精品解析：福建省莆田市秀山中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题（AB卷）

秀山中学2025-2026学年上学期期中质量检测 九年级化学(A卷) 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确答案填在答题卡)。 1. “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。”下列有利于实现该目标的是 A. 提倡开私家车出行，节约时间成本 B. 积极植树造林，扩大植被面积 C. 城市垃圾露天焚烧，减少土壤污染 D. 加高工厂烟囱，废气高空排放 2. 下列物质的用途，主要利用其物理性质的是 A. 稀有气体用作霓虹灯 B. 氧气用于气割 C. 氧气用于医疗急救 D. 灯泡中充氮气延长寿命 3. 下列物质不属于空气污染物的是 A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 一氧化碳 4. 下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是 A. 矿泉水、五氧化二磷、液态氧 B. 高锰酸钾、二氧化锰、氮气 C. 洁净的空气、氯化钠、水 D. 5%过氧化氢溶液、臭氧、干冰 5. 如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是 A. B. C. D. 6. 下列化学用语所表达的意义正确的是 A. ——表示两个氮原子 B. 2H——表示两个氢元素 C. ——表示2个钠原子 D. Fe——表示铁这种物质 7. 常温常压下，丁烷是一种无色气体，具有可燃性，其化学式为C4H10，生活中常将其液化后充入打火机中。下列微观解释正确的是 A. 将丁烷气体压缩在打火机中——分子停止运动 B. 丁烷液化后充入打火机——分子体积变小 C. 完全燃烧时生成二氧化碳和水——分子种类、原子种类都没有改变 D. 液态丁烷和气态丁烷都能燃烧——同种分子化学性质相同 8. 下列水的净化方法中，最彻底的是 A. 加明矾吸附 B. 加活性炭吸附 C. 杀菌消毒 D. 蒸馏 9. “推理归纳”是化学学习过程中常用的方法，下列推理合理的是 A. 化学变化通常会伴随发光放热、颜色变化等现象，所以有这些现象的一定是化学变化 B. 原子都是由原子核和核外电子构成的所以原子中一定含有质子、中子和核外电子 C. 单质是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质 D. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持二氧化碳化学性质的粒子是二氧化碳分子 10. 乙醇C2H6O俗称酒精，是一种常用的消毒剂，下列有关乙醇的说法中，错误的是 A. 乙醇由碳、氢、氧三种元素组成 B. 乙醇是一种化合物，不是氧化物 C. 乙醇分子由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成 D. 乙醇相对分子质量是46 二、填空题(共70分) 11. 用化学用语填空。 氧气_____，氮气______，氯气______，氧化汞______，氯化钠_____，带3个单位正电荷的铝离子_____。 12. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。 （1）从宏观角度看，氮气是由______组成；从微观角度看，氧气、汞、氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是______。 （2）图中①②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息。“A-D”是四种粒子的结构示意图。 ①D为某粒子的结构示意图，当x=______时，该粒子是原子。 ②氟元素与钙元素最本质的区别是______。 ③微粒A和微粒B分别表示氟元素和氯元素的原子结构示意图。由图可知，氟元素和氯元素具有相似化学性质的原因是_____。 （3）氮、氧两种元素组成的化合物中，氮元素与氧元素的质量比为7：20，该化合物化学式是_____。 13. 某化学兴趣小组同学对“影响分子运动速率的因素”产生了兴趣。如图所示，玻璃管左、右两端分别放有脱脂棉，注射器中分别装有浓盐酸和浓氨水。浓氨水挥发出来的氨气(NH3)和浓盐酸挥发出的氯化氢气体(HCl)能发生反应生成氯化铵(NH4Cl)。两个注射器同时向脱脂棉靠近里的部位注入等体积的液体，过一会，先在A处产生大量白烟，最后白烟逐渐充满整个玻璃管根据现象回答问题： （1）不在B处而是在A处产生白烟是因为氨气分子比氯化氢分子的运动速度_____，已知一个氯化氢分子的质量大于一个氨气分子的质量，所以可推断分子质量越小，其分子的运动速度越_____。 （2）生成物氯化铵常温下的状态是_____(填“固态”、“液态”或“气态”)。 （3）影响分子运动速率的因素还有温度，请举出生活中的一个实例______。 （4）请写出上述反应的符号(或文字)表达式______。 14. 某兴趣小组的同学分别设计了如图1和图2所示装置进行空气中氧气含量实验的探究： 【提示】白磷和红磷在空气中燃烧现象相同，产物也相同。 【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验前在100mL集气瓶中加入10mL水。 （1）实验1中红磷燃烧的符号(或文字)表达式是_______。 （2）红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是_______。 【实验2】按图2所示装置，利用放大镜聚焦太阳光，提高白磷的温度，用白磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 （3）实验前先检查图2装置的气密性：将注射器活塞往外拉，松开双手后，观察到_______则气密性良好。接着在100mL集气瓶中加入10mL水，注射器中有20mL空气。按照图2装置进行实验(忽略导管内空气体积)，获得的实验数据记录如下： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注射器读数/mL 20.0 34.0 38.0 30.0 25.6 18.0 12.5 8.4 2.0 2.0 2.0 （4）根据图2实验过程和数据综合分析，实验开始一段时间注射器读数先变大的主要原因是_______。 （5）根据图2实验过程和数据综合分析，计算该装置内空气中氧气的体积分数约为_______(精确到0.1%)，测量结果比实际值_______(填“大”或“小”)。 15. O2的制取及性质。 （1）请写出仪器名称：E：_____。 （2）组装一套便于添加H2O2溶液的发生装置，需用到图中的仪器有______。(填标号) （3）若用G装置收集氧气，当______时开始收集，收集完氧气后，在水槽中用玻璃片_____(选填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，取出集气瓶，_____(选填“正放”或“倒放”)在桌面上。 【拓展延伸】 （4）研究和控制化学反应条件有重要意义。 A组同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们可以选择图中的______(选填编号)装置(气密性良好)进行验。实验中观察到试管内产生大量气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原是______。 【性质实验】 （5）完善下列表格。 操作 现象 结论 ①细铁丝燃烧时，______(填字母)，生成黑色固体 a.产生大量的白烟 b.发出耀眼的白光 c.火星四射 d.放热 O2具有助燃性 ②铁丝在氧气中燃烧的符号(或文字)表达式：______ 16. 纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些氢氧化钠或硫酸钠，以增强水的导电性。为研究影响电解水反应速率的因素，某课外活动小组进行了实验探究，数据记录如表：(直流电，电压：12V)，请回答问题： 实验编号 温度/℃ 氢氧化钠溶液浓度 H2体积/mL O2体积/mL 电解时间/s A 20 2% 20 9.8 54.0 B 20 5% 20 9.8 36.2 C 30 2% 20 9.6 46.2 D 30 5% 20 9.7 x （1）电解水的反应，从基本反应类型划分，它属于______反应。 （2）该小组研究的影响电解水反应速率的因素是______和______。 （3）本实验通过比较______来确定电解水速率的快慢。 （4）比较实验A和C，可得到的结论是______。 （5）分析实验A、B、C的数据，实验D的电解时间“x”可能是______(填序号)。 ①35.4 ②37.8 ③50.2 ④55.6 17. 化学小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 【活动一】认识制氧机 市面上有多种家用制氧机，如图1是氧立得牌制氧机，制氧机结构简图如图2所示。制氧机通过向反应仓中加入制氧剂产生氧气，产生的氧气经过过滤仓后供给呼吸。 （1）过滤仓的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______(填字母)。