Module 1～6期末复习限时基础小测 2025-2026学年外研版（2012）英语九年级上册

期末九上 M1~M6 专项复习 第一部分：词汇运用 一、根据音标、句意和汉语提示填写单词 1. The Great Wall and the Terracotta Army are both man-made ________________［ˈwʌndəz］ of the world. 2. The sun ________________［ʃɒn］ in the cloudless sky yesterday morning. 3. Daming was ________________（摆放） the table when his father came home from work. 4. The papermaking is one of the four great ________________ of ancient China. 5. All the students ________________ the meeting， and the professor began to give a speech. 6. More and more parents send their children to study ________________， in countries such as America and Britain. 7. After the man was sent to hospital， the doctor ________________（设法） to treat him. 8. The bus arrived at the station and all the ________________（乘客） got off. 9. Tony tried to cook some rice， but he ________________（烧焦） it. 10. The scientist did a famous ________________（实验） in the lab. 11. Dogs wag （摇） their ________________ when they are happy. 12. These students work as ________________ to help look after the children in the hospital. 13. We can increase our ________________ of the world by reading and traveling. 14. Tony ________________（道歉） to me for breaking my cup yesterday. 15. The student was so sad because he ________________（失败） to win the football match. 二、根据句意，在方框内选择一个单词并用其正确形式填空。 electric　　address　　empty　　wound　　remain 1. The Three Gorges Dam produces ________________ for many people in China. 2. After the big fire， very little of the house ________________. 3. Here is some personal information of the students， such as their ages and ________________. 4. This morning the boy got up so late that he went to school with an ________________ stomach. 5. Dr Bethune treated the ________________ soldiers during the War of Resistance Against Japanese Aggression. 第二部分：句型应用 三、完成句子，词数不限 1. 数百万的游客到了云南度假。 ___________________________________ went to Yunnan for their holidays. 2. 托尼身体不舒服，他休了三天假。 Tony didn’t feel well, so he _______________________________________________. 3. 我们一上火车，火车就启动了。 The train started _____________________________________________ we got on it. 4. 我记得贝蒂帮忙准备食物了。 I remembered that Betty _____________________________________________ the food. 5. 照顾好我们自己是重要的事情。 It is important for us to ________________________________________________________. 6. 白求恩医生割伤了手指，因伤而死。 Dr Bethune cut his finger and _________________________________________________. 7. 让孩子独自在家是危险的。 It is dangerous for children to stay at home __________________________________________. 8. 下班后她忘记关掉电脑了。 She ______________________________________________ the computer after work. 9. 我们要学会照顾自己，否则父母会担心我们的健康。 We should learn to look after ourselves, or our parents will ____________________ our health. 10. 我太累了，以至于一吃完饭我就去睡觉了。 I ____________________________________ I went to bed as soon as I finished supper. 11. 上课讲话是违反规定的。 It is ___________________________________________________ to talk in class. 12. 因为闯红灯，警察惩罚了他们。 The policemen __________________________________________ running the red light. 13. 如果你把她和他的作业对比一下，你就会发现她的作业好得多。 If you _______________________________________ his, you will find hers is much better. 14. 玛丽总是主动帮父母做家务。 Mary always ________________________________________ her parents with the housework. 15. 我们不能再依赖父母了。 We can ________________________________________________________ our parents. 16. 这个周末吉姆想待在家里，而不去打排球。 Jim would like to stay at home _____________________________________________________ this weekend. 17. 你最好养成多吃蔬菜和水果的习惯。 You had better ___________________________________ more fruit and vegetables. 18. 不仅小孩，成年人也需要充足的睡眠。 Not only children but also adults need ____________________________________________. 19. We founded our company on October 1st, 2000. （改为被动语态, 每空一词） Our company _______________________________________________ October 1st， 2000. 20. My mother wakes me up at seven every morning. （改成否定句, 每空一词） My mother ___________________________________________ at seven every morning. 第三部分：语法训练 四、单项填空 （　　）1. —Nobody was in ________ I called. What were you doing then？ —Sorry. I was taking a shower at that time. A. when　　 B. before　　C. unless （　　）2. Swimming is， of course， interesting. But ________ we plan to go swimming， being safe must come first. A. though　　B. when　　C. after （　　）3. The girl was talking on her mobile phone ________ she was driving. It was dangerous！ A. until　　B. while　　C. before （　　）4. ________ Eileen Gu landed perfectly on the ground， all of us jumped with joy. A. Before　　B. Until　　C. As （　　）5. Mark won’t come to the concert ________ he has got too much work to do. A. until　　B. although　　C. because （　　）6. My leg is still in great pain， ________ I have to see a doctor. A. so　　B. or　　C. but （　　）7. I recognized （认出） my old friend ________ I saw him at the airport. A. whenever　　B. as soon as　　C. while （　　）8. —I had a fight with my parents last night. What should I do？ —You’d better talk with them ________ things get worse. A. until　　B. while　　C. before （　　）9. The football match went on， ________ it rained heavily last night. A. if　　B. until　　C. though （　　）10. Tom and I will go climbing if it ________ tomorrow. A. won’t snow　　B. doesn’t snow　　C. isn’t snow （　　）11. It is ________ an interesting book ________ I want to read it once more. A. so； that　　B. such； that　　C. as； as （　　）12. Mary spends a lot of money on books ________ her family is not rich. A. if　　B. because　　C. though （　　）13. Jack has learnt more about teamwork ________ he joined the soccer team. A. until　　B. since　　C. though （　　）14. The lazy boy ________ go to school ________ 9 o’clock yesterday morning. A. didn’t； when　　B. doesn’t； until　　C. didn’t； until （　　）15. The little boy is saving every coin ________ he can buy his mother a present on Mother’s Day. A. even if　　B. so that　　C. as long as （　　）16. Ann has been so busy these days ________ she has no time to play with her friends. A. when　　B. until　　C. that （　　）17. They worked harder than usual ________ they could finish the work ahead of time. A. in order that　　B. as soon as　　C. until （　　）18. I won’t believe that the little boy can read five thousand words ________ I test him myself. A. after　　B. when　　C. until （　　）19. After the operation， he was ________ weak ________ look after himself. A. so； that　　B. too； to　　C. such； that （　　）20. I enjoy learning English， ________ it takes me a lot of time. A. as if　　B. though　　C. because 参考答案及解析 一、根据音标、句意和汉语提示填写单词 1. wonders 解析：音标［ˈwʌndəz］对应单词“wonder”，意为“奇迹”；由“both”可知此处用复数形式“wonders”，“man-made wonders of the world”表示“世界人造奇迹”。 2. shone 解析：音标［ʃɒn］对应单词“shine”的过去式“shone”，意为“照耀”；句中“yesterday morning”提示用一般过去时。 