第01讲 字音字形（复习讲练）（成都专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

该初中语文中考复习讲义聚焦字音字形核心考点，依据课标要求覆盖3500常用字，按“多音字-形近字-易读错字”等模块梳理知识点，通过考情剖析、思维导图构建、考点通关（知识夯基+考法聚焦）、真题训练等环节，帮助学生系统突破辨析难点，体现复习教学的系统性和针对性。 亮点在于情境化命题训练与新考法设计，如“思维导图挖空注音写字”“渡江战役纪念馆语境填字”等活动，培养学生语言运用和思维能力。特设易混易错字对比记忆表，结合《梅岭三章》考教衔接题，强化文化自信。分层练习配合即时反馈，助力学生高效提升应考能力，教师可据此精准把控复习节奏。

第01讲 字音字形（讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点01 字音 知识点02 字形 中考·考法聚焦 本地考法01 语境考查 本地考法02 …… 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 8 05·趋势领航·新题预测 9 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 字音 ☑选择题 1题：审核加点字注音 1题：审核加点字注音 1题：审核加点字注音 字形 ☑选择题 2题：根据词义判断字形 2题：根据词义判断字形 2题：根据词义判断字形 考情分析 1.情境化命题成为主流 近三年成都中考的字音是孤立的字词考查，字形题都嵌入在词语中考查： 这种设计让字音字形考查更贴近生活实际，体现了语言文字的实用性。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年2道题 分值：6分 题型：以选择题形式考查字音字形 命题预测 1.突出应用性。 所有字形题都置于词语中，考查学生在识记语言文字的能力。 2.注重文化内涵 选材来源于生活，有体现了“立德树人”的教育理念。 3.强调规范性 考查常用字词的规范读音和写法，重视词义的准确理解和恰当运用。 【课标要求】学生能够熟练掌握3500 个左右常用汉字，学生需要准确认读每一个字，包括多音字在不同语境下的正确读音，要能正确书写每个汉字，避免错别字。 【考查范围】 字词来源 内容要点 举例 教材 基础字词 课文后面 “读读写写” 部分的字词是重点考查对象，这些字词是初中阶段学生必须掌握的基础字词。 例如七年级上册课文《春》中 “朗润”“酝酿”“抖擞” 等词，在中考中出现频率较高。 课下 注释字词 书下注释中出现的重点字词、生僻字词也常被考查。 如 《从百草园到三味书屋》课下注释：锡箔（bó） 常用字表中的字词 《义务教育语文课程常用字表》中的 3500 个左右常用汉字也是考查范围，这些字涵盖了日常生活和学习中的基本用字。 如：开卷有益（juàn）、长途跋涉、雕梁画栋等 知识点01 字音 字 音 考查方向 内容要点 举例 多音字 多音字是中考字音考查的重点和难点。同一个字在不同的语境中读音不同，需要学生根据具体的词语含义来确定读音。 如“差”字，在“差别”中读“chā”，在“参差不齐”中读“cēn cī” 形似字读音 一些字形相似的字，读音容易混淆。 如“崇”和“祟”，“崇”读“chóng”，“祟”读“suì” 易读错字 日常生活中容易读错的字也是考查重点，如受方言影响容易读错的字，或者一些习惯性误读的字。 如“档（dàng）案”常被错读成（dǎng）等 轻声、儿化音等特殊读音 部分地区会考查轻声、儿化音等特殊读音规则。 如“石头”的“头”读轻声，“一会儿”的“儿”是儿化音。 类型一：多音字 1.定义与特点 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音。这些不同的读音往往和字的不同意义、词性或用法有关。例如，“盛” 有 “shèng”（茂盛）和 “chéng”（盛饭）两个读音，“shèng” 表示兴旺、繁茂等意思，是形容词；“chéng” 表示把东西放进去，是动词。 2.考查形式 以选择题的形式出现，如 “下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）”，其中会涉及对多音字读音的判断。 3.记忆方法 据义定音。根据字的意义来确定读音，如 “难”，当表示 “不容易”“不好” 的意思时读 “nán”，如 “困难”；当表示 “灾祸”“诘责” 等意思时读 “nàn”，如 “灾难”“非难”。 记少不记多。有些多音字的某一读音使用频率较低，可重点记忆这个读音。如 “埋”，读 “mán”（埋怨）的情况较少，记住这个读音，其他情况读 “mái” 就容易区分了。 类型二：音近字 1.定义与特点 音近字是指读音相近的字。它们可能在声母、韵母或声调上有细微的差别。例如，“拨（bō）” 和 “拔（bá）”，声母相同，韵母和声调不同；“进（jìn）” 和 “近（jìn）”，读音相同，但字形和意义不同。 2.考查形式 通常在选择题中考查，要求辨别词语中加点字读音是否正确。例如，“下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）”，选项中可能会出现音近字读音混淆的情况。 3.区分方法 对比读音。仔细分辨声母、韵母和声调的差异。例如，“己（jǐ）” 和 “已（yǐ）”，声母不同；“清（qīng）” 和 “青（qīng）” 读音相同，但字形和含义不同，可以通过组词来区分，“清” 可组成 “清澈”，“青” 可组成 “青草”。 类型三：形声字 1.定义与特点 形声字是由形旁和声旁组成的汉字。形旁表示字的意义范畴，声旁表示字的读音。例如，“材”，形旁是 “木”，表示和木材有关，声旁是 “才”，提示读音。不过，随着语言的演变，有些形声字的声旁读音与实际读音有较大差异。 2.学习要点 了解规律。掌握一些常见的形声字读音规律，如 “同声旁的形声字读音可能相同或相近”，但也要注意特殊情况。 特殊记忆。对于声旁读音与实际读音差异较大的形声字，要单独记忆。例如，“造诣（yì）” 中的 “诣”，不能根据声旁 “旨” 来读。 类型四:习惯性误读字 习惯性误读字是指由于方言影响、口语习惯等原因，人们容易读错的字。例如，“绯（fēi）红”，很多人会误读为 “fěi 红”；“解剖（pōu）”，可能会被误读为 “pāo”。 可以对比记忆。将正确读音和错误读音进行对比，强化记忆。例如，把 “脂肪（zhī fáng）” 的正确读音和可能的误读 “zhǐ fáng” 对比记忆。 【易混易错】 洁癖（pǐ、不是读成pì） 压轴（zhòu、不是读成zhóu） 熬菜（āo、不是读成áo） 惩罚（chéng、不是读成chěng） 友谊（yì、不是读成yí） 混水摸鱼（hún、不是读成hùn） 一哄而散（hòng、不是读成hōng） 嫉妒（jí、不是读成jì） 揩油（kāi、不是读成kǎi） 拘泥（nì、不是读成ní） 昵称（nì、不是读成ní） 创伤（chuāng、不是读成chuàng） 挑剔（tī、不是读成tì） 字帖（tiè、不是读成tiē） 远见卓识（zhuó、不是读成zhuō） 徇私（xùn、不是读成xún） 强词夺理、强人所难（qiǎng、不是读成qiáng） 知识02 字形 字 形 考查方向 内容要点 举例 形近字 形近字的辨析是字形考查的重点之一。一些字形相近的字，在书写时容易出现错误。 比如“宽敞”的“敞”容易误写为“敝”；“相形见绌”的“绌”容易误写为“拙”。 同音字 读音相同但意义不同的字，在具体的语境中容易用错。 例如“锲而不舍”的“锲”容易误写为“契”；“蹒跚”的“跚”容易误写为“珊” 成语、俗语中的字形 成语和俗语中的字词是中考字形考查的热点，很多成语和俗语有其固定的写法和含义，如果对其不熟悉，容易写错。 比如“再接再厉”的“厉”不能写成“励”；“滥竽充数”的“竽”不能写成“芋”。 1.形近字 形近字是指形状相似的字，它们在笔画、部首或结构上有相似之处，但含义不同。例如，“戊（wù）、戌（xū）、戍（shù）、戎（róng）”，这些字的外形很接近，容易混淆。 【辨析方法】 1.观察细节。仔细分辨字的笔画、部首的差异。如 “己、已、巳”，“己” 是全开口，“已” 是半开口，“巳” 是全闭口。 2.口诀记忆。通过口诀来帮助记忆，如 “横戌点戍戊中空，十字交叉便是戎”。 3.理解字义。根据字的含义来区分，如 “盲（máng）” 和 “肓（huāng）”，“盲” 是眼睛看不见，部首是 “目”；“肓” 是中医指心下膈上的部位，部首是 “月”。 2.同音字 同音字是指读音相同但字形和意义不同的字。 要理解每个字的意思，根据搭配组合选择合适的字。如 “五彩斑斓” “力挽狂澜”。 3.易错字 易错字是指在书写过程中容易出错的字，这些错误可能是笔画错误、部首写错或者结构混乱等。例如，“尴尬” 这两个字，很多人会写错部首；“舞” 字的笔画较多，容易写错笔顺。 要对易错字进行重点记忆，多写多练。可以制作易错字卡片，反复书写和记忆。理解字的结构，明确字的笔画顺序和部首组成。如 “鼎” 字的笔画顺序是比较复杂的，需要仔细掌握，避免写错。 【易混易错】 这些易错字你知道吗？（括号中为易错的字） 和颜悦色（言） 不假思索（加） 废寝忘食（费） 再接再厉（励） 变本加厉（利） 偃旗息鼓（掩） 别出心裁（新） 谈笑风生（声） 流光溢彩（采） 呕心沥血（沤） 大相径庭（经） 不省人事（醒） 艰苦朴素（坚） 锐不可当（挡） 粗制滥造（烂） 鞠躬尽瘁（粹） 神态安详（祥） 清冽可鉴（洌） 墨守成规（陈）  张灯结彩（接） 抑扬顿挫（仰） 甜言蜜语（密） 绿树成荫（阴） 反映情况（应） 两全其美（齐） 打架斗殴（欧） 不可思议（意） 鬼鬼祟祟（崇） 抑扬顿挫（钝） 不知所措（错） 改邪归正（斜） 错落有致（志） 无精打采（彩） 杳无消息（沓） 痛心疾首（手） 出类拔萃 （翠） 白璧微瑕（壁） 卑躬屈膝（曲） 互相推诿（委） 关怀备至（倍） 如法炮制（泡） 英雄辈出（倍） 甘拜下风（败） 无济于事（剂） 一张一弛（驰） 病入膏肓（盲） 好高骛远（鹜） 破釜沉舟（斧） ►本地考法01 选择考查 常见题型 选择题 题干表述 下列语句中书写正确的一项。 解题要点 根据语境判断字的正确与否。 1．（2025·成都·中考真题）下面加点字注音有误的一项是（   ） A．铭记（míng）           皎洁（jiǎo）           酣然入梦（hān） B．积攒（zǎn）            洋溢（yì）             不折不挠（náo） C．雕镂（lòu）             淳朴（chún）         花团锦簇（cù） D．冠冕（guàn）           恳切（kěn）           接踵而至（zhǒng） 【答案】D 【知识点】字音、易误读常见字 【解析】本题考查字音。D.冠冕（guàn）——guān； 故选D。 2．（2024·成都·中考真题）下列语句中书写正确的一项是（   ） A．看完了所有浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。 B．优雅风度靠祖祖辈辈的经验积淀而成，且标致着人们渴望变得更高尚。 C．这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息连声的一刹那。 D．她从池边崛起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团成娃娃样的东西。 【答案】A 【解析】本题考查字形。 B.标致——标志；C.屏息连声——屏息敛声；D.崛起——掘起； ►全国视野 类题拓展 （2023·泸州·中考）下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.亘古(gèn) 气概 抽噎(yē) 根深蒂固. B.骤然(zòu) 蓦然 恪守(kè) 震耳欲聋 C.咆哮(xiào) 狼藉 拘泥(ní) 销声匿迹. D.干涸(hé) 喧嚣 莅临(lì) 走头无路 【答案】A 【解析】本题考查字音、字形。 B.“zòu”应为“zhòu",C.“ní”应为“nì”,D.“头”应为“投”。 1.（2024·四川泸州·二模）下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.咀嚼(jiáo) 绵延 绚丽(xuàn) 神采奕奕 B.嬉闹(xī) 飘逸 恪守(kè) 和颜悦色 C.硕果(shuò) 嘹绕 轩昂(áng) 锲而不舍 D.意蕴(yùn) 敦实 粗犷(guǎng) 嘎然而止 【答案】B 【解析】本题考查字音、字形。A.咀嚼jue，C.缭绕，D.戛然而止。 2.(2024·成都金牛·一模)下列加点字注音全部正确的一项是(　　) A.