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 （2）产生的氧气能从过滤仓中逸出，是因为氧气具有______的物理性质。 【活动二】选择制氧剂 查阅资料：①过碳酸钠(2Na2CO3•3H2O2)加水溶解，会分解生成Na2CO3和H2O2； ②产生的过氧化氢在二氧化锰的催化下产生氧气。 （3）请写出过氧化氢分解产生氧气的符号(或文字)表达式：______。 ③不同药品制氧气的成本、反应条件及保存注意事项如表： 序号 药品 药品状态 药品成本(每生成100g氧气) 反应条件 保存注意事项 1 高锰酸钾 固态 29.58元 加热 远离火种、热源等 2 过氧化氢溶液 液态 6.96元 常温 避光，阴暗等 二氧化锰 固态 3 过碳酸钠 固态 2.62元 常温 远离水、易燃物等 二氧化锰 固态 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号(或文字)表达式为______。根据上表信息，小组同学认为高锰酸钾不适合用作“家庭供氧器”的制氧剂，除了安全问题外，原因还可能是_____(写一条)。 【活动三】自制供氧器 【组装装置】 （5）根据图2制氧机结构简图，该小组同学利用实验室的仪器组装了一套类似功能的氧气发生器如图3，装置A相当于图2制氧机结构简图的______(填“反应仓”或“过滤仓”)，组装图3这套氧气发生器的连接顺序是c接_____(填接口处的a或b)。 【分析解释】 （6）小组同学分别用过碳酸钠和浓度为5%的过氧化氢溶液作对照制取氧气，利用数字化传感器测出产生氧气体积与时间变化的曲线如图4，请结合图4图像及药品状态分析，家用制氧机的制氧剂通常选择过碳酸钠而不选择过氧化氢溶液的理由是______(从不同角度描述)。 18. 化学计算。 （1）水的化学式为H2O，其相对分子质量为______，水中氢元素与氧元素的质量比为______。 （2）钙片主要成分是碳酸钙CaCO3，碳酸钙中钙元素的质量分数为______，每天吃______g碳酸钙，可以获得1 g钙元素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秀山中学2025-2026学年上学期期中质量检测 九年级化学(A卷) 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确答案填在答题卡)。 1. “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。”下列有利于实现该目标的是 A. 提倡开私家车出行，节约时间成本 B. 积极植树造林，扩大植被面积 C. 城市垃圾露天焚烧，减少土壤污染 D. 加高工厂烟囱，废气高空排放 【答案】B 【解析】 【详解】A、提倡开私家车出行，会消耗大量的化石燃料，产生大量空气污染物，不利于绿色发展目标的实现，不符合题意； B、积极植树造林，扩大植被面积，可以改善环境，有利于绿色发展目标的实现，符合题意； C、城市垃圾露天焚烧，会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，不利于绿色发展目标的实现，不符合题意； D、加高工厂烟囱仅将污染物排放至更高空域，未减少排放总量，反而可能扩大污染范围，不利于绿色发展目标的实现，不符合题意。 故选：B。 2. 下列物质的用途，主要利用其物理性质的是 A. 稀有气体用作霓虹灯 B. 氧气用于气割 C. 氧气用于医疗急救 D. 灯泡中充氮气延长寿命 【答案】A 【解析】 【详解】A、稀有气体用作霓虹灯，是利用其通电时发出不同颜色的光，没有新物质生成，属于物理性质，该选项符合题意； B、氧气用于气割，是利用其助燃性，属于化学性质，该选项不符合题意； C、氧气用于医疗急救，是利用其供给呼吸的性质，属于化学性质，该选项不符合题意； D、灯泡中充氮气，是利用其化学稳定性，防止氧化，属于化学性质，该选项不符合题意。 故选A。 3. 下列物质不属于空气污染物的是 A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 一氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】空气污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧等，二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，故选：C。 4. 下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是 A. 矿泉水、五氧化二磷、液态氧 B. 