精品解析：山东省滨州市滨州经济技术开发区2025-2026学年七年级上学期期中生物试题

2025-2026学年第一学期 期中学业质量检测七年级生物试题 一、单选题（共20题，每题2分，共40分） 1. 如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列叙述中错误的是（　　） A. 根冠具有保护作用 B. 根尖生长最快的部位是分生区 C. c区属于分生组织，细胞能进行①过程 D. ②过程表示细胞分化，使细胞的形态结构和功能发生变化 2. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，过一段时间后观察，下列叙述中不正确的是（　） A. 实验变量是水分的多少 B. 实验过程应提供充足的光照、保持适宜的温度 C. 实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐 D. 1号试管里液体为土壤浸出液，2号试管里液体为蒸馏水 3. 下图表示花生气孔的两种状态及叶片横切面结构示意图。下列说法正确的是（　　） A. 图一结构主要分布于图二的①中 B. 图一中气孔处于b状态时，蒸腾作用比a状态时强 C. 图一中细胞2和图二中的③都能进行光合作用 D. 图二中的②属于上皮组织，起保护作用 4. 下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A. 蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔 B. 多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多 C. 蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响 5. 某兴趣小组用甘薯作为实验材料，对绿色植物的光合作用进行了探究。下图为实验过程中使用的装置（该装置已经过暗处理），下列叙述正确的是（　　） A. 图中用黑纸片遮光是为了促进淀粉形成 B. 图中甲、乙两部分形成对照，变量是水分 C. 本装置可用来验证光合作用需要二氧化碳 D. 光照几个小时后，脱色、滴碘液，绿叶b变蓝 6. 某同学进行光合作用探究实验的实验装置如下图所示（丙装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。将这些装置先置于黑暗处较长的时间，再置于适宜光照下一天，能够从植物叶片中检测出淀粉的装置是（ ） A. 乙、丙 B. 甲 C. 丙 D. 乙 7. 下面是某生物小组进行实验的装置，其中可以验证“植物呼吸作用消耗氧气”的是（　　） A. B. C. D. 8. 小华在复习光合作用和呼吸作用的相关知识时，结合笔记总结出以下公式，下列叙述正确的是（ ） A. M为有机物，N为二氧化碳 B. ①过程的场所是线粒体 C. ②过程的实质是分解有机物，释放能量 D. ①过程只在白天进行，②过程只在晚上进行 9. 粮食安全是“国之大者”。下列对农业生产措施的分析不正确的是（　　） A. 粮食收获后及时晾晒可以抑制种子的呼吸作用，利于储存 B. “正其行，通其风”可以及时补充氧气提高光合作用效率 C. 夜晚给大棚通风降低温度抑制作物的呼吸作用，提高产量 D. 增施化肥可以为植物生长提供无机盐 10. 我国新疆与我县两地种植同一品种的甜瓜，两地光照条件和栽培措施基本相同，但夏季昼夜平均温度不同，如表所示。下列推理中，错误的是（ ） 平均温度（℃） 新疆 我县 白天 27 32 夜间 13 25 A. 白天两地甜瓜的光合作用强度相近 B. 夜间新疆甜瓜呼吸作用比我县的弱 C. 新疆的甜瓜含糖量比我县的高 D. 昼夜温差小有利于有机物的积累 11. 向日葵的花盘上有两种花，花盘边缘为颜色鲜艳的舌状花，花盘内侧是管状花（下图）。葵花籽是向日葵的果实。下列关于向日葵的叙述，正确的是（　　） A. 舌状花只起保护作用 B. 雌蕊由柱头和花药构成 C. 葵花籽由子房发育而成 D. 两种花中都不具有雄蕊 12. 下列关于果实和种子的形成的说法，其中不正确的是（　　） A. 果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的 B. 果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的 C. 含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子 D. 子房中含多个胚珠的花能发育成含多个种子的果实 13. 科学家将某些植物细胞（如嫩茎）切成的碎片培育成胚状体，再用营养物质和其他必要成分将其包裹起来制成人工种子，可直接在田间播种萌发成幼苗。图1、图2分别为人工种子和菜豆种子模式图，下列有关分析不正确的是（ ） A. 人工种皮和菜豆种子的③都有保护作用 B. 人工胚乳的作用相当于菜豆种子的⑤，能为种子萌发提供营养 C. 菜豆种子中新植物体的幼体是①②③④，人工种子的是胚状体 D. 用人工种子播种可节约粮食，解决了有些作物结籽困难的问题 14. 如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（ ） A. ①到②的虚线表示受精过程 B. ③是由②中的胚珠发育而来的 C. ⑤是由④中的胚发育而来的 D. ⑥的茎是由④中的胚轴发育来的 15. 农谚是古代劳动人民在农业生产中为解决实际问题而创造的实用经验总结。最早的诗歌总集《诗经》中已有农谚， 《齐民要术》等早期著名农书也有引用。这些农谚通过口耳相传，世代相继，成为深藏在乡间的口耳文化，请思考以下这三句农谚分别对应了种子萌发的哪些环境条件? （ ） ①典籍《齐民要术》中有“种芥子及蜀芥、芸薹收子者，皆二三月好雨泽时种”的记载 ②农谚中有“清明前后，种瓜点豆”的说法 ③“春耕不肯忙，秋后脸饿瘦”春天作物播种前要松土 A. ①适宜的温度、②适量的水、③充足的空气 B. ①适宜的温度、②适量的水、③适度的光照 C. ①适量的水、②适宜的温度、③适度的光照 D. ①适量的水、②适宜的温度、③充足的空气 16. 播种玉米时农民伯伯首先要进行选种，下列玉米种子的不同部位受到损伤（阴影部分表示受损部位），其中即使在适宜条件下也一定不能萌发的是（　　） A. B. C. D. 17. 下列关于如图所示枝条和叶芽结构的叙述，错误的是（ ） A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽 B. 芽c的长势强于芽a的长势 C. 枝条的b由叶芽中的3发育而来 D. 叶芽中2的不断伸长，使枝条d不断生长 18. 竹子的地下部分有很多竹鞭（地下茎），竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 这是一种无性生殖方式 B. 这种生殖方式产生的后代具有双亲的遗传特性 C. 人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物 D. 植物组织培养也是利用无性生殖原理 19. 基孔肯雅热主要是通过蚊虫传播，其中一种传播几率最强的就是伊蚊，如图表示蚊子的生殖发育过程，以下说法正确的是（ ） A. 属于不完全变态发育 B. 与蝗虫的发育过程类似 C. 消灭蚊子最好时期是孑孓期 D. 