3.10《凡尔赛条约》与《九国公约》 课件2025-2026学年统编版历史九年级下册

该初中历史课件聚焦《凡尔赛条约》和《九国公约》，系统呈现一战后凡尔赛-华盛顿体系的形成过程，通过历史巧合、漫画导入，结合列强实力变化分析与会议对比表，帮助学生构建战后国际秩序的知识支架。 其亮点在于采用“导学议展评辨检”七步教学法，融入时空观念（会议时间地点对比）、史料实证（条约原文与人物言论引用）、家国情怀（中国山东问题启示），通过角色假设和评价表提升学生历史解释能力，教师可借助结构化任务高效开展教学。

九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第10课 《凡尔赛条约》 和《九国公约》 导 学 议 展 评 辨 检 一战后各帝国主义国家实力发生了什么变化？ 我们欧洲的表面似乎是风平浪静的，可它的底下却潜藏着危险的暗流。 ——茨威格《昨日的世界》 导 学 议 展 评 辨 检 美国战后成为了世界第一经济强国，世界金融中心也由伦敦转移到纽约。 英国在一战中损失严重，进一步衰落，但仍是海上霸主和世界殖民霸主。 法国是一战主战场，损失严重，但仍然是世界头号陆军强国。 日本由债务国变成债权国，并占领原属德国势力范围，成为东亚霸主。 苏俄建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。 意大利相对贫弱的资本主义国家，参战后又连吃败仗，损失不小。 最大的特点是英国的衰落和美国实力膨胀 导 学 议 展 评 辨 检 1919年1月18日，凡尔赛宫 巴黎和会召开 1871年1月18日，凡尔赛宫 德意志帝国统一仪式举行 “48年前的今天，德意志帝国就出生在这个大厅（凡尔赛宫镜厅）里。由于它生于不义，自当死于耻辱！” —1919年1月18日巴黎和会开幕式上，法国总统庞加莱的演说。 巧合 ？ 相隔48年的同一天 1871.1.18，普法战争, 德国威廉一世在此宣布称帝。 1919.1.18，战败后的德国, 在《凡尔赛条约》签字。 帝国主义战胜国尤其是英、法、美要求按照各自的意图重新瓜分世界，建立新的统治秩序。 导 学 议 展 评 辨 检 漫画《争吵与签约》 史料实证 一战使世界大国的实力对比发生重大变化，战胜国要求重新瓜分世界，展开新一轮争夺，只不过由战场转移到谈判桌上···· 导 学 议 展 评 辨 检 评 价 量 规 安静专注 全员投入，无干扰行为 圈画批注 运用批注/圈划在教材上留痕 完成任务 按时完成预学及反馈环节 ＋1 ＋1 ＋1 阅读课本P43—45，熟悉课本内容，并将表格内容在课本中圈画出来 时间 地点 中心议题 与会国 主宰者 内容 ①协约国与德国签订《协约及参战各国对德和约》，即《凡尔赛条约》； 《凡尔赛条约》内容：a.领土；b.军事；c.政治；d.赔款；e.殖民地（需在课本用横线画出） ②决定建立国际联盟 时间 地点 中心议题 与会国 操纵国 内容 《九国公约》内容（需在课本用横线画出） 巴黎和会 华盛顿会议 导 学 议 展 评 辨 检 阅读课本P43—45，熟悉课本内容，并将表格内容在课本中圈画出来 时间 地点 中心议题 与会国 主宰者 内容 时间 地点 中心议题 与会国 操纵国 内容 巴黎和会 华盛顿会议 1919年1月—6月 巴黎凡尔赛宫 讨论对德和约及战后安排 参加和议的有27个国家的代表。苏维埃俄国和战败的德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚被排斥在和会之外 英国首相劳合・乔治、 法国总理克里孟梭 美国总统威尔逊 1921年—1922年 美国华盛顿 美、英、法、日、意、荷、比、葡、中 中国问题 美国 公约宣称尊重中国主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则 导 学 议 展 评 辨 检 阅读课本P43—45，熟悉课本内容，并将表格内容在课本中圈画出来 巴黎和会的内容 1.建立国际联盟： 成立时间： 成立地点： 宗旨： 实质： 美国态度： 既不批准《凡尔赛条约》，也不 加入国际联盟。 战败国和苏维埃俄国被排除在外，成为英、法操纵下为维护凡尔赛体系的工具。 促进国际合作，保证国际的和平与安全。 1920年1月 瑞士日内瓦 国际联盟总部 国际联盟是一次大战后建立的一个国际性的机构。但战败国和苏俄被排斥在外。美国总统威尔逊是国际联盟的发起人。