3. laying 解析：“摆放”对应动词“lay”，句中“was + 动词-ing”构成过去进行时，强调“爸爸下班回家时，大明正在摆桌子”，故填“laying”（注意“lay”的现在分词形式为“laying”，区别于“lie”的现在分词“lying”）。 4. inventions 解析：结合常识，造纸术是中国古代四大“发明”之一，“发明”用“invention”；“one of + 复数名词”表示“……之一”，故填复数“inventions”。 5. attended 解析：句意为“所有学生都参加了会议，教授随后开始演讲”，“参加会议”用“attend the meeting”；由“began”可知用一般过去时，填“attended”。 6. abroad 解析：句中“in countries such as America and Britain”提示是“去国外学习”，“在国外”用副词“abroad”，“study abroad”为固定搭配。 7. managed 解析：“设法（做某事）”用“manage to do sth”；句中“was sent”提示用一般过去时，故填“managed”。 8. passengers 解析：“乘客”对应名词“passenger”；由“all”可知用复数形式“passengers”。 9. burnt 解析：“烧焦”对应动词“burn”，过去式可填“burnt”或“burned”；句中“tried”提示用一般过去时，故填“burnt”。 10. experiment 解析：“实验”对应名词“experiment”，由“a famous”可知用单数形式。 11. tails 解析：句意为“狗开心时会摇尾巴”，“尾巴”用“tail”；由“their”可知用复数“tails”。 12. volunteers 解析：句意为“这些学生作为志愿者帮忙照顾医院里的孩子”，“志愿者”用“volunteer”；由“these students”可知用复数“volunteers”。 13. knowledge 解析：句意为“我们可以通过阅读和旅行增加对世界的了解”，“了解、知识”用不可数名词“knowledge”，“increase one’s knowledge of...”表示“增加某人对……的了解”。 14. apologised 解析：“道歉”对应动词“apologise”，“apologise to sb for doing sth”表示“因做某事向某人道歉”；句中“yesterday”提示用一般过去时，填“apologised”（也可写作“apologized”）。 15. failed 解析：“失败（做某事）”用“fail to do sth”；句中“was so sad”提示用一般过去时，填“failed”。 二、根据句意，在方框内选择一个单词并用其正确形式填空 1. electricity 解析：方框中“electric”为形容词，意为“电的”，句中“produces”后需接名词作宾语，“electric”的名词形式“electricity”（电）符合句意，“produce electricity”表示“发电”。 2. remained 解析：句意为“大火之后，这所房子所剩无几”，“remain”意为“剩余、留下”；由“after the big fire”可知用一般过去时，填“remained”。 3. addresses 解析：“address”意为“地址”，属于“个人信息”的一种；由“their ages”可知用复数形式“addresses”，表示“他们的年龄和地址”。 4. empty 解析：句意为“今天早上这个男孩起得太晚，以至于空着肚子去上学”，“empty”意为“空的”，“with an empty stomach”表示“空着肚子”，符合语境。 5. wounded 解析：方框中“wound”为名词“伤口”或动词“受伤”，句中需形容词修饰“soldiers”，“wounded”为形容词，意为“受伤的”，“the wounded soldiers”表示“受伤的士兵”。 三、完成句子，词数不限 1. Millions of （the） tourists 解析：“数百万的”用“millions of”，后接可数名词复数；“游客”用“tourist”或“visitor”，故填“Millions of （the） tourists/visitors”。 2. had three days off 解析：“休（一段时间）假”用“have + 时间段 + off”；由“didn’t feel well”可知用一般过去时，填“had three days off”。 3. as soon as 解析：“一……就……”用“as soon as”引导时间状语从句，符合“我们一上火车，火车就启动”的逻辑。 4. helped （to） prepare 解析：“帮忙做某事”用“help （to） do sth”；“准备食物”用“prepare the food”；由“remembered”可知用一般过去时，填“helped （to） prepare”。 5. take good care of ourselves 解析：“照顾好某人自己”用“take good care of oneself”；句中主语为“us”，故反身代词用“ourselves”，填“take good care of ourselves”（也可表达为“look after ourselves well”）。 6. died of his wound 解析：“因……而死”中，“因疾病、伤口等内在原因”用“die of”；由“cut his finger”可知用一般过去时，填“died of his wound”。 7. on their own 解析：“独自”可表达为“on one’s own”“by oneself”或“alone”；句中主语为“children”，故填“on their own/by themselves/alone”。 8. forgot to turn off 解析：“忘记做某事（未做）”用“forget to do sth”；“关掉（电器）”用“turn off”；由“after work”及语境可知用一般过去时，填“forgot to turn off”。 9. worry about 解析：“担心”用“worry about”或“be worried about”；句中“will”后接动词原形，故填“worry about”（若用“be worried about”，则填“be worried about”）。 10. was so tired that 解析：“如此……以至于……”用“so + 形容词 + that从句”或“such + 名词 + that从句”；句中“累”为形容词“tired”，故用“so...that”结构，由“went”可知用一般过去时，填“was so tired that”。 11. against the rules 解析：“违反规定”用“against the rules”，“against”为介词，意为“违反”，符合“上课讲话是违反规定的”句意。 12. punished them for 解析：“因某事惩罚某人”用“punish sb for sth”；由“闯红灯”的语境可知用一般过去时，填“punished them for”。 13. compare her homework with 解析：“把A和B对比”用“compare A with B”；句中“her homework”（她的作业）对应“A”，“his （homework）”对应“B”，“if”引导的条件状语从句用一般现在时表将来，填“compare her homework with”。 14. offers to help 解析：“主动做某事”用“offer to do sth”；“帮助某人做某事”用“help sb with sth”；由“always”可知用一般现在时，主语“Mary”为第三人称单数，填“offers to help”。 15. no longer depend on 解析：“不再”用“no longer”或“not...any longer”；“依赖”用“depend on”；句中“can”后接动词原形，故填“no longer depend on”（若用“not...any longer”，则填“not depend on any longer”）。 16. instead of playing volleyball 解析：“而不是”用“instead of”，后接名词或动名词；“打排球”用“play volleyball”，故填“instead of playing volleyball”。 17. get into the habit of eating 解析：“养成……的习惯”用“get into the habit of doing sth”；“吃”用“eat”，故填“get into the habit of eating”（也可表达为“form the habit of eating”）。 18. plenty of sleep 解析：“充足的”用“plenty of”“enough”等；“睡眠”为不可数名词“sleep”，故填“plenty of sleep/enough sleep”。 19. was founded on 解析：主动语态“we founded our company”改为被动语态时，结构为“主语（our company） + was/were + 过去分词（founded） + 其他”；“on October 1st， 2000”为具体日期，保留介词“on”；主语为单数，故填“was founded on”。 20. doesn’t wake me up 解析：一般现在时的否定句结构为“主语 + doesn’t/don’t + 动词原形 + 其他”；主语“my mother”为第三人称单数，用“doesn’t”；“wake sb up”的原形不变，故填“doesn’t wake me up”。 四、单项填空 1. A（when） 解析：句意为“我打电话时没人在。那时你在做什么？”，“when”引导时间状语从句，意为“当……时”，符合语境；“before”（在……之前）、“unless”（除非）逻辑不符。 2. B（when） 解析：句意为“游泳当然很有趣，但当我们计划去游泳时，安全必须放在第一位”，“when”引导时间状语从句，表“当……时”；“though”（尽管）表让步，“after”（在……之后）逻辑不符。 3. B（while） 解析：“while”引导时间状语从句时，从句常用进行时，强调“两个动作同时进行”，句中“was talking”和“was driving”均为过去进行时，故用“while”；“until”（直到）、“before”（在……之前）不符合“边开车边打电话”的语境。 4. C（As） 解析：句意为“当谷爱凌完美落地时，我们所有人都欢呼起来”，“as”引导时间状语从句，意为“当……时”，强调动作同时发生；“before”（在……之前）、“until”（直到）逻辑不符。 5. C（because） 解析：“马克不来听音乐会”的原因是“他有太多工作要做”，“because”引导原因状语从句，表直接原因；“until”（直到）、“although”（尽管）逻辑不符。 6. A（so） 解析：“腿还很疼”是“必须去看医生”的结果，“so”表因果关系，意为“因此”；“or”（否则）、“but”（但是）逻辑不符。 7. B（as soon as） 解析：句意为“我在机场一看到我的老朋友就认出了他”，“as soon as”引导时间状语从句，意为“一……就……”，符合瞬间动作的逻辑；“whenever”（无论何时）、“while”（当……时，接进行时）不符。 8. C（before） 解析：句意为“你最好在事情变糟之前和他们谈谈”，“before”引导时间状语从句，意为“在……之前”，符合建议的语境；“until”（直到）、“while”（当……时）逻辑不符。 9. C（though） 解析：“足球比赛继续进行”和“昨晚下大雨”为转折关系，“though”表让步，意为“尽管”；“if”（如果）表条件，“until”（直到）表时间，逻辑不符。 10. B（doesn’t snow） 解析：“if”引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，主句“will go climbing”为一般将来时，从句用一般现在时；“snow”为实义动词，否定形式需加助动词“doesn’t”，故填“doesn’t snow”。 11. B（such； that） 解析：“如此……以至于……”中，“such + a/an + 形容词 + 单数名词 + that从句”，“so + 形容词 + a/an + 单数名词 + that从句”；句中“an interesting book”为“a/an + 形容词 + 单数名词”结构，故用“such...that”。 12. C（though） 解析：“玛丽花很多钱买书”和“她家不富裕”为转折关系，“though”表让步，意为“尽管”；“if”（如果）表条件，“because”（因为）表原因，逻辑不符。 13. B（since） 解析：“since”引导时间状语从句时，从句用一般过去时，主句用现在完成时，句中“has learnt”（现在完成时）和“joined”（一般过去时）符合该结构，意为“自从加入足球队以来”；“until”（直到）、“though”（尽管）逻辑不符。 14. C（didn’t； until） 解析：“not...until”为固定搭配，意为“直到……才……”；句中“yesterday morning”提示用一般过去时，助动词用“didn’t”，故填“didn’t； until”。 15. B（so that） 解析：“存钱”的目的是“母亲节给妈妈买礼物”，“so that”引导目的状语从句，意为“为了”；“even if”（即使）表让步，“as long as”（只要）表条件，逻辑不符。 16. C（that） 解析：“so...that”为固定结构，意为“如此……以至于……”，句中“so busy”（如此忙）导致“没有时间和朋友玩”，符合逻辑；“when”（当……时）、“until”（直到）不符。 17. A（in order that） 解析：“更努力工作”的目的是“提前完成工作”，“in order that”引导目的状语从句，意为“为了”；“as soon as”（一……就……）表时间，“until”（直到）表时间，逻辑不符。 18. C（until） 解析：“not...until”为固定搭配，意为“直到……才……”，句意为“直到我亲自测试他，我才相信这个小男孩能读五千个单词”，符合逻辑；“after”（在……之后）、“when”（当……时）不符。 19. B（too； to） 解析：“too + 形容词 + to do sth”为固定结构，意为“太……而不能做某事”，句意为“手术后，他太虚弱了，不能照顾自己”；“so...that”（如此……以至于……）后接从句，“such...that”后接名词，均不符。 20. B（though） 解析：“喜欢学英语”和“花很多时间”为转折关系，“though”表让步，意为“尽管”；“as if”（好像）表方式，“because”（因为）表原因，逻辑不符。 学科网（北京）股份有限公司 $