缄默(jiān) 收敛(liǎn) 奠定(diàn) 蹑手蹑脚(liè) B.羸弱(léi)　　 锃亮(zhèng) 两栖(qī) 山肴野蔌(sù) C.棱角(léng) 纶巾(guān) 愧赧(nǎn) 阡陌交通(qiān) D.嗥鸣(háo) 窈窕(tiǎo) 悄然(qiāo) 噤若寒蝉(jìn) 【答案】C 【解析】A项中“蹑”应读“niè”；B项中“锃”应读“zèng”；D项中“悄”应读“qiǎo”。故选C。 3.(2024·成都金堂·二模)下列词语中没有错别字的一项是(　　) A.狼藉　　遒劲　　屏息敛声　　无可耐何 B.依傍　　秀颀　　诩诩如生　　截然不同 C.寥落　　深宵　　正襟危坐　　免冠徒跣 D.躁热　　洗涤　　油光可鉴　　天伦之乐 【答案】C 【解析】A项中“无可耐何”应为“无可奈何”；B项中“诩诩如生”应为“栩栩如生”；D项中“躁热”应为“燥热”。故选C。 4.(2024·成都双流·二模)下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是(　　) A．酝酿(niànɡ)　　 撺掇(cuān)　　 咄咄逼人(duō) 屏息凝神(pínɡ) B．愧怍(zuò) 阴晦(huì) 戛然而止(ɡá) 呼天抢地(qiānɡ) C．斡旋(wò) 陂塘(pō) 自惭形秽(huì) 忍俊不禁(jīn) D．锱铢(zī) 字帖(tiè) 间不容发(fà) 缊袍敝衣(yùn) 【答案】B 【解析】A项中“屏息凝神”的“屏”应读“bǐng”；B项中“戛然而止”的“戛”应读“jiá”；C项中“陂塘”的“陂”应读“bēi”。故选B。 1．【新考法·思维导图挖空】请给图中加点字注音，根据拼音写汉字。 【答案】①qián    ②悯    ③夷    ④gē 【解析】本题考查字音字形。 （1）虔诚（qián）：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 （2）悲天悯人（ mǐn ）：哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。引申为对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 （3）化险为夷（ yí）：比喻转危为安。 （4）化干戈为玉帛（ gē ）：喻使战争化为和平。 2.【新考法·实际语境运用】阅读下面的文字，完成下面小题。 巢湖之滨，两艘雄伟的战舰并排行驶，舰首______长江，这便是渡江战役纪念馆｡仰望这座纪念馆，不禁想起，70多年前解放军百万雄师发起了渡江战役｡我仿佛看见英勇的人民解放军ruì bù kě dāng，国民党反动派好似cuī kū lā xiǔ，纷纷______｡走进纪念馆，我不由得屏息敛声，听馆内解说员抑扬顿挫地讲述一个个渡江的感人故事｡观看完电影《百万雄师过大江》，那“打过长江去，解放全中国”的雄壮口号响彻放映厅，我仿佛听见当年毛主席的胜利捷报：“我已______及击溃一切抵抗之敌，占领扬中､镇江､江阴诸县的广大地区，并控制江阴yào sài，封锁长江｡我军前锋，业已切断镇江､无锡段铁路线｡”渡江战役的伟大精神将永远镌刻进我们民族的生命里，激发我们在新的征程里，不断奋勇前进！ 1.根据拼音写汉字｡ ruì bù kě dāng(      )       cuī kū lā xiǔ(     )       yào sài(      ) 2.在文段横线处依次填入词语，最恰当的一组是（　　） A．直指 溃退 歼灭 B．直达 后退 消灭 C．直达 溃退 消灭 D．直指 后退 歼灭 【答案】1.锐不可当 摧枯拉朽 要塞 2.A 【解析】 1.本题考查字形的识记。 ①锐不可当(rui bù kě dāng)：形容来势凶猛，不可阻挡。 ②摧枯拉朽(cuī kūlā xiǔ)：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。 ③要塞(yào sài)：指险要的关隘，是军事上重要的防御据点。 2.本题考查词义的辨析。 第一处： 直指：笔直指向，直趋。直达：不需要在途中换车船等而直接到达。本处形容战舰舰首的指向，因此用“直指”;第二处： 溃退：(军队)被打垮而后退。后退：倒退;退回(过去的发展阶段或后边的地方)。本处形容国民党反动派被打垮而后退，因此用“溃退”第三处： 歼灭：全部消灭(敌人)。消灭：除掉;灭掉。本处指把敌人全部消灭掉，因此用“歼灭”;故选A。 3.【新考法·考教衔接】请阅读下面的语段，完成下面小题。 1936年的深秋季节，梅岭寒意袭人，陈毅带着伤病隐伏在草丛中。在走头无路之际，陈毅文思泉涌，写下气势旁礴的《梅岭三章》，这是一首革命者在梅山突围中高唱为正义事业献出生命的告白歌。①面临死亡，②让革命者的乐观主义精神跃然纸上；③一句“断头今日意如何”的反问，④“旌旗十万斩阎罗”一句表达出革命者将生死不放在心上，在九泉之下继续斗争的情怀。陈毅的革命诗词，是老一辈无产阶级革命家崇高人格的真实写照。 1.语段画横线部分，有两个错别字，应分别改为“_________”“_________”；加点字“旌”不能读成“shēng”，该字应读作“_________”。 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“_________”“_________”。 【答案】 1.投 磅 jing 2.取义成仁 置之度外 【解析】 1.本题考查字音字形。 走投无路(zǒu tóu wú lù)：陷入绝境，没有任何出路。 气势磅礴(qi shì páng bó)：气势雄伟壮大，场面、声势等盛大壮观。 旌旗(jing qí)：原指古代用羽毛装饰的旗子，后泛指各种旗帜，常用来代指军队、队伍。 2.本题考查成语运用。 取义成仁：为正义而牺牲生命，契合革命者献身的语境。 置之度外：指不把生死、利害等放在心上，符合语境。 2 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 字音字形（讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点01 字音 知识点02 字形 中考·考法聚焦 本地考法01 语境考查 本地考法02 …… 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 8 05·趋势领航·新题预测 9 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 字音 ☑选择题 1题：审核加点字注音 1题：审核加点字注音 1题：审核加点字注音 字形 ☑选择题 2题：根据词义判断字形 2题：根据词义判断字形 2题：根据词义判断字形 考情分析 1.情境化命题成为主流 近三年成都中考的字音是孤立的字词考查，字形题都嵌入在词语中考查： 这种设计让字音字形考查更贴近生活实际，体现了语言文字的实用性。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年2道题 分值：6分 题型：以选择题形式考查字音字形 命题预测 1.突出应用性。 所有字形题都置于词语中，考查学生在识记语言文字的能力。 2.注重文化内涵 选材来源于生活，有体现了“立德树人”的教育理念。 3.强调规范性 考查常用字词的规范读音和写法，重视词义的准确理解和恰当运用。 【课标要求】学生能够熟练掌握3500 个左右常用汉字，学生需要准确认读每一个字，包括多音字在不同语境下的正确读音，要能正确书写每个汉字，避免错别字。 【考查范围】 字词来源 内容要点 举例 教材 基础字词 课文后面 “读读写写” 部分的字词是重点考查对象，这些字词是初中阶段学生必须掌握的基础字词。 例如七年级上册课文《春》中 “朗润”“酝酿”“抖擞” 等词，在中考中出现频率较高。 课下 注释字词 书下注释中出现的重点字词、生僻字词也常被考查。 如 《从百草园到三味书屋》课下注释：锡箔（bó） 常用字表中的字词 《义务教育语文课程常用字表》中的 3500 个左右常用汉字也是考查范围，这些字涵盖了日常生活和学习中的基本用字。 如：开卷有益（juàn）、长途跋涉、雕梁画栋等 知识点01 字音 字 音 考查方向 内容要点 举例 多音字 多音字是中考字音考查的重点和难点。同一个字在不同的语境中读音不同，需要学生根据具体的词语含义来确定读音。 如“差”字，在“差别”中读“chā”，在“参差不齐”中读“cēn cī” 形似字读音 一些字形相似的字，读音容易混淆。 如“崇”和“祟”，“崇”读“chóng”，“祟”读“suì” 易读错字 日常生活中容易读错的字也是考查重点，如受方言影响容易读错的字，或者一些习惯性误读的字。 如“档（dàng）案”常被错读成（dǎng）等 轻声、儿化音等特殊读音 部分地区会考查轻声、儿化音等特殊读音规则。 如“石头”的“头”读轻声，“一会儿”的“儿”是儿化音。 类型一：多音字 1.定义与特点 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音。这些不同的读音往往和字的不同意义、词性或用法有关。例如，“盛” 有 “shèng”（茂盛）和 “chéng”（盛饭）两个读音，“shèng” 表示兴旺、繁茂等意思，是形容词；“chéng” 表示把东西放进去，是动词。 2.考查形式 以选择题的形式出现，如 “下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）”，其中会涉及对多音字读音的判断。 3.记忆方法 据义定音。根据字的意义来确定读音，如 “难”，当表示 “不容易”“不好” 的意思时读 “nán”，如 “困难”；当表示 “灾祸”“诘责” 等意思时读 “nàn”，如 “灾难”“非难”。 记少不记多。有些多音字的某一读音使用频率较低，可重点记忆这个读音。如 “埋”，读 “mán”（埋怨）的情况较少，记住这个读音，其他情况读 “mái” 就容易区分了。 类型二：音近字 1.定义与特点 音近字是指读音相近的字。它们可能在声母、韵母或声调上有细微的差别。例如，“拨（bō）” 和 “拔（bá）”，声母相同，韵母和声调不同；“进（jìn）” 和 “近（jìn）”，读音相同，但字形和意义不同。 2.考查形式 通常在选择题中考查，要求辨别词语中加点字读音是否正确。例如，“下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）”，选项中可能会出现音近字读音混淆的情况。 3.区分方法 对比读音。仔细分辨声母、韵母和声调的差异。例如，“己（jǐ）” 和 “已（yǐ）”，声母不同；“清（qīng）” 和 “青（qīng）” 读音相同，但字形和含义不同，可以通过组词来区分，“清” 可组成 “清澈”，“青” 可组成 “青草”。 类型三：形声字 1.定义与特点 形声字是由形旁和声旁组成的汉字。形旁表示字的意义范畴，声旁表示字的读音。例如，“材”，形旁是 “木”，表示和木材有关，声旁是 “才”，提示读音。不过，随着语言的演变，有些形声字的声旁读音与实际读音有较大差异。 2.学习要点 了解规律。掌握一些常见的形声字读音规律，如 “同声旁的形声字读音可能相同或相近”，但也要注意特殊情况。 特殊记忆。对于声旁读音与实际读音差异较大的形声字，要单独记忆。例如，“造诣（yì）” 中的 “诣”，不能根据声旁 “旨” 来读。 类型四:习惯性误读字 习惯性误读字是指由于方言影响、口语习惯等原因，人们容易读错的字。例如，“绯（fēi）红”，很多人会误读为 “fěi 红”；“解剖（pōu）”，可能会被误读为 “pāo”。 可以对比记忆。将正确读音和错误读音进行对比，强化记忆。例如，把 “脂肪（zhī fáng）” 的正确读音和可能的误读 “zhǐ fáng” 对比记忆。 【易混易错】 洁癖（pǐ、不是读成pì） 压轴（zhòu、不是读成zhóu） 熬菜（āo、不是读成áo） 惩罚（chéng、不是读成chěng） 友谊（yì、不是读成yí） 混水摸鱼（hún、不是读成hùn） 一哄而散（hòng、不是读成hōng） 嫉妒（jí、不是读成jì） 揩油（kāi、不是读成kǎi） 拘泥（nì、不是读成ní） 昵称（nì、不是读成ní） 创伤（chuāng、不是读成chuàng） 挑剔（tī、不是读成tì） 字帖（tiè、不是读成tiē） 远见卓识（zhuó、不是读成zhuō） 徇私（xùn、不是读成xún） 强词夺理、强人所难（qiǎng、不是读成qiáng） 知识02 字形 字 形 考查方向 内容要点 举例 形近字 形近字的辨析是字形考查的重点之一。一些字形相近的字，在书写时容易出现错误。 比如“宽敞”的“敞”容易误写为“敝”；“相形见绌”的“绌”容易误写为“拙”。 同音字 读音相同但意义不同的字，在具体的语境中容易用错。 