美国参议院拒绝对凡尔赛和约的批准，美国因此未加入国际联盟。 导 学 议 展 评 辨 检 阅读课本P43—45，熟悉课本内容，并将表格内容在课本中圈画出来 巴黎和会的内容 2.签订《凡尔赛条约》： 领土 重划德国疆界，阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年。 军事 莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制；不允许拥有空军，陆军人数不得超过10万。 政治 德国承认并尊重奥地利、波兰等国的独立 赔款 由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数 殖民地 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分 ①领土方面，为何重划德国疆界？ ②军事方面，为什么不全部禁止？ ③日本瓜分了哪里？ ④哪条最能体现巴黎和会分赃的本质？ 法国削弱德国 英国大陆均势 德国在中国山东的权益 殖民地 导 学 议 展 评 辨 检 评 价 量 规 有序组织 组长明确任务、启动讨论，把控时间和进度 全员参与 全员倾听、轮流发言，围绕核心问题交流 高质讨论 按时完成小组合作讨论环节，学习单上有达成共识的痕迹 ＋1 ＋1 ＋1 请完成学习任务单小组合作部分的内容 要求： 1.先自主阅读课本和材料，独立思考问题（8分钟） 2.小组讨论，完善答案（4分钟） 导 学 议 展 评 辨 检 展示量规 评 价 量 规 仪态规范，流程清晰 展示者自信大方 逻辑清晰，思维可见 内容结构分明 回应有效，生成价值 点评时有理有据 ＋1 ＋1 ＋1 导 学 议 展 评 辨 检 壹·各怀鬼胎争权势——巴黎和会 “法国报仇的机会终于来了，一定要报普法战争的仇，要从政治军事经济上狠狠地整死德国，让他永远不得翻身，别想再跟法兰西争坐欧洲大陆老大的交椅！” “要打击德国，但是不能消灭他，要让德法相互牵制，这样我大英帝国就可以坐收渔利，以继续确保海上霸主地位。” 提出“十四点建议”： 国家不分大小，一律同等；建立国联； 维护世界永久和平…… 英国首相劳合•乔治 法国总理克里孟梭 美国总统威尔逊 狐狸 老虎 百灵鸟 1.目的：重新瓜分世界，确立新的国际秩序 2.性质：帝国主义列强瓜分世界的一次分赃会议 导 学 议 展 评 辨 检 壹·各怀鬼胎争权势——巴黎和会 3.会议评价： 协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，并与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系； 德国 《凡尔赛条约》 奥地利 《圣日耳曼条约》 匈牙利 《特里亚农条约》 奥斯曼土耳其 《色佛尔条约》 保加利亚 《纳伊条约》 凡尔赛体系 影响①：暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲的关系 导 学 议 展 评 辨 检 壹·各怀鬼胎争权势——巴黎和会 3.会议评价： 思考 如何评价凡尔赛体系。 假如你是战败的德国人？ 假如你是战胜国的英法？ 假如你是战胜国的意美？ 假如你是半殖民地中国？ 很满意，得到的好处最多，土地、人口、金钱和殖民地。 不满意，没得到什么好处。 愤怒、不公平 战胜国和战败国之间矛盾 战胜国之间矛盾 帝国主义国家和殖民地半殖民地国家的矛盾 谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！——谢尔曼 把条约撕成碎片！重新获得德国失去的一切！——希特勒 ②虽暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，但加剧了战胜国与战败国之间的矛盾，为二战的爆发埋下了隐患。 ③巴黎和会中国外交失败，引发了五四运动。 导 学 议 展 评 辨 检 贰·狼贪虎视共宰割——华盛顿会议 1.背景： 战胜国在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重 中国 大而弱的： 大而强的： 小而强的： 海洋霸主： 日本 中国 英国 美国 1915年，日本提出妄图独霸中国、灭亡中国的“二十一条” 日本实力增强，几乎独霸中国，英、美对此极度不安，力图遏制日本的扩张，三国之间展开了激烈的海军军备竞赛。 