可通过增加积水减少滋生蚊虫 20. “有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，下列繁殖方式中与“插柳”繁殖类型相同的是（　　） ①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代 ②种下玉米种子长出玉米植株 ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖 ④人们常用扦插的方法繁殖月季 ⑤柿、梨树等通过嫁接的方式繁殖 ⑥马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥ 二、填空题（共6题，共60分） 21. 光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发展的基础。下图一、图二、图三是研究光合作用条件和产物的实验装置。结合图示回答相关问题： （1）图一是“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验装置。 ①该实验步骤的正确排列顺序______（大写字母间用“→”连接）； ②步骤B将天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是______；步骤D用酒精灯隔水加热，可以观察到酒精颜色变绿，则叶片变为______色。 ③经过部分遮光处理的a叶片遇碘液后，见光部分呈蓝色，说明见光部分有______产生，遮光部分未变成蓝色，表明绿叶光合作用需要______。 （2）收集图二实验装置中产生的气体，能够使带火星的木条______，说明光合作用产生了______。 （3）图三是“探究二氧化碳是光合作用的原料”的实验装置。 ①该实验的变量是______； ②b锥形瓶中的叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液后变蓝，而c锥形瓶中的叶片不变蓝，可以得到的实验结论是______。 22. 某校生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展了一系列探究活动。（氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳）回答下列问题： （1）图一表示用小麦种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，则乙瓶和丁瓶内的现象分别是______、______。 （2）图二中的①②③表示小麦幼苗的某些生理过程。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，通过______（填数字）耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片Ⅰ的b部分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片Ⅰ，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片Ⅰ的b处的现象是______。 （3）兴趣小组在密闭温室种植小麦幼苗并绘制了图三、图四所示的光合作用和呼吸作用的相关曲线。 ①图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。18～24时内，通过曲线可知光合速率______呼吸速率（大于或小于）。0～24时内，有机物积累最多、氧气浓度最低的时间分别是______时和______时左右。 ②图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。实验表明，在同一时间范围内，温度越高，小麦的______（填生理过程）越强。 （4）在农业生产中，为了增加小麦的产量，请你根据所学知识，给当地的农民提出两条合理的建议：______、______。 23. 南瓜富含膳食纤维，可促进肠胃蠕动，有良好的保健效果和经济效益。如图1是南瓜的两种花，图2是南瓜雄蕊结构示意图，图3是纵切后的南瓜果实结构示意图。请分析作答： （1）南瓜植株上的一些花并不结果，菜农把它们称为“谎花”，“谎花”为图1中______（填序号）；南瓜花瓣色泽鲜艳，主要依靠______（选填“虫”或“风”）为媒介帮助传粉。 （2）从结构层次上看，南瓜种子属于______；有时会出现南瓜缺籽的现象，原因是：______。在果实发育过程中，图2中的[ ]______逐渐发育成果实。 （3）图3的F里有很多D，原因是：______，南瓜主要可食用部分E是图2中[ ]______（填名称）发育成的。 24. 宋代《耕织图》反映了传统农业生产的科学流程与文化内涵，下列是有关水稻种植的部分插图。据图回答。 （1）将谷种浸泡水中多次翻动，扔弃[________]（选填：A：浮起来；B：沉下去）的种子；再用水“浸种”，为水稻种子萌发提供的环境条件主要是______。 （2）“春耕”的时间应选择土壤解冻后，气温回暖时；这样的选择可为水稻萌发提供的环境条件主要是________。 （3）“淤荫”是用淤泥水、草木灰和粪便等进行施肥。使用的有机肥主要是为水稻的生长提供________。 （4）开花结果期间需水量较大，要适时灌溉，花穗上花的子房将发育成稻谷，进而形成稻穗。“灌溉”时，水稻吸收的水通过根、茎和叶脉中的______运输。 （5）“持穗”时，主要是将稻谷从稻穗上用农具打落。稻谷属于植物的______（填器官名称）。 （6）“砻”是将稻谷的稻壳脱落下来，形成大米。大米的食用部分主要是种子结构中的______。 25. 图甲～图丁分别表示某一植物的双子叶植物种子的结构（纵剖）、根尖、枝芽（纵切）、一段枝条示意图。请据图回答： （1）图甲种子萌发时，[ ]______最先突破种皮，向地生长。萌发初期，大豆种子[ ]______提供营养，玉米种子则由______提供营养。 （2）乙图中的根吸收水和无机盐的主要部位是[ ]______。根能够不断生长要依靠根尖[ ]______和[ ]______。 （3）图丁中的[b]是由图甲中的[ ]______发育来的，也是由丙图中的[ ]______发育来的。图丙中的9发育成图丁中的[ ]______。 （4）若大豆植株出现叶片发黄现象，说明此植株的生长过程中缺少含______的无机盐。 26. 请结合下图（注：图甲为枝条连接在另一植株上的示意图，图乙为种子萌发成幼苗的示意图，图丙为家蚕发育过程示意图，其中 D 表示受精卵），回答下列问题： （1）桃可以用图中的______（填“甲”或“乙”）方式进行繁殖，以保持母体的优良特性；若要使其后代能具备双亲的遗传特性，可以选择______（填“甲”或“乙”）方式进行繁殖。 （2）图甲所示的繁殖方式成功的关键是______。毛桃个小、口感较差，水蜜桃个大、口感较好，若桃树种植户将水蜜桃的枝条接到毛桃上，所结的果实是______。 （3）图丙中若D表示个体发育的起点，请写出家蚕一生的发育过程（用字母和箭头连接）______，和蝗虫相比，家蚕的发育过程多了______期（填字母），要想提高蚕丝的产量可以延长______期（填字母）。 （4）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，这是雄蛙在用鸣叫声招引雌蛙，以便完成受精。青蛙的受精方式为______（填“体内”或“体外”）受精。青蛙的发育方式为______。 （5）在鸟卵的结构中，______（填序号）构成卵细胞，胚胎发育的部位为______（填序号）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期 期中学业质量检测七年级生物试题 一、单选题（共20题，每题2分，共40分） 1. 如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列叙述中错误的是（　　） A. 