精品解析：陕西省西安市蓝田县2025--2026学年九年级历史上学期期中考试试题

九年级期中学情监测（促学卷） 历史 注意事项： 1．本试卷共6页，满分60分，时间60分钟； 2．试卷如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在试卷上作答； 3．答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每题只有一个选项符合题意） 1. 从下面两则谚语中可以看出古代文明（ ） 尼罗河上午干涸，埃及下午死亡。 ——古埃及谚语 猖獗的洪水呀，没人能和它对抗。庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。 ——古代两河流域苏美尔谚语 A. 发源于北非西亚 B. 毁灭于洪水泛滥 C. 受自然环境影响 D. 具有多元的特征 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“尼罗河上午干涸，埃及下午死亡”和“猖獗的洪水呀，没人能和它对抗”，结合所学知识可知，古埃及文明和两河流域文明都发源于大河流域，古埃及人依赖尼罗河的定期泛滥发展农业，而两河流域的苏美尔人则深受底格里斯河和幼发拉底河不定期泛滥的困扰，两则谚语都直接反映了古代大河文明与自然环境之间密不可分的关系，其生存与发展深受自然环境的制约与影响，C项正确；材料内容强调的是自然地理环境对文明的影响，而非文明的发源地，排除A项；“毁灭于洪水泛滥”表述过于绝对，两河文明正是在与洪水的斗争中发展起来的，并非毁灭，排除B项；材料只列举了埃及和两河流域两个文明，并未涉及与其他文明的对比，无法得出“具有多元的特征”这一结论，排除D项。故选C项。 2. “被开除出种姓人成为贱民，只能居住在城外，从事低贱的工作。走在路上，贱民要佩戴特殊标记，口中还要不断发出特殊的声音，或敲击某种器物，以提示高级种姓的人及时躲避。”这反映出古代印度实行（ ） A. 禅让制 B. 封君封臣制 C. 郡县制 D. 种姓制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，题干直接描述了种姓制度下贱民的处境。种姓制度是古印度一种严格的社会等级制度，将人分为四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱，D项正确；禅让制是中国古代传说中的部落首领传承方式，与印度社会无关，排除A项；封君封臣制是中世纪欧洲的封建制度，基于领主与封臣之间的土地分封和效忠关系，没有种姓或贱民的概念，排除B项；郡县制是中国秦朝推行的地方行政管理制度，与印度的社会等级制度无关，排除C项。故选D项。 3. 小明正在整理《基督教的兴起和法兰克王国》《西欧庄园》《中世纪城市和大学的兴起》《拜占庭帝国和查士丁尼法典》这几课的笔记，他正学习的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，“《基督教的兴起和法兰克王国》《西欧庄园》《中世纪城市和大学的兴起》《拜占庭帝国和查士丁尼法典》”反映的是欧洲封建时代的宗教、经济、城市、教育、法律等史实，C项正确；题干反映的是封建时代的欧洲，与古代亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的亚洲国家无关，排除ABD项。故选C项。 4. 某历史兴趣小组的同学们想要探究中世纪欧洲城市的自由与自治，下列图片素材最符合要求的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中世纪时期，欧洲一些新兴城市从国王或领主处获得自治权，这往往通过颁发城市“特许状”（即国王颁发的文书）来实现，“13世纪国王颁发的文书”正体现了城市获得自由与自治的依据，D项正确；“罗马城的象征”属于古罗马时期，与中世纪无关，排除A项；“缔结封君封臣关系的仪式”反映的是封建等级制度，与城市自治无关，排除B项；“帕特农神庙遗址”是古希腊建筑，时间不符，排除C项。故选D项。 5. 罗马史学家吉本曾说，如果没有拜占庭帝国，匈奴人、阿拉伯或者蒙古大军会几次横扫欧洲，穆斯林的宣礼将在英国牛津的尖塔上回响。下列不属于拜占庭帝国灭亡的外部原因的是（ ） A. 从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国 B. 9世纪以后，拜占庭又面临多个外部军事势力进攻 C. 长期的对外战争导致拜占庭帝国财政枯竭 D. 西欧的十字军东征，攻打拜占庭帝国 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据所学知识可知，长期的对外战争导致拜占庭帝国财政枯竭是拜占庭帝国灭亡的内部因素，C项符合题意，选择C项；从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区，是拜占庭帝国灭亡的外部原因，A项不符合题意，排除A项；9世纪以后，又面临多个外部军事势力进攻，帝国版图不断被蚕食，是拜占庭帝国灭亡的外部原因，B项不符合题意，排除B项；拜占庭帝国灭亡的外部因素主要是来自欧洲的十字军入侵威胁和邻近的奥斯曼土耳其帝国的威胁，“西欧的十字军东征，攻打拜占庭帝国”是拜占庭帝国灭亡的外部原因，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 6. 