课后分层练(十一) 等式性质与不等式性质-【正禾一本通】2025-2026学年高中数学必修第一册同步课堂高效讲义配套练习(人教A版)

2025-12-09
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 86 KB
发布时间 2025-12-09
更新时间 2025-12-09
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 正禾一本通·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2025-12-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55332306.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

[课后分层练(十一)] 等式性质与不等式性质 (单选题、填空题每题5分,多选题每题6分,解答题每题15分) 【基础巩固】 1.已知a>b>c>d>0,则下列结论不正确的是(   ) A.a+c>b+d B.ac>bd C.> D.> 解析:选C.∵a>b,c>d,∴a+c>b+d,故A正确; ∵a>b>0,c>d>0,∴ac>bd,故B正确; 取a=4,b=3,c=2,d=0.1,则=2,=30,此时<,故C错误; ∵c>d>0,则>>0,又a>b>0,则>,故D正确. 2.若a,b∈R,则“(a-b)a2<0”是“a<b”的(   ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 解析:选A.由不等式(a-b)a2<0,可得a-b<0,可得a<b,即充分性成立; 反之,由a<b,可得a-b<0,又因为a2≥0,所以(a-b)a2≤0,所以必要性不成立,所以(a-b)a2<0是a<b的充分不必要条件. 3.已知a>b,c>d,且cd≠0,则(   ) A.ad>bc B.ac>bc C.a-c>b-d D.a+c>b+d 解析:选D.a,b,c,d的符号未确定,排除A、B两项; 同向不等式相减,结果未必是同向不等式,排除C项; 由同向不等式的可加性,D选项正确. 4.下列各式中,不能判断其符号的是(   ) A.a2+a+1 B.a2-a+1 C.|a|+a+1 D.a2+|a|-1 解析:选D.a2+a+1=(a+)2+>0,故A不符合题意; a2-a+1=(a-)2+>0,故B不符合题意; 当a≥0时,|a|+a+1=2a+1>0;当a<0时,|a|+a+1=1>0,故C不符合题意; 当a=0时,a2+|a|-1=-1; 当a=1时,a2+|a|-1=1; 当a=时,a2+|a|-1=0,则a2+|a|-1的值可正,可负,也可能为0,故D符合题意. 5.(多选)已知a>-b>0,c<0,则下列不等式不恒成立的是(   ) A.> B.< C.a(1-c)>b(c-1) D.b(1+c)<b(1-c) 解析:选ABD.依题意a>0,b<0,c<0, ∴<0<,故A不成立. 当a=2,b=-1,c=-1时,=,b(1+c)>b(1-c),故B,D不恒成立. 对于C,a(1-c)-b(c-1)=(a+b)(1-c), ∵a>-b>0,c<0, ∴a+b>0,1-c>0,则(a+b)(1-c)>0, 故a(1-c)>b(c-1),故C恒成立. 6.(多选)若m+n<0且m>0,则(  ) A.n<0 B.-mn>n2 C.-mn>m2 D.|m|>|n| 解析:选AC.因为m+n<0,且m>0,所以n<0,且|m|<|n|,A正确,D错误; 因为m+n<0,所以n<-m,不等式两边同乘以n(n<0)得-mn>m2,B错误; 因为m+n<0,所以n<-m,不等式两边同乘以-m(m>0)得-mn>m2,C正确. 7.已知:a,b,c,d∈R,则下列命题中必成立的有_____________. ①若a>b,c>b,则a>c; ②若a>-b,则c-a<c+b; ③若a>b,c<d,则>: ④若a2>b2,则-a<-b. 解析:对于①,若a=4,b=2,c=5,则满足a>b,c>b,而此时a<c,所以①错误, 对于②,因为a>-b,所以-a<b,所以c-a<c+b,所以②正确, 对于③,若a=2,b=1,c=-1,d=1,则满足a>b,c<d,而此时<,所以③错误, 对于④,若a=-1,b=0,则满足a2>b2,而此时-a>-b,所以④错误, 答案:② 8.若α,β满足-<α<β<,则2α-β的取值范围是________. 解析:因为-<α<β<,则-<a<,-<-β<,且α-β<0,所以-π<α-β<0,所以-<(α-β)+α<. 故2α-β的取值范围是{2α-β|-<2α-β<}. 答案:{2α-β|-<2α-β<} 9.a<b<0,求证:<. 证明:由于-==. ∵a<b<0, ∴b+a<0,b-a>0,ab>0, ∴<0,故<. 10.已知a>b>0,c<d<0,|b|>|c|,求证: (1)b+c>0; (2)<. 证明:(1)因为|b|>|c|且b>0,c<0, 所以b>-c,即b+c>0. (2)因为c<d<0,所以-c>-d>0. 又a>b>0,所以a-c>b-d>0, 所以>>0, 所以<<,即<. 【综合运用】 11.手机屏幕面积与整机面积的比值叫手机的“屏占比”,它是手机外观设计中一个重要参数,其值通常在0~1之间.设计师将某手机的屏幕面积和整机面积同时增加相同的数量,升级为一款新手机的外观,则该手机“屏占比”和升级前比有什么变化(  ) A.“屏占比”不变 B.“屏占比”变小 C.“屏占比”变大 D.变化不确定 解析:选C.设升级前“屏占比”为,升级后“屏占比”为(a>b>0,m>0),因为-=>0,所以该手机“屏占比”和升级前比变大. 12.(多选)已知实数x,y满足-1≤x+y≤3,4≤2x-y≤9,则4x+y可能取的值为(  ) A.1 B.2 C.15 D.16 解析:选BC.由题意,实数x,y满足-1≤x+y≤3,4≤2x-y≤9, 令4x+y=m(x+y)+n(2x-y),即4x+y=(m+2n)x+(m-n)y, 可得解得所以4x+y=2(x+y)+(2x-y), 因为-2≤2(x+y)≤6,4≤2x-y≤9,所以2≤4x+y≤15. 13.已知12<a<60,15<b<36,求a-2b,的取值范围. 解:因为15<b<36,所以-72<-2b<-30. 又12<a<60, 所以12-72<a-2b<60-30, 即-60<a-2b<30. 因为12<a<60,所以24<2a<120, 因为15<b<36,所以<<, 所以<<, 即<<8. 所以a-2b的取值范围是{a-2b|-60<a-2b<30},的取值范围是{|<<8}. 14.(2025·河南驻马店模拟)一般认为,民用住宅的窗户面积必须小于地板面积,但窗户面积与地板面积的比不小于10%,而且这个比值越大,采光效果越好. (1)若一所公寓窗户面积与地板面积的总和为210 m2,其中窗户面积为20 m2,该公寓采光效果是否合格? (2)若同时增加相同的窗户面积和地板面积,公寓的采光是变好了还是变坏了?请说明理由. 解:(1)这所公寓的窗户面积为20 m2,则地板面积为190 m2, 由题意可得=>=10%, 所以这所公寓的采光效果合格. (2)设窗户面积为x m2,地板面积为y m2,窗户和地板同时增加m m2, 则-==, 由题意可知0<x<y,m>0, 所以>0,即>. 所以公寓的采光效果变好了. 【创新探索】 15. 阅读材料: (1)若x>y>0,且m>0,则有<. (2)若a<b,c<d,则有a+c<b+d. 请依据以上材料解答问题: 已知a,b,c是三角形的三边,求证:++<2. 解:因为a,b,c是三角形的三边,则b+c>a>0,由材料(1)知,<=,同理可得<,<, 由材料(2)得++<++==2, 所以原不等式成立.                                      [备课札记] 学科网(北京)股份有限公司 $

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