根冠具有保护作用 B. 根尖生长最快的部位是分生区 C. c区属于分生组织，细胞能进行①过程 D. ②过程表示细胞分化，使细胞的形态结构和功能发生变化 【答案】B 【解析】 【分析】1、图中：①是细胞分裂，②是细胞分化；a成熟区、b伸长区、c分生区。 2、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 3、生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。 【详解】A．根冠位于根尖顶端，可保护内部幼嫩结构，故A正确。 B．生长最快的是b伸长区，分生区主要功能是细胞分裂，故B错误。 C．c分生区为分生组织，可进行①细胞分裂产生新细胞，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，故C正确。 D．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织，故D正确。 故选B。 2. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，过一段时间后观察，下列叙述中不正确的是（　） A. 实验变量是水分的多少 B. 实验过程应提供充足的光照、保持适宜的温度 C. 实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐 D. 1号试管里液体为土壤浸出液，2号试管里液体为蒸馏水 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长需要水和无机盐，土壤浸出液中含有氮、磷、钾等多种植物生长必需的无机盐，蒸馏水基本不含无机盐。适宜的光照和温度有利于植物进行光合作用和各项生理活动。 在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。本实验目的是探究植物生长是否需要土壤浸出液中的无机盐，所以变量是有无土壤浸出液（实质是有无无机盐）。 【详解】A．该实验的变量是有无土壤浸出液（即有无无机盐），而不是水分的多少。一组用土壤浸出液培养，一组用蒸馏水培养，就是为了对比无机盐对玉米幼苗生长的影响，故A错误。 B．充足的光照能保证玉米幼苗进行光合作用制造有机物，适宜的温度有利于玉米幼苗各项生理活动的正常进行。在实验过程中提供这些条件，能排除光照和温度对实验结果的干扰，使实验更具科学性，故B正确。 C．在土壤浸出液中培养的玉米幼苗生长状况好，在蒸馏水中培养的玉米幼苗生长状况差，这说明土壤浸出液中含有的氮、磷、钾等无机盐是植物生长所需要的，故C正确。 D．1号试管里的幼苗长势良好，故其的液体为土壤浸出液，2号试管里的幼苗矮小，故其内的液体为蒸馏水，故D正确。 故选A。 3. 下图表示花生气孔的两种状态及叶片横切面结构示意图。下列说法正确的是（　　） A. 图一结构主要分布于图二的①中 B. 图一中气孔处于b状态时，蒸腾作用比a状态时强 C. 图一中细胞2和图二中的③都能进行光合作用 D. 图二中的②属于上皮组织，起保护作用 【答案】C 【解析】 【分析】图一中，a气孔张开，b气孔关闭，1是表皮细胞，2是保卫细胞；图二中，①叶脉、②上表皮、③叶肉、④气孔。 【详解】A．图一结构为气孔，主要分布于图二的下表皮中，故A错误。 B．图一中气孔处于b气孔关闭状态时，蒸腾作用比a气孔张开状态时弱，故B错误。 C．图一中细胞2为保卫细胞，图二中的③为叶肉细胞，都含有叶绿体，能进行光合作用，故C正确。 D．图二中的②上表皮属于保护组织，而不是上皮组织，起保护作用，故D错误。 故选C。 4. 下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A. 蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔 B. 多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多 C. 蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，分析解答。 【详解】A．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小由保卫细胞控制，故A正确。 B．叶片的结构由表皮，叶肉和叶脉组成，表皮上有气孔，由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小由保卫细胞控制，气孔是气体进出和水分散失的门户，一般来说，陆地植物的下表皮上的气孔多于上皮表，水生植物的上皮的气孔多于上下表，所以多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多，故B正确。 C．植物的蒸腾作用是促进植物吸收水分，促进水分和无机盐的运输，无机盐的吸收与蒸腾作用无关，故C错误。 D．蒸腾作用受光照，温度，风速等影响，在一定范围内，蒸腾作用越强，蒸腾作用越强，但是超过一定的限度，蒸腾作用减弱，故D正确。 故选C。 【点睛】解题的关键是理解蒸腾作用的意义。 5. 某兴趣小组用甘薯作为实验材料，对绿色植物的光合作用进行了探究。下图为实验过程中使用的装置（该装置已经过暗处理），下列叙述正确的是（　　） A. 图中用黑纸片遮光是为了促进淀粉形成 B. 图中甲、乙两部分形成对照，变量是水分 C. 本装置可用来验证光合作用需要二氧化碳 D. 光照几个小时后，脱色、滴碘液，绿叶b变蓝 【答案】C 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 （3）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，清水不吸收二氧化碳。 （4）结合题图可知，a叶的遮光部分（乙）和未遮光部分（甲）对照，变量是光；b叶所在瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，c叶所在瓶中放的是清水几乎不能吸收二氧化碳，故b和c是一组对照实验，变量是二氧化碳。 【详解】A．图中用黑纸片遮光是为了形成对照实验，探究光是否是光合作用的必要条件，遮光部分因缺少光不能进行光合作用制造淀粉，而不是促进淀粉形成，A错误。 B．结合题图可知，甲（见光）、乙（遮光）两部分形成对照，变量是光，而不是水分，B错误。 C．b叶所在瓶中的NaOH溶液能吸收二氧化碳，c叶所在瓶中放的是清水，b和c形成一组对照实验，变量是二氧化碳，所以本装置可用来验证光合作用需要二氧化碳，C正确。 D．光照几个小时后，b叶因缺少二氧化碳不能进行光合作用制造淀粉，脱色、滴碘液后不变蓝；c叶能进行光合作用制造淀粉，脱色、滴碘液后变蓝，D错误。 故选C。 6. 某同学进行光合作用探究实验的实验装置如下图所示（丙装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。将这些装置先置于黑暗处较长的时间，再置于适宜光照下一天，能够从植物叶片中检测出淀粉的装置是（ ） A. 乙、丙 B. 甲 C. 丙 D. 乙 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用需要二氧化碳和水作为原料，在光和叶绿体的作用下合成淀粉等有机物并释放氧气。 【详解】甲装置：具备光合作用所需的二氧化碳、光照等条件，植物能进行光合作用合成淀粉，所以能从叶片中检测出淀粉。 乙装置：黑色钟罩挡光，植物缺少光照，无法正常进行光合作用合成淀粉，不能从叶片中检测出淀粉。 丙装置：氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使装置内缺少二氧化碳，植物不能进行光合作用合成淀粉，不能从叶片中检测出淀粉。 可见，能够从植物叶片中检测出淀粉的装置是甲，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7. 下面是某生物小组进行实验的装置，其中可以验证“植物呼吸作用消耗氧气”的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．该装置的塑料袋内壁上会出现小水珠，这些水珠只能是植物体散失的，因此该装置用于验证植物的蒸腾作用散失水分，A错误。 B．装置中澄清石灰水变浑浊，是检测呼吸作用产生二氧化碳，B错误。 C．有太阳，金鱼藻会进行光合作用，可产生氧气，C错误。 D．该装置能够使燃烧的蜡烛熄灭，说明瓶内没有氧气了，因此该装置用于验证萌发的种子消耗氧气，D正确。 故选D。 8. 小华在复习光合作用和呼吸作用的相关知识时，结合笔记总结出以下公式，下列叙述正确的是（ ） A. M为有机物，N为二氧化碳 B. ①过程的场所是线粒体 C. ②过程的实质是分解有机物，释放能量 D. ①过程只在白天进行，②过程只在晚上进行 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．①为光合作用过程，所以M为二氧化碳，N为有机物，故A错误。 B．①光合作用过程的场所是叶绿体，故B错误。 C．②过程是呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，故C正确。 D．①光合作用过程只在白天进行，②呼吸作用过程每时每刻都在进行，故D错误。 故选C。 9. 粮食安全是“国之大者”。下列对农业生产措施的分析不正确的是（　　） A. 粮食收获后及时晾晒可以抑制种子的呼吸作用，利于储存 B. “正其行，通其风”可以及时补充氧气提高光合作用效率 C. 夜晚给大棚通风降低温度抑制作物的呼吸作用，提高产量 D. 增施化肥可以为植物生长提供无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程；呼吸作用是细胞分解有机物释放能量的过程。农业生产措施常通过调控这些过程来提高产量或储存效率。 【详解】A．粮食收获后及时晾晒可降低种子含水量，从而抑制呼吸作用，减少有机物消耗，利于长期储存，故A正确。 B．“正其行，通其风”指合理密植和通风，主要目的是增加二氧化碳浓度（而非氧气），因为二氧化碳是光合作用的原料，补充氧气对光合作用无直接促进作用，故B错误。 C．夜晚通风降低大棚温度，可减弱作物呼吸作用，减少有机物消耗，从而积累更多有机物提高产量，故C正确。 D．增施化肥可直接为植物提供氮、磷、钾等无机盐，满足其营养需求，促进生长，故D正确。 故选B。 10. 我国新疆与我县两地种植同一品种的甜瓜，两地光照条件和栽培措施基本相同，但夏季昼夜平均温度不同，如表所示。下列推理中，错误的是（ ） 平均温度（℃） 新疆 我县 白天 27 32 夜间 13 25 A. 白天两地甜瓜的光合作用强度相近 B. 夜间新疆甜瓜呼吸作用比我县的弱 C. 新疆的甜瓜含糖量比我县的高 D. 昼夜温差小有利于有机物的积累 【答案】D 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（如淀粉），同时释放出氧气的过程，叫作光合作用。光合作用的强度受光照强度、温度、二氧化碳浓度等因素的影响。 （2）细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫作呼吸作用。呼吸作用的强度受温度、水分、氧气浓度等因素的影响。 【详解】A．已知两地光照条件和栽培措施基本相同，且白天温度相差不大，在一定范围内，温度对光合作用强度的影响不是决定性的，且白天温度都处于适宜光合作用进行的范围，因此白天两地甜瓜的光合作用强度相近，故A正确。 B．呼吸作用的强度受温度等因素的影响，在一定范围内，随着温度的降低，呼吸作用减弱。由表格数据可知，新疆夜间平均温度为13℃，我县夜间平均温度为25℃，新疆夜间温度较低，因此夜间新疆甜瓜呼吸作用比我县的弱，消耗的有机物少，故B正确。 C．甜瓜含糖量的高低取决于有机物的积累量，而有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去呼吸作用消耗的有机物量。由选项A可知，白天两地甜瓜的光合作用强度相近，即制造的有机物量相近；由选项B可知，夜间新疆甜瓜呼吸作用比我县的弱，即新疆甜瓜夜间消耗的有机物量比我县的少。所以新疆的甜瓜有机物积累量比我县的高，含糖量也就比我县的高，故C正确。 D．结合以上分析可知，昼夜温差大时，白天温度适宜，光照强，光合作用强，制造的有机物多；夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，这样有机物的积累量就多。而昼夜温差小，白天制造的有机物量和夜间消耗的有机物量相差不大，不利于有机物的积累。因此应该是昼夜温差大有利于有机物的积累，故D错误。 故选D。 11. 向日葵的花盘上有两种花，花盘边缘为颜色鲜艳的舌状花，花盘内侧是管状花（下图）。葵花籽是向日葵的果实。下列关于向日葵的叙述，正确的是（　　） A. 舌状花只起保护作用 B. 雌蕊由柱头和花药构成 C. 葵花籽由子房发育而成 D. 两种花中都不具有雄蕊 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花要经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。 【详解】A．舌状花颜色鲜艳，除了有一定保护作用外，还能吸引昆虫前来传粉，并非只起保护作用，A错误。 B．雌蕊是由柱头、花柱和子房构成的；而花药是雄蕊的组成部分，B错误。 C．葵花籽是向日葵的果实，果实是由子房发育而来的，C正确。 D．管状花具有雄蕊，雄蕊由花药和花丝组成，D错误。 故选C。 12. 下列关于果实和种子的形成的说法，其中不正确的是（　　） A. 果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的 B. 果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的 C. 含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子 D. 子房中含多个胚珠的花能发育成含多个种子的果实 【答案】A 【解析】 【分析】（1）在花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有着直接关系，是花的结构中最重要的。雄蕊由花药和花丝组成；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房中有胚珠。 （2）被子植物完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。 【详解】A．果实一般是由果皮和种子构成的；果实中可食用部分多为果皮，而果皮是由子房壁发育而成的。种子的结构一般包括种皮和胚，有些植物种子还有胚乳，胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，种子中可食用的部分一般是子叶或胚乳，子叶是由受精卵发育成的，胚乳是由受精极核发育成的。因此，并非果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的，故A错误。 B．