历史史实是对历史事实的描述，历史观点是对历史事实的看法。下列选项中属于历史观点的是（ ） A. 脍炙人口的《天方夜谭》构思巧妙，情节曲折，是阿拉伯文学的瑰宝 B. 630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加 C. 830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫” D. 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“历史观点是对历史事实的看法”，而“脍炙人口的《天方夜谭》构思巧妙，情节曲折，是阿拉伯文学的瑰宝”体现出对《天方夜谭》的评价，所以属于历史观点，A项正确；“630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加”是对历史事实的描述，不属于历史观点，排除B项；“830年，哈里发在巴格达设立‘智慧宫’”也属于历史事实，排除C项；“阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学”是对历史事实的描述，不属于历史观点，排除D项。故选A项。 7. 中世纪晚期，欧洲处于社会转型时期，下图显示了这一时期经济上的变化，图中①处和②处应填入（ ） A. 庄园 手工工场 B. 租地农场 手工工场 C. 租地 农场庄园 D. 大种植园 租地农场 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，中世纪晚期欧洲农村资本主义萌芽的典型表现是富裕农民通过集中土地建立租地农场，采用雇佣关系经营；城市中则是手工业发展形成集中的手工工场，同样存在雇佣关系，二者均为资本主义萌芽的标志，故图中①为租地农场，②为手工工场，B项正确；庄园是中世纪早期主导农村的封建生产组织形式，非资本主义萌芽时期的新形式，排除A项；“租地”表述不完整，且“农场庄园”表述错误，庄园不属于城市集中的生产形式，排除C项；大种植园是美洲殖民地经济形式，与欧洲中世纪晚期无关，排除D项。故选B项。 8. 1460年，意大利最富有的美第奇家族建立了“柏拉图学院”，志同道合的知识分子可以在这里讨论古希腊和古罗马哲学家的思想。该学院的建立（ ） A. 旨在宣传启蒙运动的思想 B. 表明彻底摆脱了教会的统治 C. 开启了探寻新航路的热潮 D. 得益于文艺复兴运动的开展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1460年，意大利最富有的美第奇家族建立了‘柏拉图学院’，志同道合的知识分子可以在这里讨论古希腊和古罗马哲学家的思想”，并结合所学知识可知，文艺复兴运动名义上宣扬复兴古典文化，该学院的建立直接体现了文艺复兴对古希腊、古罗马思想的推崇，是运动开展的产物，即得益于文艺复兴运动的开展，D项正确；启蒙运动发生于18世纪，而1460年为15世纪，与题干时间不符，排除A项；文艺复兴时期教会仍具有强大影响力，且美第奇家族与教会有密切联系，选项表述过于绝对，排除B项；新航路探寻始于15世纪末，与学院的文化性质无关，排除C项。故选D项。 9. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”这段材料叙述了（ ） A. 文艺复兴运动兴起的背景 B. 资产阶级革命的过程 C. 探寻新航路的背景和条件 D. 早期殖民扩张的作用 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“那时西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国”和所学知识可知，题干强调西欧拥有“向外猛冲的推动力”，包括宗教动力（传播基督教）、思想骚动（对未知世界的好奇与冒险精神）、经济活力（寻找新商路获取黄金和香料）、技术进步（造船、航海技术发展）和民族君主国支持（如西班牙、葡萄牙王室提供人力物力），题干列出的因素正是促使西欧国家在15世纪末16世纪初进行大规模海外探险、开辟新航路的背景和条件，C项正确；文艺复兴是“思想骚动”的原因之一，但材料重点在“向外猛冲”，即探索和扩张，而非文艺复兴本身的发生背景，文艺复兴的背景更侧重于意大利城市的繁荣、古典文化复兴等，排除A项；资产阶级革命（如英国、法国革命）发生在17-18世纪，时间上晚于新航路开辟（15-16世纪），且材料未涉及革命的具体过程（如议会斗争、战争等），排除B项；材料描述的是殖民扩张前的准备条件而非扩张后的影响，殖民扩张生的影响包括掠夺财富、传播疾病、建立殖民地等，排除D项。故选C项。 10. 1690年，英国议会通过几个财政法案，把政府岁入（一年内收入的总数）分为国王固定岁入和议会特别拨款两部分……给予国王威廉三世的固定岁入远少于当时政府的实际需要。用当时某英国政府官员的话说，新国王被置于“仅够伙食钱”的困境。这说明当时的英国（ ） A. 国王的权力至高无上 B. 政府财政状况紧张 C. 国王权力被完全剥夺 D. 议会主权地位凸显 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“1690年，英国议会通过几个财政法案”“给予国王威廉三世的固定岁入远少于当时政府的实际需要”和所学知识可知，议会通过财政法案，将政府岁入分为国王固定岁入和议会特别拨款，且国王固定岁入远不能满足政府实际需要，这表明议会掌握了财政大权，凸显了议会的主权地位，D项正确；1689年英国《权利法案》颁布后，国王权力受到限制，并非至高无上，排除A项；材料重点是议会对国王岁入的限制，体现的是议会与国王的权力关系，而非政府财政状况本身紧张，排除B项；此时国王仍有一定权力，并非被完全剥夺，“完全”表述过于绝对，排除C项。故选D项。 11. 托马斯·潘恩在《常识》中说道：“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方。”这一观点体现美国独立战争（ ） A. 推动美国民主法治进程 B. 有助于维护国家的统一 C. 具有资产阶级革命性质 D. 具有民族解放运动性质 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方。”并结合所学知识可知，材料反映出北美人民不满英国的高压殖民政策，决心推翻英国殖民统治而获得民族解放和独立，经过北美人民的独立战争，终于在1783年迫使英国承认美国独立，所以这一观点体现美国独立战争具有民族解放运动性质，D项正确；材料主旨反映美国独立战争具有民族解放运动性质，没有体现民主法治的信息，排除A项；材料主旨反映美国独立战争具有民族解放运动性质，没有涉及维护国家的统一的有关情况，排除B项；美国独立战争既是民族解放运动，也具有资产阶级革命性质，但与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 12. 下图是1807年英国人吉尔莱创作的漫画《种植国王苹果树的矮小科西嘉园丁》，该漫画创作的背景是（ ） A. 西欧国家进行早期殖民掠夺 B. 拿破仑对外战争的进行 C. 法国大革命进入了高潮阶段 D. 法兰西第一帝国的建立 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，拿破仑在18世纪末-19世纪初持续进行对外战争，1807年正处于拿破仑战争的活跃阶段；英国是反法同盟的核心国家之一，作为英国作者，创作漫画讽刺拿破仑的行动（“砍伐古树”象征破坏旧秩序，“纤弱小树苗”暗指新秩序不稳固），与时间、立场均匹配，B项正确；早期殖民掠夺主要发生在16-17世纪（新航路开辟后），与1807年的时间背景不符，排除A项；法国大革命的高潮（雅各宾派专政）是1793-1794年，1807年已进入拿破仑统治时期，时间不符，排除C项；法兰西第一帝国建立于1804年，虽然时间在1807年之前，但“帝国建立”是单一事件，而1807年的核心背景是拿破仑对外战争（此时战争仍在持续，是英国与法国对抗的关键阶段），该选项不如B贴合漫画的时代背景，排除D项。故选B项。 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（共3道试题，共计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 图B 罗马大竞技场遗址 材料二 世界文化传播大事年表（部分） 时间 事件 起步就生机勃勃的希腊文化并不是无源之水、无本之木，它是在汲取古代东方尤其是埃及和西亚文化遗产的基础上结合本民族的特点形成的一种多元开放型文化。 ——摘编自解晓毅《古希腊文化的东方之源》 1世纪 白马寺在洛阳建造；在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚 7世纪 唐朝长安城建有基督教寺院；印度天文历法传入中国 13世纪前期 中国的火器传入阿拉伯和欧洲 15世纪 欧洲人将指南针广泛运用于航海 （1）材料一图A所示是古代________（国家名称）示意图，该古国的________文字是世界上最早的文字之一；图B是罗马的代表性建筑之一，罗马建筑吸收了________（国家）建筑的特点，并有所创新；凯撒命人以太阳历为蓝本编制的新历法后来成为今天人们使用的公历的基础，该历法被称为“________”。 （2）根据材料二，概括世界文化传播的特点。结合所学知识，简述自然地理环境对古代希腊形成“多元开放型文化”的影响。 （3）综合上述，谈谈你对文明发展、交流和互鉴的认识。 【答案】（1） ①. 埃及 ②. 象形 ③. 希腊 ④. 儒略历 （2）特点：时间跨度大，领域广泛；范围广阔；双向交流。 影响：古代希腊环海、多山、多岛屿，海岸线曲折，这样的自然地理环境使得希腊城邦林立，各城邦相对独立，有利于形成多元的文化；同时，便利的海上交通也促进了不同城邦之间以及希腊与外界的文化交流，使得文化呈现出并行型发展的特点；海上交通发达，海外贸易兴盛等。 （3）认识：文明是多样的，不同文明都有其独特的价值；文明的发展需要交流，通过交流可以相互学习、取长补短；文明之间应相互尊重、互鉴，共同推动人类文明的进步。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据图A可知，流经该国家的河流为尼罗河。结合所学知识可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。因此，图A所示是古代埃及。 ②：根据所学知识可知，古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学成就最为突出。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 ③：根据所学知识可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。 ④：根据所学知识可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。 【小问2详解】 特点：根据材料二“1世纪、7世纪、13世纪前期、15世纪”可知，时间跨度大，从1世纪延续至15世纪，历经千年；根据材料二“白马寺、基督教寺院、天文历法、丝绸、火器等”可知，领域广泛：涉及宗教（如基督教寺院建造）、科技（如天文历法、火器、指南针）、物质文化（如丝绸）等多个领域；根据材料二“罗马、中国、印度、阿拉伯”可知，范围广阔：覆盖欧亚非（如中国与罗马、阿拉伯、欧洲的交流）；根据材料二“印度天文历法传入中国”和“中国的火器传入阿拉伯和欧洲”可知，双向交流：既有东方文化（如丝绸、火器）西传，也有西方/其他地区文化（如基督教、印度天文历法）东传。 影响：根据所学知识可知，希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一，这样的自然地理环境使得希腊城邦林立，各城邦相对独立，有利于形成多元的文化；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展，便利的海上交通也促进了不同城邦之间以及希腊与外界的文化交流，使得文化呈现出并行型发展的特点；海上交通发达，海外贸易兴盛等。 【小问3详解】 认识：根据材料并结合所学知识可知，不同的自然环境造就了不同的文明，文明是多样的，不同文明都有其独特的价值；文明的发展需要交流，通过交流可以相互学习、取长补短；文明之间应相互尊重、互鉴，共同推动人类文明的进步。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 中世纪西欧封建等级示意图 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘编自部编历史教材九年级上册 材料二 世界古代和近代史大事记（部分） 序号 时间 历史事件 ① 公元前5世纪中后期 伯里克利对雅典民主政治进行改革 ② 公元前509年 罗马颁布《十二铜表法》 ③ 6世纪 拜占庭帝国编成《罗马民法大全》 ④ 646年开始 日本孝德天皇开始大化改新 ⑤ 7世纪初 伊斯兰教创立 ⑥ 1688年 英国发生“光荣革命” ⑦ 1519—1522年 麦哲伦船队完成了环球航行 ⑧ 1787年 美国宪法颁布实施 ⑨ 1798年8月 法国制宪议会通过了《人权宣言》 ⑩ 1804年 《拿破仑法典》颁布实施 （1）根据材料一，简述法兰克王国土地的分封形式出现的变化。根据图A，结合所学知识，指出材料一中“封建制度”的特点。 （2）指出材料二⑤事件中伊斯兰教的创立者。结合所学知识，简述⑦事件能够实现的客观条件。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二表格中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①改革或革命是推动人类社会发展的重要方式 ②法制建设是文明社会的重要基石 我选择的观点：________ 选择的历史事件： 阐述或说明：________ 【答案】（1）土地分封形式的变化：由将土地无偿赏赐给贵族变为有条件的赏赐，得到封地的人必须提供兵役服务。 特点：以土地的封赐为纽带；有严格的等级制度，权利和义务交织在一起，有一定的契约意义。 （2）伊斯兰教的创立者：穆罕默德。客观条件：航海技术的进步；造船技术的提高；地圆说的流行等 （3）示例1：选择观点①（改革或革命是推动人类社会发展的重要方式）选择的历史事件：④（大化改新）、⑥（光荣革命） 阐述说明： 日本通过大化改新（④），模仿唐朝制度进行改革，从奴隶社会过渡到封建社会，推动了日本社会的发展；英国“光荣革命”（⑥）后确立君主立宪制，为英国资本主义发展扫清了障碍，促进了英国社会的近代化转型。可见，改革或革命是推动社会进步的重要方式。 示例2：选择观点②（法制建设是文明社会的重要基石） 选择历史事件：②（《十二铜表法》）、⑨（《人权宣言》） 阐述说明： 罗马颁布《十二铜表法》（②），使量刑定罪有了文字依据，是罗马法制建设的第一步，奠定了罗马法的基础；法国《人权宣言》（⑨）以法律形式确立了资产阶级的自由、平等原则，否定了封建专制与等级制度，为法国近代民主法制建设奠定了基础。可见，法制建设是文明社会发展的重要保障。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“……不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务……”可得出，由将土地无偿赏赐给贵族变为有条件的赏赐，得到封地的人必须提供兵役服务。 特点：根据图A和所学封君封臣的知识可知，国王是最大的封君，赐予大封建主土地，大封建主又把一部分土地赐予小封建主，小封建主同样可以给农奴、自由农民和城市平民提供土地，这样就形成了以土地为纽带，层层分封的等级关系；封臣对封君承担军事义务并提供其他服务，封君则给予封臣土地和保护，权利和义务交织在一起，有一定的契约意义。 【小问2详解】 创立者：根据所学阿拉伯帝国的知识可知，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。 客观条件：根据所学新航路开辟的知识可知，可以从航海技术的进步、造船技术的提高、地圆说的流行等角度作答。 【小问3详解】 本题属于开放性试题，言之有理即可。从改革或革命是推动人类社会发展的重要方式、法制建设是文明社会的重要基石两个观点中任选一个，结合材料二中相关史实加以阐述或说明。如选择改革或革命是推动人类社会发展的重要方式这一观点，可以选择大化改新、光荣革命等，结合日本仿效唐朝的典章制度，实行大化改新，新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；英国“光荣革命”后，颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制，促进了英国社会的近代化转型等相关知识加以阐述。如选择法制建设是文明社会的重要基石这一观点，可以选择《十二铜表法》《人权宣言》等，结合罗马颁布的《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，奠定了罗马法的基础；法国《人权宣言》以法律形式确立了资产阶级的自由、平等原则，为法国近代民主法制建设奠定了基础等相关知识加以说明。 15. 随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界发生了一些变化。九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【吹响思想解放号角】 材料一 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 作品 主要内容 薄伽丘的《十日谈》 歌颂爱情的高贵，批判教会对人性压迫的罪恶及教徒们的虚伪 A的《神曲》 以诗歌形式描写现实生活的各类人物，抨击教会的黑暗统治 莎士比亚的《哈姆雷特》 积极地赞美人的美好 【探寻新航路的热潮】 材料二 15—17世纪，西欧许多冒险家向茫茫的大海做了多次探险和旅行。他们开辟了诸多航线……这些航线使东方的香料、蔗糖、生丝、瓷器、茶叶进入了欧洲居民的家庭，成为日常生活的必需品，美洲的农作物传入了亚洲。西欧各国可以直接横渡大西洋、印度洋和太平洋到达东方，使得盛极一时的地中海沿岸城市迅速衰落，而位于大西洋沿岸的城市逐渐成为世界贸易的中心。 ——摘编自马世力《世界史纲》 图A 三角贸易示意图 【轰轰烈烈的法国革命】 材料三 图B 攻占巴士底狱 伏尔泰相信，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容……同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史·第二编》 【资产阶级革命发展】 材料四 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同。但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚，以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害，却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发的必然所在。资产阶级革命后，三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （1）根据材料一，概括文艺复兴发源于意大利的基本条件。写出表格中A代表的人物。指出表格中人物的作品共同体现出文艺复兴时期怎样的思想？ （2）根据材料二，结合所学，概述“冒险家向茫茫大海做的多次探险和旅行”产生的影响。结合所学知识，指出图A中“中程”贸易的罪恶本质。 （3）结合所学知识，回答图B事件在法国大革命进程中的作用。根据材料二，指出启蒙运动的主要内容。结合所学知识，简述法国大革命产生的影响。 （4）根据材料四，简述英、北美、法三场革命的共同作用。综合上述，谈谈你对近代欧洲资本主义发展的认识。 【答案】（1）基本条件：资本主义经济的萌芽与发展；新兴市民阶级地位提高；城市化生活方式孕育出新的世界观和人生观。人物：但丁。思想：人文主义。 （2）“探险和旅行”的影响：促进了世界物种的交流；加强了世界各地的联系，推动世界市场雏形出现；欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。 “中程”是黑奴贸易，本质是对非洲黑人的残酷掠夺与奴役，是资本原始积累的血腥手段；体现了资本原始积累的血腥性、残酷性、野蛮性等。 （3）作用：是法国大革命开始的标志，掀开了法国大革命的序幕，推动革命向深入发展。 内容：倡导理性主义，反对封建专制制度和宗教神学的束缚；追求自由、平等、民主，主张建立资产阶级的理性王国。 影响：摧毁了法国君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响 （4）共同作用：都扫除了本国资本主义发展的障碍；都促进了本国资本主义的发展，都推动了世界历史的进程，为其他国家的资产阶级革命提供了借鉴；都建立了资本主义政治体制。 认识：近代欧洲资本主义的发展是一个逐步推进的过程，资产阶级革命是资本主义发展的强大动力，它打破了旧制度的束缚，为资本主义经济的发展创造了有利条件；同时，思想解放运动（如文艺复兴、启蒙运动）也为资本主义发展提供了思想理论支持，二者相互促进，共同推动了近代欧洲资本主义的发展。 【解析】 【小问1详解】 基本条件：根据材料一“资本主义经济的萌芽和一定的发展……”可得出，资本主义经济的萌芽与发展；根据材料一“……新兴市民阶级地位的提高……”可得出，新兴市民阶级地位提高；根据材料一“……城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观……”可得出，城市化生活方式孕育出新的世界观和人生观。 人物：根据所学文艺复兴知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，《神曲》是他的长篇诗作，作者抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。 思想：根据材料一“……批判教会对人性压迫的罪恶及教徒们的虚伪……以诗歌形式描写现实生活的各类人物……积极地赞美人的美好”可得出，都体现了以“人”为中心、反对教会束缚和封建神权，体现了突出人的价值与尊严的人文主义思想。 【小问2详解】 影响：根据材料二“……使东方的香料、蔗糖……茶叶进入了欧洲居民的家庭，成为日常生活的必需品，美洲的农作物传入了亚洲……”可得出，促进了世界物种的交流；根据材料二“……西欧各国可以直接横渡大西洋、印度洋和太平洋到达东方……”可得出，加强了世界各地的联系，推动世界市场雏形出现；根据材料二“……使得盛极一时的地中海沿岸城市迅速衰落，而位于大西洋沿岸的城市逐渐成为世界贸易的中心”可得出，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。 本质：根据所学三角贸易的知识可知，“中程”是指在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主。黑奴贸易的本质是对非洲黑人的残酷掠夺与奴役，是资本原始积累的血腥手段，体现了资本原始积累的血腥性、残酷性、野蛮性等。 【小问3详解】 作用：根据图B和所学法国大革命的知识可知，1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，标志着法国大革命的开始，掀开了法国大革命的序幕，推动革命向深入发展。内容：根据材料三“……在理性的引导下摧毁神权、王权和特权……”可得出，倡导理性主义，反对封建专制制度和宗教神学的束缚；根据材料三“……追求与实现人的权利、自由和平等……”可得出，追求自由、平等、民主，主张建立资产阶级的理性王国。 影响：根据所学法国大革命的知识可知，可以从推翻了封建专制制度，建立了资产阶级统治；传播了资产阶级自由民主思想；刺激和鼓舞了欧洲乃至世界范围内的革命运动；加速了近代资本主义的发展进程等角度作答。 【小问4详解】 共同作用：根据材料四“…… 旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚，以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害……”可得出，都扫除了本国资本主义发展的障碍，都促进了本国资本主义的发展；根据材料四“……三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型”可得出，都建立了资本主义政治体制；根据所学英国、美国、法国资产阶级革命的知识可知，三者都推动了世界历史的进程，为其他国家的资产阶级革命提供了借鉴。 认识：本题属于开放性试题，言之有理即可。可以从近代欧洲资本主义的发展是一个逐步推进的过程；资产阶级革命打破了旧制度的束缚，为资本主义经济的发展创造了有利条件；思想解放运动为资本主义发展提供了思想理论支持等角度作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级期中学情监测（促学卷） 历史 注意事项： 1．本试卷共6页，满分60分，时间60分钟； 2．试卷如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在试卷上作答； 3．答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每题只有一个选项符合题意） 1. 从下面两则谚语中可以看出古代文明（ ） 尼罗河上午干涸，埃及下午死亡。 ——古埃及谚语 猖獗的洪水呀，没人能和它对抗。庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。 ——古代两河流域苏美尔谚语 A. 发源于北非西亚 B. 毁灭于洪水泛滥 C. 受自然环境影响 D. 具有多元的特征 2. “被开除出种姓人成为贱民，只能居住在城外，从事低贱的工作。走在路上，贱民要佩戴特殊标记，口中还要不断发出特殊的声音，或敲击某种器物，以提示高级种姓的人及时躲避。”这反映出古代印度实行（ ） A. 禅让制 B. 封君封臣制 C. 郡县制 D. 种姓制度 3. 小明正在整理《基督教的兴起和法兰克王国》《西欧庄园》《中世纪城市和大学的兴起》《拜占庭帝国和查士丁尼法典》这几课的笔记，他正学习的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 4. 某历史兴趣小组的同学们想要探究中世纪欧洲城市的自由与自治，下列图片素材最符合要求的是（ ） A. B. C. D. 5. 罗马史学家吉本曾说，如果没有拜占庭帝国，匈奴人、阿拉伯或者蒙古大军会几次横扫欧洲，穆斯林的宣礼将在英国牛津的尖塔上回响。下列不属于拜占庭帝国灭亡的外部原因的是（ ） A. 从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国 B. 9世纪以后，拜占庭又面临多个外部军事势力进攻 C. 长期的对外战争导致拜占庭帝国财政枯竭 D. 西欧的十字军东征，攻打拜占庭帝国 6. 历史史实是对历史事实的描述，历史观点是对历史事实的看法。下列选项中属于历史观点的是（ ） A. 脍炙人口的《天方夜谭》构思巧妙，情节曲折，是阿拉伯文学的瑰宝 B. 630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加 C. 830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫” D. 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学 7. 中世纪晚期，欧洲处于社会转型时期，下图显示了这一时期经济上的变化，图中①处和②处应填入（ ） A. 庄园 手工工场 B. 租地农场 手工工场 C. 租地 农场庄园 D. 大种植园 租地农场 8. 1460年，意大利最富有的美第奇家族建立了“柏拉图学院”，志同道合的知识分子可以在这里讨论古希腊和古罗马哲学家的思想。该学院的建立（ ） A. 旨在宣传启蒙运动的思想 B. 表明彻底摆脱了教会的统治 C. 开启了探寻新航路的热潮 D. 得益于文艺复兴运动的开展 9. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”这段材料叙述了（ ） A. 文艺复兴运动兴起的背景 B. 资产阶级革命的过程 C. 探寻新航路的背景和条件 D. 早期殖民扩张的作用 10. 1690年，英国议会通过几个财政法案，把政府岁入（一年内收入总数）分为国王固定岁入和议会特别拨款两部分……给予国王威廉三世的固定岁入远少于当时政府的实际需要。用当时某英国政府官员的话说，新国王被置于“仅够伙食钱”的困境。这说明当时的英国（ ） A. 国王的权力至高无上 B. 政府财政状况紧张 C. 国王权力被完全剥夺 D. 议会主权地位凸显 11. 托马斯·潘恩在《常识》中说道：“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方。”这一观点体现美国独立战争（ ） A. 推动美国民主法治进程 B. 有助于维护国家的统一 C. 具有资产阶级革命性质 D. 具有民族解放运动性质 12. 下图是1807年英国人吉尔莱创作的漫画《种植国王苹果树的矮小科西嘉园丁》，该漫画创作的背景是（ ） A. 西欧国家进行早期殖民掠夺 B. 拿破仑对外战争的进行 C. 法国大革命进入了高潮阶段 D. 法兰西第一帝国的建立 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（共3道试题，共计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 图B 罗马大竞技场遗址 材料二 世界文化传播大事年表（部分） 时间 事件 起步就生机勃勃的希腊文化并不是无源之水、无本之木，它是在汲取古代东方尤其是埃及和西亚文化遗产的基础上结合本民族的特点形成的一种多元开放型文化。 ——摘编自解晓毅《古希腊文化的东方之源》 1世纪 白马寺在洛阳建造；在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚 7世纪 唐朝长安城建有基督教寺院；印度天文历法传入中国 13世纪前期 中国的火器传入阿拉伯和欧洲 15世纪 欧洲人将指南针广泛运用于航海 （1）材料一图A所示是古代________（国家名称）示意图，该古国的________文字是世界上最早的文字之一；图B是罗马的代表性建筑之一，罗马建筑吸收了________（国家）建筑的特点，并有所创新；凯撒命人以太阳历为蓝本编制的新历法后来成为今天人们使用的公历的基础，该历法被称为“________”。 （2）根据材料二，概括世界文化传播的特点。结合所学知识，简述自然地理环境对古代希腊形成“多元开放型文化”的影响。 （3）综合上述，谈谈你对文明发展、交流和互鉴的认识。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 中世纪西欧封建等级示意图 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘编自部编历史教材九年级上册 材料二 世界古代和近代史大事记（部分） 序号 时间 历史事件 ① 公元前5世纪中后期 伯里克利对雅典民主政治进行改革 ② 公元前509年 罗马颁布《十二铜表法》 ③ 6世纪 拜占庭帝国编成《罗马民法大全》 ④ 646年开始 日本孝德天皇开始大化改新 ⑤ 7世纪初 伊斯兰教创立 ⑥ 1688年 英国发生“光荣革命” ⑦ 1519—1522年 麦哲伦船队完成了环球航行 ⑧ 1787年 美国宪法颁布实施 ⑨ 1798年8月 法国制宪议会通过了《人权宣言》 ⑩ 1804年 《拿破仑法典》颁布实施 （1）根据材料一，简述法兰克王国土地的分封形式出现的变化。根据图A，结合所学知识，指出材料一中“封建制度”的特点。 （2）指出材料二⑤事件中伊斯兰教创立者。结合所学知识，简述⑦事件能够实现的客观条件。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二表格中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①改革或革命是推动人类社会发展重要方式 ②法制建设是文明社会的重要基石 我选择的观点：________ 选择的历史事件： 阐述或说明：________ 15. 随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界发生了一些变化。九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【吹响思想解放号角】 材料一 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 作品 主要内容 薄伽丘的《十日谈》 歌颂爱情的高贵，批判教会对人性压迫的罪恶及教徒们的虚伪 A的《神曲》 以诗歌形式描写现实生活的各类人物，抨击教会的黑暗统治 莎士比亚的《哈姆雷特》 积极地赞美人的美好 【探寻新航路的热潮】 材料二 15—17世纪，西欧许多冒险家向茫茫的大海做了多次探险和旅行。他们开辟了诸多航线……这些航线使东方的香料、蔗糖、生丝、瓷器、茶叶进入了欧洲居民的家庭，成为日常生活的必需品，美洲的农作物传入了亚洲。西欧各国可以直接横渡大西洋、印度洋和太平洋到达东方，使得盛极一时的地中海沿岸城市迅速衰落，而位于大西洋沿岸的城市逐渐成为世界贸易的中心。 ——摘编自马世力《世界史纲》 图A 三角贸易示意图 【轰轰烈烈的法国革命】 材料三 图B 攻占巴士底狱 伏尔泰相信，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容……同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史·第二编》 【资产阶级革命的发展】 材料四 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同。但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚，以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害，却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发的必然所在。资产阶级革命后，三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （1）根据材料一，概括文艺复兴发源于意大利的基本条件。写出表格中A代表的人物。指出表格中人物的作品共同体现出文艺复兴时期怎样的思想？ （2）根据材料二，结合所学，概述“冒险家向茫茫大海做的多次探险和旅行”产生的影响。结合所学知识，指出图A中“中程”贸易的罪恶本质。 （3）结合所学知识，回答图B事件在法国大革命进程中作用。根据材料二，指出启蒙运动的主要内容。结合所学知识，简述法国大革命产生的影响。 （4）根据材料四，简述英、北美、法三场革命的共同作用。综合上述，谈谈你对近代欧洲资本主义发展的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $