古诗词诵读《将进酒》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件聚焦李白《将进酒》，涵盖诗歌情感脉络（悲、欢、愤、狂）、艺术手法及诵读技巧。课堂导入通过“学过哪些酒的诗句”列举6例旧知，搭建新旧知识联系的学习支架，引导学生自然进入诗歌情境。 其亮点是以“酒中有情感”为主线，结合诵读指导（节奏、语调标注）和任务驱动（找诗眼、品情感），培养语言运用（诵读实践）、思维能力（情感脉络分析）与文化自信（感悟李白精神）。如“天生我材必有用”的重音诵读设计，曹植典故的对比分析，助力学生深化理解，教师教学更具层次与操作性。

1 1 1.对酒当歌，人生几何。 2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 3.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 4.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 5.酒入愁肠，化作相思泪。 6.举杯邀明月，对影成三人。 导入 你学过哪些有关酒的诗句？ 2 3 3 4 了解李白生平以及重要的文学成就。 壹 理解诗歌中“愁”的深刻内涵，把握情感脉络。 貳 品味语言，赏析诗歌中的艺术手法。 叁 体会诗人的狂放不羁以及人生失意却依然潇洒自信的胸怀。 肆 学习目标 4 5 李白? 作者简介 5 6 李白（701年-762年），字 号 ，唐代伟大的 主义诗人。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。有“ ”之称。李白的诗以抒情为主。他具有不同寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。 作者简介 太白 青莲居士 浪漫 诗仙 6 7 《将进酒》约作于天宝十一载（752），是李白被“赐金放还”八年后所作即安史之乱前两三年光景。当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，却又无力改变这种状况，只能借酒销愁，“但愿长醉不愿醒”。 写作背景 7 8 《将进酒》：将，qiāng，请、愿之意。 乐府旧题，相当于“劝酒歌”。内容多写饮酒放歌时的情感。李白能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来。 解题： 8 9 酒中有情感 读 9 10 读 10 11 任务一：请同学们自主诵读诗歌。 朗读指导 朗读时注意节奏、语调、语速、重音。 11 将进酒 （李白） 君不见/黄河之水/天上来↗，奔流到海/不复回∞。 君不见/高堂明镜/悲∞白发↘，朝如青丝/暮成雪↘。 人生得意↗/须尽欢，莫使金樽/空对月。 ·天生我材∞/必有用，↗千金散尽/还复来。(全句重读，体现豪气) 烹羊宰牛/且为乐，会须一饮/三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。（·用劝酒的语气） 与君/歌一曲，↗请君为我/倾耳听。 钟鼓馔玉/不足贵，但愿·长∞醉∞/不愿醒。 古来圣贤皆/寂寞，惟有饮者/留其名。 陈王昔时/宴平乐，斗酒十千/恣欢谑。 主人何为/言少钱↗，径须沽取/对君酌。 五花马、千金裘，呼儿将出/换美酒，与∞尔∞同∞销∞/万∞古∞愁∞。 “/”表示停顿，红字表示重读，“∞”表示尾音拖长， “↗”表示升调，“↘”表示降调，“·”表示语速快。 诵读指导 全诗的基调：豪放 将（qiāng）进酒 金樽(zūn) 沽（ gū ）取 酌（zhuó) 馔（zhuàn） 宴平乐(lè) 恣（zì）欢谑(xuè) 呼儿将(jiāng)出 岑夫子(cén) 烹(pēng)羊宰牛 千金裘(qiú） 12 13 “愁” 任务二：请同学们再读诗歌，说说诗歌的诗眼是哪个字？ 13 全诗感情奔放，气势雄浑。其情感发展的脉络是怎样的？请找出诗歌中最能体现诗人感情的字词或诗句。 狂 主人何为言少钱……与尔同销万古愁！ 悲 君不见黄河之水天上来……朝如青丝暮成雪。 欢 人生得意须尽欢……会须一饮三百杯。 钟鼓馔玉不足贵……斗酒十千恣欢谑。 愤 14 15 酒中有“悲” 品 15 君不见，黄河/之水/天上/来，奔流/到海/不/复回。 君不见，高堂/明镜/悲/白发，朝如/青丝/暮/成雪。 岁月易逝 人生短暂 悲 诗歌哪几句在写诗人的“悲”？诗人在悲什么？ 16 17 酒中有“欢” 品 17 18 既然人生短暂，既然此处失意，就应另外去寻找寄托。朋友相聚，正好开怀畅饮及时行乐。 诗人实际失意，不是真正的快乐，是通过这种及时行乐，寻求自我安慰。 人生/得意/须/尽欢，莫使/金樽/空对/月。 诗人正暗自感伤，却为何突然转为得意和欢乐了？ 欢 18 “必”和“还”用得好。 “必”是“一定”的意思，语气肯定。较为强烈，表明诗人渴求建功立业，渴望有所作为的心情。 “还”是“还能够”的意思，表现了诗人一掷千金的豪爽，并表达了高度的自信，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质 。 “天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句中你认为哪两个字用的好？表达了什么情感？ 欢 20 酒中有“愤” 品 20 21 钟鼓/馔玉/不足/贵，但愿/长醉/不愿/醒。 一方面反映了对豪门权贵的否定，另一方面更是封建统治阶级埋没人才的揭露。 古来/圣贤/皆/寂寞，惟有/饮者/留/其名。 愤 21 三国时期的曹植才华横溢，志向远大，但由于“任性而行，饮酒不节”最终没有得到父亲曹操的重用；后遭其兄曹丕猜忌、监视，一生才学无可施展； 陈王/昔时/宴/平乐，斗酒/十千/恣/欢谑。 历史上孤独的圣贤不可胜数，诗人为什么提到“陈王”曹植呢？ 1.诗人由曹植想到了自己，与曹植一样，李白也有一段“不堪回首”的身世：他初入长安，抱济世之志，却为小人排挤，最后落个“赐金还乡”的下场。 2.用典，以曹植自比，表达对陈王昔时宴饮的倾慕，更是对现实遭遇的愤恨与控诉。 22 23 酒中有“狂” 品 23 24 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 狂 通过哪些方面可以看出诗人狂放的感情？ 24 25 李白以悲开头，以愁结尾，如何理解“万古愁”？诗人为何而愁，其具体内涵是什么？ “万古愁”：夸张。这是古往今来许多有理想、不麻木的人共同的愁绪。 愁 人生易老，青春不再 壮志未酬，怀才不遇 圣贤寂寞，陈王失意 25 26 课堂小结 酒是引子， 愁是血液， 狂是脊梁。 诗歌主旨 诗人因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态。表现出一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。 26 27 对接高考， 巩固训练 27 28 《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是： “                  ，                 。” 《将进酒》中李白由自己的不得志联想到历史上古圣先贤不被理解的普遍现象的诗句是“                  ，                  。” 《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是“                            ，                      。” 《将进酒》中运用了比喻和夸张的手法极言人生短暂、韶华易逝是：“                            ，                          。” 天生我材必有用 千金散尽还复来 古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 对接高考巩固练习 28 29 通过反复诵读，体悟全诗，你读出了一个怎样的李白？结合诗句简要概括。 通过 （具体诗句），我读到了一位 的李白。 眼界高远，气势奔放：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 热爱生活，及时行乐：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 乐观自信，慷慨豪放：天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 怀才不遇，不慕权贵：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 狂放不羁，愤激无比：五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 29 $