6.3.3生物进化的原因导学案-2025-2026学年人教版生物八年级下册

该初中生物学导学案聚焦“生物进化的原因”，核心围绕自然选择学说、进化实例（如桦尺蛾体色变化、保护色形成）展开。通过课前预习问题衔接旧知，以模拟保护色形成实验、案例分析为学习支架，帮助学生理解抽象进化过程。 导学案融合生命观念（进化与适应观）、科学思维（归纳推理、批判性思维）和探究实践（模拟实验设计），习题覆盖基础与提高题，案例贴近生活（如超级细菌、农药抗药性），结构完整，助力学生自主学习与核心素养提升。

《6.3.3生物进化的原因》导学案 一，核心素养目标 （一）生命观念 1.形成“生物进化是遗传变异与环境变化相互作用的结果”的基本观点。 2.理解自然选择是生物进化的主要机制。 3.建立在进化层面上的结构与功能相适应的观念 。 （二）科学思维 1.运用比较、归纳、推理等方法分析生物进化的实例（如加拉帕戈斯雀喙的差异）。 2.通过模拟保护色形成实验，培养设计实验、处理数据和得出结论的能力。 3.培养批判性思维，能对不合理或片面的观点提出质疑（如辨析“用进废退”与自然选择的区别）。 （三）探究实践 1.参与并体验模拟保护色形成的探究过程，理解自然选择的作用。 2.学习使用科学方法解释生物适应性现象，如保护色、拟态等。 （四）态度责任 1.感受生命进化的奥秘与漫长历程，体会科学研究中合理质疑的重要性。 2.认同生物多样性与适应性是长期进化的结果。 3.形成保护生物多样性的意识，增强生态文明责任感 。 二，学习重点难点 （一）教学重点: 本节课的教学重点可归纳为以下三个方面： 维度 核心内容 说明与目标 1. 自然选择学说的理解 掌握达尔文自然选择学说的四大要点： ①过度繁殖 ②生存斗争 ③遗传变异 ④适者生存 学生需理解这四个环节如何共同作用推动生物进化，例如：生物普遍具有强大繁殖力 → 导致资源竞争 → 变异个体在斗争中被环境筛选 → 有利变异积累形成新适应特征。 2. 生物进化原因的实证分析 分析典型进化案例，如： 英国桦尺蛾工业黑化 海岛上昆虫残翅现象 长颈鹿长颈形成假说 通过真实或模拟情境，让学生学会用自然选择原理解释特定适应性特征的由来，培养科学推理能力。 3. 模拟探究实验的应用 参与“保护色形成过程”的模拟实验 通过动手操作（如使用不同颜色纸片模拟猎物，进行多代捕食选择），直观感受环境如何定向选择有利变异，加深对自然选择机制的理解。 （二）教学难点： 难点类别 具体难点描述 常见学生困惑示例 理解类难点 自然选择学说的内在逻辑与微观机制 “为什么不是最强壮的就是最适应的？”、“个体能否主动进化？” 概念辨析类难点 遗传变异与后天获得性特征的区别 “长颈鹿因为经常伸脖子所以脖子变长，并遗传给后代”这类拉马克式误解 过程抽象类难点 生物进化过程的长期性、不确定性与群体频率变化 难以接受“进化没有方向性”、“有利变异也可能消失”等非确定性结果 综合应用类难点 多种进化因素（自然选择、基因突变、隔离等）的协同作用分析 无法将遗传变异、环境压力、生存斗争、适者生存串联成完整因果链 三，课前预习 1.怎样解释桦尺蛾体色变化的原因？这是_____________的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被____，深色的易____下来，繁衍后代。 2.什么是动物的保护色？动物的体色与________的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色；例如夏天的雷鸟是____，而到了冬天有变成了______。 3.动物具有保护色对它的生存有什么好处？具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它________或者________是十分有利的。 4.怎样模拟保护色的形成过程？彩色纸（或布）模拟的是________，小纸片的各种颜色模拟的是_____________；其他同学模拟的是“______”，其“猎物”是______。 5.通过模拟实验，怎样推测保护色的形成过程？动物都生活在一定的环境中，当遇到捕食者时，体色与环境颜色________者最容易被发现，被捕食；而体色与环境颜色____者则不容易发现，经过多代的选择之后，与周围颜色一致的动物则被____下来，不一致的则____掉。 6.达尔文自然选择学说的主要内容有哪些？（1）________：达尔文认为，在自然界生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。而生物赖以生存的____和____都是非常有限的。（2）________：任何生物要生存下去，就得为获取足够的____和____以及配偶而进行________。例如长颈鹿的脖子非常长是长期________的结果。（3）__________：在自然界中，生物个体都有____和____的特性，只有那些具有________的个体，在长期的生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异____给下一代，而具有________的个体则容易被淘汰。（4）____________________：自然界的各种生物，通过长期激烈的________，适应者____，不适应者被____，这就是_______。 7.自然选择对于生物的重要意义是什么？自然选择通过对遗传和变异的_______，不停顿地推动着各种生物的____，是生物进化的____，也是生物进化的____。从而使生物更好的适应__________。 8.怎样按照达尔文自然选择学说的观点，解释长颈鹿的长颈形成的原因？ 解释（一）：古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的不同品种，在环境条件变化，如缺乏青草的时候，____的可以吃到高处的树叶而存活下来，并繁殖后代。而____的就因够不到而死亡，经过长期的________，长颈鹿颈长的特征就被____下来，因此我们看到的长颈鹿都是____的。 解释（二）：长颈可能帮助雄性长颈鹿在__________中占据优势，因此有更多的机会________，这才是长颈鹿长颈形成的主要原因。 9.什么是合理质疑？合理的质疑是在讨论、辩论或分析中提出的具有________、________、______的质疑。这样的质疑不仅有助于_____________,也促使他人提供更____和____的解释。 四，课堂探究 学习任务（一）分析下面发生的生物进化的一个真实实例：1、在1850年的英国曼彻斯特地区，大多数桦尺蠖（huò 蛾类昆虫）的体色是浅色的，只有少数是深色的；而在1950年，曼彻斯特工厂林立，烟雾弥漫，结果使树皮裸露并被熏成黑褐色，这里深色的桦尺蠖变成了常见的类型，而浅色的桦尺蠖却成了少数。 2、为什么这种昆虫不同种类的数量会发生截然相反的变化呢？科学家做了一个实验：他们先把数量相等的浅色桦尺蠖和深色桦尺蠖同时放到树干上，然后用望远镜观察树干上所发生的情况，科学家看到了什么呢？ _________________________________________________________________________ 3、你能解释桦尺蛾体色变化的原因吗？ _________________________________________________________________________ 4.如果人们要使该地区的浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为应该怎么做？ _________________________________________________________________________ 5、什么是动物的保护色？你能举出一些例子来吗？ _________________________________________________________________________ 6、动物具有保护色对它的生存有什么好处？ _________________________________________________________________________ 7、教师讲解：除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存：警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。 某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。 探究任务（二）实验：模拟保护色的形成过程 1、提出问题：____________________________________________？ 2、作出假设：____________________________________________。 3、制定并实施计划：①准备一块方形的彩色纸（或布）和100张各种颜色的小纸片。彩色纸（或布）模拟的是_________，小纸片的各种颜色模拟的是__________________；②以小组为单位，组长将小纸片均匀撒在彩色纸（或布）上，其他同学迅速随意选取一张小纸片拿出来，然后多次继续不加选择的选取；其他同学模拟的是________，其“猎物”是________； 学生思考后回答：生活环境；某种动物的不同体色；“捕食者”；小纸片。 ③列表统计“幸存者”中各种颜色的小纸片数目： ④假设每个“幸存者”都产生3个后代，而且他是与自己的相同，重复至少四次，每轮都记录开始前和结束后各种颜色的小纸片的数目。 讨论1、在第一代和第五代中，分别是哪种颜色的“幸存者”最多？这与彩纸的颜色有什么关系？ ______________________________________________________________________________ 2、第一代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？ ______________________________________________________________________________ 3、比较第一代和第五代的“幸存者”，是否所有颜色都有“幸存者”？为什么？ ______________________________________________________________________________ 4、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？ ______________________________________________________________________________ 学习任务（三）关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。其学说的主要内容有哪些呢？ （1）_____________：达尔文认为，在自然界生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。 （2）_____________：任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间已及配偶而进行生存斗争。例如长颈鹿的脖子非常长是长期生存斗争的结果。 （3）_____________：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在长期的生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。 （4）_________________________：自然界的各种生物，通过长期激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 2、自然选择对于生物的重要意义是什么？ ____________________________________________________________________________ 3、请按照达尔文的自然选择学说的观点，解释一下长颈鹿的长颈的形成的原因。 ____________________________________________________________________________ 五，拓展提升： 1、在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。请分析一下，在这个海岛上，为什么无翅和残翅的昆虫特别多？ _____________________________________________________________________________ 2、家养动物与同种的野生动物相比（如马和野马），两者往往在体型、习性等方面有较大的差异，请解释其原因。 _____________________________________________________________________________ 3、青霉素刚制造出来时，能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用青霉素过多，使得有些细菌不再受青霉素的影响了。请分析这一现象的原因。 ______________________________________________________________________________ 六，归纳总结 桦尺蠖 1850年 1950年 浅色 多数 ____ 深色 少数 ____ 1、分析桦尺蠖数量的变化：⑴现象：在1950年，曼彻斯特工厂林立，烟雾弥漫，结果使树皮裸露并被熏成____色，一群爱吃桦尺蠖的鸟儿飞过之后，浅色桦尺蠖所剩无几，而大部分____桦尺蠖却逃过了这场灾难。⑵原因：这是大自然进行____的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易____下来，繁衍后代。⑶恢复措施：治理____，减少工厂排出的____，使曼彻斯特地区的自然环境尽量____正常并得到____。 2、列表归纳保护色、警戒色和拟态的概念及好处： ⑴ 保护色 指动物的____与________的色彩十分相似。 不易被其他动物所____， 有利于________或者________。 ⑵ 警戒色 是指某些有____和____的动物和昆虫 所具有的________和____。 使敌害易于____， 避免自身遭到____。 ⑶拟态 指某些动物的____、____或____等极似他物。 可以____敌害，____自身。 3、列表归纳模拟探究保护色的形成过程： 彩色纸或布 小纸片的各种颜色 其他同学 小纸片 ⑴模拟 ________ 某种动物的________ “______” “____” ⑵结论 各种颜色的小纸片中，和彩纸颜色（如红色）最____的“幸存者”最多， 和彩纸颜色____最大者几乎没有“幸存者”，因为这种颜色最容易被发现。 ⑶推测 形成 原因 动物都生活在一定的环境中，当遇到捕食者时，体色与环境颜色____较大者最容易被发现，被捕食；而体色与环境颜色____者则不容易发现，经过多代的____之后，与周围颜色一致的动物则被____下来，不一致的则____掉。 4、列表归纳达尔文的自然选择学说的主要内容及其意义： ⑴________： 达尔文认为，在自然界生物普遍具有很强的____能力，能够产生大量的后代。而生物赖以生存的____和____都是非常有限的。 ⑵_________： 任何生物要生存下去，就得为获取足够的____和____已及____而进行 ________。例如长颈鹿的脖子非常长就是长期________的结果。 ⑶_________： 在自然界中，生物个体都有____和____的特性，只有那些具有________的个体，在长期的________中才容易生存下来，并将这些变异____给下一代，而具有________的个体则容易被____。 ⑷________， __________： 自然界的各种生物，通过长期激烈的_______， 适应者____，不适应者被____，这就是________。 ⑸意义： 自然选择通过对遗传和变异的________，不停顿地推动着各种生物的____，是生物进化的____，也是生物进化的____。从而使生物更好的____环境的变化。 5、列表解释生物进化的原因： ⑴解释长颈鹿的长颈的形成原因： ①长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为____，这些差异是可以____的；②长颈鹿群体之间会出现________，此过程会由于__________而愈加激烈；③缺乏青草时____的个体容易生存下来，长颈的变异是________，短颈的变异是________，具有________的个体能生存下来，并繁殖产生后代；④经过许多代的__________之后，颈短的就被淘汰，颈长的特征越来越显著；⑤现代长颈鹿是通过长期的________；具有________的个体能生存下来，并繁殖后代，具有________的个体被淘汰这种适者生存，不适者被淘汰的现象叫做________。 ⑵海岛上，无翅和残翅的昆虫特别多的原因： 这是________ 的结果。 ⑶人们使用青霉素过多，使得有些细菌不再受青霉素的影响的原因： ⑷家养动物与同种的野生动物相比（如马和野马）， 两者往往在体型、习性等方面有较大的差异的原因： 这是________ 的结果。 七，例题解析 1.（基础题）格兰特在1976～1985年对达夫涅主岛上的强壮地雀研究时发现：岛上先持续干旱，食物中大坚果的比率增大，出生地雀的喙变大；后来持续雨季，食物中小坚果的比率增大，出生地雀的喙变小。下列不符合达尔文自然选择学说的是（　　） A. 大坚果的比率增大不利于小喙地雀的生存 B. 地雀喙的大小是可以遗传给后代的 C. 在进化中地雀的喙不会变得更大或更小 D. 食物组成是地雀喙大小进化的自然选择因素 【答案】C  【解析】【分析】 本题考查达尔文自然选择学说。解题关键是熟知达尔文自然选择学说的内容。 【解答】 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。 A.大坚果的比率增大不利于小喙地雀的生存，A正确； B.地雀喙的大小是由遗传物质引起的变异，可以遗传给后代，B正确； C.为了适应不断变化的环境，在进化中地雀的喙会变得更大或更小，C错误； D.食物组成是地雀喙大小进化的自然选择因素，D正确。 故选C。 2.（基础题）滇叶䗛是一种珍稀的竹节虫品种。成虫有头有脚，肢节分明，有清晰的“脉络”，酷似被吃过的不规则叶片，若静止不动的话，很难被发现，称得上是自然界高级别伪装大师。对其形成原因的正确解释是（　　） A. 长期自然选择的结果 B. 长期人工选择的结果 C. 过度繁殖的结果 D. 只发生有利变异的结果 【答案】A  【解析】解：滇叶䗛成虫有头有脚，肢节分明，有清晰的“脉络”，酷似被吃过的不规则叶片；达尔文认为，这是滇叶䗛在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果；自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰；人工选择是在不同的饲养条件下，原来的祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择，经过若干年的选择，使所选择的性状不断积累加强，最后选育出不同的品种。 故选：A。 一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而借以蒙蔽敌害，保护自身的现象叫拟态，是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为，是自然选择的结果。 熟记自然选择学说的主要内容包括四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，是生物进化的动力。 3.（提高题）如图所示为鸡的进化关系，根据达尔文的观点，下列说法错误的是（ ） A. 不同品种的鸡都具有共同祖先 B. 不同品种的鸡普遍具有很强的繁殖能力 C. 原鸡的所有变异都能遗传给后代 D. 鸡的进化是自然选择和人工选择的结果 【答案】C  【解析】解：A、从图中可知，不同品种的鸡都具有共同的祖先原鸡，A正确。 B、生物普遍具有很强的繁殖能力，B正确。 C、变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，因此原鸡的可遗传的变异能遗传给后代，不可遗传的变异不能遗传给后代，C错误。 D、鸡的进化是自然选择和人工选择的结果，D正确。 故选：C。 （1）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。 （2）人工选择是在不同的条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状通过遗传积累加强，最后形成不同的新品种。 （3）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。 解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的过程和原因。 4.（提高题）森林中，某种蛾有三种不同体色的个体。为了解环境对其体色的影响，研究人员进行了第一次调查，结果如图甲。多年后再次调查，结果如图乙。下列分析错误的是（　　） A. 自然选择导致两次调查结果出现差异 B. 在此期间，白色蛾最不适于在此地生存 C. 白色蛾可通过改变自身体色适应环境 D. 这种蛾的不同体色属于相对性状 【答案】C  【解析】解：A、从图中的数据可知：自然选择导致两次调查结果出现差异，A正确； B、由图可知，在此期间，白色蛾最不适于在此地生存逐渐被淘汰；黑色和灰色适应环境，生存下来，B正确； C、白色蛾的产生是生物自身变异的结果，不适应环境的性状逐渐被淘汰，白色蛾数量的减少是自然选择的结果，C错误； D、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如白色蛾的深色和浅色，D正确。 故选：C。 动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。 保护色是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为，是自然选择的结果。 5.（综合题）“超级细菌”MRSA的出现与滥用抗生素甲氧西林之间的关系如图，相关分析不符合自然选择学说的是（  ） A. 甲氧西林使金黄色葡萄球菌产生了变异 B. 金黄色葡萄球菌群体中原来就存在耐药性个体 C. 甲氧西林对MRSA进行了定向选择 D. 滥用甲氧西林后金黄色葡萄球菌群体耐药性增强 【答案】A  【解析】【分析】 本题考查自然选择学说，解题的关键是理解和掌握自然选择学说，并能灵活应用解决问题。 【解答】 A.甲氧西林对金黄色葡萄球菌的抗药性只有选择作用，不能诱导金黄色葡萄球菌发生变异，A错误； B.金黄色葡萄球菌群体中原来就存在耐药性个体，B正确； C.变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，决定着生物进化的方向，甲氧西林对MRSA进行了定向选择，C正确； D.滥用甲氧西林后金黄色葡萄球菌群体耐药性增强，D正确。 故选A。 6.（综合题）化学杀虫剂的普遍使用使蚊子的抗药性不断增强。如图中①～④表示一段时间内蚊子的数量变化，排序最合理的是（　　） A. ②→喷洒杀虫剂①→一段时间后③→喷洒杀虫剂④ B. ③→喷洒杀虫剂①→一段时间后②→喷洒杀虫剂④ C. ②→喷洒杀虫剂④→一段时间后③→喷洒杀虫剂① D. ③→喷洒杀虫剂④→一段时间后②→喷洒杀虫剂① 【答案】A  【解析】【分析】 本题主要考查达尔文的自然选择学说。解题关键是正确理解自然选择学说的内容。达尔文认为：任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争。通过达尔文的自然选择学说解释了抗药性害虫产生的原因。 【解答】 分析图①到图④，随着化学杀虫剂的使用，对蚊子体中抗药性个体数量变化最合理的排序是②→①→③→④，抗药性的个体由少到多。可见A正确。 故选：A。 八，课后练习 一，单项选择题： 1.古代长颈鹿大小似羊，颈和前肢不太长，进化过程中形成的长颈鹿则成为颈长的动物。下列叙述符合自然选择学说的是（ ） A. 颈长者繁殖能力比颈短者强 B. 长颈鹿产生的变异都能适应环境 C. 经常伸长脖子吃高处树叶，颈就越来越长 D. 经过环境的选择，颈长者更容易存活下来 【答案】D  【解析】【分析】 本题考查自然选择的知识，熟知自然选择的过程是解题的关键。 生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。 【解答】 古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下的后代的可能性就会更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。因此经过环境的选择，竞争中颈长者是适应环境的生存机会大，更容易存活下来。 故选：D。 2.食蚁兽的舌头细长，便于舔食巢穴内的蚂蚁。其长舌的形成是（　　） A. 人工选择的结果 B. 自然选择的结果 C. 主动选择的结果 D. 不定向选择的结果 【答案】B  【解析】解：长期舔食树缝中的蚂蚁，反复伸长，可以使舌变长，是环境改变引起的变异，不能遗传。因此食蚁兽的长舌不是因为长期舔食树缝中的蚂蚁，反复伸长所致；食蚁兽长舌的形成是自然选择的结果，是对环境的一种适应，有利于取食。 故选：B。 达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。 正确理解达尔文进化论学说是解决本题的关键。 3.研究发现，多数新型农药应用多年后就逐渐失效。下列对这一现象的解释符合达尔文进化理论的是（　　） A. 农药质量下降，喷洒技术落后 B. 害虫为了适应环境，产生了抗药性 C. 农药选择了具有抗药性变异的害虫存活下来 D. 部分害虫可以对农药进行选择性逃避，通过学习行为产生抗药性 【答案】C  【解析】解：遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代农药对害虫定向选择。最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。可见C正确。 故选：C。 达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。 自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 解答此类题目的关键是理解害虫抗药性增强的原因。 4.古代长颈鹿大小似山羊，颈和前肢不太长，而长颈鹿最终成为当今生物界最高的动物，是进化过程中形成的。按照达尔文的进化论观点，其主要原因是（　　） A. 食高处的树叶使颈愈伸愈长 B. 颈长者较凶悍，攻击力强 C. 颈长者的繁殖力较强 D. 竞争中颈长者的生存机会大 【答案】D  【解析】古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。如图所示：而食高处的树叶使颈愈伸愈长，是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异，不能遗传。因此竞争中颈长者是适应环境的生存机会大。 故选：D。 达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。 长颈鹿的进化过程是自然选择学说的典型例证要理解掌握。 5.《朱砂鱼谱》中有载：蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二。此句中金鱼选育实现的方式是（ ） A. 自然选择 B. 