被子植物完成传粉和受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。因此，果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的，故B正确。 C．花的雌蕊是由柱头、花柱和子房构成的，子房中有胚珠。被子植物完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子。因此，含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子，故C正确。 D．被子植物完成传粉和受精后，一枚胚珠只能发育成一粒种子，某种植物的果实里面有多粒种子，说明该植物花的子房中有多枚胚珠。因此，子房中含多个胚珠的花能发育成含多个种子的果实，故D正确。 故选A。 13. 科学家将某些植物细胞（如嫩茎）切成的碎片培育成胚状体，再用营养物质和其他必要成分将其包裹起来制成人工种子，可直接在田间播种萌发成幼苗。图1、图2分别为人工种子和菜豆种子模式图，下列有关分析不正确的是（ ） A. 人工种皮和菜豆种子的③都有保护作用 B. 人工胚乳的作用相当于菜豆种子的⑤，能为种子萌发提供营养 C. 菜豆种子中新植物体的幼体是①②③④，人工种子的是胚状体 D. 用人工种子播种可节约粮食，解决了有些作物结籽困难的问题 【答案】C 【解析】 【分析】图2中：①是胚轴，②是胚根，③是种皮，④是胚芽，⑤是子叶。 【详解】A．种子的基本结构包括种皮和胚两部分。菜豆种子的种皮具有保护作用。人工种子是通过植物组织培养技术将植物细胞培育成胚状体，再制成人工种子，外面的人工种皮起保护作用，故A正确。 B．菜豆是双子叶植物，⑤子叶中贮存着营养物质，为种子的萌发提供营养。人工种子中的胚乳中也储存着营养物质，为种子萌发提供营养，故B正确。 C．菜豆种子的胚由①胚轴、②胚根、④胚芽和⑤子叶组成，胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，故C错误。 D．用人工种子播种，不需要像传统种子那样经过种植、收获等过程来获得种子，可节约粮食。同时，对于一些结籽困难的作物，通过植物组织培养技术制成人工种子，解决了有些作物结籽困难的问题，故D正确。 故选C。 14. 如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（ ） A. ①到②的虚线表示受精过程 B. ③是由②中的胚珠发育而来的 C. ⑤是由④中的胚发育而来的 D. ⑥的茎是由④中的胚轴发育来的 【答案】C 【解析】 【分析】传粉是雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程。一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为： 种子的结构由种皮和胚组成。 【详解】A．①到②的虚线表示传粉过程，传粉是雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉，故A错误。 B．③果实是由②雌花中的子房发育而来的，胚珠发育为种子，故B错误。 C．⑤植株是由④种子中的胚发育而来的，因为胚是种子的主要部分，是新生植物的幼体，故C正确。 D．⑤幼苗中的茎是由④种子中的胚芽发育而来的，因为种子的胚芽发育为茎和叶，故D错误。 故选C。 15. 农谚是古代劳动人民在农业生产中为解决实际问题而创造的实用经验总结。最早的诗歌总集《诗经》中已有农谚， 《齐民要术》等早期著名农书也有引用。这些农谚通过口耳相传，世代相继，成为深藏在乡间的口耳文化，请思考以下这三句农谚分别对应了种子萌发的哪些环境条件? （ ） ①典籍《齐民要术》中有“种芥子及蜀芥、芸薹收子者，皆二三月好雨泽时种”的记载 ②农谚中有“清明前后，种瓜点豆”的说法 ③“春耕不肯忙，秋后脸饿瘦”春天作物播种前要松土 A. ①适宜的温度、②适量的水、③充足的空气 B. ①适宜的温度、②适量的水、③适度的光照 C. ①适量的水、②适宜的温度、③适度的光照 D. ①适量的水、②适宜的温度、③充足的空气 【答案】D 【解析】 【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 （2）①“种芥子及蜀芥、芸薹收子者，皆二三月好雨泽时种”，强调了雨水对种子播种时间的影响；②“清明前后，种瓜点豆”，体现了季节（温度）对播种时间的影响；③“春耕不肯忙，秋后脸饿瘦”，春天作物播种前要松土，说明种子萌发需要充足的空气。 【详解】①“种芥子及蜀芥、芸薹收子者，皆二三月好雨泽时种”，二三月有好雨，说明此时水分条件适宜，对应种子萌发需要适量的水。 ②“清明前后，种瓜点豆”，清明时节气温逐渐升高，达到适宜种子萌发的温度，对应种子萌发需要适宜的温度。 ③“春耕不肯忙，秋后脸饿瘦”，春天作物播种前要松土，是为了让土壤中有充足的空气，满足种子萌发对充足空气的需求。 可见，这三句农谚分别对应了种子萌发的环境条件是：①适量的水、②适宜的温度、③充足的空气，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 16. 播种玉米时农民伯伯首先要进行选种，下列玉米种子的不同部位受到损伤（阴影部分表示受损部位），其中即使在适宜条件下也一定不能萌发的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的条件包括外界条件和自身条件，外界条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备环境条件和自身条件。 【详解】种子萌发的自身条件是：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。ACD种子没有损伤到胚，保证胚是完整的在外界条件满足的情况下能萌发，只有B种子损坏了胚，导致在外界条件满足的情况下，由于胚不完整而不能萌发，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17. 下列关于如图所示枝条和叶芽结构的叙述，错误的是（ ） A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽 B. 芽c的长势强于芽a的长势 C. 枝条的b由叶芽中的3发育而来 D. 叶芽中2的不断伸长，使枝条d不断生长 【答案】B 【解析】 【分析】（1）按芽的着生位置可以分为顶芽和侧芽，着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面（叶腋处）的芽是侧芽。图中：a是顶芽，b、c是侧芽，d是枝条。 （2）叶芽的结构包括：1生长点、2芽轴、3芽原基。生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．从芽的着生位置划分，着生在枝条顶端的芽是顶芽，图中a在枝条顶端，所以a为顶芽，A正确。 B．在植物生长过程中，存在顶端优势现象，即顶芽a优先生长，会抑制侧芽b、c的生长，所以顶芽a的长势强于侧芽c的长势，B错误。 C．叶芽中的3是芽原基，芽原基发育成侧芽，枝条的b是侧芽，所以枝条的b侧芽由叶芽中的3芽原基发育而来，C正确。 D．叶芽中2是芽轴，芽轴不断伸长，会使枝条d不断生长，D正确。 故选B。 18. 竹子的地下部分有很多竹鞭（地下茎），竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 这是一种无性生殖方式 B. 这种生殖方式产生的后代具有双亲的遗传特性 C. 人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物 D. 植物组织培养也是利用无性生殖原理 【答案】B 【解析】 【分析】有性生殖是指经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 【详解】A．竹子的生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A不符合题意。 B．有性生殖能较好地保持亲本的遗传性状；无性生殖繁殖速度快、保持母本的优良性状，B符合题意。 C．人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物，以迅速扩大优良植物品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性，C不符合题意。 D．组织培养是指在无菌的条件下，利用无性生殖原理，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，D不符合题意。 故选B。 19. 基孔肯雅热主要是通过蚊虫传播，其中一种传播几率最强的就是伊蚊，如图表示蚊子的生殖发育过程，以下说法正确的是（ ） A. 属于不完全变态发育 B. 与蝗虫的发育过程类似 C. 消灭蚊子最好时期是孑孓期 D. 可通过增加积水减少滋生蚊虫 【答案】C 【解析】 【分析】昆虫的发育过程包括完全变态发育和不完全变态发育。不完全变态发育包括受精卵、幼虫、成虫三个时期；完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 【详解】A．蚊子的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，A正确。 B．蝗虫的发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；而蚊子的发育属于完全变态发育，B错误。 C．蚊子的幼虫生活在水中，可以通过清除积水及水面消杀等方式清除其幼虫，所以消灭蚊子最好时期是幼虫（孑孓）期，C正确。 D．蚊子的受精卵产在水中，幼虫生活在水中，所以可通过减少积水减少孳生蚊虫，D错误。 故选C。 20. “有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，下列繁殖方式中与“插柳”繁殖类型相同的是（　　） ①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代 ②种下玉米种子长出玉米植株 ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖 ④人们常用扦插的方法繁殖月季 ⑤柿、梨树等通过嫁接的方式繁殖 ⑥马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，如利用种子繁殖。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。“插柳”是通过枝条扦插繁殖，属于无性生殖。 【详解】①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代，因为要经过传粉和授精，精子与卵细胞结合才产生新个体，是有性繁殖，①不符合题意； ②玉米种子种下去长出玉米植株，是有性繁殖，②不符合题意； ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖，因为要经过精子与卵细胞结合才产生新个体，是有性繁殖，③不符合题意； ④⑤⑥马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来，竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子，秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株，都是用它们的营养器官产生的新个体，没有经过两性细胞的结合，都是无性繁殖，④⑤⑥符合题意。  故ABC错误，D正确。 故选D。 二、填空题（共6题，共60分） 21. 光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发展的基础。下图一、图二、图三是研究光合作用条件和产物的实验装置。结合图示回答相关问题： （1）图一是“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验装置。 ①该实验步骤的正确排列顺序______（大写字母间用“→”连接）； ②步骤B将天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是______；步骤D用酒精灯隔水加热，可以观察到酒精颜色变绿，则叶片变为______色。 ③经过部分遮光处理的a叶片遇碘液后，见光部分呈蓝色，说明见光部分有______产生，遮光部分未变成蓝色，表明绿叶光合作用需要______。 （2）收集图二实验装置中产生的气体，能够使带火星的木条______，说明光合作用产生了______。 （3）图三是“探究二氧化碳是光合作用的原料”的实验装置。 ①该实验的变量是______； ②b锥形瓶中的叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液后变蓝，而c锥形瓶中的叶片不变蓝，可以得到的实验结论是______。 【答案】（1） ①. B→C→D→A ②. 将叶片中原有的淀粉运走消耗 ③. 黄白 ④. 淀粉 ⑤. 光 （2） ①. 复燃 ②. 氧气 （3） ①. 二氧化碳 ②. 二氧化碳是光合作用的原料 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （2）图一中的A滴加碘液，B是暗处理，C遮光并光照，D酒精脱色。 【小问1详解】 ①“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤为：首先将天竺葵放在黑暗处一昼夜（B），目的是消耗叶片中原有的淀粉；然后用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射（C）；几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片，接着把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色（D）；最后漂洗叶片，滴加碘液，观察颜色变化（A）。所以正确顺序是B→C→D→A。 ②步骤B将天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免原有淀粉对实验结果造成干扰。步骤D用酒精灯隔水加热，叶绿素溶解到酒精中，叶片变为黄白色。 ③淀粉遇碘变蓝，经过部分遮光处理的叶片遇碘液后，见光部分呈蓝色，说明见光部分有淀粉产生；遮光部分未变成蓝色，表明绿叶光合作用需要光。 【小问2详解】 光合作用产生氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。所以，收集图二实验装置中产生的气体，能够使带火星的木条复燃，说明光合作用产生了氧气。 【小问3详解】 ①图三中，b锥形瓶内是水，不能吸收二氧化碳，c锥形瓶内是25%的氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，所以该实验的变量是二氧化碳。 ②b锥形瓶中的叶片能进行光合作用产生淀粉，经过脱色、漂洗、滴加碘液后变蓝；c锥形瓶中的叶片因缺乏二氧化碳，不能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后不变蓝。可以得到的实验结论是二氧化碳是光合作用的原料。 22. 某校生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展了一系列探究活动。（氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳）回答下列问题： （1）图一表示用小麦种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，则乙瓶和丁瓶内的现象分别是______、______。 （2）图二中的①②③表示小麦幼苗的某些生理过程。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，通过______（填数字）耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片Ⅰ的b部分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片Ⅰ，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片Ⅰ的b处的现象是______。 （3）兴趣小组在密闭温室种植小麦幼苗并绘制了图三、图四所示的光合作用和呼吸作用的相关曲线。 ①图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。18～24时内，通过曲线可知光合速率______呼吸速率（大于或小于）。0～24时内，有机物积累最多、氧气浓度最低的时间分别是______时和______时左右。 ②图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。实验表明，在同一时间范围内，温度越高，小麦的______（填生理过程）越强。 （4）在农业生产中，为了增加小麦的产量，请你根据所学知识，给当地的农民提出两条合理的建议：______、______。 【答案】（1） ①. 澄清石灰水不变浑浊 ②. 澄清石灰水变浑浊 （2） ①. ① ②. 不变蓝 （3） ①. 小于 ②. 18 ③. 6 ④. 呼吸作用 （4） ①. 间作套种 ②. 合理密植 【解析】 【分析】图二：①过程是吸收氧气，放出二氧化碳，因此①表示呼吸作用；植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分和无机盐的运输，使水分由根部上升到叶，因此②表示蒸腾作用；③过程吸收二氧化碳，放出氧气，因此③表示光合作用。 【小问1详解】 甲瓶中的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，所以经过甲瓶处理后，进入乙瓶的空气中几乎没有二氧化碳，因此乙瓶内的澄清石灰水不变浑浊。丙瓶中萌发的种子进行呼吸作用，会产生二氧化碳，这些二氧化碳进入丁瓶，能使丁瓶内的澄清石灰水变浑浊。 【小问2详解】 将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，目的是让植物只进行呼吸作用，通过①呼吸作用耗尽叶片中原有的淀粉。用黑纸片将叶片Ⅰ的b部分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片Ⅰ，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，由于b部分遮光，不能进行光合作用，没有淀粉生成，所以叶片Ⅰ的b处的现象是不变蓝。 【小问3详解】 图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。18-24时内，二氧化碳浓度上升，说明呼吸作用释放的二氧化碳量大于光合作用吸收的二氧化碳量，即光合速率小于呼吸速率。6-18时，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累，18时之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始减少，所以0-24时内，有机物积累最多的时间是18时左右。 0-6时，呼吸作用强度大于光合作用强度，氧气含量不断减少，6时之后，光合作用强度大于呼吸作用强度，氧气含量开始增加，所以氧气浓度最低的时间是6时左右。 图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。从图中可以看出，在同一时间范围内，温度越高，二氧化碳浓度上升幅度越大，说明呼吸作用越强，即小麦的呼吸作用越强。 【小问4详解】 在农业生产中，间作套种可以充分利用不同农作物在空间和时间上对光照等资源的利用差异，提高光能利用率；合理密植能使植物充分接受光照，避免叶片相互遮挡，从而提高光合作用效率，增加小麦产量。 23. 南瓜富含膳食纤维，可促进肠胃蠕动，有良好的保健效果和经济效益。如图1是南瓜的两种花，图2是南瓜雄蕊结构示意图，图3是纵切后的南瓜果实结构示意图。请分析作答： （1）南瓜植株上的一些花并不结果，菜农把它们称为“谎花”，“谎花”为图1中______（填序号）；南瓜花瓣色泽鲜艳，主要依靠______（选填“虫”或“风”）为媒介帮助传粉。 （2）从结构层次上看，南瓜种子属于______；有时会出现南瓜缺籽的现象，原因是：______。在果实发育过程中，图2中的[ ]______逐渐发育成果实。 （3）图3的F里有很多D，原因是：______，南瓜主要可食用部分E是图2中[ ]______（填名称）发育成的。 【答案】（1） ①. ① ②. 虫 （2） ①. 器官 ②. 传粉不足 ③. C子房 （3） ①. 雌蕊的子房内有多枚胚珠 ②. B子房壁 【解析】 【分析】图中：①是雄花、②是雌花；A是胚珠、B是子房壁、C是子房；D是种子、E是果皮、F是果实。 【小问1详解】 南瓜花是单性花，分为雄花和雌花。雄花只有雄蕊，没有雌蕊，不能结果，所以“谎花”是雄花，即图1中的①。 南瓜花瓣色泽鲜艳，能吸引昆虫，主要依靠虫为媒介帮助传粉。 【小问2详解】 从结构层次上看，南瓜种子是由多种组织构成的，种子是植物的生殖器官。 南瓜缺籽是因为传粉不足，导致部分子房内的胚珠不能受精发育成种子。 在果实发育过程中，子房逐渐发育成果实，图2中的C是子房。 【小问3详解】 图3中的F是果实，D是种子。因为雌蕊的子房内有多枚胚珠，胚珠发育成种子，所以F里有很多D。 南瓜主要可食用部分E是果皮，由图2中的B子房壁发育而成。 24. 宋代《耕织图》反映了传统农业生产的科学流程与文化内涵，下列是有关水稻种植的部分插图。据图回答。 （1）将谷种浸泡水中多次翻动，扔弃[________]（选填：A：浮起来；B：沉下去）的种子；再用水“浸种”，为水稻种子萌发提供的环境条件主要是______。 （2）“春耕”的时间应选择土壤解冻后，气温回暖时；这样的选择可为水稻萌发提供的环境条件主要是________。 （3）“淤荫”是用淤泥水、草木灰和粪便等进行施肥。使用的有机肥主要是为水稻的生长提供________。 （4）开花结果期间需水量较大，要适时灌溉，花穗上花的子房将发育成稻谷，进而形成稻穗。“灌溉”时，水稻吸收的水通过根、茎和叶脉中的______运输。 （5）“持穗”时，主要是将稻谷从稻穗上用农具打落。稻谷属于植物的______（填器官名称）。 （6）“砻”是将稻谷的稻壳脱落下来，形成大米。大米的食用部分主要是种子结构中的______。 【答案】（1） ①. A ②. 一定的水分 （2）适宜的温度   （3）无机盐 （4）导管 （5）果实 （6）胚乳 【解析】 【分析】（1）种子萌发的条件包括环境条件和自身条件，环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期。种子萌发要同时具备环境条件和自身条件。 （2）水稻是一种被子植物，其经过开花、传粉和受精后，花的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。 【小问1详解】 在水中浮起来的种子是瘪的种子，里面贮存的营养物质较少，不利于种子的萌发和生长，因此，应扔弃浮起来的种子。种子萌发的环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。通过浸种，种子能够吸收足够的水分，目的是为种子萌发提供一定的水分。 【小问2详解】 种子萌发的环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。土壤解冻后，气温回暖时春耕，目的是为水稻萌发提供适宜的温度。 【小问3详解】 植物的生长发育需要水分和各种无机盐。淤荫是用淤泥水和草木灰、粪便等进行施肥，在淤泥水、草木灰和粪便中有植物生长发育所需要的各种无机盐。 【小问4详解】 植物的根尖结构中，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问5详解】 水稻是一种被子植物，其形成果实和种子一般要经过开花、传粉和受精，受精结束后，花的子房发育成果实，因此持穗是用农具将稻谷从稻穗上脱落下来，稻谷是由花结构中的子房发育而来的果实。 【小问6详解】 水稻属于被子植物中的单子叶植物，其种子的结构包括种皮（果皮和种皮）、胚和胚乳三部分，其中胚乳占了种子的绝大部分，营养物质（如淀粉）主要储存在胚乳中。因此，砻是将稻壳从稻谷中脱落下来形成大米，大米的食用部分主要是种子结构中的胚乳。 25. 图甲～图丁分别表示某一植物的双子叶植物种子的结构（纵剖）、根尖、枝芽（纵切）、一段枝条示意图。请据图回答： （1）图甲种子萌发时，[ ]______最先突破种皮，向地生长。萌发初期，大豆种子[ ]______提供营养，玉米种子则由______提供营养。 （2）乙图中的根吸收水和无机盐的主要部位是[ ]______。根能够不断生长要依靠根尖[ ]______和[ ]______。 （3）图丁中的[b]是由图甲中的[ ]______发育来的，也是由丙图中的[ ]______发育来的。图丙中的9发育成图丁中的[ ]______。 （4）若大豆植株出现叶片发黄现象，说明此植株的生长过程中缺少含______的无机盐。 【答案】（1） ①. ④胚根 ②. ②子叶 ③. 胚乳 （2） ①. A成熟区 ②. B伸长区 ③. C分生区 （3） ①. ①胚芽 ②. 8芽轴 ③. c侧芽 （4）氮 【解析】 【分析】图甲中①胚芽，②子叶，③胚轴，④胚根，⑤种皮，图乙中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠，图丙中5生长点、6叶原基、7幼叶、8芽轴、9芽原基，图丁中a叶、b茎、c侧芽。 【小问1详解】 图甲为双子叶植物种子结构，种子萌发时，④胚根最先突破种皮，向地生长。 大豆属于双子叶植物，萌发初期，②子叶提供营养；玉米属于单子叶植物，种子则由胚乳提供营养。 【小问2详解】 乙图是根尖结构，根吸收水和无机盐的主要部位是A成熟区，成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积。 根能够不断生长要依靠根尖C分生区（细胞不断分裂增加细胞数量）和B伸长区（细胞不断伸长增大细胞体积）。 【小问3详解】 图丁中的b是茎，它是由图甲中的①胚芽发育来的，也是由丙图中的8芽轴发育来的。 图丙中的9是芽原基，发育成图丁中的c侧芽。 【小问4详解】 若大豆植株出现叶片发黄现象，说明此植株的生长过程中缺少含氮的无机盐，因为含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂。 26. 请结合下图（注：图甲为枝条连接在另一植株上的示意图，图乙为种子萌发成幼苗的示意图，图丙为家蚕发育过程示意图，其中 D 表示受精卵），回答下列问题： （1）桃可以用图中的______（填“甲”或“乙”）方式进行繁殖，以保持母体的优良特性；若要使其后代能具备双亲的遗传特性，可以选择______（填“甲”或“乙”）方式进行繁殖。 （2）图甲所示的繁殖方式成功的关键是______。毛桃个小、口感较差，水蜜桃个大、口感较好，若桃树种植户将水蜜桃的枝条接到毛桃上，所结的果实是______。 （3）图丙中若D表示个体发育的起点，请写出家蚕一生的发育过程（用字母和箭头连接）______，和蝗虫相比，家蚕的发育过程多了______期（填字母），要想提高蚕丝的产量可以延长______期（填字母）。 （4）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，这是雄蛙在用鸣叫声招引雌蛙，以便完成受精。青蛙的受精方式为______（填“体内”或“体外”）受精。青蛙的发育方式为______。 （5）在鸟卵的结构中，______（填序号）构成卵细胞，胚胎发育的部位为______（填序号）。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 乙 （2） ①. 接穗和砧木的形成层紧密结合 ②. 水蜜桃 （3） ①. D→A→B→C ②. B ③. A （4） ①. 体外 ②. 变态发育 （5） ①. ⑤⑥⑧ ②. ⑤ 【解析】 【分析】题图中：①卵壳，②卵壳膜，③气室，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄，⑦系带，⑧卵黄膜。 A幼虫（若虫），B蛹，C成虫，D受精卵。甲是嫁接， a接穗，b砧木，乙是有性生殖，c精子，d极核。 【小问1详解】 桃作为植物，可以通过无性生殖的方式保持母体的优良特性。在图中，甲表示的是嫁接，这是一种常见的植物无性生殖方式，它通过将一种植物的枝条或芽（接穗）接到另一种植物（砧木）上，使它们愈合生长在一起，形成一个新的植株。因此，桃可以用图中的甲方式进行繁殖以保持母体的优良特性。 用种子繁殖（图乙）属于有性生殖，后代能具备双亲的遗传特性。故若要使其后代能具备双亲的遗传特性，可以选择乙方式进行繁殖。 【小问2详解】 图甲所示的无性生殖方式就是嫁接。嫁接方式成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。因为形成层细胞能不断分裂，使接穗和砧木更好地愈合。 在嫁接过程中，接穗保留了原植株的遗传特性，所以嫁接后的植株会表现出接穗的性状。因此，若桃树种植户将水蜜桃的枝条（接穗）接到毛桃上，所结的果实是水蜜桃，因为它保留了水蜜桃的遗传特性。 【小问3详解】 图丙中如果D表示个体发育的起点（即受精卵），那么家蚕一生的发育过程可以用字母和箭头表示为：D（受精卵）→A（幼虫）→B（蛹）→C（成虫）。蝗虫发育过程为：D（受精卵）→A（若虫）→C（成虫）。故与蝗虫相比，家蚕的发育过程多了一个B蛹期，这是不完全变态发育与完全变态发育的主要区别之一。家蚕幼虫期大量取食积累营养，要提高蚕丝产量可延长幼虫期，即A期。 【小问4详解】 青蛙的受精方式为体外受精，雌雄蛙分别在水中排出生殖细胞完成受精。青蛙幼体蝌蚪和成体在形态结构和生活习性上差异很大，发育方式为变态发育。 【小问5详解】 鸟卵中⑤胚盘（含细胞核）、⑥卵黄（相当于细胞质）、⑧卵黄膜（相当于细胞膜）构成卵细胞。胚盘是胚胎发育的部位，里面含有细胞核。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $