期末复习检测试题（二）-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册期末检测试题试卷（二） 参考答案及解析 一、单选题（每小题3分，共45分） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B B B C A B B B B C B C B A B 解析： 1. 答案：B 解析：小悦参与社区活动是融入社会的表现，能提高交往能力、增强归属感，③“脱离学校学习”说法错误，故选B。（对应第一单元“走进社会生活”） 2. 答案：B 解析：A项社会规则需制定和完善；C项共享物品归还需规则约束和自觉；D项社会秩序维护需道德和法律共同作用；高归还率体现规则意识和诚信意识提升，故选B。（对应第二单元“维护社会秩序”） 3. 答案：B 解析：王师傅的行为是关爱生命、承担责任的表现，践行了友善价值观，③说法错误，故选B。（对应第三单元“勇担社会责任”） 4. 答案：C 解析：A项转发可能扩散危害；B项是逃避责任；D项个人无权限删除；保存证据并举报是维护国家安全的正确做法，故选C。（对应第四单元“维护国家利益”） 5. 答案：A 解析：③“唯一途径”和④“忽视自身学习”说法错误；帮助老人是亲社会行为，促进社会和谐，故选A。（对应第一、三单元） 6. 答案：B 解析：A项社会秩序维护需道德和法律；C项违法行为不一定受刑事处罚；D项“最重要”说法绝对；规则改进保障秩序，故选B。（对应第二单元“维护社会秩序”） 7. 答案：B 解析：②去偏僻网吧和④摘花草是错误行为；①理性讨论和③参与宣传是正确参与社会生活的表现，故选B。（对应第一单元“走进社会生活”） 8. 答案：B 解析：企业排污违反规则、危害公共利益、忽视环保义务，③“承担社会责任”说法错误，故选B。（对应第二、三单元） 9. 答案：B 解析：A、C项与国家版图主题无关；D项非活动目的；活动旨在增强领土主权意识，故选B。（对应第四单元“维护国家利益”） 10. 答案：C 解析：小琳的行为维护网络秩序、体现责任意识，②“干涉言论自由”说法错误，故选C。（对应第二、三单元） 11. 答案：B 解析：A项服务社会不是为获认可；C项服务社会应关注多个群体；D项未成年人也可参与；李叔叔的话体现服务社会的价值，故选B。（对应第三单元“勇担社会责任”） 12. 答案：C 解析：A项自由受规则约束；B项规则保障自由而非限制；D项违反规则的自由不是真正自由；C项表述正确，故选C。（对应第二单元“维护社会秩序”） 13. 答案：B 解析：②泄露机密危害国家安全；④拒绝购买外国商品做法极端；①③是维护国家安全的正确做法，故选B。（对应第四单元“维护国家利益”） 14. 答案：A 解析：③“只能靠居民”和④“只有社区活动”说法绝对；居民共建体现共同参与和治理水平提升，故选A。（对应第一单元“走进社会生活”） 15. 答案：B 解析：③破坏民族团结危害国家利益；①②④均是维护国家利益的行为，故选B。（对应第四单元“维护国家利益”） 二、分析说明题（共55分） 16. （1）答案：①关注社会问题，主动为村民解决“销售难”问题，体现对社会的关注；（2分）②发挥自身特长（短视频推广）服务社会，做到学以致用；（2分）③积极行动，用实际行动帮助他人，具有强烈的责任意识。（1分）（对应第一单元“走进社会生活”） （2）答案：①有利于中学生了解社会，增强社会责任感；（2分）②提升实践能力和创新能力，如小轩利用短视频推广农产品；（2分）③促进个人成长，在服务社会中实现自身价值。（1分）（对应第一、三单元） 17. （1）答案：①道德规则：爱护公共环境、尊重他人生活；（2分）②法律规则：遵守环境保护法、治安管理处罚法等相关规定。（2分）（对应第二单元“维护社会秩序”） （2）答案：①划定区域、设置标识，明确游客行为边界，为维护秩序提供依据；（1分）②志愿者引导，通过道德约束引导游客自觉遵守规则；（1分）③“黑名单”制度，通过惩戒措施规范游客行为，保障秩序；（1分）④多措施结合，形成共治合力，有效改善秩序。（1分）（对应第二单元“维护社会秩序”） （3）答案：①遵守打卡地规则，不踩踏草坪、不乱扔垃圾；（2分）②文明停车，不影响周边居民生活；（1分）③主动配合志愿者引导，共同维护游览秩序。（1分）（对应第二单元“维护社会秩序”） 18. （1）答案：①对学生的责任：李静辅导英语、捐赠物资，王爷爷保障教学设备，关爱青少年成长；（2分）②对社会的责任：参与教育帮扶，促进教育公平，传递社会正能量；（2分）③对他人的责任：刘阿姨开展健康讲座，关注学生身心健康，体现对他人的关爱。（2分）（对应第三单元“勇担社会责任”） （2）答案：①树立奉献意识，主动关心身边有困难的人，如帮助学习困难的同学；（2分）②利用课余时间参与学校或社区的志愿服务活动，如义务植树、图书整理；（2分）③从点滴小事做起，践行友善价值观，如主动帮助他人。（1分）（对应第三单元“勇担社会责任”） （3）答案：①为社会提供服务和支持，助力教育、医疗等事业发展；（2分）②营造互助和谐的社会氛围，促进社会文明进步；（2分）（对应第三单元“勇担社会责任”） 19. （1）答案：①海洋生态安全是国家利益的重要组成部分，开展专项行动是维护国家生态利益的具体体现；（2分）②打击非法捕捞、污染海洋等行为，保障了国家海洋资源安全；（2分）③建立生态保护区、促进生物资源恢复，实现国家利益与公民利益（渔民长远利益）的统一。（2分）（对应第四单元“维护国家利益”） （2）答案：小海的行为：①正确，他制止倾倒垃圾的行为，是维护国家生态利益的表现；（1分）②体现了强烈的国家利益意识和社会责任感；（2分）对方的言论：①错误，自由不是随心所欲的，倾倒垃圾危害海洋生态，违反了相关规则；（1分）②没有认识到维护国家生态利益是公民的义务，割裂了自由与规则的关系。（2分）（对应第二、四单元） （3）答案：①树立国家生态利益至上的观念，学习海洋保护等相关知识；（2分）②在日常生活中践行环保行为，如减少使用一次性用品、做好垃圾分类；（2分）③发现破坏生态环境的行为，主动制止或向有关部门举报。（2分）（对应第四单元“维护国家利益”） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋《道德与法治》新教材八年级上册 期末检测试题试卷（二） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 第 Ⅰ 卷 一、单选题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 2025年“社区邻里节”期间，中学生小悦参与“爱心义卖”“垃圾分类宣传”等活动，与社区居民交流互动。这一过程让她（ ） ①感受到社会生活的丰富 ②提高了人际交往能力 ③脱离了学校的学习生活 ④增强了社会归属感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 某地铁站设置“爱心雨伞共享站”，市民登记后可免费借用雨伞，归还率连续半年保持92%。这一现象说明（ ） A. 社会规则是自然而然形成的 B. 人们的规则意识和诚信意识在提升 C. 共享物品的归还全靠个人自觉 D. 社会秩序的维护只需道德约束 3. 快递员王师傅在送餐途中，遇到一位突发心脏病的老人，他立即停车拨打120，并守护老人直至急救人员到达。王师傅的行为（ ） ①是承担社会责任的表现 ②践行了社会主义核心价值观 ③耽误了工作，得不偿失 ④是关爱他人生命的体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2025年我国发布《反间谍安全防范工作规定》，明确公民发现间谍行为应及时举报。中学生小辉在浏览境外网站时，发现疑似间谍活动的信息，他应（ ） A. 立即转发给同学讨论 B. 假装没看见，避免麻烦 C. 保存证据并向国家安全机关举报 D. 自行联系网站删除信息 5. 随着“银发经济”发展，不少中学生利用周末时间参与“老年手机使用教学”志愿服务，帮助老人掌握扫码支付、视频通话等技能。这一行为（ ） ①体现了服务社会的亲社会行为 ②有利于促进社会和谐 ③是实现人生价值的唯一途径 ④只关注老人利益，忽视自身学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 某市开展“交通秩序大整治”行动，对闯红灯、逆行等违法行为进行严格处罚，同时优化交通信号灯设置。行动实施后，交通事故发生率下降40%。这说明（ ） A. 社会秩序的维护只需靠法律 B. 规则的改进能更好地保障秩序 C. 违法行为必然会受到刑事处罚 D. 交通秩序是社会最重要的秩序 7. 下列行为中，属于正确参与社会生活的是（ ） ①在网络上参与“校园欺凌”话题讨论，理性发表观点 ②周末独自去偏僻网吧上网 ③参与社区“文明养犬”宣传活动 ④放学路上随意采摘路边的花草 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 某企业在生产过程中产生的废水未经处理直接排放，污染了周边河流，被环保部门查处并责令整改。该企业的行为（ ） ①违反了社会规则 ②危害了公共利益 ③承担了社会责任 ④忽视了环境保护义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2025年“国家版图意识宣传周”活动中，学校组织学生绘制正确的中国地图，学习国家版图知识。这一活动旨在引导学生（ ） A. 遵守社会公共秩序 B. 增强国家领土主权意识 C. 养成亲社会行为 D. 提高地图绘制技能 10. 小琳在班级群里发现同学小浩发布嘲笑他人外貌的言论，她立即私信小浩指出错误，并劝说其删除言论。