22 鸟的天堂 学习任务单-2025-2026学年统编版语文五年级上册

该小学语文《鸟的天堂》学习任务单围绕课文核心语文要素，以基础技能（书写、拼音、词语）为起点，串联句子训练、课文回顾，延伸至拓展阅读与习作表达，构建从字词积累到综合运用的递进式学习支架，帮助学生逐步掌握五年级语文必备知识。 任务单突出语言运用与思维能力的融合培养，通过拼音选择、词语辨析等专项训练夯实基础，阅读理解环节引导分析文本（找中心句、理解句意）提升逻辑思维。习作部分以“点面结合”为方法指导，结合课文范例激发审美创造，抄写作家常识渗透文化自信，习题设计兼顾基础与提升，助力学生全面发展。

22、鸟的天堂 学习任务单 五年级 第一部分：书写展示台。 一、工整地抄写下面的句子。 巴金 原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。中国作家、翻译家、社会活动家。 主要作品有“激流三部曲”——《雨》《雾》《电》，“爱情三部曲”——《家》《春》《秋》。 第二部分：拼音选择专项练习。 二、给加点的字选择正确的读音画“√”。 1、这个木桩（ zhuāng zuāng ）放的位置（ zhì zhī ）不好。 2、春天来了，树梢（shāo shān ）都已经泛（ fān fàn ）绿了。 3、抛（pāo pān ）开这个问题（qí tí ），我们先做别的。 三、给加点的的多音字注音。 应该（ ） 答应（ ） 高兴（ ） 兴奋（ ） 我的（ ） 的确（ ） 数目（ ） 数不清（ ） 第三部分：写词语训练营。 四、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ 1、这棵róng shù（ ）长得真mào shèng（ ）啊！ 2、老师及时地jiū zhèng（ ）了我的cuò wù（ ）。 3、天还没大亮，树林里就传来huà méi（ ）鸟wān zhuǎn（ ）的míng jiào（ ）声。 第四部分：组词语训练营。 五、辨字组词。 簇（ 　） 蝇（ 　） 媚（ 　） 拨（ 　）暇（ 　） 族（　 　） 绳（ 　） 眉（ 　） 拔（ 　）假（ 　） 六、选字填空。 暇　假　瑕 闲(　　) (　　)疵 暑(　　) 奖　桨　浆 船(　　) 豆(　　) (　　)励 第五部分：补充词语考查专项。 七、补充四字词语。 （ ）砖引玉 （ ）飞色舞 应接不（ ） 不（ ）其数 争先（ ）后 冰清玉（ ） 第六部分：选词考查专项。 八、划掉括号内不合适的词语。 1、我们（继续 陆续）跳上一只船。一个朋友（解散 解开）了绳，拿起竹竿一拨，船（快速 缓缓）地动了，向河中心（飘去 移去）。 2、我们的船渐渐（靠岸 逼近）榕树了。我有（信息 机会）看清它的真（脸面 面目），真是（一颗 一株）大树，枝干的数目(不可计算 不可计数)。 第七部分：标点符号专项训练。 九、在空白处填写合适的标点符号。 1、太阳落下了山坡 只留下一段灿烂的红霞在天边 我们走过一段石子路 很快就到了河边 在河边大树下 我们发现了几只小船 2、远看像一簇簇珠帘从半空中垂下 有的低垂于静静的水面 有的则沉没在湖底 尤其那些色彩斑驳的枝干 峥嵘突兀 千姿百态 无论你从哪个方向观察 都难以分出主干与枝干 第八部分：写句子专项训练。 十、按要求写句子。 1、在河边大树下，我们发现了几只小船。(缩句) 2、昨天是我的眼睛骗了我。(改成 “被”字句) 3、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改为反问句） 第九部分：课文内容回顾。 十一、根据课文内容填空。 1、我们 (　 　　)拍掌，树上就变得 (　 　　)了， (　 　　)都是鸟声，到处都是 (　 　　)。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在 (　 　　)。 2、昨天是我的(　 　　)骗了我，那“鸟的天堂”(　 　　)是鸟的(　 　　)啊! 第十部分：阅读理解能力提升专栏。 十二、课内阅读，回答问题。 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 1、找出这段话的中心句，写下来。 2、在文中找到表现榕树的茂盛的句子，用“—”画出来。 3、理解画线句子的意思。 十三、阅读提升能力，读故事，想办法。 与秋天的约定(节选) 南黄古道之行,是我与秋天的约定。古道多为石头路,大小不一的石头铺就一条千年古道。那些石头历经千年的踩踏和风雨,早已磨得珠圆玉润,在脚下泛着幽深的光泽,沧桑与厚重并存。 一路上,野菊花秀气动人,清香扑鼻;山茶花一脸纯净,一树一树尽情地开;蒲公英随时准备出发去旅行,只等风儿来唤;还有许多不知名的花儿,红的,粉的,紫的,白的,都在向我们亲切招手致意。但忙碌的蜂蝶无暇问候我们——小阳春的秋其实是个热闹的季节,谁说不是呢? 我们说说笑笑,走走停停,看到花儿欣赏一番,看到酸莓采一串解渴。昨天的雨水,让山道变得湿润而滑溜,也使山林充满温润而馥郁的草木气息。 九点不到,我们站在了两个县市分界的山岗上。上坡之后的下坡路和平坦的山道,走起来非常轻松快活。路上路下是大片大片荒弃了的梯田,梯田上长满密密匝匝的茅草,风过茅草荡起层层柔软的波纹,而鸟雀婉转的音符荡漾开去,是波纹之上的波纹。越过几间遗弃的房子,我们抵达了这个古道的黄金路段,枫树渐行渐多。红、黄、绿的枫叶交织成一树锦绣,落叶缤纷铺陈一路的华美。叶的凋零,不是叹息,而是火焰一般的热情,扩散着成熟的魅力。 赴秋之约,大自然赐予我美的盛宴,而我不带走一片枫叶,只留愉悦满心。 1、联系上下文,理解下面的词语。 盛宴:                        珠圆玉润:    2、文中画线的句子是一个（ ）句,意思是: ---------------------- 。 3、作者只 “抵达了这个古道的黄金路段”,行程就停止了,其原因是(　　)。 A.这个地方比较荒凉,所以作者没有再继续走下去。 B.作者能欣赏到最美的风景就达到此行的目的了。 C.作者刚开始走南黄古道时兴致勃勃,此时已经没有兴致了。 D.当走到黄金路段时,作者已经没有力气再继续走下去了。 4、读文章的最后一个自然段,你体会到作者怎样的心情? 第十一部分：习作表达展示台。 十四、运用点面结合的方法，写一写运动会的场景。 仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 参考答案 第一部分：书写展示台。 一、工整地抄写下面的句子。 巴金 原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。中国作家、翻译家、社会活动家。 主要作品有“激流三部曲”——《雨》《雾》《电》，“爱情三部曲”——《家》《春》《秋》。 第二部分：拼音选择专项练习。 二、给加点的字选择正确的读音画“√”。 1、 zhuāng zhì 2、 shāo fàn 3、 pāo tí 三、给加点的的多音字注音。 yīnɡ yìnɡ xìng xīng de dí shù shǔ 第三部分：写词语训练营。 四、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ 1、 榕树 茂盛 2、纠正 错误 3、画眉 婉转 鸣叫 第四部分：组词语训练营。 五、辨字组词。 一簇 苍蝇 妩媚 拨动 无暇 民族 绳子 画眉 拔出 不假 六、选字填空。 暇　假　瑕 暇　瑕　假 桨　浆 奖 第五部分：补充词语考查专项。 七、补充四字词语。 抛砖引玉 眉飞色舞 应接不暇 不计其数 争先恐后 冰清玉洁 第六部分：选词考查专项。 八、划掉括号内不合适的词语。 1、 继续 解散 快速 飘去 2、 靠岸 信息 脸面 一颗 不可计算 第七部分：标点符号专项训练。 九、在空白处填写合适的标点符号。 1、太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。 2、远看像一簇簇珠帘从半空中垂下,有的低垂于静静的水面,有的则沉没在湖底,尤其那些色彩斑驳的枝干,峥嵘突兀,千姿百态,无论你从哪个方向观察,都难以分出主干与枝干。 第八部分：写句子专项训练。 十、按要求写句子。 1、我们发现了船。　 2、 昨天我被我的眼睛骗了。 3、那“鸟的天堂”怎能不是鸟的天堂呢？ 第九部分：课文内容回顾。 十一、根据课文内容填空。 1、继续 热闹 到处 鸟影 扑翅膀 2、眼睛 的确 天堂 第十部分：阅读理解能力提升专栏。 十二、课内阅读，回答问题。 1、榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。 2、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 3、大榕树充满生命的活力，生机勃勃。 十三、阅读提升能力，读故事，想办法。 1、盛大的宴会。 像珍珠一样圆,像美玉一样光润。 2、反问 谁都说小阳春的秋其实是个热闹的季节 3、B 4、我体会到作者在饱览了大自然秋天的美景后愉快的心情。 第十一部分：习作表达展示台。 十四、运用点面结合的方法，写一写运动会的场景。 学科网（北京）股份有限公司 $