17.1人体的免疫防线(第2课时)课件 2025-2026学年苏科版生物八年级下册

2025-12-08
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版八年级下册
年级 八年级
章节 第1节 人体的免疫防线
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 265.57 MB
发布时间 2025-12-08
更新时间 2025-12-08
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55332762.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件围绕免疫展开,涵盖非特异性与特异性免疫防线、免疫三大功能及异常情况,计划免疫原理与应用。课堂以器官移植案例提问导入,通过过敏反应视频、小组讨论詹纳牛痘实验等支架,衔接免疫功能分析与计划免疫,形成从现象到原理再到应用的脉络。 其亮点在于融合探究实践(分析天花消灭过程、小组讨论两次接种区别)与科学思维(辩证看待免疫强弱、分析过敏和移植案例),用表格归纳免疫功能异常,课堂小结系统梳理。助力学生建立生命观念与健康意识,教师可借案例和活动提升教学效率。

内容正文:

4 免疫和免疫的功能 免疫是人体的一种生理功能,是身体识别和排除抗原异物的一种保护性反应。 1、什么是免疫? “自己”:正常细胞 “非己”: ①进入人体的抗原物质(如病菌等) ②人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等 通过免疫,生物有机体能识别“自己”,排除“非己”,也就是机体对异物的识别、排除或消灭等一系列过程,以维持内环境的平衡和稳定! 免疫和免疫的功能 发现和清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 抵抗抗原的侵入, 防止疾病的产生。 监视,识别和清除体内产生的异常细胞 (如肿瘤细胞) 维持自身稳定 防御感染 免疫监视 2.免疫的三大功能 免疫和免疫的功能 观察和分析:有人说“免疫保护了人体的身体健康,免疫越强越好”,结合你的认识,谈谈这种说法科学吗? 不科学。如果免疫过强,它将排斥进入人体的很多物质,如排斥一些营养物质,即出现的过敏现象。 思考:观看“视频:过敏反应”,思考有关过敏的问题。 1.虾、蟹等引起过敏的物质叫什么?其属于抗原还是抗体? 过敏原;其属于抗原 2.发生过敏反应后应该如何处理? 及时就医;找出过敏原;以后避免接触到引起过敏的过敏原。 免疫和免疫的功能 观察和分析:在进行器官移植时,必须寻找与患者身体相匹配的器官,移植后患者还要长期使用免疫抑制药物。为什么需要这样做呢? 因为移植器官对患者而言属于抗原,其自身的免疫系统会进行排斥。器官匹配和服用免疫抑制药物都是减少患者的排斥反应。 免疫和免疫的功能 3.免疫功能异常 类别 防御感染 维持自身稳定 免疫监视 功能 过高 功能 过低 / 出现过敏反应。 如:对药物、食物、花粉的过敏 出现自我免疫病。 如:类风湿关节炎、 系统性红斑狼疮 出现排斥反应。 如:器官移植 免疫缺陷综合症; 肿瘤形成 免疫和免疫的功能 免疫的功能 防御保护 自身稳定 免疫监视 抵抗 的侵入,防止疾病的产生 清除体内衰老、 、 和损伤的细胞 监视、识别和清除体内产生的 。 图示 异常 过高 反应、 排斥反应 类风湿性关节炎 系统性红斑狼疮 出现排斥反应 如:器官移植 过低 艾滋病 略 形成 抗原 死亡 异常细胞 过敏 肿瘤 免疫和免疫的功能 阅读P9“天花消灭过程”,了解人类征服天花的过程: 计划免疫与天花的消灭 天花是一种由天花病毒引起的烈性传染病。200多年前曾严重威胁着人类的生命,成为了当时世界各国的一大难题。 1、早在宋代真宗时,我国就已采用“人痘”来预防天花。 危险性很大! 将轻症天花患者的痘浆接种到健康人身上,使健康人感染轻度天花,从而获得对天花的免疫力。 2、詹纳牛痘接种实验 18世纪,欧洲天花大流行,整个欧洲有6000多万人死于天花。当时传说,挤奶工往往会感染牛痘,而患过牛痘的人,就再也不会患牛痘,也不会患天花。 牛痘与天花有没有关系? 爱德华 詹纳 1796年5月14日,詹纳给一个健康的孩子接种了牛痘。2个月后詹纳再给这个孩子接种了天花病毒,结果这个孩子没有感染天花。 这样的结果说明了什么? 思考: 计划免疫与天花的消灭 4、詹纳成为预防接种的创始人 3、1796年5月14日人类征服天花的标志日 1.你能从上述资料中获得什么启示? 小组讨论 2. 詹纳给孩子进行的两次接种有什么区别? 计划免疫与天花的消灭 在詹纳发明牛痘接种法的时候,包括詹纳在内,还没有一个人真正明白实验为什么能获得成功。约100年后,法国科学家巴斯德研制出了抵制霍乱、炭疽病、狂犬病的疫苗,揭开了计划免疫的序幕。 计划免疫 阅读P10相关内容: 1.什么是疫苗? 2.什么叫计划免疫? 3.什么叫免疫规划? 自主学习 计划免疫 疫苗是用于人体预防接种的生物制品。 1.什么是疫苗? 疫苗接种到人体后,能引起免疫反应,使人在不发病的情况下,产生相应的抗体,从而对特定的传染病具有抵抗力。 计划免疫 调查自己出生后的预防接种情况 查阅自己的预防接种卡,了解自己曾经接种了哪些疫苗,这些疫苗分别预防哪些传染病,自己是不是患过这些疾病。 将自己预防接种的情况记录在下表中 疫苗名称 接种时间 接种地点 主要预防的疾病 讨论:为什么要按不同时间接种不同疫苗? 计划免疫 2、什么叫计划免疫? 根据某些传染病的发生规律,按照科学的免疫程序,将各种安全有效的疫苗有计划地给特定的人群接种,通过提高人体对这些疾病的抵抗力,最终达到控制或消灭相应传染病的目的。这种有计划进行的预防接种就是计划免疫。 给餐饮行业的从业人员接种甲型肝炎疫苗,可以预防甲型肝炎 给刚出生的婴儿接种卡介苗预防结核病 给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗预防百日咳、白喉、破伤风三种疾病。 计划免疫 3.什么叫免疫规划? 免疫规划是对计划免疫的完善与发展,使预防接种工作进一步规范化、科学化、法制化,疫苗种类和接种范围不断扩大,疫苗接种率不断提高,从而提高了人均期望寿命,节约了巨大的医疗成本,减轻了家庭和社会负担。 我国将每年的4月25日定为“全国儿童预防接种日” 计划免疫 计划免疫 1、免疫是人体的一种防御功能。下列与人体免疫有关的说法,错误的是( ) A.将自己的手部皮肤移植到被烧伤的大腿上,移植的皮肤属于抗原 B.当免疫功能过强时,进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应 C.生过水痘的人不会再生水痘,这是一种特异性免疫 D.皮肤和黏膜以及体液中的杀菌物质和吞噬细胞是人生来就有的先天性免疫 A 自体皮肤不属于抗原 2.人体免疫系统是覆盖全身的“防卫网络”,下列对人体的免疫功能分析错误的是( ) A.抵抗病原体

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