人工选择 C. 诱变育种 D. 转基因技术 【答案】B  【解析】【分析】 本题考察生物进化的相关知识，熟记人工选择的概念及其意义是解答此类题目的关键。 【解答】 人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种。须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二。这句话是说饲养金鱼，每天淘汰不好的，最后只剩下一两条金鱼，符合人工选择的概念。 自然选择是让其生长在自然界；诱变育种要用化学、基因学等手段来选育；胚胎分割是处理胚胎。 故选：B。 6.某种农药对杀灭东亚飞蝗有独特的效果，随着使用年限的增长，防治效果越来越差，可用达尔文进化观点解释为（　　） A. 造假性严重农药的质量变差 B. 蝗虫繁殖的后代很多，农药用量不够 C. 这种农药选择了蝗虫中能抵抗农药的变异 D. 蝗虫长期接触农药，逐渐适应药性不易被毒死 【答案】C  【解析】【分析】 本题主要考查达尔文和自然选择学说。解题关键是正确理解自然选择学说的内容。达尔文认为：任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争。 此题通过达尔文的自然选择学说解释了抗药性害虫产生的原因。 【解答】 达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差。是因为农药选择了害虫中能抵抗农药的变异。 故选C。 7.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶（如图）。对其形成原因的解释，正确的是（　　） A. 自然选择的结果 B. 过度繁殖的结果 C. 人工选择的结果 D. 有利变异的结果 【答案】A  【解析】【分析】 本题考查的是达尔文的自然选择学说，一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而借以蒙蔽敌害，保护自身的现象叫拟态，是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为，是自然选择的结果，据此答题。 人工选择的结果是符合人类的需要，自然选择的结果是适应生物的生活环境。 【解答】 枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，这样利于枯叶蝶捕食和避敌，是一种拟态现象；达尔文认为，这是枯叶蝶在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果；自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰；人工选择是在不同的饲养条件下，原来的祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择，经过若干年的选择，使所选择的性状不断积累加强，最后选育出不同的品种，因此，枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，是自然选择的结果。 故选A。 8.某小组同学探究“模拟保护色的形成过程”，用红、紫、绿、蓝、黄等颜色的小纸片100张当作“猎物”，放在一块黄布上，同学当作“捕食者”，经过“捕食者”几代捕食后，剩下最多的小纸片的颜色应该是（　　） A. 红色 B. 黄色 C. 蓝色 D. 绿色 【答案】B  【解析】【分析】 本题考查探究实验的相关知识，考查学生科学探究的能力。动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色；本题通过模拟实验验证了动物保护色的形成过程。生物体色的变异是随机的，而环境的选择是定向的：与环境颜色一致的个体容易生存下去，与环境颜色不一致的个体则被淘汰。 【解答】 本实验中，黄色纸片与背景颜色一致，在模拟的取食过程中，与背景颜色不一致的红、紫、绿、蓝等纸片首先被取食，而与背景颜色一致的黄色纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是黄色。该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。 故选B。 9.养鸡场附近草地中的虫子大都与草的颜色相似,造成这种现象的原因是（  ） A. 与草颜色相似的虫子不容易被发现 B. 与草颜色相似的虫子味道不好,鸡不喜欢吃 C. 与草颜色相似的虫子运动能力强,不容易被捕捉 D. 只繁殖与草颜色相似的虫子 【答案】A  【解析】对于与草颜色相似的虫子来说,其身体的颜色是一种保护色,不容易被发现, 能生存下去并繁殖后代。 10.在进化过程中,猎豹和斑马的奔跑速度都越来越快, 其原因最可能是（  ） A. 相互捕食的结果 B. 相互选择的结果 C. 大量繁殖的结果 D. 非生物因素影响的结果 【答案】B  【解析】A.猎豹能捕食斑马，但是斑马不能捕食猎豹，A错误。 B.根据达尔文的自然选择学说，猎豹和斑马的奔跑速度都越来越快属于相互选择，共同进化的结果，B正确。 C.猎豹和斑马需要都有大量繁殖的能力，但是繁殖的后代并不会只出现越跑越快的后代，C错误。 D.猎豹和斑马都属于生物因素，D错误。 本题考查生态因素、自然选择等相关知识，需要学生理解生物进化的原因。 11.生物的结构特征和行为表现与其生活环境是相适应的。以下说法与这一观念不符的是（　　） A. 壁虎遇到危险断尾逃生，利于生存 B. 鸟类的长骨中空，适宜飞行 C. 干燥环境使仙人掌叶出现针状变异 D. 斑马身上有条纹，利于躲避天敌 【答案】C  【解析】【分析】 该题考查达尔文的自然选择学说，掌握各种动物的结构特点与其功能相适应。 动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的，如鲫鱼的身体呈梭形，可减小游泳时的阻力等。 【解答】 A.壁虎断尾逃生是逃避其它敌害适应环境的一种自我保护，A正确。 B.鸟类长的骨骼是中空的，有利于减轻体重，适于在空中飞行，B正确。 C.生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺以减少水分的散失。但这种变化是自然选择的结果，不是干燥环境使仙人掌叶出现针状变异，C错误。 D.斑马身上有条纹，利于躲避天敌，与其生活环境是相适应的，D正确。 故选：C。 （二）非选择题 12.如图为长颈鹿进化示意图，据图回答： （1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着______并且是能够______的，这是生物进化的基础。 （2）图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体______并繁殖后代，颈短的个体_________________________________．这说明环境变化是生物进化的动力。 （3）环境的不断选择使颈长的长颈鹿被保留下来，经过历代积累，逐渐形成了现在的长颈鹿。 （4）自然界中的生物，通过激烈的___________，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是____________． （5）生物进化的结果是，使生物具有了______性和______性． 【答案】（1）差异；遗传 （2）容易获得食物而生存下来；被淘汰掉 （4）生存斗争；自然选择 （5）适应；多样  【解析】【分析】 本题主要考查达尔文和自然选择学说，解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点。达尔文关于长颈鹿进化过程的解释：变异→环境选择→适者生存。 【解答】 （1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着差异并且是能够遗传的，这是生物进化的基础。 （2）图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易获得食物而生存下来并繁殖后代，颈短的个体被淘汰掉。这说明环境变化是生物进化的动力。 （3）环境的不断选择使颈长的长颈鹿被保留下来，经过历代积累，逐渐形成了现在的长颈鹿。 （4）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。 （5）生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的特点和方式也是多种多样的，通过长期的自然选择形成了生物的多样性和适应性。所以生物进化的结果是，使生物具有了适应性和多样性。 13.稻飞虱是水稻生产上的重要害虫。某地自1991年开始，使用杀虫剂吡虫啉防治稻飞虱，效果非常好。随着吡虫啉的大量使用，2002年监测到该地区稻飞虱对吡虫啉具有低水平抗性，2005年达到极高水平抗性。如图①～④表示在一段时间内抗药性不同的稻飞虱的数量变化。 （注：黑色个体表示抗药性强的个体，浅色个体表示抗药性弱的个体） （1）分析图①到图④，随着吡虫啉的使用，对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化最合理的排序是_______________（用序号和箭头表示）。 （2）短短十多年的时间，稻飞虱群体的抗药性水平从低向高进化，主要原因是 ①稻飞虱具有很强的__________能力，能产生大量后代。 ②未使用吡虫啉之前，这些后代中就有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体，这种现象在遗传学上被称为__________。 ③当喷洒吡虫啉时，抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰，抗药性强的个体就容易生存下来，并且_________________，抗药性强的个体将基因传递给了后代，这种现象称为__________。经过许多代后，群体的抗药性水平_____________。 （3）由此可见，吡虫啉在稻飞虱的进化中起了_______作用，最终使稻飞虱表现出对该环境具有一定的_______性。 【答案】（1）②→④→③→① （2）①繁殖 ②变异 ③繁殖后代；遗传；越来越强 （3）选择；适应  【解析】【分析】 该题考查自然选择学说，解答该题的关键是理解达尔文的自然选择学说解释抗药性害虫产生的原因。 【解答】 达尔文人为：任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争。 （1）分析图①到图④，随着吡虫啉的使用，对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化最合理的排序是②→④→③→①，抗药性的个体由少到多。 （2）①达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖。 ②生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；未使用吡虫啉之前，这些后代中就有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体，这种现象在遗传学上被称为变异。 ③当喷洒吡虫啉时，抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰，抗药性强的个体就容易生存下来，并且繁殖后代。生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传。抗药性强的个体将基因传递给了后代，这种现象称为遗传。经过许多代后，群体的抗药性水平越来越强。 （3）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；生物界普遍存在变异，每一代都存在变异，没有两个生物个体是完全相同的，变异是随机产生的；这些变异都是由遗传物质决定的，是可遗传的变异；害虫的有些变异具有抗药性，在生存斗争中获胜而被保留下来，从而产生了抗药性的害虫；在这个过程中农药起了选择的作用。最终害虫适应药物环境。 九，拓展提升 （一）单项选择题 1.下列与达尔文自然选择学说观点不相符的是（　　） A. 雷鸟在不同季节出现不同体色，这对它躲避敌害十分有利 B. 草原上狼和兔子的奔跑速度都越来越快，这是相互选择的结果 C. 由于缺乏青草，长颈鹿需要经常伸长颈吃高处的树叶而形成了长颈 D. 经常刮大风的海岛上，有翅能飞的昆虫很少，无翅或残翅昆虫特别多 【答案】C  【解析】解：A、雷鸟在不同季节出现不同体色，是一种保护色，对躲避敌害或捕食猎物十分有利，A正确； B、狼和兔子之间存在捕食关系，草原上狼和兔子的奔跑速度都越来越快，都利于获得食物而生存，这是长期相互选择的结果，B正确； C、古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。因此达尔文的生物进化学说认为现代长颈鹿的长颈性状是自然选择的结果。C错误； D、在经常刮大风的海岛上，生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型，这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少，是不适者被淘汰。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，是适者生存。经过一段时间的自然选择之后，岛上无翅或残翅的昆虫就特别多，少数能飞行的昆虫翅异常发达。这种两极分化现象产生的原因是自然选择的结果。D正确。 故选：C。 生物在繁衍过程中，不断地产生各种有利变异，这对于生物的进化具有重要的意义；因为地球上的环境是复杂多样的、不断变化的，生物如果不能产生变异，就不能适应不断变化的环境，因此变异为生物进化提供了原始材料。 无论哪一种生物，无论其高等、低等、简单与复杂，现在能够正常地生活在地球上，就说明其适应现在的地球环境，否则的话就已经被淘汰掉了。 2.某种比目鱼可以通过调节体色和花纹来融入不同的环境。这种生存技巧（） A. 是自然选择的结果 B. 不利于躲避敌害 C. 不利于捕食 D. 是主动变异形成的 【答案】A  【解析】解：有些动物体色与周围环境色彩相似，称为保护色，不容易被敌害发现而生存下来，是动物对环境的一种适应。这样利于动物捕食和避敌。达尔文认为，这是动物在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果，自然选择是自然界对生物的选择作用，是适者生存，不适者被淘汰。可见某种比目鱼可以通过调节体色和花纹来融入不同的环境，这是自然选择的结果。 故选：A。 有些动物体色与周围环境色彩相似，称为保护色，是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果。 自然选择的结果是适应生物的生活环境。 3.某一鸟类种群中具有嘴型细长、厚短等不同类型的个体，皆以树洞里的昆虫为食。数百年后，生活在这一地区的该鸟类种群中嘴型细长的个体比例明显增加。根据自然选择理论解释此种现象，下列最合理的一项是（　　） A. 嘴型细长的鸟是为适应特定环境而定向变异产生的 B. 昆虫栖息场所对鸟类的嘴型起到了不定向的选择作用 C. 嘴型细长的鸟在种群中所占比例增加受昆虫栖息场所的影响 D. 嘴型厚短的鸟为了要吃到树洞里的昆虫而努力使嘴型变得细长 【答案】C  【解析】【分析】 本题主要考查达尔文和自然选择学说。解题关键是正确理解自然选择学说的内容。达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的。而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，是生物进化的动力。 【解答】 自然界中，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。环境的选择是定向的，而鸟类的变异是不定向的。环境导致的变异，遗传物质没有改变是不能遗传的。 已知某一鸟类种群中具有嘴型细长、厚短等不同类型的个体，皆以树洞里的昆虫为食，则嘴型细长鸟类由于能更好的摄取昆虫，从而能获取到足够的食物，所以容易存活并能大量繁殖后代，而嘴型厚短的鸟类由于不能获取到足够的食物，则更容易死亡，经过一段时间后该鸟类种群中嘴型细长的个体比例明显增加，由此说明嘴型细长的鸟在种群中所占比例增加受昆虫栖息场所的影响。 故选C。 4.除草剂等化学产品的广泛使用，不仅对生物产生直接作用，也会带来一些未知的长期影响。科研人员研究发现，随着草甘膦（一种除草剂）的长期使用，牵牛花对草甘膦的抗性逐渐增强。运用达尔文的自然选择学说进行分析，下列说法正确的是（ ） A. 草甘膦使牵牛花产生了抗性变异 B. 牵牛花与草甘膦之间进行着生存斗争 C. 牵牛花抗性增强是由于产生了定向变异 D. 牵牛花对草甘膦的抗性永远有利于自身生存 【答案】B  【解析】解：A、牵牛花在繁殖过程中本身就存在着变异，有抗性强的也有抗性弱的，使用草甘膦后，抗性强的生存下来，抗性弱被淘汰，因此不是草甘膦使牵牛花产生了抗性变异，A错误。 B、牵牛花与草甘膦之间进行着生存斗争，最终生存下来的都是抗性强的牵牛花，B正确。 C、变异都是不定向的，牵牛花抗性增强是草甘膦选择的结果，C错误。 D、生物产生的变异包括有利变异和不利变异，牵牛花对草甘膦的抗性并不都是有利的，因此不会永远有利于自身生存，D错误。 故选：B。 达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。 熟练掌握自然选择学说的主要内容，并且正确运用自然选择学说解释实际问题。 5.素有“鸟界伪装大师”之称的林鸱（chi）身体形态与树干非常相似，利于躲避天敌。下列关于林鸱的叙述错误的是（  ） A. 林鸱的身体形态与树干相似是一种拟态 B. 为了躲避天敌林鸱产生了与树干相似的形态 C. 林鸱的伪装不能使其完全避免被天敌捕食 D. 林鸱的伪装是对环境的适应 【答案】B  【解析】A．拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种有的动物形态和环境相似。所以，林鸱的身体形态与树干相似的形态，属于拟态，A正确。 B．林鸱在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含具有与树干相似的形态的变异，这属于有利变异，在生存竞争中生存下来并产生后代，不具有与树干相似的形态的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，所以，这是动物在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果，B错误。 