第10课《唐雎不辱使命》课件 2025—2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文课件围绕《唐雎不辱使命》，聚焦唐雎与秦王的矛盾冲突，通过听范读正音、译读分析背景，再以三回合交锋表格归纳人物形象，搭建从字音节奏到文本深层解读的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，分角色朗读助学生把握人物语气，表格对比明晰秦王骄横与唐雎智勇，延伸阅读探讨历史与文学性，增强文化自信。学生提升文言素养与思辨力，教师可高效开展人物与写法教学。

唐雎不辱使命 战国策 熟练朗读课文,积累文言实词和虚词。 准确理解文章对话的意思,借助对话揣摩人物心理。 在矛盾冲突中分析人物形象,感受主人公唐雎的力量。 学习本文通过语言描写、对比和衬托来表现人物形象的写法。 学习目标: 刘向(约前77—前6),本名更生,字子政,沛县(今属江苏)人。西汉经学家、目录学家、文学家。汉皇族楚元王(刘交)四世孙。代表作品《新序》《说苑》《列女传》。另撰有《别录》,为中国目录学之祖。 《战国策》是一部国别体史学著作,又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事,记事年代起于战国初年,止于秦灭六国,约有240 年的历史。主要记述了战国时代谋臣策士游说各国的 政治主张和言行策略。本书亦展示了战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍,也是先秦历史散文中一部优秀的文学作品。西汉刘向编定为三十三篇,书名亦为刘向所拟定。 背景介绍 本文选自《战国策 魏策四》,公元前230年和公元前225年,秦先后灭亡了韩、魏两国。安陵是魏国的附庸小国,仅方圆五十里,魏国灭亡之后,安陵一度还保持着独立。秦国想用“易地”的诈骗手段吞并安陵。安陵君拒绝秦王的要求,在秦王不悦的情况下派遣唐雎出使秦国。 一、听范读、正字音、明节奏 唐雎 怫然 韩傀 免冠徒跣 缟素 庸夫 色挠 以头抢地 j f gu xi n g o y ng n o qi ng j n 休祲 1.寡人欲以五百里之地易安陵。 2.安陵君受地于先王而守之。 3.夫专诸之刺王僚也。 二、译读课文,分析人