6.3二氧化碳的实验室制取教学案--2025-2026学年九年级化学人教版上册

该初中化学导学案围绕二氧化碳的实验室制取展开，涵盖装置选择及变式装置两课时，通过预习反馈衔接氧气制取知识，构建“反应原理-装置选择-步骤操作-变式评价”的学习支架，包含装置对比、控制反应原理及多功能瓶使用等核心内容。 特色在于通过对比分析不同装置优缺点培养科学思维，自主探究实验装置原理落实科学探究与实践，结合物质性质决定装置选择体现化学观念，分层习题与实验操作题设计提升知识应用能力，助力学生形成系统的气体制取思路。

拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。 九年级化学 九年级化学“三合一”教学案 第六单元 元碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳的实验室制取 第1课时 实验室制取气体的装置选择 【学习目标】 1.了解实验室制取气体的一般思路和方法。 2.掌握实验室制取CO2的反应原理及装置选择； 【重点难点】 实验室制取气体的一般思路和方法。 1、 预习反馈 写出下列化学反应方程式 1、过氧化氢和二氧化锰制氧气　 　。  2、加热高锰酸钾制氧气　 　。  二、自主探究 【知识点一】工业制CO2的原理 工业上常用高温煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）的方法制取二氧化碳， 反应原理为： 。 【知识点二】实验室制取二氧化碳的药品和反应原理（课本P145） 1、所用药品是： 和 。（写名称） 2、反应原理（化学方程式）： 。 3、注意：不能用Na2CO3代替大理石，因为反应速率 ，不容易 气体。 不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为硫酸与碳酸钙反应生成的 是 物，会附着在大理石的表面 反应的进行。 不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为原因是浓盐酸具有 性，挥发出的 气体会导致制取的CO2 。 【知识点三】实验室制取气体的装置选择 1．实验室里制取气体的装置 发生装置 收集装置 A B C D E 反应物的状态____________； 反应条件： 。 反应物的状态____________； 反应条件：_______。 气体的密度比空气的_____。 气体的密度比空气的_____。 气体　溶于水， 　　　与水反应 实验室制取气体的发生装置的选择主要考虑 、 。 验室制取气体的收集装置的选择主要考虑 、 。 2. 二氧化碳和氧气的实验室制取装置的选择（选择的装置填上表中对应的字母） 气体 原理 发生装置 收集装置 制O2 制CO2 【知识点四】实验室制取二氧化碳的步骤 ① ② ③ ④ ⑤ 步骤 操作及注意事项 ①连接装置，检查装置气密性 夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中加水至其中液面高于锥形瓶中液面，若长颈漏斗中形成_______________________，说明装置气密性良好　　　　　。 ②加入 药品 将锥形瓶横放，用______________将大理石（或石灰石）放在锥形瓶口，再慢慢使锥形瓶直立 ③加入 药品 长颈漏斗的下端要形成“液封”，目的是防止生成的 从长颈漏斗 。 ④收集并验满 将 放在 ，若木条 则已 。 ⑤存放 收集到的气体应　 　放在桌面上，因为CO2的密度比空气的___ ___。　　 三、课堂小结 4、 当堂练习 1、实验室用过氧化氢溶液制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是( ) A．反应原理都是分解反应 B．反应都需要加热 C．都可以用排水法收集 D．都可以用向上排空气法收集 2、某同学对二氧化碳和氧气的有关知识进行了以下对比，下列有关叙述不正确的是( ) 选项 比较项目 二氧化碳(CO2) 氧气(O2) A 物理性质 无色无臭的气体 无色无臭的气体 B 检验方法 通入澄清石灰水观察现象 用带火星的木条伸入集气瓶中 C 物质类别 纯净物 纯净物 D 用途 可用于灭火，光合作用原料 可用作燃料、医疗急救 3、某同学在实验室制取二氧化碳的过程中，进行制取、收集、检验、验满的四步操作如下图所示，其中正确的是( ) A. 制取 B.收集 C.检验 D.验满 4、实验室制取二氧化碳有以下操作：①连接好装置；②向试管中加入几小块石灰石；③向试管中注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃着的木条检验二氧化碳是否收集满。以上操作按由先至后的顺序排列正确的是( ) A．①②③④⑤⑥ B．①④③②⑤⑥ C．①④②③⑤⑥ D．①③②④⑤⑥ 5、根据下列实验装置图回答问题。 (1)写出标号仪器a的名称：　 　。  (2)装置B可用于实验室制备二氧化碳气体。则b中应加入的液态试剂是　 　，固体试剂是 　 　；实验中，可观察到仪器b中的现象是　 　，反应的化学方程式为　 　；收集二氧化碳应选用的装置是　 　(填序号)，不选F收集装置的原因是　 　； 检验二氧化碳已收集满的方法是　 　。  (3)若使用高锰酸钾制取氧气，则装置A需做出的改进是　 　，发生反应的化学方程式为　 　。  (4)装置B和C均能用于制取二氧化碳，与C相比，装置B的优点是　 　。  (5)实验室用固体生石灰与氨水混合可快速制取氨气，可选用的发生装置是　 　(填序号)。  拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。 九年级化学 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 【课时作业】 1.基础作业 1、实验室选择制取气体的仪器时，不需要考虑的因素是( ) A.所制气体的颜色 B.所制气体的性质 C.反应物的状态 D.反应的条件 2、下列关于CO2的实验室制取及检验的说法不正确的是（ ） A．制CO2的药品 B．发生装置 C．收集方法 D．检验 3、下列有关实验室制取CO2的说法正确的是（　　） A．实验室用稀硫酸和石灰石来制取CO2 B．装药品时，先向锥形瓶中加入液体药品，再加入固体药品 C．选用排水法收集一瓶CO2气体 D．将集满CO2气体的集气瓶盖上玻璃片后，正放在桌面上 2.拓展作业 4、某班同学在实验室中制取二氧化碳时，老师观察到了四个同学有如下操作，其中正确的是( ) 5、如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。 (1)写出标有编号的仪器名称：② ； (2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气，所选择的制取装置是 (填字母序号，从A～D选择)，写出反应的化学方程式 ； (3)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是 ；如果用装置收集二氧化碳，气体应从 (填a或b)端通入，将二氧化碳通入装置中，石蕊溶液中的现象为 。 【教学反思】 九年级化学“三合一”教学案 第六单元 元碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳的实验室制取 第2课 实验室制取二氧化碳的变式装置 【学习目标】 1.了解常见固液常温型发生装置的优点； 2.理解可以“控制反应发生和停止”装置的原理； 3.掌握多功能瓶的使用。 【重点难点】 常见固液常温型发生装置的评价 【课堂探究】 一、预习反馈 写出下列反应的化学方程式： 1．实验室制取二氧化碳： 。 2. 工业上制取二氧化碳： 。 二、自主探究 【知识点一】常见固液常温型装置及其优点 1． 请分别填写下列固液常温型发生装置的优点 装置         优点       点睛：要起到控制反应速率的作用，关键是要控制： 。　　　　　　 2． 固液常温型发生装置中能起到“控制反应发生和停止”作用的装置(夹持仪器略) A B C D E             要起到控制反应发生和停止的作用，关键是要实现 。 如A装置，关闭弹簧夹，装置内生成的气体无法导出，压强增大，液体被压进长颈漏斗中，固体和液体分离，反应停止；打开弹簧夹，装置内液面上升，和固体接触，反应重新开始 上下抽动铜丝即可控制反应的发生和停止 【知识点二】 多功能瓶的使用 目的 排空气法收集气体 排水法收集气体 (或测气体体积) 气体除杂、检验、 观察流速等 图示 (1)如图①：密度大于空气的气体从_____端进；密度小于空气的气体从_____端进。 (2)如图②：密度大于空气的气体从_____端进；密度小于空气的气体从______端进 (1)先将瓶内装满水，气体从____端进，水从 端排出。 (2)如果要测量某气体的体积，则应将导管___端与量筒连接 先将瓶内装入用于检验(除杂、干燥)的试剂，气体从______端进 【知识点三】 组装制取二氧化碳的装置 简便 便于添加药品 控制反应速率 控制反应的开始与停止 三、课堂小结 四、当堂练习 1、用下列试剂和装置能制取二氧化碳并可控制反应发生和停止的是( ) A.　　　 B.　　　 C.　　　 D. 2、用如图装置进行实验,不能达到实验目的的是( ) 3、如图是实验室常用的装置。 请回答下列问题： (1)写出标号的仪器名称① ，② 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为： ，该反应属于基本反应类型中的 反应(填化合或分解)，若用F装置收集到的氧气不纯，可能的原因是 (写出一点即可)。 (3)实验室若选用C装置作为制取CO2的的发生装置，其优点是 ；写出实验室制取CO2的反应方程式式为： ，若用G装置收集CO2的，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。 (4)乙炔（C2H2）是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用块状电石(主要成分是CaC2)和水在常温下制取乙炔气体，该反应非常剧烈，且会放出大量的热。为得到平稳的气流，应选择 作为制取乙炔的发生装置，可选用 装置收集乙炔气体。 4、小甜取15g石灰石样品（主要成分是CaCO3，样品中的杂质不与酸反应）和100g稀盐酸溶液制取CO2，待反应停止后，称得锥形瓶中剩余物质的质量为110.6g，求15g石灰石样品中CaCO3的质量？（可能用到的相对原子质量：C-12，Ca-40，O-16） 【课时作业 】 1.基础作业 1、实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器是( ) A.长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管 B.集气瓶、试管、水槽、导气管 C.酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗 D.锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞 2、一氧化氮气体是一种无色气体，密度比空气大，能与氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体，难溶于水，实验室收集一氧化氮可采用的方法是（ ） A．向上排空气法 B．向下排空气法 C．排水法 D．向上排空气法和排水法 3、某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为( ) 2.拓展作业 4、实验室里现有高锰酸钾、石灰石、稀硫酸和稀盐酸，以及下图所示的仪器。 图1 图2 (1)利用图1仪器和试剂可以制取二氧化碳。你选择的仪器是 (填序号)，试剂是 ，收集二氧化碳时证明是否集满的方法是 。 (2)若补充一种仪器 (仪器名称)，再利用上述仪器和试剂还可以制取氧气。反应的化学方程式为 。 (3)实验室里用图2所示装置研究二氧化碳的性质。 ①装置A中观察到石蕊溶液由紫色变为红色，用化学方程式说明原因： 。 ②若用装置B来检验二氧化碳，则B中应加入的试剂为 ，反应的化学方程式为 。 【教学反思】 4 学科网（北京）股份有限公司 $