CD．林鸱的伪装不容易被敌害发现而生存下来，是动物对环境的一种适应，这样利于动物捕食和避敌，正确。 故选B。 6.达尔文在加拉帕戈斯群岛上观察到不同种类的地雀，部分雀喙的形状与它们的食性如下表所示。下列说法错误的是（ ） 雀喙形状 a喙短而粗 b喙长而细 c喙大小适中 食物来源 坚果和种子 昆虫 种子和昆虫 A. 三种雀喙不同的地雀都是由共同的祖先进化而来 B. b雀喙形状在以坚果和种子为食物的环境中属有利变异 C. 以昆虫为食的地雀，喙长而细有利于啄开树皮捕食昆虫 D. 三种雀喙形状的形成是生物与环境长期自然选择的结果 【答案】B  【解析】解：A、据表中信息可见：三种雀喙的形态或大小不同，它们是由共同的祖先进化而来，A正确； B、据表中信息可见：b雀喙形状在以坚果和种子为食物的环境中属不利变异，b雀喙形状在以昆虫为食物的环境中属有利变异，B错误； C、b雀喙长而细有利于啄开树皮捕食昆虫，C正确； D、加拉帕戈斯群岛上不同各类地雀，产生了变异，是位帕戈斯群岛上不同环境自然选择的结果。D正确。 故选：B。 达尔文认为：生物具有过度繁殖的倾向，而在自然界，生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，这样就必然存在生存斗争；在生存斗争过程中，具有有利变异的个体，就容易生存，具有不利变异的个体，就被淘汰。 此题考查了对达尔文自然选择学说的理解和认识，需重点掌握知识，考试热点，题型一般为选择、填空与解答形式，有一定综合性。 7.雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装”行为。如图示意了雪兔的毛色由深到浅的“换装”过程。关于此行为的说法不正确的是（　　） A. 体现了生物对环境的适应 B. 不利于物种的繁衍 C. 是长期自然选择的结果 D. 利于雪兔防御敌害 【答案】B  【解析】解：达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样。由图可知，青雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装”行为，不容易被敌害发现，有利于捕食和防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应。这是长期自然选择的结果，有利于物种的繁衍，B的说法错误。 故选：B。 达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 此题考查了达尔文的自然选择学说，理解不同生物适应环境的方式不同。 8.在某生态环境中有不同毛色的同种兔子，调查其数量如图甲，多年后再调查其数量如图乙。下列叙述不合理的是（ ） A. 兔子毛色的不同颜色是相对性状 B. 图乙中最不利于在此环境中生存的是白色兔 C. 浅色兔子为适应环境毛色发生深色变异 D. 不同毛色兔子数量变化是自然选择结果 【答案】C  【解析】A、生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，如兔子毛发的白色或黑色、浅色或深色，都是同一性状的不同表现形式，是相对性状。故A正确； B、从图中的数据可知：甲图中白色兔少，而乙图中没有白色兔，这说明最不利于在此环境中生存的是白色兔，故B正确； C、动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫保护色。达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易在斗争中获胜而生存下来。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫自然选择，兔的毛色有浅色和深色之分，而不是浅色兔子为适应环境毛色发生深色变异，故C错误； D、达尔文认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。因此，不同毛色兔子数量变化是自然选择结果，故D正确。 故选：C。 9.远离陆地的某海洋小岛风景秀丽，周围海域风大浪急。观察岛上的昆虫时发现，岛上生活着正常翅、无翅和残翅的昆虫。下列相关叙述错误的是（　　） A. 为适应风大浪急的环境，昆虫出现了无翅和残翅的变异 B. 在遗传学上，昆虫的无翅或残翅属于可遗传的变异 C. 对于生活在岛上的的昆虫来说，无翅或残翅都是有利变异 D. 海岛的特殊环境对昆虫的翅形起着选择的作用 【答案】A  【解析】解：A．变异是指同种生物后代与前代、同代生物不同个体之间在形体特征、生理特征等方面所表现出来的差别，是生物繁衍后代的自然现象，是遗传的结果。变异是不定向的，昆虫的这种无翅或者残翅的变异是自然选择的结果，不是昆虫为了适应大风的环境，产生了无翅或者残翅的变异，A错误； B、昆虫的无翅或残翅都是由遗传物质决定的，属于可遗传的变异，B正确； C、无翅或残翅的变异都是适应环境的，有利于昆虫的生存，因此与正常翅相比，无翅或残翅都是有利变异，C正确； D、经常刮大风的海岛上，地面、近地面的低空风相对较小，远地面的高空风力很大，有翅的昆虫飞的高容易被风刮到海里淹死而被淘汰；无翅或残翅的昆虫飞的较低不容易被刮到海里而生存下来，能够遗传的是无翅或残翅的变异。刮大风时，有翅的昆虫被风刮到海里淹死而被淘汰。在这里，能够遗传的变异为昆虫的进化提供了选择的材料，大风对这个岛上的昆虫起了定向选择作用，D正确。 故选：A。 （1）在经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里淹死，这是不适者被淘汰。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，这是适者生存。经过一段时间的自然选择之后，岛上无翅或残翅的昆虫就特别多，少数能飞行的昆虫的翅异常发达。这种两极分化现象产生的原因是自然选择的结果。 （2）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 理解掌握生物变异的概念、类型和原因及自然选择学说的内容是解题的关键。 10.森林中，某种蛾有三种不同体色的个体。为了解环境对其体色的影响，研究人员进行了第一次调查，结果如图甲。多年后再次调查，结果如图乙。下列分析错误的是（  ） A. 自然选择导致两次调查结果出现差异 B. 在此期间，白色蛾最不适于在此地生存 C. 白色蛾可通过改变自身体色适应环境 D. 这种蛾的不同体色属于相对性状 【答案】C  【解析】解：A、从图中的数据可知：自然选择导致两次调查结果出现差异，A正确； B、由图可知，在此期间，白色蛾最不适于在此地生存逐渐被淘汰；黑色和灰色适应环境，生存下来，B正确； C、白色蛾的产生是生物自身变异的结果，不适应环境的性状逐渐被淘汰，白色蛾数量的减少是自然选择的结果，C错误； D、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如白色蛾的深色和浅色，D正确。 故选：C。 动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。 保护色是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为，是自然选择的结果。 11.澳洲为控制野兔数量，引入一种由蚊子传播的兔病毒，引入初期野兔死亡率提高，随着时间推移，野兔死亡率逐年降低，下列说法错误的是（　　） A. 野兔对该病毒的抗性是不可遗传的 B. 病毒和野兔是寄生关系 C. 病毒对野兔的抗性具有选择作用 D. 引入病毒前野兔群体中就存在能抵抗该病毒的个体 【答案】A  【解析】【分析】 本题考查生物与生物之间的关系和自然选择的内容，解答本题的关键是明确自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，是生物进化的动力。 【解答】达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的。而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 A、野兔对该病毒的抗性是有遗传物质决定的，属于可遗传的变异，A错误； B、病毒寄生在野兔细胞内，可见病毒和野兔是寄生关系，B正确； C、病毒对野兔的抗性具有定向选择的作用，C正确； D、变异普遍存在，引入病毒前野兔群体中就存在能抵抗该病毒的个体，D正确。 故选：A。 12.费尔南迪纳岛海岸风浪巨大，生活在这里的鸬鹚翅膀退化，全身羽毛紧贴皮肤，具有发达的脚蹼，主要以鳗鱼、章鱼和底栖鱼类为食。下列相关分析不合理的是（  ） A. 岛屿上翅膀退化的鸬鹚生存机会大 B. 羽毛紧贴皮肤和脚蹼发达利于游泳 C. 鸬鹚翅膀退化是其产生的定向变异 D. 鸬鹚食性的形成是自然选择的结果 【答案】C  【解析】解：AD、费尔南迪纳岛海岸风浪巨大，生活在这里的鸬鹚翅膀退化，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，生存机会大，这是自然选择的结果。AD正确 B、羽毛紧贴皮肤和脚蹼发达利于游泳，适于生存，B正确 C、经过一段时间的自然选择之后，鸬鹚翅膀退化产生这种现象的根本原因是大风作用下，长期自然选择的结果。C错误 故选：C。 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。 此题考查了达尔文的自然选择学说。 13.根据达尔文的自然选择学说，结合如图叙述错误的是（   ） A. 害虫群体中原来就存在抗药性个体 B. 该农药使用初期，害虫的数量明显减少 C. 抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果 D. 农药使用一段时间后，害虫产生了抗药性变异 【答案】D  【解析】解：AD、变异普遍存在，害虫原来就存在抗药性个体，不是农药使用一段时间后，害虫产生了抗药性变异，A正确；D错误； B、从曲线变化可知，该农药使用初期，害虫的数量明显减少，B正确； C、适者生存、不适者被淘汰，最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。因此抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果，C正确。 故选：D。 达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。 解答此类题目的关键是理解农药的使用只是对害虫原有抗药性的变异进行了自然选择。 14.一种昆虫有正常翅和残翅两种类型，自其1900年迁徙到常刮大风的海岛上，有人抽样统计了自1900年到1960年两种翅型昆虫的数量变化如图。下列分析不合理的是（  ） A. 此种昆虫的正常翅和残翅都可以遗传给后代 B. 正常翅昆虫数量减少，是其繁殖能力减弱导致的 C. 在该岛上，容易生存的是残翅昆虫 D. 不同翅型昆虫的数量变化是自然选择的结果 【答案】B  【解析】解：A、昆虫的正常翅和残翅都是由遗传物质决定的，可以遗传给后代，A正确； B、由于这些海岛上经常刮大风，哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少，是不适者被淘汰。并不是繁殖能力减弱导致的，B错误； C、无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，是适者生存。C正确； D、在经常刮大风的海岛上，生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型，这是自然选择的结果。D正确。 故选：B。 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。 在生物的进化过程中，生物会产生各种各样的变异，环境对这些变异起选择作用：具有适应环境变异的个体能够生存下来，否则就被淘汰。 15.生活在海里的章鱼和生活在陆地上的蜥蜴一样,皮肤下布满了各种色素细胞,它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色,以便和周围环境的颜色保持一致。关于章鱼的这种伪装能力,说法正确的是（  ） A. 是受到海水的刺激作出的反应 B. 是自然选择的结果 C. 是由温度变化引起的反应 D. 是章鱼为适应环境主动变异的结果 【答案】B  【解析】章鱼的皮肤下布满了各种色素细胞，它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。从而利于章鱼躲避敌害、利于章鱼获取食物，这是长期自然选择的结果， B正确，A、C错误。变异不定向，章鱼不会主动变异，D错误。 16.食蚁兽为哺乳动物。舌能伸到60厘米长，舌头上遍布小刺并有大量黏液，适于舔食蚂蚁。下列关于食蚁兽长舌的形成原因，错误的是（　　） A. 古代食蚁兽舌头经常伸缩而变长，并把这一性状传给子代 B. 古代食蚁兽有舌长的和舌短的，该性状可以遗传 C. 古代食蚁兽舌长的变异为有利变异，能更好地生存并繁殖后代 D. 经过许多代后，舌短的被淘汰，食蚁兽舌长的特征越来越显著 【答案】A  【解析】解：A、长期舔食树缝中的蚂蚁，反复伸长，可以使舌变长，是环境改变引起的变异，不能遗传。A错误； B、古代食蚁兽有舌长的和舌短的，属于变异现象，该变异可以遗传，B正确； C、古代食蚁兽舌长的变异为有利变异，能更好地生存并繁殖后代，这就是适者生存。C正确； D、经过许多代后，舌短的被淘汰，食蚁兽舌长的特征越来越显著，是对环境的一种适应，有利于取食，D正确。 故选：A。 达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。 自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰，生物与环境的适应都是自然选择的结果。 17.加拉帕戈斯群岛位于太平洋，远离南美大陆，被称为“活的生物进化博物馆”。如图所示，这里生活着多种食性不同的地雀，它们的喙型各不相同。 从进化角度分析，不同地雀喙型差异形成的原因是（　　） A. 自然选择的结果 B. 繁殖方式不同 C. 人工选择的结果 D. 小岛面积不同 【答案】A  【解析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。 加拉帕戈斯群岛的不同小岛上，生活着多种食性不同的野生地雀，它们喙的形状也有明显差异，这是长期自然选择的结果。 故选：A。 达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的。而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 熟记自然选择学说的主要内容包括四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，是生物进化的动力。 18.蝽蟓是一种昆虫，口器上的喙长而锋利，可刺穿植物坚硬的果皮而获得食物。有关蝽蟓喙的功能及形成原因叙述不正确的是（   ） A. 不具有呼吸功能 B. 有利于蝽蟓取食 C. 与遗传和变异都有关 D. 为刺穿果皮不断伸长的结果 【答案】D  【解析】A、蝽蟓口器上的喙用于刺穿植物坚硬的果皮而获得食物，与呼吸无关，A不符合题意。 B、蝽蟓口器上的喙长而锋利，利于刺穿植物坚硬的果皮而获得食物，B不符合题意。 C、根据达尔文的自然选择学说，遗传和变异为生物进化提供了原材料，变异使蝽蟓子代的喙具有了不同的特点，C不符合题意。 D、古代，蝽蟓的喙既有长而锋利，也有短而不锋利等多种特点，但环境中的食物既有坚硬的果壳，只有喙长而锋利的个体才可以获得食物，产生的后代就多，而其它特点的个体的后代则少，经过环境不断的选择，我们现在看到的就是喙长而锋利的个体了，D符合题意。 故选：D。 19.研究人员发现高粱进入灌浆期之后大量麻雀会飞到农田周围伺机偷食，但是在571份高粱自然变异群体中，其中接近46.7%的高粱品种麻雀不喜欢吃。以下关于这一发现的叙述错误的是（  ） A. 高粱在农田生态系统中属于生产者 B. 麻雀对不同的高粱籽粒有选择偏好 C. 麻雀的取食使得高粱发生了有利变异 D. 这一研究成果将推进农作物鸟害防治工作 【答案】C  【解析】A．在农田生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还能为动物的生存提供能量，高粱属于生产者，A不符合题意。 B．根据题意可知，有接近46.7%的高粱品种麻雀不喜欢吃，可推测麻雀对不同的高粱籽粒有选择偏好，B不符合题意。 C．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。高粱本身存在变异，变异是不定向的，而不是麻雀的取食使得高粱发生了有利变异，C符合题意。 D．因为麻雀对不同高粱籽粒有选择偏好，可依据此推进农作物鸟害防治工作，D不符合题意。 故选C。 20.黄花狸藻生活在水中，喜光，叶绿色丝状，花黄色。茎上长有捕虫囊，捕获水中小型动物或藻类，分解后补充氮元素。下列关于黄花狸藻说法正确的是（      ） A. 在分类上属于多细胞藻类 B. 与水生植物之间不存在竞争关系 C. 为适应环境产生具有捕虫功能的变异 D. 捕虫来补充氮元素是自然选择的结果 【答案】D  【解析】A．藻类植物无根茎叶的分化，黄花狸藻有花，不属于藻类植物，A错误。 B．黄花狸藻和水生植物都生活在水中，争夺养料、生存空间等，有种间竞争关系，B错误。 C．生物的变异不是生物主动产生的，是生物自然发生，环境自然选择形成的，C错误。 D．在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；生活在水中的黄花狸藻，捕虫来补充氮元素是环境对其进行长期的选择的结果，D正确。 故选D。 21.《马铃薯传奇》中写到：很早之前野生马铃薯自由生长，后来人类在挖食块茎时，土地被疏松，马铃薯长得更大。其次，村落周围人类的粪便和食物残渣也进一步促进了野生马铃薯的生长，提高了产量和质量。下列相关说法不正确的是（　　） A. 人类的需求和活动对马铃薯的进化起到了一定的作用 B. 人类的粪便和食物残渣主要为马铃薯的生长提供了无机盐 C. 由文章推测，进化至今的马铃薯比野生马铃薯体积大，品质更好 D. 现代马铃薯是野生马铃薯为了人类食用而产生的有利变异 【答案】D  【解析】A、人类的需求和活动对马铃薯的进化起到了一定的选择作用，A正确； B、人类的粪便和食物残渣经过分解者的分解作用，主要为马铃薯的生长提供了无机盐，B正确； C、出现有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并将这些变异遗传下去，因此进化至今的马铃薯比野生马铃薯体积大，品质更好，C正确； D、马铃薯个体中具有变异现象，有体积小的和体积大的个体，人类定向选择了体积大的个体生活下来，并且通过遗传把有利变异传给后代，不是为了适应环境而产生体积大的有利变异，D错误。 故选：D。 22.查尔斯•达尔文于1859年出版了《物种起源》，提出了进化论的两大学说：共同由来学说和自然选择学说。达尔文的进化论学说对人类社会产生了深刻的影响，并且随着生物科学的发展，形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。下列有关阐述，不合理的是（　　） A. 田鼠打洞和夜间活动的行为是自然选择的结果 B. 人体免疫的第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立的天然防御屏障 C. 达尔文的自然选择学说认为自然选择直接作用的是个体的基因型 D. 达尔文的自然选择学说能科学地解释生物多样性的成因 【答案】C  【解析】解：A、田鼠打洞和夜间活动的行为是自然选择的结果，A正确。 B、人体的第一道防线和第二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫），特异性免疫是由免疫细胞和免疫器官共同组成的人体的第三道防线共同完成的。B正确； C、达尔文的自然选择学说认为自然选择直接作用的是个体的表现型，C错误； D、达尔文的自然选择学说能科学地解释生物的适应性和多样性，D正确。 故选：C。 达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。 无论哪一种生物，无论其高等、低等、简单与复杂，现在能够正常地生活在地球上，就说明其适应现在的地球环境，否则的话就已经被淘汰掉了。 23.如图表示长颈鹿的进化过程，下列有关叙述错误的是（  ） A. X表示变异,决定了长颈鹿原种后代性状的改变 B. Y表示自然选择,决定了长颈鹿进化的方向 C. 长颈鹿的生存环境决定了其性状是否有利 D. 不同性状的长颈鹿在生存斗争中相互选择,共同进化 【答案】D  【解析】 生物产生的变异是否有利,取决于生物是否适应环境。在自然选择过程中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去;具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡,D错误。 24.马铃薯甲虫以马铃薯为食。以下是它们两者的进化过程图(箭头表示进化方向),下列叙述不正确的是（  ） A. 捕食者与被捕食者在进化过程中相互影响 B. 甲虫为了取食马铃薯产生耐受毒素的变异 C. 无毒素马铃薯和不耐受毒素的甲虫被淘汰 D. 马铃薯使马铃薯甲虫卵块脱落是自然选择的结果 【答案】B  【解析】马铃薯甲虫本身就存在耐受毒素和不耐受毒素的变异类型,B的叙述错误。 25.某海岛上生活着一种昆虫,经调查其翅的长度与个体数的关系如图所示。该岛上经常刮大风,若干年后再进行调查,你认为可能性最大的是图中的（  ） A. B. C. D. 【答案】B  【解析】由图可知:这个海岛上中等翅长的个体数量最多,而短翅和长翅个体数量少,但环境条件改变以后,岛上经常刮大风,中等翅长的个体抗风能力比较弱,短翅的飞不起来,长翅的抗风能力强,生存下来的机会大增。因此若干年后再进行调查,会发现短翅和长翅个体数量多,中等翅长的个体数量少。 （二）非选择题 26.如图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，请据图回答。 （1）两次使用杀虫剂，甲虫的数量都没有下降到零，说明__________________________。 （2）图中曲线回升的过程说明________________________________。 （3）甲虫抗药性的增强，是通过_____________________________实现的，杀虫剂对甲虫起了     作用。在此过程中，能生存下来的个体一般具有________变异，即抗药性。 （4）分析曲线可知，使用杀虫剂Ⅰ后的第六年，甲虫适应了具有杀虫剂的环境，这种适应的形成是_____________的结果。之后使用杀虫剂Ⅱ时，甲虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的___________重新适应环境。 （5）对付马铃薯甲虫，除使用杀虫剂外，你认为还可以采取的措施有_________________（列出一条即可），与杀虫剂相比。此方法的优点是_____________________________。 【答案】（1）甲虫群体中有少量具有抗药性变异的个体存活了下来  （2）存活下来的个体不断繁殖  （3）甲虫与杀虫剂之间的生存斗争   选择      有利  （4）自然选择    有利变异  （5）生物防治（以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等）  不污染环境，成本低  【解析】（1）由于变异是不定向的，部分甲虫具有抗药性，在杀虫剂的作用下，群体中有少量具有抗药性变异的个体存活了下来。（2）曲线回升的原因是存活下来的个体不断繁殖。（3）甲虫抗药性的增强是通过甲虫与杀虫剂之间的生存斗争实现的，杀虫剂对甲虫起了选择作用。在此过程中，能生存下来的个体一般具有有利变异，即抗药性。（4）从图中曲线可以看出，使用杀虫剂Ⅰ后的第六年，甲虫适应了具有杀虫剂的环境，这种适应的形成是自然选择的结果。之后使用杀虫剂Ⅱ时，甲虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的有利变异重新适应环境。（5）对付马铃薯甲虫。除使用杀虫剂外，还可以采用生物防治的方法，它的优点是不污染环境。成本低。 27.2020年是农历鼠年,鼠是中国传统十二生肖之首。囊鼠有一个巨大的颊囊可以贮存食物, 囊鼠的毛色与环境差异大,易被天敌捕食,有研究人员调查了不同区域囊鼠的数量,如图1所示。请据图回答问题。 (1)根据达尔文的观点,自然界中的生物,通过激烈的        ,适者生存,不适者被淘汰。 (2)生活在浅色岩P区的浅色囊鼠的体色对其自身来说是一种       ,该现象说明这种变异属于     (填“有利”或“不利”)变异。 (3)化石对于研究生物的起源和进化有很重要的作用,如图2代表科学家发现的未被破坏的沉积岩石层示意图,物种丙、物种甲、物种乙的化石分别在Ⅰ层、Ⅱ层和Ⅲ层被发现。下列说法正确的是     。 A.物种乙的结构一定比物种丙简单 B.物种乙是由物种甲进化而来的 C.在Ⅱ层内不可能找到物种丙的化石 D.物种丙的化石出现可能早于物种甲的化石 【答案】(1)生存斗争  (2)保护色  有利  (3)D  【解析】(1)达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。 (2)生活在浅色岩P区的浅色囊鼠的体色对其自身来说是一种保护色, 该现象说明浅色囊鼠的体色属于有利变异。 (3)物种丙生活的年代距今比物种乙更长,物种乙的化石形成较晚,物种乙的结构一定比物种丙复杂，A错误。物种乙的化石形成的时间比物种甲要晚,与物种乙相比,物种甲生活的年代距今时间更长,但不能说物种乙是由物种甲进化而来的，B错误。物种丙生活的年代距今比物种甲更长,物种丙可能会因为适应环境而生存下来,因此在Ⅱ层内可能找到物种丙的化石，C错误。物种丙生活的年代距今比物种甲更长,物种甲的化石形成较晚,物种丙的化石出现可能早于物种甲的化石，D正确。 28.野外观察发现, 生活在青草丛中的昆虫是绿色的,昆虫的这种保护色是怎样形成的呢? 某研究性学习小组对此进行了模拟探究。 (1)提出问题:                     ? (2)作出假设:                     。 (3)实验步骤: 在一间铺有绿色地毯的屋子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只,然后将一只母鸡放入房间内。 半小时后,撤出母鸡,统计两种颜色昆虫的幸存者数。 假设每个幸存者都产生2个后代,且体色与幸存者相同,第二天根据计算结果补充两种颜色的昆虫, 放回母鸡。 半小时后,撤出母鸡,再次统计两种颜色昆虫的幸存者数。 重复步骤至第三代,获得的数据如下表,请分析回答: 昆虫 第一代 第二代 第三代 开始 数目 幸存 数目 开始 数目 幸存 数目 开始 数目 幸存 数目 绿色昆虫 20 9 27 13 39 20 灰色昆虫 20 5 15 4 12 2 a.第三代中,   昆虫幸存者多,第三代和第一代相比,     昆虫幸存者减少。 b.由该实验的结果可推知,昆虫的保护色与周围环境的色彩     ,保护色的形成是      的结果。 (4)得出结论:                          。 (5)请说出还有哪些生物具有保护色:          。 【答案】(1)昆虫的保护色是通过自然选择形成的吗 (2)昆虫的保护色是通过自然选择形成的 (3)a.  绿色  灰色  b.  非常相似  自然选择 (4)昆虫的保护色是通过自然选择形成的 (5)鱼、青蛙等 【解析】略 学科网（北京）股份有限公司 $