第二单元 官员的选拔与管理 期末复习导学案--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

该高中历史导学案聚焦“官员的选拔与管理”，涵盖中国古代选官制度演变、西方文官制度及近代以来中国官员选拔管理，通过表格梳理核心知识点，构建从先秦到现代、中外对比的时空脉络，为学生提供清晰的学习支架。 资料以唯物史观为指导，练习题组结合史料设计非选择题，培养史料实证能力，中外制度对比与时空梳理强化时空观念，层次化习题（单选基础、材料分析深化）助力学生提升历史解释能力，便于教师教学与学生自主复习。

高中历史选择性必修一 第二单元 期末复习 高中历史选择性必修一 期末复习学案 第二单元 官员的选拔与管理 课题 核心知识点 第 5 课 中国古代官员的选拔与管理 1. 选官制度：先秦世卿世禄制；汉朝察举制；魏晋南北朝九品中正制；隋唐至明清科举制，选官标准从血缘向才学转变。2. 管理与考核：秦汉设御史大夫监察；唐朝考核分九等；明清监察体系完善，设督察院等机构。 第 6 课 西方的文官制度 1. 背景：工业革命后，政党分赃制导致政府效率低下、腐败严重。2. 建立：19 世纪中后期，英国率先建立文官制度，后被美、法等国借鉴。3. 特点：文官常任，政治中立，按能力和资历录用，受法律保障。 第 7 课 近代以来中国的官员选拔与管理 1. 晚清：科举制 1905 年被废除，尝试学堂选官、留学毕业生选官。2. 民国：南京临时政府注重考试选官；北洋军阀和南京国民政府完善考试和监察制度。3. 新中国：建国初期实行干部制度，改革开放后向公务员制度转型，1993 年公务员制度正式形成。 练习题组 一、单项选择题（本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 先秦时期，贵族子弟凭借血缘关系世袭官职，这一选官制度是 A. 察举制 B. 世卿世禄制 C. 九品中正制 D. 科举制 2. 汉武帝时期，察举制的主要选官标准是 A. 血缘 B. 门第 C. 才学 D. 品行与才能 3. 魏晋南北朝时期，九品中正制的选官核心标准逐渐演变为 A. 军功 B. 门第 C. 孝廉 D. 考试成绩 4. 科举制正式创立于 A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 5. 唐朝科举考试中，侧重考查经义策论的科目是 A. 明经科 B. 进士科 C. 明法科 D. 明算科 6. 宋朝为防止科举考试舞弊，推行的重要措施是 A. 分科考试 B. 殿试 C. 糊名法 D. 八股取士 7. 中国古代监察制度中，秦朝负责监察百官的中央机构是 A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 尚书省 8. 明清时期，主管监察的中央机构是 A. 御史台 B. 门下省 C. 督察院 D. 内阁 9. 西方文官制度建立的直接背景是 A. 工业革命的开展 B. 政党分赃制的弊端 C. 君主专制的强化 D. 科举制的影响 10. 19 世纪中后期，率先建立文官制度的西方国家是 A. 美国 B. 法国 C. 英国 D. 德国 11. 西方文官制度的核心特征是 A. 政治中立 B. 任期制 C. 血缘世袭 D. 党派依附 12. 晚清时期，正式废除科举制的时间是 A. 1898 年 B. 1905 年 C. 1912 年 D. 1919 年 13. 南京临时政府时期，选拔官员的主要方式是 A. 科举考试 B. 学堂选官 C. 考试选官 D. 世袭制 14. 新中国成立初期，我国实行的官员管理制度是 A. 公务员制度 B. 干部制度 C. 文官制度 D. 科举制 15. 我国公务员制度正式形成的标志是 A. 1949 年新中国成立 B. 1978 年改革开放 C. 1993 年《国家公务员暂行条例》颁布 D. 2006 年《公务员法》实施 16. 下列关于中国古代选官制度演变趋势的表述，正确的是 A. 选官标准从才学向血缘转变 B. 选拔方式从封闭向开放转变 C. 官员任期从终身制向世袭制转变 D. 选官权力从中央向地方转变 二、非选择题（本题共 4 小题，共 52 分） 1. 阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料一：汉代察举制 “四科取士”：一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。 —— 摘编自《续汉书・百官志》 材料二：科举制 “始于隋，成于唐，完善于宋，僵化于明清”。科举考试以儒家经典为主要内容，采取分科考试、择优录取的方式，打破了世家大族对官场的垄断，为中小地主阶级知识分子提供了参政机会。 （1）根据材料一，概括汉代察举制的选官标准。（4 分） （2）结合材料二和所学知识，分析科举制的历史影响。（8 分） 1. 阅读材料，完成下列要求。（14 分） 材料一：西方文官制度是资本主义工业文明的产物。工业革命后，资本主义国家政府职能扩大，需要专业的行政管理人才；政党分赃制导致官员频繁更迭、政府效率低下、腐败滋生，迫切需要建立一套独立于党派斗争的官员选拔与管理制度。 材料二：西方文官制度规定，文官通过公开考试录用，实行常任制，政治中立，不受党派影响，只对法律和政府负责；文官的晋升依据资历和业绩，受法律保障。 （1）根据材料一，分析西方文官制度建立的历史背景。（6 分） （2）结合材料二和所学知识，概括西方文官制度的特点，并说明其作用。（8 分） 1. 阅读材料，完成下列要求。（14 分） 材料一：晚清以来，科举制的弊端日益显现，难以适应近代社会对实用人才的需求。1905 年，清政府下令 “立停科举，以广学校”，学堂选官、留学毕业生选官逐渐成为主要选官方式。 材料二：民国时期，南京临时政府颁布《文官考试法草案》，规定凡年满 21 岁的男子，不问学历、出身，均可参加文官考试；北洋军阀政府和南京国民政府进一步完善考试制度和监察制度，试图建立现代文官体系，但因战乱频繁，制度未能真正落实。 （1）根据材料一，指出晚清选官制度变革的原因。（4 分） （2）结合材料二和所学知识，评价民国时期的官员选拔与管理制度。（10 分） 1. 阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料：新中国的官员选拔与管理制度经历了从干部制度到公务员制度的转型。建国初期的干部制度，强调政治素质和群众基础，为新中国政权巩固和经济建设提供了保障。改革开放后，随着市场经济的发展和民主法治的推进，传统干部制度的弊端逐渐显现。1993 年，《国家公务员暂行条例》颁布，标志着我国公务员制度正式建立；2006 年，《中华人民共和国公务员法》实施，进一步完善了公务员的录用、考核、晋升、奖惩等制度。公务员制度坚持公开考试、择优录取的原则，注重德才兼备、以德为先，体现了社会主义民主法治的要求。 结合材料，分析新中国官员选拔与管理制度演变的趋势，并说明其意义。 参考答案及解析 一、单项选择题（每小题 3 分，共 48 分） 1. B 解析：先秦世卿世禄制以血缘世袭官职，A 是汉制，C 是魏晋制，D 是隋唐制。 1. D 解析：察举制侧重品行（孝廉）与才能，A 是先秦标准，B 是魏晋标准，C 非核心。 1. B 解析：九品中正制后期逐渐以门第为核心，A、C、D 不符合题意。 1. B 解析：科举制正式创立于隋朝，唐朝完善，C、D 错误。 1. B 解析：进士科侧重经义策论，明经科侧重经义记忆，C、D 为专业科目。 1. C 解析：宋朝糊名法防止舞弊，A 是隋唐措施，B 是武则天时期，D 是明清。 1. C 解析：秦朝御史大夫负责监察，A 掌行政，B 掌军事，D 是隋唐机构。 1. C 解析：明清督察院主管监察，A 是唐宋机构，B 掌审议，D 是决策辅助机构。 1. B 解析：政党分赃制的弊端是文官制度建立的直接原因，A 是根本原因。 1. C 解析：英国率先建立文官制度，后被美、法等国借鉴。 1. A 解析：政治中立是西方文官制度的核心特征，B、C、D 错误。 1. B 解析：1905 年晚清正式废除科举制，A 是戊戌变法时期，C 是民国成立。 1. C 解析：南京临时政府注重考试选官，A 已废除，B 是晚清方式，D 早已淘汰。 1. B 解析：新中国初期实行干部制度，A 是 1993 年后，C 是西方制度。 1. C 解析：1993 年《国家公务员暂行条例》标志公务员制度正式形成。 1. B 解析：选官制度从血缘封闭向才学开放转变，A、C、D 趋势表述相反。 二、非选择题（共 52 分） 1. （12 分） （1）选官标准：德行、才学、法令素养、处事能力。（4 分，每点 1 分） （2）历史影响：①积极：打破世家大族垄断官场的局面；扩大统治基础；提高官员文化素质；加强中央集权；为后世选官制度提供借鉴。（6 分，每点 2 分，任答 3 点）②消极：明清时期僵化，束缚思想；忽视实用人才培养。（2 分，每点 1 分） 1. （14 分） （1）历史背景：①工业革命后，政府职能扩大，需要专业行政管理人才；（3 分）②政党分赃制导致官员更迭频繁、效率低下、腐败滋生，引发社会不满。（3 分） （2）特点：公开考试录用；常任制；政治中立；资历与业绩晋升；法律保障。（4 分，每点 1 分，任答 4 点）作用：①提高政府行政效率；②减少党派斗争对行政的干扰；③保障官员队伍稳定与专业；④促进资本主义民主法治发展。（4 分，每点 1 分） 1. （14 分） （1）变革原因：①科举制弊端显现，难以适应近代社会对实用人才的需求；（2 分）②近代学堂的兴起和留学教育的发展，为新的选官方式提供了条件。（2 分） （2）评价：①进步性：打破传统选官制度的束缚，尝试建立现代文官体系；体现了民主平等的理念；为后世官员选拔制度改革提供了借鉴。（6 分，每点 2 分）②局限性：因战乱频繁，制度未能真正落实；存在性别歧视（仅限男子）；未能完全摆脱封建残余影响。（4 分，每点 2 分，任答 2 点） 1. （12 分） （1）演变趋势：①从干部制度向公务员制度转型；②从注重政治素质向德才兼备、以德为先转变；③从封闭化向公开考试、择优录取的市场化、法治化转变。（6 分，每点 2 分） （2）意义：①适应了改革开放和市场经济发展的需要；②完善了社会主义民主法治建设；③提高了官员队伍的专业素质和行政效率；④保障了官员选拔的公平公正；⑤为国家治理体系和治理能力现代化提供了人才支撑。（6 分，每点 2 分，任答 3 点） 学科网（北京）股份有限公司 $