例如“锲而不舍”的“锲”容易误写为“契”；“蹒跚”的“跚”容易误写为“珊” 成语、俗语中的字形 成语和俗语中的字词是中考字形考查的热点，很多成语和俗语有其固定的写法和含义，如果对其不熟悉，容易写错。 比如“再接再厉”的“厉”不能写成“励”；“滥竽充数”的“竽”不能写成“芋”。 1.形近字 形近字是指形状相似的字，它们在笔画、部首或结构上有相似之处，但含义不同。例如，“戊（wù）、戌（xū）、戍（shù）、戎（róng）”，这些字的外形很接近，容易混淆。 【辨析方法】 1.观察细节。仔细分辨字的笔画、部首的差异。如 “己、已、巳”，“己” 是全开口，“已” 是半开口，“巳” 是全闭口。 2.口诀记忆。通过口诀来帮助记忆，如 “横戌点戍戊中空，十字交叉便是戎”。 3.理解字义。根据字的含义来区分，如 “盲（máng）” 和 “肓（huāng）”，“盲” 是眼睛看不见，部首是 “目”；“肓” 是中医指心下膈上的部位，部首是 “月”。 2.同音字 同音字是指读音相同但字形和意义不同的字。 要理解每个字的意思，根据搭配组合选择合适的字。如 “五彩斑斓” “力挽狂澜”。 3.易错字 易错字是指在书写过程中容易出错的字，这些错误可能是笔画错误、部首写错或者结构混乱等。例如，“尴尬” 这两个字，很多人会写错部首；“舞” 字的笔画较多，容易写错笔顺。 要对易错字进行重点记忆，多写多练。可以制作易错字卡片，反复书写和记忆。理解字的结构，明确字的笔画顺序和部首组成。如 “鼎” 字的笔画顺序是比较复杂的，需要仔细掌握，避免写错。 【易混易错】 这些易错字你知道吗？（括号中为易错的字） 和颜悦色（言） 不假思索（加） 废寝忘食（费） 再接再厉（励） 变本加厉（利） 偃旗息鼓（掩） 别出心裁（新） 谈笑风生（声） 流光溢彩（采） 呕心沥血（沤） 大相径庭（经） 不省人事（醒） 艰苦朴素（坚） 锐不可当（挡） 粗制滥造（烂） 鞠躬尽瘁（粹） 神态安详（祥） 清冽可鉴（洌） 墨守成规（陈）  张灯结彩（接） 抑扬顿挫（仰） 甜言蜜语（密） 绿树成荫（阴） 反映情况（应） 两全其美（齐） 打架斗殴（欧） 不可思议（意） 鬼鬼祟祟（崇） 抑扬顿挫（钝） 不知所措（错） 改邪归正（斜） 错落有致（志） 无精打采（彩） 杳无消息（沓） 痛心疾首（手） 出类拔萃 （翠） 白璧微瑕（壁） 卑躬屈膝（曲） 互相推诿（委） 关怀备至（倍） 如法炮制（泡） 英雄辈出（倍） 甘拜下风（败） 无济于事（剂） 一张一弛（驰） 病入膏肓（盲） 好高骛远（鹜） 破釜沉舟（斧） ►本地考法01 选择考查 常见题型 选择题 题干表述 下列语句中书写正确的一项。 解题要点 根据语境判断字的正确与否。 1．（2025·成都·中考真题）下面加点字注音有误的一项是（   ） A．铭记（míng）           皎洁（jiǎo）           酣然入梦（hān） B．积攒（zǎn）            洋溢（yì）             不折不挠（náo） C．雕镂（lòu）             淳朴（chún）         花团锦簇（cù） D．冠冕（guàn）           恳切（kěn）           接踵而至（zhǒng） 【答案】D 【知识点】字音、易误读常见字 【解析】本题考查字音。D.冠冕（guàn）——guān； 故选D。 2．（2024·成都·中考真题）下列语句中书写正确的一项是（   ） A．看完了所有浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。 B．优雅风度靠祖祖辈辈的经验积淀而成，且标致着人们渴望变得更高尚。 C．这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息连声的一刹那。 D．她从池边崛起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团成娃娃样的东西。 【答案】A 【解析】本题考查字形。 B.标致——标志；C.屏息连声——屏息敛声；D.崛起——掘起； ►全国视野 类题拓展 （2023·泸州·中考）下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.亘古(gèn) 气概 抽噎(yē) 根深蒂固. B.骤然(zòu) 蓦然 恪守(kè) 震耳欲聋 C.咆哮(xiào) 狼藉 拘泥(ní) 销声匿迹. D.干涸(hé) 喧嚣 莅临(lì) 走头无路 【答案】A 【解析】本题考查字音、字形。 B.“zòu”应为“zhòu",C.“ní”应为“nì”,D.“头”应为“投”。 1.（2024·四川泸州·二模）下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.咀嚼(jiáo) 绵延 绚丽(xuàn) 神采奕奕 B.嬉闹(xī) 飘逸 恪守(kè) 和颜悦色 C.硕果(shuò) 嘹绕 轩昂(áng) 锲而不舍 D.意蕴(yùn) 敦实 粗犷(guǎng) 嘎然而止 2.(2024·成都金牛·一模)下列加点字注音全部正确的一项是(　　) A.缄默(jiān) 收敛(liǎn) 奠定(diàn) 蹑手蹑脚(liè) B.羸弱(léi)　　 锃亮(zhèng) 两栖(qī) 山肴野蔌(sù) C.棱角(léng) 纶巾(guān) 愧赧(nǎn) 阡陌交通(qiān) D.嗥鸣(háo) 窈窕(tiǎo) 悄然(qiāo) 噤若寒蝉(jìn) 3.(2024·成都金堂·二模)下列词语中没有错别字的一项是(　　) A.狼藉　　遒劲　　屏息敛声　　无可耐何 B.依傍　　秀颀　　诩诩如生　　截然不同 C.寥落　　深宵　　正襟危坐　　免冠徒跣 D.躁热　　洗涤　　油光可鉴　　天伦之乐 4.(2024·成都双流·二模)下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是(　　) A．酝酿(niànɡ)　　 撺掇(cuān)　　 咄咄逼人(duō) 屏息凝神(pínɡ) B．愧怍(zuò) 阴晦(huì) 戛然而止(ɡá) 呼天抢地(qiānɡ) C．斡旋(wò) 陂塘(pō) 自惭形秽(huì) 忍俊不禁(jīn) D．锱铢(zī) 字帖(tiè) 间不容发(fà) 缊袍敝衣(yùn) 1．【新考法·思维导图挖空】请给图中加点字注音，根据拼音写汉字。 2.【新考法·实际语境运用】阅读下面的文字，完成下面小题。 巢湖之滨，两艘雄伟的战舰并排行驶，舰首______长江，这便是渡江战役纪念馆｡仰望这座纪念馆，不禁想起，70多年前解放军百万雄师发起了渡江战役｡我仿佛看见英勇的人民解放军ruì bù kě dāng，国民党反动派好似cuī kū lā xiǔ，纷纷______｡走进纪念馆，我不由得屏息敛声，听馆内解说员抑扬顿挫地讲述一个个渡江的感人故事｡观看完电影《百万雄师过大江》，那“打过长江去，解放全中国”的雄壮口号响彻放映厅，我仿佛听见当年毛主席的胜利捷报：“我已______及击溃一切抵抗之敌，占领扬中､镇江､江阴诸县的广大地区，并控制江阴yào sài，封锁长江｡我军前锋，业已切断镇江､无锡段铁路线｡”渡江战役的伟大精神将永远镌刻进我们民族的生命里，激发我们在新的征程里，不断奋勇前进！ 1.根据拼音写汉字｡ ruì bù kě dāng(      )       cuī kū lā xiǔ(     )       yào sài(      ) 2.在文段横线处依次填入词语，最恰当的一组是（　　） A．直指 溃退 歼灭 B．直达 后退 消灭 C．直达 溃退 消灭 D．直指 后退 歼灭 3.【新考法·考教衔接】请阅读下面的语段，完成下面小题。 1936年的深秋季节，梅岭寒意袭人，陈毅带着伤病隐伏在草丛中。在走头无路之际，陈毅文思泉涌，写下气势旁礴的《梅岭三章》，这是一首革命者在梅山突围中高唱为正义事业献出生命的告白歌。①面临死亡，②让革命者的乐观主义精神跃然纸上；③一句“断头今日意如何”的反问，④“旌旗十万斩阎罗”一句表达出革命者将生死不放在心上，在九泉之下继续斗争的情怀。陈毅的革命诗词，是老一辈无产阶级革命家崇高人格的真实写照。 1.语段画横线部分，有两个错别字，应分别改为“_________”“_________”；加点字“旌”不能读成“shēng”，该字应读作“_________”。 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“_________”“_________”。 2 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $