心工作人员称，此次河南的降雪，受河北人工增雪的因素影 响不大，“河南此次降雪为自然过程，不存在人工增雪。” ⑥与此同时，山东省气象局人工影响天气中心也表示，山东在此次降雪中，当地部分地区开 展了人工增雪，以缓解农业旱情，助力森林防火。 ⑦人工增的雪有害吗？ ⑧当增雪前加上“人工”二字时，人们心中难免产生疑问，人工增雪带来的雪还是真的雪吗？ 甚至在网络上也一度流传着这样一则谣言：人工增雪的雪花中含有碘化银，对身体有害，因此不 宜接触。其实这也是错误认知，碘化银对人体的影响微乎其微。 ⑨另据气象局研究员姚展予解释：“人们经常将人工增雨、人工增雪称为人工降雨、人工降 雪，这是不准确的。人工增雨（雪）作业只能在原有的天气条件上‘锦上添花’，而无法实现‘无中 生有’。” ⑩人工增雪有什么作用？ ①记者了解到，人工增雪并不罕见。据悉，冬季降雪对于越冬农作物有着重要的意义，长期 不下雪首先会造成土壤干旱，对冬小麦等作物的正常生长带来不利影响。 ②此外，业内人士分析，河北是缺水的省份，特别是冬春季，降水较少，旱情时常发生，然而缺 水对春季农作物生长有很大影响，所以，人工影响天气部门会抓住冬春季节有利的降水天气时机 开展增雨（雪）作业，为的是缓解旱情，增加蓄水，降低森林草原火险，山东进行人工增雪，原因同 样如此。 (摘编自“中国青年网”) 材料二 人工增雪首先必须天空里有云，没有云就像巧妇难做无米之炊一样，下不了雪。能下雪的 6 ©期末状元卷语文八年级上册学术论理，南解了·学习申成长“的价值根基：青少年过皮板幢技术养悬，虑担互动1区示例一一这部作品的内彩可以与“师伦布发理新大陆“侧曼美，0世起0华代，美 的心，③这甸话流露出作者对农民补实无华，卧干料标并懂卧级里的优秀品质的 露缩的条件下，在金耐国自请截，指亡五大的情况下，若及有壁转不被的解铁船的 辞压真实杜交，长制可衡些明壮安能力，构通枝巧，情靖处理能力的培养，必管师 网记春断塔甘碧生合仓购，冲莺重重封镇向全世界客现根好了族出宁边以的虹军 楼美 意志，者世有数国特民下水深火热之中的坐定志向，就不会成就两万五千甲长任这 ，1将学行为量北为数据标，可能向机转授短识，忽米肚性要 相中网其广人们真实生话，同时真容中网其产觉其导的红色合，就 -名牡界的壮导 ，必指明整个世 0.①先用（料日最约前，任实料北有连打人工州雪作业的事件：心又分 示例二，我衣第句【红岩中，竹签钉进手指的别痛没有止红服数人的 1,创每与逆辑思他力。A1或能处理重复性工作并规供风：创意更专 乐例二，虹色精种是作么？这本书记录了中国共产觉人为国家热立，民复兴省 ，山东气象导工作人员约定其斜南山东的响：样人工州有 岐物卷吓也有便地动，能心中怀着革合特的坚定值念，为了奉命座想甘 业的任务完成高不开人的侧新，且信卫和如识交敷塑捷，更凸基个人的新和涩鲜思 自奇战伯光年历史，从书中你图体会消红洋不作运茶音~的长证精博，紫密感受 爸害的摇言，用气象专案的话纠正人工释害的罐误说达：卧刚明人工增雪的作用， 葉出自己约一博，工姐以实标行动论释了整定去向的力量，令人量佩。 唯能力的重要生。西培泰扰判性艺推，在A1与数有微合过程中，段通过让学生找 再中博共产凳人和红家战士至艺木技：英明章绝的伟大斗争精静，你能体相到中国 育定比火河北容遗行人工增雪的查又， 8: 出！文章证叫，对比不同解图思路，开提“人机对找容等各种方式培奢学生 共产交人繁定的革合理里和信金：相信修定能从虹色精种中设取到植行伯力址： 儿，D后助佳们了解了人工增害的条什和原理，让他们明白此次间北置人工增雪影响 期来真直重组能（三） 的授料性思维，培养人文蜂值幅伸，与较有膜合核心日标是实现~人的全直 1,略 列斜南、由东的谨言是不准确的。D不能盲日相信传言，百要去充分了解信总。客 1tD2D询g域 发解”，在格养计算准的时，要面养人文锋值信，培养具备创暗力和人性能 雨来有重组（仁 观看事物。印也发人门对于社会事件要德事实表站自己的规点 特题的个体 12,(1)冲上.上2)清失3)快4更相，博米塘 黄金台上提龙为霜死烽道三®家者就万全 2.0【解析】入..任/微。任，他命/任。C.必生，一/动，一 .水请，山1高草有银多趣味 定，山.所就的事/是。就选C 船的起点，转着，对文化建户进骨分表，③向明用指出文化域产包奶妆减和肆物质 ,浴用了参张的修醉手法，表理了三峡夏零水泡迅恢约特点，粗院了【乙】文中的 2)示例，父爱是木火的灯情指州我院进的方向 13,在网内授有守法度的大区和明佐用无的资上，在同外没有势力，地位相当的网家和 传我。然后，扬道物嘴文化建产，①句定文伪嘴龙化遗产，句视侵实倒，泵后，用 ”常闲碳中衣欢〔书纪及口传器以格惧相减)这句话 L示例：南面中，一位园经沧桑的老农经观衣我们系着。他头戴白色均头巾，绿头巾所 外患的侵状：同家雪席会灭亡 连非物废之化境产，①的定夏非物须支免遗产，③的船出其你鲜干。位高，D, n.同：水演还疾，最色有到 星麻日，5佛在诉烫着岁月的敏事。老农的购虎，宛如被罗月无物难刺的老付皮，布 4,①第解论正夏起.①多经道，坚用系 三尘重家新装琴春泥由绿水适老山同顶山河在心减存草本深：①日粹乡美灯 是，【中】文玉可了三城秋季避及虎柔的量象 调了保保浅浅，拟顺交骄物流议，每一道葡纹都像是一条干制物沟座，足录着生活的 ，①人才和出身美系不大，直笔爱从以市场里皱并用，身份我不响才 处是密烟霞江上使人①1随平密江人大花 【参考译文】 丰与率。他的微滑味起，光中透出一种补与竖最，又应杂看 能的发挥色人才爱自我修，经过一系列的才能增长才干 )术例：现了州人的植神减寄托了那州人的情盛】 【乙】人)说的三，这我是中之一，山松：听人说三峡的术 道，佛在藏现看这方君片肝耘了一翠子的土，张的嘴，干的嘴和手中 【参零译文】 (2)那州人民的聚弱：人际交注的罐餐：思多之情的联箭 瑞看的这袋军水形规导，1予老人刚经过一阵辛若的历作，口干否提，正想猫春水 【乙】军无是提有场到有到时机的时稀，在桑国质中，装用五廉平成的价路特 ()日缘（种类）的多样化，秉铜不同的地线和群体知大品牌的置传力度和半富容 生重山水的关明。零到我帝角角上这片土地，（我》州选之后感到率常纸，考相修 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