高锰酸钾、二氧化锰、氮气 C. 洁净的空气、氯化钠、水 D. 5%过氧化氢溶液、臭氧、干冰 【答案】A 【解析】 【分析】混合物由多种物质组成，化合物由不同元素组成的纯净物，单质由同种元素组成的纯净物。 【详解】A、矿泉水中含有多种物质，属于混合物；五氧化二磷为含有磷、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物；液氧为只含一种元素的纯净物，属于单质，该选项符合题意。 B、高锰酸钾中只含一种物质，属于纯净物；二氧化锰是由锰、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物；氮气为只含一种元素的纯净物，属于单质，该选项不符合题意。 C、空气中含有氮气、氧气等，属于混合物；氯化钠为含有钠、氯两种元素的纯净物，属于化合物；水为含有氢、氧两种元素的纯净物，也属于化合物，该选项不符合题意。 D、过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物；臭氧为只含一种元素的纯净物，属于单质；干冰为固体二氧化碳，属于化合物，该选项不符合题意。 故选A。 5. 如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口要放一团棉花，该选项操作正确； B、氧气的密度比空气的密度大，因此能用向上排空气法收集，但导管要伸到集气瓶的底部，该选项操作错误； C、氧气具有助燃性，则氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气集满，该选项操作错误； D、细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部应该放少量水或细沙，防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，该选项操作错误。 故选A。 6. 下列化学用语所表达的意义正确的是 A. ——表示两个氮原子 B. 2H——表示两个氢元素 C. ——表示2个钠原子 D. Fe——表示铁这种物质 【答案】D 【解析】 【详解】A、N2表示氮分子，也可以表示一个氮分子由两个氮原子构成，或氮气这种物质，它不能直接表示“两个氮原子”， “两个氮原子”应写为2N，说法错误； B、元素是宏观概念，指同一类原子的总称，不能用“个”来计数，2H表示两个氢原子，说法错误； C、2Na+表示两个钠离子，钠原子的符号是Na，说法错误； D、Fe是铁的元素符号，铁是由原子直接构成的，故元素符号可以表示该物质，Fe表示铁这种物质，说法正确。 故选D。 7. 常温常压下，丁烷是一种无色气体，具有可燃性，其化学式为C4H10，生活中常将其液化后充入打火机中。下列微观解释正确的是 A. 将丁烷气体压缩在打火机中——分子停止运动 B. 丁烷液化后充入打火机——分子体积变小 C. 完全燃烧时生成二氧化碳和水——分子种类、原子种类都没有改变 D. 液态丁烷和气态丁烷都能燃烧——同种分子化学性质相同 【答案】D 【解析】 【详解】 A、分子始终在不断运动，压缩丁烷气体只是分子间间隔变小，并非分子停止运动，错误。 B、丁烷液化是分子间间隔变小，分子本身的体积不变，错误。 C、化学变化中，分子种类会改变（丁烷分子变为二氧化碳、水分子），原子种类不变，错误。 D、液态、气态丁烷均由丁烷分子构成，同种分子的化学性质相同，因此都能燃烧，正确。 故填：D。 8. 下列水的净化方法中，最彻底的是 A. 加明矾吸附 B. 加活性炭吸附 C. 杀菌消毒 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】 【详解】加明矾吸附能加速水中的悬浮物沉降，活性炭吸附能除去水中的色素和异味，杀菌消毒能除去细菌病毒，蒸馏能除去所有的杂质，则蒸馏净化最彻底，故选D。 9. “推理归纳”是化学学习过程中常用的方法，下列推理合理的是 A. 化学变化通常会伴随发光放热、颜色变化等现象，所以有这些现象的一定是化学变化 B. 原子都是由原子核和核外电子构成的所以原子中一定含有质子、中子和核外电子 C. 单质是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质 D. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持二氧化碳化学性质的粒子是二氧化碳分子 【答案】D 【解析】 【分析】化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、分类、性质、变化规律的科学。推理归纳可以帮助我们更好地学习化学知识。 【详解】A、化学变化常伴随发光、发热、颜色改变、放出气体等现象，这些现象可以帮助判断化学反应是否已经发生，但不能作为判断化学变化的根本依据，比如白炽灯通电发光、发热，是物理变化而不是化学变化，A不合理； B、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核通常由质子和中子构成，但有的原子核不一定有中子，比如有一种氢原子的原子核内只有1个质子，没有中子，B不合理； C、由一种元素组成的纯净物是单质，由一种元素组成的物质可能是混合物，不一定是单质，比如氧气（O2）和臭氧（O3）的混合物，C不合理； D、物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以保持二氧化碳化学性质的粒子是二氧化碳分子，D合理。故选D。 【点睛】原子是化学变化中的最小粒子；分子是由原子构成的；由原子构成的物质，原子是保持其化学性质的最小粒子，比如金属单质Fe、Al等，稀有气体Ne、He等；由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，比如O2、H2O、CO2等。 10. 乙醇C2H6O俗称酒精，是一种常用的消毒剂，下列有关乙醇的说法中，错误的是 A. 乙醇由碳、氢、氧三种元素组成 B. 乙醇是一种化合物，不是氧化物 C. 乙醇分子由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成 D. 乙醇相对分子质量是46 【答案】C 【解析】 【详解】A、乙醇的化学式为C2H6O，由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确。 B、氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，乙醇是由C、H、O这3种元素组成的化合物，不是氧化物，说法正确。 C、应表述为 “1个乙醇分子由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成”，原说法缺少 “1个”，说法错误。 D、乙醇的相对分子质量为，说法正确。 故选C。 二、填空题(共70分) 11. 用化学用语填空。 氧气_____，氮气______，氯气______，氧化汞______，氯化钠_____，带3个单位正电荷的铝离子_____。 【答案】 ①. O2 ②. N2 ③. Cl2 ④. HgO ⑤. NaCl ⑥. Al3+ 【解析】 【详解】氧气由氧分子构成，1个氧分子由2个氧原子构成，书写化学式时，化学式中原子的个数在原子右下角标注，则氧气的符号是O2； 氮气由氮分子构成，1个氮分子由2个氮原子构成，则氮气的符号是N2； 氯气由氯分子构成，1个氯分子由2个氯原子构成，则氯气的符号是Cl2； 化合物中元素正负化合价代数和为0，氧化汞中氧元素显-2价，汞元素显+2价，设氧化汞的化学式为HgxOy，则，解得x∶y=1∶1，可知化学式为HgO； 氯化钠中氯元素显-1价，钠元素显+1价，设氯化钠的化学式为NaxCly，则，解得x∶y=1∶1，可知化学式为NaCl； 书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，带3个单位正电荷的铝离子表示为Al3+。 12. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。 （1）从宏观角度看，氮气是由______组成；从微观角度看，氧气、汞、氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是______。 （2）图中①②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息。“A-D”是四种粒子的结构示意图。 ①D为某粒子的结构示意图，当x=______时，该粒子是原子。 ②氟元素与钙元素最本质的区别是______。 ③微粒A和微粒B分别表示氟元素和氯元素的原子结构示意图。由图可知，氟元素和氯元素具有相似化学性质的原因是_____。 （3）氮、氧两种元素组成的化合物中，氮元素与氧元素的质量比为7：20，该化合物化学式是_____。 【答案】（1） ①. 氮元素##N ②. 氯化钠##NaCl （2） ①. 8 ②. 质子数不同##核电荷数不同 ③. 氟原子和氯原子的最外层电子数相同 （3）N2O5 【解析】 【小问1详解】 氮气是由氮元素组成； 氧气是由氧分子构成，汞是由汞原子构成，氯化钠是由钠离子和氯离子，则由离子构成的物质为氯化钠。 【小问2详解】 ①原子的质子数=核外电子数，则x=18-2-8=8。 ②决定元素种类的为质子数或核电荷数，则氟元素和钙元素最本质的区别为质子数或核电荷不同。 ③决定元素化学性质的为最外层电子数，氟元素和氯元素的最外层电子数相同，则它们的化学性质相似。 【小问3详解】 设该化合物的化学式为NxOy，则14x：16y=7:20，解得x：y=2:5，则该化合物的化学式为N2O5。 13. 某化学兴趣小组同学对“影响分子运动速率的因素”产生了兴趣。如图所示，玻璃管左、右两端分别放有脱脂棉，注射器中分别装有浓盐酸和浓氨水。浓氨水挥发出来的氨气(NH3)和浓盐酸挥发出的氯化氢气体(HCl)能发生反应生成氯化铵(NH4Cl)。两个注射器同时向脱脂棉靠近里的部位注入等体积的液体，过一会，先在A处产生大量白烟，最后白烟逐渐充满整个玻璃管根据现象回答问题： （1）不在B处而是在A处产生白烟是因为氨气分子比氯化氢分子的运动速度_____，已知一个氯化氢分子的质量大于一个氨气分子的质量，所以可推断分子质量越小，其分子的运动速度越_____。 （2）生成物氯化铵常温下的状态是_____(填“固态”、“液态”或“气态”)。 （3）影响分子运动速率的因素还有温度，请举出生活中的一个实例______。 （4）请写出上述反应的符号(或文字)表达式______。 【答案】（1） ①. 快 ②. 快 （2）固态 （3）湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快 （4）## 【解析】 【小问1详解】 A处先产生白烟，说明氨气分子比氯化氢分子的运动速度快； 已知一个氯化氢分子的质量大于一个氨气分子的质量，说明分子质量越小，其运动速度越快。 【小问2详解】 白烟为白色固体，则说明生成物氯化铵在常温下为固态。 【小问3详解】 温度越高，分子运动速率越快，如湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快。 【小问4详解】 氨气和氯化氢反应生成氯化铵，反应的符号表达式为：，文字表达式为：。 14. 某兴趣小组的同学分别设计了如图1和图2所示装置进行空气中氧气含量实验的探究： 【提示】白磷和红磷在空气中燃烧现象相同，产物也相同。 【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验前在100mL集气瓶中加入10mL水。 （1）实验1中红磷燃烧的符号(或文字)表达式是_______。 （2）红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是_______。 【实验2】按图2所示装置，利用放大镜聚焦太阳光，提高白磷的温度，用白磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 （3）实验前先检查图2装置的气密性：将注射器活塞往外拉，松开双手后，观察到_______则气密性良好。接着在100mL集气瓶中加入10mL水，注射器中有20mL空气。按照图2装置进行实验(忽略导管内空气体积)，获得的实验数据记录如下： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注射器读数/mL 20.0 34.0 38.0 30.0 25.6 18.0 12.5 8.4 2.0 2.0 2.0 （4）根据图2实验过程和数据综合分析，实验开始一段时间注射器读数先变大的主要原因是_______。 （5）根据图2实验过程和数据综合分析，计算该装置内空气中氧气的体积分数约为_______(精确到0.1%)，测量结果比实际值_______(填“大”或“小”)。 【答案】（1）## （2）红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，使瓶内压强小于外界大气压 （3）活塞回到原位置 （4）白磷燃烧消耗氧气，同时放出热量，使装置内气体受热膨胀，此时温度升高对压强的影响大于氧气减少对压强的影响 （5） ①. 16.4% ②. 小 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为；文字表达式为：。 【小问2详解】 红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，使瓶内压强小于外界大气压，在大气压作用下，水倒吸入集气瓶。 【小问3详解】 将注射器活塞往外拉，松开双手后，活塞回到原位置，则气密性良好（装置气密性良好时，拉动活塞后，装置内压强变化，松手后活塞因压强差回到原处）。 【小问4详解】 白磷燃烧消耗氧气，同时放出热量，使装置内气体受热膨胀，此时温度升高对压强的影响大于氧气减少对压强的影响，所以注射器读数先变大。 【小问5详解】 装置内空气总体积为；反应后注射器内剩余2.0mL空气，消耗氧气的体积为；则氧气的体积分数为 ； 空气中氧气的体积分数约为21%，测量结果比实际值小。 15. O2的制取及性质。 （1）请写出仪器名称：E：_____。 （2）组装一套便于添加H2O2溶液的发生装置，需用到图中的仪器有______。(填标号) （3）若用G装置收集氧气，当______时开始收集，收集完氧气后，在水槽中用玻璃片_____(选填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，取出集气瓶，_____(选填“正放”或“倒放”)在桌面上。 【拓展延伸】 （4）研究和控制化学反应条件有重要意义。 A组同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们可以选择图中的______(选填编号)装置(气密性良好)进行验。实验中观察到试管内产生大量气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原是______。 【性质实验】 （5）完善下列表格。 操作 现象 结论 ①细铁丝燃烧时，______(填字母)，生成黑色固体 a.产生大量的白烟 b.发出耀眼的白光 c.火星四射 d.放热 O2具有助燃性 ②铁丝在氧气中燃烧的符号(或文字)表达式：______ 【答案】（1）长颈漏斗 （2）ADE （3） ①. 导管口气泡连续均匀放出 ②. 磨砂 ③. 正放 （4） ①. D ②. 加热时试管内水蒸气随氧气逸出 （5） ①. cd ②. Fe+O2Fe3O4##铁+氧气四氧化三铁 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器E的名称为长颈漏斗；故填：长颈漏斗。 【小问2详解】 实验室用过氧化氢制取氧气，属于固液常温型，组装一套便于添加H2O2溶液的发生装置，需用到图中的仪器有ADE；故填：ADE。 【小问3详解】 G装置为排水集气法，若用G装置收集氧气，当导管口气泡连续均匀放出时开始收集，因为刚开始冒出的气泡中混有试管中的空气，导致氧气不纯；磨砂面密封好，收集完氧气后，在水槽中用玻璃片磨砂一面盖住集气瓶口；由于氧气密度比空气大，取出集气瓶，应正放在桌面上；故填：导管口气泡连续均匀放出；磨砂；正放。 【小问4详解】 加热双氧水制氧气，反应物为液体，试管口需向上倾斜，且导管口不能伸入过长，选择的装置为D；实验中带火星木条未复燃，可能是加热时试管内水蒸气随氧气逸出，使木条不能复燃；故填：D；加热时试管内水蒸气随氧气逸出。 【小问5详解】 ①细铁丝在氧气中燃烧，现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；故选cd。 ②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号或文字表达式分别为Fe+O2Fe3O4、铁+氧气四氧化三铁；故填：Fe+O2Fe3O4或铁+氧气四氧化三铁。 16. 纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些氢氧化钠或硫酸钠，以增强水的导电性。为研究影响电解水反应速率的因素，某课外活动小组进行了实验探究，数据记录如表：(直流电，电压：12V)，请回答问题： 实验编号 温度/℃ 氢氧化钠溶液浓度 H2体积/mL O2体积/mL 电解时间/s A 20 2% 20 9.8 54.0 B 20 5% 20 9.8 36.2 C 30 2% 20 9.6 46.2 D 30 5% 20 9.7 x （1）电解水的反应，从基本反应类型划分，它属于______反应。 （2）该小组研究的影响电解水反应速率的因素是______和______。 （3）本实验通过比较______来确定电解水速率的快慢。 （4）比较实验A和C，可得到的结论是______。 （5）分析实验A、B、C的数据，实验D的电解时间“x”可能是______(填序号)。 ①35.4 ②37.8 ③50.2 ④55.6 【答案】（1）分解 （2） ①. 温度 ②. 氢氧化钠溶液浓度 （3）收集等体积氢气所需要的时间 （4）氢氧化钠溶液浓度相同时，温度越高，电解水的速率越快 （5）① 【解析】 【小问1详解】 电解水生成氢气和氧气，该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 【小问2详解】 根据表中内容可知，控制的变量为温度和氢氧化钠溶液浓度，故该小组研究的影响电解水反应速率的因素是温度和氢氧化钠溶液浓度。 【小问3详解】 根据表中内容可知，本实验通过比较收集等体积氢气所需要的时间来确定电解水速率的快慢。 【小问4详解】 实验A和C变量为温度，故结论为氢氧化钠溶液浓度相同时，温度越高，电解水的速率越快。 【小问5详解】 对比实验A、B可知，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的速率越快，再分析实验A、B、C的数据，实验D中温度较高、氢氧化钠浓度较大，故所需时间较短，故选①。 17. 化学小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 【活动一】认识制氧机 市面上有多种家用制氧机，如图1是氧立得牌制氧机，制氧机结构简图如图2所示。制氧机通过向反应仓中加入制氧剂产生氧气，产生的氧气经过过滤仓后供给呼吸。 （1）过滤仓的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______(填字母)。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 （2）产生的氧气能从过滤仓中逸出，是因为氧气具有______的物理性质。 【活动二】选择制氧剂 查阅资料：①过碳酸钠(2Na2CO3•3H2O2)加水溶解，会分解生成Na2CO3和H2O2； ②产生的过氧化氢在二氧化锰的催化下产生氧气。 （3）请写出过氧化氢分解产生氧气的符号(或文字)表达式：______。 ③不同药品制氧气的成本、反应条件及保存注意事项如表： 序号 药品 药品状态 药品成本(每生成100g氧气) 反应条件 保存注意事项 1 高锰酸钾 固态 29.58元 加热 远离火种、热源等 2 过氧化氢溶液 液态 6.96元 常温 避光，阴暗等 二氧化锰 固态 3 过碳酸钠 固态 2.62元 常温 远离水、易燃物等 二氧化锰 固态 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号(或文字)表达式为______。根据上表信息，小组同学认为高锰酸钾不适合用作“家庭供氧器”的制氧剂，除了安全问题外，原因还可能是_____(写一条)。 【活动三】自制供氧器 【组装装置】 （5）根据图2制氧机结构简图，该小组同学利用实验室的仪器组装了一套类似功能的氧气发生器如图3，装置A相当于图2制氧机结构简图的______(填“反应仓”或“过滤仓”)，组装图3这套氧气发生器的连接顺序是c接_____(填接口处的a或b)。 【分析解释】 （6）小组同学分别用过碳酸钠和浓度为5%的过氧化氢溶液作对照制取氧气，利用数字化传感器测出产生氧气体积与时间变化的曲线如图4，请结合图4图像及药品状态分析，家用制氧机的制氧剂通常选择过碳酸钠而不选择过氧化氢溶液的理由是______(从不同角度描述)。 【答案】（1）AB （2）不易溶于水 （3）## （4） ①. ## ②. 成本高（合理即可） （5） ①. 过滤仓 ②. a （6）过碳酸钠是固态，便于储存、运输；过碳酸钠制氧效率高 【解析】 【小问1详解】 A、氧气不易溶于水，可通过产生气泡的速度观察氧气生成的速率，该选项符合题意； B、将氧气通入水中，可降低氧气温度，该选项符合题意； C、将氧气通入水中，不能改变氧气的生成速度，该选项不符合题意。 故选AB。 【小问2详解】 氧气能从水中逸出，是因为氧气不易溶于水（物理性质）。 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：；文字表达式为：。 【小问4详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；文字表达式为：； 高锰酸钾不适合家庭供氧，因为成本高（每生成 100g 氧气成本 29.58 元，比其他高）、反应需加热（家庭难提供加热条件）。 【小问5详解】 装置 A 相当于过滤仓（A 中是水，类似图 2 过滤仓作用）； 装置B为反应仓，且氧气不易溶于水，则应将氧气从a管通入，然后再从b管排出，故连接顺序为：c→a→b。 【小问6详解】 过碳酸钠是固态，便于储存、运输（过氧化氢溶液是液态，易洒漏）；且从图 4 看，相同时间内过碳酸钠产生氧气体积更大，过碳酸钠制氧效率高 。 18. 化学计算。 （1）水的化学式为H2O，其相对分子质量为______，水中氢元素与氧元素的质量比为______。 （2）钙片主要成分是碳酸钙CaCO3，碳酸钙中钙元素的质量分数为______，每天吃______g碳酸钙，可以获得1 g钙元素。 【答案】（1） ①. 18 ②. 1:8 （2） ①. 40% ②. 2.5 【解析】 【小问1详解】 水的化学式为H2O，其相对分子质量为1×2+16=18； 水中氢元素与氧元素的质量比为(1×2):(16×1)=1:8； 故填：18；1:8。 【小问2详解】 钙片主要成分是碳酸钙CaCO3，碳酸钙中钙元素的质量分数为； 每天吃钙片获得1 g钙元素，需碳酸钙的质量为1 g÷40%=2.5 g； 故填：40%；2.5。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $