一、古诗词曲86首鉴赏梳理 九年级下册 课标篇目-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读

一战成名新中考 九下课标篇目 12.渔家傲·秋思北宋·范仲淹（词） 【作者简介】范仲淹(989一1052)，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。他为政清廉，体恤民情，刚正不阿，力主 改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。有《范文正公集》传世。 【创作背景】宋仁宗康定元年(1040)，宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州（今陕西延安），担起 西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期，是他在西北军中的感怀之作。 原文 参考译文 内容鉴赏 边界要寒之地秋天的风景与炼字：开头点明了地域是边塞，季节是秋天。“异”字 [上片]塞下①秋来 中原大不相同，边塞的大雁过统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。 风景异，衡阳雁去无 早地向衡阳飞去，毫无稍事逗用典：第二句借用“衡阳回雁峰”的典故写出塞下天气 留意。 留之意。 极寒冷。 手法：“边声”指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引 四面边声连角起，千 军中号角一吹，四周各种边塞发人的怀乡之情。“长烟落日”的空旷与“孤城”的坚 特有的声音随之而起。层峦闭形成鲜明对比，衬托出塞外的荒凉和寂寥，点明了战 嶂②里，长烟落日孤 叠嶂里，长烟直上，落日斜照 事吃紧、戒备森严的特殊背景。 城闭。 着紧闭的孤城。 炼字：“闭”字透露出边关战事紧张、防守任务重大的 情形。 内容：这是全词的核心部分，词人正面揭示了自己和征 人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却 没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的 [下片]浊酒一杯家饮一杯浊酒，不由得想起远隔 目的。 万里，燕然未勒归万里的家乡，可惜未建战功， 手法、用典：“一杯”与“万里”相对比，词人用一杯浊酒 无计。 归家无期。 来排解对家乡亲人的思念，寄托对成就功业的向往；运 用“勒石燕然”的典故，抒发了将士们渴望杀敌报国、 建功立业又思念家乡的复杂而又矛盾的感情。 炼字：“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出词人 的悲凉之感；一个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了词 羌笛声音悠扬，寒霜洒满大 羌管悠悠霜满地，人 人愁绪的浓重。 地，远征之人不能入睡，将军 不寐，将军白发征 手法、情感：听觉与视觉描写相结合，借景抒情，渲染了 须发都变白了，出征的士兵们 夫®泪。 边塞苦寒的自然环境，突出守边将士想家思乡的愁思， 久戍边塞，流下了眼泪。 含蓄地表达了词人对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重 边功的愤懑不平 【注释精选】①塞下：边界要塞之地。这里指当时的西 【思维导图】 北边疆。②千嶂：层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。 上片 (衡阳雁去、边声、）异→寒冷、 ③征夫：出征的士兵。 渔家傲· (写景)（长烟落日、孤城闭）空旷、荒凉 【主旨】全词写边地秋景和将士情怀，意境悲凉、壮阔， 秋思 下片 (浊酒、燕然未勒、羌管)泪→忧国 抒发了边防将士壮志未酬的苦闷和忧国思乡的情感。 (抒情)（悠悠、霜满地 )思乡 早早读·河北语文 9 九下课标篇目 13.江城子·密州出猎北宋·苏轼（词） 【作者简介】苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。北宋文学家，与其父苏询、弟苏辙合称 “三苏”，“唐宋八大家”之一。 【创作背景】苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任，宋神宗熙宁七年(1074)，由杭州通判迁为密州（今山东 诸城)知州。这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作。 原文 参考译文 内容鉴赏 我姑且抒发一下少年的豪情 [上片]老夫聊①发壮志，左手牵着黄犬，右臂托 内容、炼字：记叙出猎的壮阔场面，“狂”字贯穿全篇， 少年狂，左牵黄，右着苍鹰，头上戴着锦缎做的帽 统摄全词。“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高 擎®苍，锦帽貂裘， 子，身上穿着貂皮做的衣服， 昂、精神抖擞。 千骑卷平冈。 带着很多骑马的随从疾风般 席卷过山冈。 为我报知全城百姓，使随我出 为报倾城随太守，亲 用典：运用孙权“亲乘马射虎”的典故，词人以孙权自 猎，看我像当年的孙权一样， 射虎，看孙郎。 喻，表示勇武可用，突出表现了自已的“少年狂气”。 亲自射杀猛虎。 [下片]酒酣胸胆 我痛饮美酒，胸襟开阔，胆气 尚③开张④。鬓微 豪壮。（虽然）鬓角稍白， 用典：化用“冯唐出使”的典故，词人以魏尚自许，含蓄 (但)这又有何妨！朝廷什么 地表达了希望得到朝廷重用，可以为国戍边、建立功业 霜，又何妨！持节云 时候派遣冯唐到云中来赦免 的壮志。 中，何日遣冯唐？ 魏尚呢？ 我终将饰以彩绘的弓拉得圆 手法、情感：比喻、用典。将拉开的弓比作“满月”，运 会⑤挽雕弓如满月， 如满月，朝着西北瞄准，射向 用“射天狼”的典故，表达了自己企望为国御敌立功的 西北望，射天狼。 侵扰西北边境的西夏军队。 壮志和要报效国家、关怀国家命运的爱国精神。 【思维导图】 江城子·密州出猎 【注释精选】①聊：姑且，暂且。②擎：举着。③尚：还。 (动作) 牵黄擎苍 胸胆开张 (豪壮) ④开张：开阔雄伟。⑤会：终将。 【主旨】本词描写了一次出猎的壮观场面，用词粗犷、豪 (装扮) 锦帽貂裘 鬓白无妨 (无畏) 狂 放，借历史典故委婉地表达了词人期盼重新得到朝廷 (气势) 千骑平冈 盼遣冯唐 (期待) 重用的愿望和报效国家、关怀国家命运的爱国精神。 (自喻) 射虎孙郎 誓射天狼 (报国) 报国壮志 九下课标篇目 14.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之南宋·辛弃疾（词） 【题解】赋，写作。壮词，雄壮的词。 【作者简介】辛弃疾(1140一1207)，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。 【创作背景】这首词写于淳熙十五年(1188)左右，辛弃疾退居江西上饶之时。辛弃疾积极主张抗金北伐，任职期间 坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年(1181)，辛弃疾被人弹劾罢官，他不得已在上饶带湖 赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。 这首词就是辛弃疾寄给陈亮的。 10 早早读·河北语文 一战成名新中考 原文 参考译文 内容鉴赏 在迷离恍惚的醉态里挑亮 [上片]醉里挑灯看 油灯观看宝剑，梦中回到 手法：虚实结合。实写作者酒醉看剑，虚写梦回军营生 剑，梦回吹角连营。 连在一起的众多军营，军 活，表现了作者渴望从军杀敌、建功立业的迫切愿望。 营中接连响起号角声。 内容、情感：一句写一事：在军营里与部下分食酒食；听乐 hui 八百里①分麾下② 将军把酒食分给部下享 器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的战场上检阅军队、指挥战 用，乐队演奏着悲壮粗犷 斗。这三句体现出被削去官职退居山林的作者仍十分企 zhi 炙，五十弦翻塞外 的军乐，这是秋天在战场 羡军中生活，渴望再有机会从军杀敌、建立功业。 声③，沙场秋点兵。 上检阅军队时的情景。 炼字：“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的 气氛。 战马像的卢马那样跑得飞手法：用典、比喻。引用“的卢马”的典故，将弓弦发声比 [下片]马作的卢飞 快，射箭时弓弦的响声像 作“霹雳”，形象生动地描写出惊险、激烈的战斗场面，从 快，弓如霹雳④弦惊。 响雷一样震耳。 侧面衬托出作者意气风发、英勇无畏。 (我)一心想替君王完成情感：前两句充分表达了作者强烈的爱国激情和雄心壮志。 了却⑤君王天下 收复北方失地的国家大 内容：“可怜白发生”一句是作者由梦境返回现实，一方面 事⊙，赢得生前身后 事，取得生前身后为国为表明前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另 名。可怜白发生！ 民世代相传的美名。可惜 一方面感慨自己已年近半百，两鬓染霜，理想难以实现。 壮志未酬白发已生！ 词风变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。 【注释精选】①八百里：指牛，这里泛指酒食。②麾【思维导图】 下：军旗下面，指部下。③五十弦翻塞外声：五十 弦，原指瑟，这里泛指乐器。翻，演奏。塞外声，指 上片：追忆「醉里看剑（实写） 悲壮粗犷的军乐。④霹雳：响雷，震雷。这里喻指 军旅生活 吹角连营（虚写） 破阵子·为 射箭时弓弦的响声。⑤了却：了结，完成。⑥天下 陈同甫赋壮 战斗场面（虚写)：的卢 事：这里指收复北方失地的国家大事。 词以寄之 快马、弓弦霹雳、了天下 下片 事、赢身后名 【主旨】本词虚实结合，追忆了梦境中早年豪迈的军 可怜白发生（实写）：壮 旅生活，描述了紧张激烈的战斗场面，抒发了词人 志未遂 渴望杀敌报国的雄心壮志和报国无门、壮志难酬的 抑郁愤慨之情。 九下课标篇目 15.满江红清·秋瑾（词） 【作者简介】秋瑾(1875一1907)，字璿(u)卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命 烈士。 【创作背景】本词作于光绪二十九年(1903)，时作者与丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败， 决心寻求救国之道，后于1904年东渡日本留学。 原文 参考译文 内容鉴赏 [上片]小住京华， 我在京城小住了一段时间，转 炼字：一个“拭”字，写秋色澄明，十分传神。 早又是中秋佳节。眼间就又到了中秋佳节。篱 手法：乐景衬哀情，以美好的节日、明丽的秋景反衬词 为篱下黄花开遍，秋 笆下面的菊花都已盛开，秋天 人的国难心愁。 容如拭①。 的景色仿佛擦拭过一般明净 早早读·河北语文 11 原文 参考译文 内容鉴赏 叹国家四面受敌、孤立无援， 用典、情感：词人用“四面楚歌”的典故喻指国破，又反 四面歌残终破楚，八 反思八年婚姻生活的况味，徒 思八年婚姻的“风味”，表达了词人对故乡的思念之情 年风味徒思浙。 劳地思念浙江故乡 和对国家命运的担忧。 苦将侬强派作蛾眉 他们苦苦地想让我做一个贵 情感：既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗 殊②未屑③！ 妇人，其实我很不屑！ 争、与传统决裂的勇气和决心。 [下片]身不得，男 今生我虽然不能身为男子，加 手法：这一组三字短句通过“身”与“心”的对比与反 儿列④，心却比，男 入他们的属类，但是我的心 衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出 儿烈。 志，比男子还要刚烈。 “鉴湖女侠”的“竞雄”精神。 我平生对国对民赤胆忠心，并 情感：“肝胆”，指关注世事、关心民生的诚心，以及为 算平生肝胆，因人 常常为他人、为国家、为民族 之奋斗牺牲的勇气；“因人常热”，就是热血未冷，主要 常热。 的忧患而心潮起伏、热血 指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。表明词人 沸腾。 自己素有的济世情怀。 凡夫俗子的胸怀狭窄，怎么能 内容：“俗子”指词人的丈夫，也可泛指世俗之人。“英 俗子胸襟谁识我？ 够理解我呢？英雄的末路自 雄末路当磨折”一句反映出词人对今后求索的艰险早 英雄末路当磨折。 然是磨难重重。在这莽莽人 有思想准备。 莽红尘⑤何处觅知 世之中，哪里才能找到知音 用典：“青衫湿”借用白居易《琵琶行》中的“江州司马 音？青衫湿！ 呢？不知不觉中因悲叹无知 青衫湿”，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出 音而落泪！ 家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 【思维导图】 【注释精选】①拭：擦。②殊：很，甚。③未屑：不屑，轻 前四句：，点明时间、地，点，乐景衬哀情 视。意思是不甘心做女子。④列：属类，范围。⑤莽红 上片回顾 五六句：用典，写家国之事 突破 尘：莽莽人世。 过往生活 七八句：表明抗争决心 自我 【主旨】本词反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束 江 前四句：对比反衬，竞雄精神 报国 缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志，蕴含 下片思虑 五六句：济世情怀 壮志 着强烈的爱国主义情怀。 未来前途 后四句：抱负难施，知音难遇 九下课标篇目 16.十五从军征《乐府诗集》（乐府诗） 【作品简介】《乐府诗集》是继《诗经》之后一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集，由北宋郭茂倩所编。现存 100卷，是收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣。 【艺术手法】全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现 汉乐府即景抒情的艺术特点。 原文 参考译文 肉容鉴赏 内容：“八十”与“十五”相对照，“始得归”与“从军征” 相呼应，极言从军时间之久。揭露了封建兵役制度的 十五从军征， 十五岁就应征去参军，到了八 极端不合理，为下文进一步写其悲惨遭遇做铺垫。 八十始得归。 十岁才回家。 炼字：“始”字巧妙地传达出主人公多年来思念家乡 盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼上了一层凄凉 悲伤的感情色彩。 12 早早读·河北语文 一战成名新中考 原文 参考译文 内容鉴赏 道逢乡里人： 路上遇到一个乡里人，问： “家中有阿谁？” 描写、情感：语言描写，这段对答恰切地表达了主人公 “我家里还有什么人？”“远远 “遥看是君家， 对家人的关切，也反映了乡人见到几十年未见的归人 看去那个地方是你家，现在已 zhǒng lei 时的复杂心情 松柏冢累累。” 是松柏青翠、坟墓众多了。” 兔从狗窦入， (走到家门前，看见)野兔从 zhi 狗洞里进出，野鸡在房梁上飞 雉从梁上飞。 手法：运用白描手法，描写出一幅人亡园荒的荒凉破败 来飞去。院子里长着野生的 中庭生旅谷， 的景象，间接地反映了在这乱世之中百姓生活的艰辛。 谷子，井台周围生长着野生的 井上生旅葵。 葵菜。 chong 春谷持②作饭， 拿着用杵臼捣去皮壳的谷物 内容、作用：前四句暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的 采葵持作羹。 来做饭，拿着摘下来的葵叶煮 状况。将哀景推向极致，蓄足了抒情的势，使得最后一 羹饭一时③熟， 羹。羹和饭一会儿都做好了， 句感人至深。 不知饴④阿谁。 却不知送给谁。走出大门向 描写：运用一系列动作描写，生动刻画了主人公内心对 着东方张望，眼泪洒落在征 出门东向看， 家人团聚的期盼与最终失望哀伤的心情。 衣上。 泪落沾我衣。 【思维导图】 【注释精选】①累累：众多的样子。②持：拿着。③ 回乡经历 情感变化 时：一会儿。④饴：同“贻”，送给 【主旨】这是一首揭露封建社会兵役制度不合理的乐府 「始得归 盼望团聚 民歌，诗中描绘了一位少年从军多年后返回故里，看到 归途中 希望落空 家破人亡的情景，表现出封建兵役制度给劳动人民带 十五从军征 揭露兵役之重 返家中 彻底失望 来的苦难。 出门看 悲哀流泪 九下课标篇目 17.白雪歌送武判官归京(2021)唐·岑参（歌行体） 【题解】这首诗是歌行体，是写雪中送别的0四。京，这里指长安（今陕西西安）。 【作者简介】岑参（约715一770），江陵（今属湖北）人，唐代诗人。岑参工诗，长于七言歌行，边塞诗尤多佳作。与 高适并称“高岑”。著有《岑嘉州诗集》。 【创作背景】当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕。天宝十三年是岑参第 二次出塞，他担任安西、北庭节度使封常清的判官，而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京时写下了本诗。 原文 参考译文 内容鉴赏了 炼字：“即”字表现了诗人的惊奇之情，表明雪下得大， 下得早；“飞”字写出雪飘之状，与“卷”字相照应。这 北风卷地白草折， 北风席卷大地吹折了白草，胡 两句极写边塞的风猛雪早。 人居住的地方在八月就飞洒 胡天八月即飞雪。 描写：“卷”和“折”分别从正面和侧面写出了北风之 大雪。 猛02四。“卷”是正面描写，写出了北风怒吼的气势； “折”是侧面描写，写出了北风狂暴肆虐的情态。 早早读·河北语文 13 原文 参考译文 内容鉴赏 就像一夜之间春风吹来，千万 忽如一夜春风来， 修辞：以春景写冬景，以梨花喻冬雪四，比喻新奇贴 棵树上雪白的梨花竞相开放 切，既表现了边塞特有的奇异壮丽的风光，又写出诗人 千树万树梨花开。 一样。 的惊喜之情。 雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗 散入珠帘湿罗幕， 幕，天特别冷，穿上狐裘都不 描写：从正面和侧面来写当时天气寒冷，表现了军营将 狐裘不暖锦衾薄。 觉得温暖，（夜晚）盖着织锦 士的苦寒生活。 将军角弓不得控①， 被都显得单薄了。将军和都 修辞：“将军”和“都护”互文，不仅写出了边塞奇寒难 zhuo 都护铁衣冷难着②。 护的双手冻得连弓弦都拉不 熬的艰苦生活，更从侧面烘托了边塞天气的酷寒。 开，盔甲冰冷得难以穿上。 作用：承上启下，由咏雪过渡到送别，从正面描写天气 瀚海③阑干④百丈冰， 广阔的沙漠上百丈厚的坚冰 寒冷。 愁云惨淡⑤万里凝 纵横交错，愁云暗淡无光，在 手法：夸张、对偶，通过视觉表现雪中酷寒，勾勒出瑰奇 万里长空凝聚着。 壮丽的边塞雪景，又为“武判官归京”设置了一个典型 的送别环境，烘托出诗人的离愁别绪。 yin 在军中主将的营帐里宴请回 意象：“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的乐器给 中军置酒饮⑥归客， 去的武判官，胡琴、琵琶与羌 军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气，渲染了送别的 胡琴琵琶与羌笛。 笛奏出了热烈欢快的乐曲。 隆重气氛。 手法：细节描写、动静结合。用这一生动而反常的细节 傍晚时分，领兵将帅的营门外 再次传神地写出天气奇寒；旗帜在寒风中毫不动摇，象 纷纷暮雪下辕门， 大雪纷纷飘落，红旗被冰雪冻 征将士威武不屈的形象。这两句一动一静，一白一红， che 风掣⑦红旗冻不翻⑧ 硬，强劲的北风拉扯着也无法 相互映衬，画面生动，色彩鲜明。 让它飘动。 炼字：“掣”字真实地表现了红旗被冻住而北风难以吹 动的情状。 在轮台东门送别武判官，他离 轮台东门送君去， 情感：表达了诗人与友人依依惜别之情和诗人对友人 开的时候，大雪铺满了天山的 去时雪满天山路。 前行之路隐隐担忧的心情。 道路。 内容：写送行者目送行人远去，直到无法望见，却还在 山路回旋曲折，看不见武判官 山回路转不见君， 凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。四 的身影，雪地上只留下马蹄 手法、情感：留白，写得含蓄隽永，引发读者无尽的思 雪上空留马行处。 印迹。 考。字字传神，表达了诗人对友人的依依不舍及友人 离去后的无限惆怅之情 【注释精选】①控：拉开（弓弦）。②着：穿。③瀚海：指 【思维导图】 沙漠。④阑干纵横交错的样子。⑤惨淡：暗淡。⑥饮： (正面描写+侧面描写 前八句咏雪 宴请。⑦掣：拉，扯。⑧翻：飘动。 白雪歌 (比喻：以梨花喻冬雪 寓情于景 【主旨】本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为 送武判 夸张 九、十句过渡 气概豪迈 主线，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返 官归京 设置送别环境 京而产生的惆怅之情。 后八句送别：渲染+留白，依依离情 14 早早读·河北语文 一战成名新中考 九下课标篇目 18.南乡子·登京口北固亭有怀南宋·辛弃疾（词） 【作者简介】辛弃疾(1140一1207)，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。 【创作背景】本词是辛弃疾于开禧元年(1205)担任镇江知府时所作。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之 地，此时成了与金人对垒的第二道防线。 【整体鉴赏】[上片]借景抒情，词人登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追，整体 情感沉郁悲怆。[下片]借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了词人对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望 与愤慨。 原文 参考译文 内容鉴赏 [上片]何处望神 什么地方可以看见中原地区 手法：设问。词人登临京口（即镇江）北固亭时，想到 州？满眼风光北 呢？眼前只见北固楼一带的大好中原已沦陷金人之手，心中不禁悲愤不已，触景生 固楼。 风光。 情，故而发问。 炼字：“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词 千百年的盛衰兴亡，不知经历 千古兴亡多少事？ 人思绪之无穷。 了多少变换？说不清呀。往 悠悠。不尽长江滚 用典：“不尽长江滚滚流”一句借用杜甫《登高》诗句 事连绵不断，如同没有尽头的 滚流。 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，透露出词人的 长江水，滚滚地奔流不息。 无奈、伤感、抑郁。 [下片]年少万兜 想当年，孙权年轻时就统率千 情感、手法：突出孙权的年少有为和盖世武功，热情歌 mou 军万马，他占据东南，坚持抗 鍪①，坐断②东南战 颂孙权不畏强敌、坚决抵抗的英雄气概，反衬当朝文武 战，没有向敌人低头和臣 未休。 之辈的庸碌无能、怯懦苟安。 服过。 天下英雄谁敌手？ 修辞、用典：设问，引用曹操的话，赞颂孙权的雄才大 天下英雄谁是孙权的敌手呢？ 略、不畏强敌，希望南宋有如孙权那样的有志之士。暗 曹刘。生子当如孙 只有曹操和刘备而已。难怪 示自已如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理 仲谋。 曹操说：“生子当如孙仲谋。” 想。同时也暗示了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。 【注释精选】①兜整：古代作战时兵士所載的头盔。这【思维导图】 里指代士兵。②坐断：占据。 (望神州、北固楼 南乡子·登 上片：写景 沉郁悲怆 【主旨】词人借古讽今，通过对古代英雄人物的歌颂，讽 长江流 京口北固亭 刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。 (万兜鏊、战未休)对英雄的仰慕 有怀 下片：怀古 全词饱含着词人爱国、卫国的强烈感情 (谁敌手、孙仲谋)对朝廷的失望 九下课标篇目 19.过零丁洋 南宋·文天祥（七言律诗） 【作者简介】文天祥(1236一1283)，字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家 文天祥于南宋末全力抗敌，后不幸被元军所俘，始终不屈于元人的威逼利诱，最后从容就义。 【创作背景】宋末帝赵昺(big)祥兴元年(1278)，文天祥被元军所俘。次年，文天祥过零丁洋写了这首诗。 原文 参考译文 内容鉴赏 (我)遇到朝廷选拔，历经辛 辛苦遭逢起一经， 苦，终因精通某一经籍而通过内容：诗人回顾一生中的两件大事：一是回顾身世，遇 科举考试得官，从起兵抗元到 到朝廷选拔，通过科举考试进入仕途；二是追述战斗生 干戈②寥落③四周星④ 如今被俘四年间宋朝抗元战涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。 事逐渐消歇。 早早读·河北语文 15 原文 参考译文 内容鉴赏 修辞：①比喻。把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的 大宋朝廷如风中柳絮，失去根 山河破碎风飘絮⑤ 身世比作雨中浮萍，将国家命运和个人命运紧密相连， 基，即将覆灭；我身世坎坷，如 抒写了国破家亡的悲哀。②对偶。“山河破碎”对“身 身世浮沉雨打萍6。 同雨中浮萍，漂泊无根，时起 世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，极具诗歌 时沉。 的韵律美 惶恐滩的惨败让我至今依然 惶恐滩头说惶恐， 修辞：巧妙运用了地名和心情的双关语，“惶恐”“零 惶恐，可叹我在零丁洋里身陷 零丁洋里叹零丁⑦ 丁”反复出现，渲染形势的险恶和境况的危苦 元虏自此孤苦无依 自古以来，人生在世谁能免于 手法、情感：直抒胸臆，表现出舍生取义、视死如归的坚 人生自古谁无死？ 死？我要留下一颗忠心永 定信念和昂扬斗志（抒发了诗人以死明志、为国捐躯 留取丹心照汗青。 垂史册。 的豪情壮志，表现了民族气节)。 【注释精选】①遭逢：指遇到朝廷选拔。 【思维导图】 ②干戈：指战争。干和戈本是两种兵器 首联：步入仕途，起兵抗元 忧国之痛 ③寥落：稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。 领联：国家危难，命运艰辛 过零丁洋 为国捐躯 ④四周星：四周年。 颈联：形势险恶，境况危苦 豪情壮志 ⑤风飘絮：形容大宋朝廷如风中柳絮，失去根基，即将 尾联：舍生取义，名垂青史 覆灭。 【主旨】本诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，是一首 ⑥雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无 伟大的爱国主义诗篇。诗人通过追忆自己抗元的艰辛 根，时起时沉。 经历，表现了忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民 ⑦零丁：孤苦无依的样子。 族气节。 九下课标篇目 20.山坡羊·潼关怀古元·张养浩（曲） 【作者简介】张养浩(1270一1329)，字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代文学家。所作散曲以豪放著称。 【创作背景】天历二年(1329)，因关中旱灾，张养浩被任命为陕西行台中丞以赈灾民，这首小令是其在赴任途中经 过潼关时所作。 原文 参考译文 内容鉴赏 内容、修辞：酣畅淋漓地写出中华山川的壮美，赋予自 (华山的)山峰从四面八方汇 然风光以人格化的强烈感情（拟人）。第三句着重描 峰峦如聚，波涛如聚，（黄河的）波涛像发怒似 写潼关的地势险要，是历代兵家必争之地。 怒，山河表里①潼 的汹涌澎湃，外有黄河，内有 炼字、手法：“聚”字形容潼关在重重山峦包围中，“怒” 关路。 华山，是为表里，潼关是必经 字形容黄河之水的奔腾澎湃；用“聚”“怒”将山的雄伟 之路 与水的奔腾之势勾勒出来，从视觉与听觉两个方面写 出了潼关的地势险要。 望西都，意踌躇② 遥望古都长安，心潮起伏。伤 内容：作者想到潼关重要的历史作用及曾建都长安的 伤心秦汉经行处③， 心途中所见的秦汉宫殿遗址 历代王朝，抒发怀古情思。 官阙万间都做了土 万间宫殿早已化作了尘土。 表达方式：议论抒情，作者通过对历史清醒的认识，对 兴，百姓苦；亡，百 一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭 老百姓的疾苦感到无比愤慨和深切同情。 姓苦。 亡，百姓依旧受苦。 作用：该句是全曲之“眼”，抒发对老百姓疾苦的深切 同情与人文关怀，是全曲主题的开拓和深化。 16 早早读·河北语文 一战成名新中考 【思维导图】 【注释精选】①山河表里：外有黄河，内有华山，是为表 地势 里。形容潼关一带地势险要。②踌躇：迟疑不决。这 「山：峰峦如聚（视）) 凭吊写景 险要 里形容心潮起伏。③经行处：行程中经过的地方。 水： 波涛如怒（听）兵家 必争 【主旨】本曲为怀古小令，作者抚今追昔，从历代王朝的 山坡羊· 望： 动作描写) 战争频繁 兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治 潼关怀古 怀古抒情 意： 心理活动 朝代更替 阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人 民的同情。 主旨议论 百姓苦→+同情人民 九下非课标篇目 21.*定风波(2024)北宋·苏轼（词） 【作者简介】苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。北宋文学家，与其父苏洵、弟苏辙合称 “三苏”，“唐宋八大家”之一。 【创作背景】此词作于词人因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出 游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在意，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。 原文 参考译文 内容鉴赏 三月七日，沙湖 三月七日，在沙湖道中赶上了 道中遇雨，雨具先 下雨，有人带雨具先走了，同内容：小序写明时间、地点及词人出游的独特感受，交 去，同行皆狼狈，余 行的人都觉得很狼狈，只有我代写作缘由。词人出游遇雨，没有雨具，却不慌不忙， 独不觉。已而遂晴， 不这么觉得。不久天就晴了，在雨后吟作此词。 故作此词。 所以写作了这首词。02四 [上片]莫听穿林打 不要听那穿林打叶的雨声，不 内容：“穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急，“莫 叶声，何妨吟啸①且 妨高声吟咏从容而行。 听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。 徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁 竹杖和草鞋轻捷得胜过骑马，炼字：“谁怕”意思是说，我不怕这种艰辛和磨难，表现 谁会怕呢？穿着一身蓑衣任 出词人不惧人生风雨、乐观旷达的人生态度。 怕？一蓑烟雨任② 凭风吹雨打，照样度过我的 情感：尾句抒发了词人面对人生的风风雨雨时不畏坎 平生。 生。 坷、从容镇定的超然情怀。 [下片]料峭③春风 春风微寒吹醒我的酒意，微微修辞、情感：拟人。“相迎”赋予山头斜阳以人的动作 吹酒醒，微冷，山头 有些冷，山头初晴的斜阳却应 和情态，表现了词人经历风雨之后，感受到斜阳带给他 斜照却相迎 时相迎。 的无限喜悦之情，表明词人乐观旷达的人生态度。 回首向来萧瑟④处 回头望一眼走过来的风雨萧 理解：“回首”有两个意思，一是“回头（回头看）”，二是 归去，也无风雨也 瑟的地方，我信步归去，不管 “回忆（回想）02四。“风雨”一语双关，既指出游途中 无晴。 它是风雨还是放晴 所遇风雨，又暗指词人面对的政治风云和人生险途。 【注释精选】①吟啸：高声吟咏。②任®02☑：听凭，听任，任凭。③料峭：形容微寒。④萧瑟：指风雨吹打树木的 声音。 【主旨】词人以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了自己乐观旷达的生活态度。 早早读·河北语文 17