导 学 议 展 评 辨 检 贰·狼贪虎视共宰割——华盛顿会议 2.《九国公约》： 第一条 除中国外，缔约各国协定： （一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整； …… （三）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则； （四）不得因中国状况，乘机营谋取特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。 严重侵犯中国的主权 任何列强都不能独霸中国 会议实质：巴黎和会的继续 列强确认并同意把“门户开放”、“机会均等”作为它们共同侵略中国的基本原则。 结合以下材料对《九国条约》内容进行分析。 导 学 议 展 评 辨 检 贰·狼贪虎视共宰割——华盛顿会议 3.评价华盛顿体系： 华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。 华盛顿体系 《九国公约》 《四国条约》 《五国条约》 确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序 影响 积极：调整了主要大国在亚太地区的关系，使亚太地区保持了暂时的稳定，军备得到了一定的控制，有利于各国经济的恢复和发展。 消极：在华盛顿体系下，隐含了诸多矛盾，埋下了战争的祸根。 唯物史观 导 学 议 展 评 辨 检 贰·狼贪虎视共宰割——华盛顿会议 巴黎和会 华盛顿会议 确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。 确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。 凡尔赛体系 华盛顿体系 战后国际秩序：“凡尔赛—华盛顿体系”（世界格局） 实质：一战后战胜国重新瓜分世界的体系 3.国际格局： 导 学 议 展 评 辨 检 你知道什么是世界格局（体系）吗？ 世界格局，是国际关系中的一个重要概念。其含义是指在世界政治舞台上，各种基本力量在一定时期内相互作用，不断斗争、分化、组合而形成的一种相对稳定的战略态势（也叫框架、状态）。我们往往也可以把世界格局称之为世界体系、国际关系、国际秩序等等。 导 学 议 展 评 辨 检 凡尔赛——华盛顿体系 4.评价： 你认为凡尔赛—华盛顿体系真的能给世界带来和平吗？ 材料二: 材料一：20世纪20年代资本主义世界处于相对稳定时期。美国1923—1929年，整个工业生产率提高40%；法国1924年工业生产总量超过战前水平；英国1929年的工业常量也达到1913年水平。 材料二：首相劳合乔治：“你们可以夺走德国的殖民地，把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力量，把它的海军减到五等国家的地位，这一切终究毫无意义。如果德国认为1919年的和约不公平，那么他将会找到对战胜国进行报复的手段。” 协约国联军总司令福煦：这不是和平，这不过是20年的休战。 列宁：“靠《凡尔赛和约》来维系的整个国际秩序是建立在火山口上的。” “华盛顿会议为太平洋两岸大国的下一场战争，埋下了第一批火种。” 日本代表：“这哪里是什么谈判，这简直就是对日本的审判！” 材料三：巴黎和会上强强联手压制德国，德国却偏偏成为二战的源头；华盛顿会议上，西方国家力挫日本，日本又恰恰成为二战的东方策源地。 积极性：确立了一战后的世界新秩序，迎来了短暂的和平，资本主义逐渐恢复发展； 局限性：它建立在宰割战败国和牺牲弱小国家利益基础上，不可能消除帝国主义国家间的矛盾，因此不可能长期维持下去，为二战埋下祸根。 1.激起德国的复仇情绪 2.美日冲突,埋下太平洋战争祸根 导 学 议 展 评 辨 检 巴黎和会关于中国山东问题的讨论 中国是“一战”的战胜国，中国北洋政府派出的四位代表，提出收回曾被德国占领的山东省及特权。列强却将德国在山东的权利全部转给日本，作为日本参加战争的回报。巴黎和会法国收回阿尔萨斯和洛林的提议得到大会支持。 顾维均在巴黎和会上慷慨陈词，据理力争,却失败了！ 启示：大力发展经济，改革开放，加强国际交流，以增强我国的综合国力。 弱国无外交，外交是综合国力的较量。 联系顾维钧等中国外交家的努力，思考：“近代中国的屈辱外交给我们今天带来什么启示？” 导 学 议 展 评 辨 检 完成本课《名校作业》 Lavf58.12.100 $