一、古诗词曲86首鉴赏梳理 九年级上册 课标篇目-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读

一战成名目 诵读篇 一、古诗词曲86首鉴赏梳理 注：①以统编教材和教参为准。②按照九、八、七年级顺序梳理85首古诗词曲，以及《相见欢》，共86首。③难写 易错字用黑体凸显。 九上课标篇目 1.行路难（其一）唐·李白（乐府诗） 【题解】“行路难”，乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境 【作者简介】李白(701一762)，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白的诗作感情奔 放，想象丰富，语言夸张，并惯于运用历史典故和神话传说表达感情。 【创作背景】天宝元年(742)，李白奉诏入京，担任翰林供奉。但入京后，他不仅没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗 毁排挤，两年后被“赐金还山”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的 艰难，满怀愤慨地写下了这组《行路难》诗。 原文 参考译文 内容鉴赏 zun 酒樽里盛着价格昂贵的清醇 手法：以乐景写哀情。开头以极为夸张的笔法营造欢 金樽清酒斗十千， 美酒，盘子里装满价值万钱的 乐的宴饮气氛，但三四句急转直下，以强烈的反差，衬 玉盘珍羞①直②万钱。 佳肴。（我）放下酒杯，扔下 出诗人内心的悲苦，强化了哀的程度。 停杯投箸不能食， 筷子，不能下咽；拔出宝剑环 炼字：“停“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显 拔剑四顾心茫然。 顾四周，心里一片茫然。 示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 手法：诗人用“欲渡黄河”“将登太行”象征其对理想的 想渡过黄河，坚冰却堵塞了大 欲渡黄河冰塞川， 追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险 川；想登上太行山，大雪却遍 将登太行雪满山。 阻。形象地写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨，传 布高山。 达出无限的惆怅和迷惘。 相传姜尚（姜太公）遇到周文 王前曾在渭水的磻溪垂钓，后 用典：借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表明诗 闲来垂钓碧溪上， 辅佐周武王灭商：相传伊尹受 人理想仍在，对政治前途抱有幻想，渴望一展宏才，有 忽复乘舟梦日边。 商汤任用前，曾梦见乘船经过 为于当世。 太阳旁边。 在世上行路啊，多么艰难，多 句式：由七言转为三言，节奏短促、跳跃。 行路难，行路难， 么艰难，眼前的歧路这么多， 修辞：以反复的手法表达诗人内心的苦闷与迷惘，传达 多歧路，今安在？ 如今身处何方？ 出诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。 炼字：“破”“挂”两个动词富有动感、充满气势，充分表 长风破浪会③有时， (相信有一天，我)终将实现 达出诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。 远大理想，挂起高高的帆横渡 直挂云帆济④沧海。 用典：借宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表现出一往 沧海。 无前的精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 早早读·河北语文 【注释精选】①羞：同“馐”，美味的食物。②直：同“值”，价值。③会：终将。④济：渡。 【主旨】本诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望，体现出诗人乐观自 信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。 【思维导图】 前四句反衬 一清酒珍羞、停投拔顾一以乐景写哀情 五、 六句象征→冰塞黄河、雪满太行→人生道路上的艰难险阻 行路难 垂钓碧溪、乘舟梦日→理想仍在 积极乐观 (其一) 七、八句用典 自信坚强 九~十二句反复一行路难、多歧路 →苦闷、迷惘 最后两句用典 长风破浪、直挂云帆→一往无前、乐观进取 九上课标篇目 2.酬乐天扬州初逢席上见赠(2017)唐·刘禹锡（七言律诗） 【题解】酬，以诗相答。乐天，指白居易，字乐天。这是刘禹锡回赠白居易的一首酬和诗 【作者简介】刘禹锡(772一842)，字梦得，唐代文学家。有“诗豪”之称，与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘 白”。 【创作背景】刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹 锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切 的同情。刘禹锡作此诗答谢 原文 参考译文 内容鉴赏 (我遭受贬谪)在巴山楚水这 巴山楚水凄凉地， 内容：概写自己“二十三年”的被贬遭遇27，表达了 样荒凉的地方，度过了二十三 二十三年弃置身① 无限的辛酸和悲凉。“巴山楚水”代指贬谪之地，“弃 年的光阴。 置身”点明是被放逐、被“抛弃”。 怀念故友徒然吟诵（向秀经 过嵇康故居听见有人吹笛而 炼字：“空”即徒然、白白地，诗人怀念故友，却又无力 怀旧空吟闻笛赋， 作的)《思旧赋)：回到故乡，改变现实，只能在吟诵歌赋中聊表思念之情。 到乡翻似烂柯人。 物是人非，（如晋人王质观棋 用典：运用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故分别表达 完回到村里发现已过了上百 自己对亡友的思念和回乡后恍如隔世的感慨0四。 年般)俨然有隔世之感。 沉舟侧畔千帆过， 沉船旁边仍有千帆竞相驶过， 情感：此联格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达 枯朽的树木前头也有万千林了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 病树前头万木春。 木欣欣向荣。 哲理：蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。 手法、情感：直抒胸臆。点明酬答之意，回应首联，扣 今日听君歌一曲， 今天听了你的诗作，暂且凭借住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 zhang 暂凭杯酒长②精神 这杯酒来振作精神吧。 炼字：“长精神”表现了诗人乐观豁达，进取向上，坚 韧不拔，意志坚定的人生态度0口 【注释精选】①弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。②长：增长，振作。 【主旨】这首酬和诗通过叙述诗人被贬偏远地区、身处逆境的遭遇，体现了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟 怀，表现了诗人的坚定信念和乐观向上的精神。 2 早早读·河北语文 一战成名新中考 【思维导图】 巴山楚水一荒凉偏远 首联：被贬遭遇 辛酸悲凉 二十三年一时间之长 情感由伤感 低沉变得慷 慨激昂 闻笛赋一对亡友的思念 领联：归来感触 用典 酬乐天扬州 烂柯人一回乡后恍如隔世的感慨 初逢席上见赠 颈联：人生态度 沉舟、病树一久遭贬谪的自己乐观进取 千帆、万木一仕途得意的新贵 积极向上 歌一曲) 尾联：酬答之意 感谢之情 共勉之意 一乐观豁达 长精神 九上课标篇目 3.水调歌头(2019)北宋·苏载（词） 【作者简介】苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。北宋文学家，与其父苏询、弟苏辙合称 “三苏”，“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张、比喻，与黄庭坚并称“苏黄”；其词为豪放一派，与辛弃疾 并称“苏辛”。 【创作背景】苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不合，自求外放，辗转在各地为官。宋神宗熙宁九年 (1076),此时作者在密州太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄 弟，于是趁酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。 原文 参考译文 内容鉴赏 丙辰年的中秋节，我高高兴兴 丙辰中秋，欢饮达旦 地饮酒直到天亮，喝到大醉， 作用：词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并 大醉，作此篇，兼怀 (乘兴)写了这首词，同时思 领起全篇。2019 子由。 念弟弟苏辙。 像中秋佳节时这样的明月什 [上片]明月几时有？ 么时候才出现？我端着酒杯 情感：词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也 把酒问青天。不知天 遥问苍天。不知道天上的宫 表达了对明月的赞美和向往。20四 上宫阙，今夕是何年。 殿，今天是多么美好的日 子啊。 内容：“我欲乘风归去”表现出词人遗世独立的一面， 我欲乘风归去，又恐 我想乘着风回到天上去，又担 “高处不胜寒”则表现出词人安于世俗的愿望。前三 琼楼玉宇①，高处不 心美玉砌成的楼宇太高了，我 句表现了词人想回到朝廷中去，但又怕党争激烈，难 经受不住那缥缈高空的寒冷。 胜寒。起舞弄清影， 以容身的矛盾心理。 在月光下起舞，影子也随着舞 何似2在人间。 情感：后两句是由出尘之思向入世情怀的过渡，表现 动，天上哪里比得上人间。 了词人对人间的赞美、对人间生活的热爱。0四 月儿转过朱红色的楼阁，低低炼学：“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示 [下片]转朱阁，低绮 地挂在雕花的门窗上，照着不 夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团 户，照无眠。不应有 能入睡的人。（月儿)不该有圆而难以入眠的情景。 恨，何事③长向别 什么怨恨吧，为什么偏在人们 手法：拟人、反问，后两句表面写对明月的埋怨，实际 时圆？ 不能团聚时圆呢？ 表达亲人不能团聚的惆怅20 早早读·河北语文 原文 参考译文 内容鉴赏 人有悲欢离合的变迁，月亮也 人有悲欢离合，月有 有阴晴圆缺的转换，（想要人 哲理：前三句说明了世界上不可能有永远圆满的事 情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时 阴晴圆缺，此事古难 团圆时月亮正好也圆满)这 种事自古就难以两全。只希也总有缺时一样，原是自然界的规律 全。但愿人长久，千 望这世上所有人都能长长久情感：最后两句表达了对天下离人的良好祝愿，表现 里共婵娟①。 久，即使相隔千里，也能一起 出词人乐观旷达的胸襟2019 欣赏这美好的月亮 【注释精选】①琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的【思维导图】 月中仙官。②何似：哪里比得上。③何事：为什么。④婵 天上：寒) 上片：把酒问天 徘徊、矛盾 娟：本义指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。 人间：暖 水调歌头 【主旨】这是一首咏月怀亲词，词人表面写对月的绵绵遐 (人：悲欢离合) 下片：对月怀人 乐观、旷达 思、无限依恋，实则是写亲情，表达对亲人的思念之情。 (月：阴晴圆缺】 九上课标篇目 4.*无题唐·李商隐（七言律诗） 【作者简介】李商隐（约813一约858），字义山，号玉谿生，唐代诗人。与杜牧并称“小李杜”。其诗构思新奇、风格 称丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻、优美动人。作品收录于《李义山诗歌集解》 原文 参考译文 内容鉴赏 炼字：连用两个“难”字，第一个指相会困难，第二个指 相见的机会难得，别离的时候 相见时难别亦难， 别离时的难舍难分，突出强调了“别亦难”。 更是难舍难分，何况在这东风 东风无力百花残。 手法：第二句情景交融，写春风不再、百花凋零的景象， 无力、百花调零的暮春时节。 象征爱情的艰难。 修辞：以浅显通俗的比喻（以“春蚕”“蜡炬”自喻）、巧 春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡 妙自然的双关（用“丝”谐音双关“思”），写对爱情的至 春蚕到死丝方尽， 烛要完全烧成灰烬蜡泪才能 死不渝。 蜡炬成灰泪始干。 流千。 适用语境：现在常用来形容那些为事业无私奉献的人， 赞美对事业忠诚执着、无私奉献的崇高精神。 早晨梳妆照镜，唯恐青春年华 晓镜但愁云鬓改① 理解：拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到 消逝；长夜独自吟诗，觉得月 夜吟应觉月光寒。 “夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。 光都是寒冷的 蓬山距离这里没有多少路程 蓬山此去无多路， 情感：借神话故事进一步表达互相关切之情，诗人希望 请青鸟辛苦一趟，为我前去打 青鸟殷勤为探看 青鸟传信，惆怅而又伤感。 探消息。 【注释精选】①云鬓改：意思是青春年华消逝。云鬓，指 【思维导图】 年轻女子的秀发。 「首联：象征→聚首不易，别离更难 【主旨】本诗运用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言 领联：比喻→至死不渝，爱情忠贞 相思之苦 无题 情。这首思恋之歌，写尽离别之痛和相思之苦，抒发了 颈联：想象→青春易老，思念之切 爱情不渝 诗人缠绵执着的相思之情，表达对相聚的美好向往。 尾联：神话→青鸟传信，表达关切 早早读·河北语文