小琳的行为（ ） ①是维护网络秩序的表现 ②干涉了小浩的言论自由 ③体现了责任意识 ④促进了同学间的和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 志愿者李叔叔常年参与“关爱留守儿童”活动，为孩子们辅导作业、赠送学习用品。他说：“能为孩子们做点事，我心里特别踏实。”这说明服务社会（ ） A. 是为了获得他人的认可 B. 能满足他人需求，实现自身价值 C. 只需关注留守儿童群体 D. 是成年人的专属责任 12. 关于社会规则与自由的关系，下列说法正确的是（ ） A. 自由就是不受社会规则的约束 B. 社会规则会限制公民的自由 C. 社会规则是人们享有自由的保障 D. 违反社会规则的自由才是真正的自由 13. 中学生小宇在参观“国家安全教育展”后，在日记中写道：“维护国家安全，我们中学生也能出份力。”下列做法符合这一理念的是（ ） ①发现可疑人员及时报告 ②在网络上泄露国家军事机密 ③学习国家安全法律法规 ④拒绝购买外国商品 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 某社区开展“共建美丽家园”活动，居民们主动清理楼道杂物、种植花草树木，社区环境焕然一新。这一现象说明（ ） ①社会生活需要公民共同参与 ②公民参与能提升社区治理水平 ③社区环境改善只能靠居民努力 ④只有社区活动才能促进社会和谐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 下列行为中，属于维护国家利益的是（ ） ①在涉外活动中自觉维护国家形象 ②参与“保护文化遗产”志愿服务 ③破坏民族团结，制造民族矛盾 ④举报危害国家经济安全的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第 Ⅱ 卷 二、分析说明题（本题共4大题，共55分） 16. 阅读材料，回答问题。（10分） 材料：2025年暑假，中学生小轩参与“乡村振兴调研”社会实践活动。在调研中，他发现当地农产品存在“销售难”问题，便利用自己的短视频账号，拍摄农产品生长过程、介绍产品特点，帮助村民推广销售。短短一个月，帮助村民卖出3000多斤农产品。村民们纷纷称赞他“有想法、敢担当”。 （1） 小轩的行为体现了哪些亲社会行为的特点？（5分） （2） 结合材料，谈谈中学生参与社会实践活动的意义。（5分） 17. 阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：某网红打卡地因游客数量过多，出现随意踩踏草坪、乱扔垃圾、车辆乱停乱放等问题，不仅破坏了环境，还影响了周边居民的正常生活。当地居民多次向有关部门反映，要求加强管理。 材料二：为规范网红打卡地管理，当地政府出台三项措施：①划定游客活动区域，设置警示标识；②配备志愿者引导游客文明游览；③对违规行为实行“黑名单”制度，限制多次违规者进入。措施实施后，打卡地秩序明显改善。 （1） 材料一中游客的行为违反了哪些社会规则？（4分） （2） 结合材料二，分析政府出台的措施对维护社会秩序的作用。（4分） （3） 作为游客，我们应如何文明游览网红打卡地？（4分） 18. 阅读材料，回答问题。（15分） 材料：“时代楷模”张桂梅校长创办免费女子高中以来，无数志愿者主动加入学校的帮扶队伍。其中，大学生志愿者李静利用寒暑假时间，为山区女孩辅导英语，她还发动身边同学捐赠书籍、衣物；退休教师王爷爷义务为学校维修教学设备，保障教学正常进行；社区医生刘阿姨定期到学校为学生体检，开展健康知识讲座。这些志愿者用行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 （1） 结合材料，分析志愿者们承担了哪些社会责任？（6分） （2） 谈谈我们中学生应如何向志愿者学习，践行志愿精神？（5分） （3） 简述志愿者服务活动对社会发展的积极影响。（4分） 19. 阅读材料，回答问题。（18分） 材料一：2025年，我国在南海海域开展“海洋生态保护”专项行动，加大对非法捕捞、污染海洋等行为的打击力度，同时建立海洋生态保护区，投放人工鱼礁，促进海洋生物资源恢复。这一行动既保护了海洋生态安全，也保障了沿海渔民的长远利益。 材料二：中学生小海在海边游玩时，发现有人向海中倾倒垃圾，他立即上前制止，却遭到对方反驳：“我倒点垃圾怎么了？这是我的自由，与你无关！” （1） 结合材料一，分析我国开展“海洋生态保护”专项行动与维护国家利益的关系。（6分） （2） 请你对材料二中小海的行为和对方的言论分别进行评析。（6分） （3） 作为青少年，我们应如何在日常生活中维护国家生态利益？（6分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $