3.1分子和原子（一）教学设计--2025-2026学年九年级化学人教版上册

该初中化学教学设计聚焦“分子和原子（一）”，核心知识点为分子性质、分子运动实验改进及概念形成。以古诗“墙角数枝梅”导入，通过花香传播提问引出微粒运动，搭建旧知与新知的学习支架，激发探究兴趣。 资料亮点在于突出科学探究与实践，采用分组对比实验（品红在热水、冷水中扩散）、引导学生设计改进分子运动实验（节约药品、减污染），结合微观图像视频培养科学思维；强调实验安全规范，落实科学态度与责任。助力学生提升动手合作能力，为教师提供探究式教学实用方案。

九年级化学教学设计 时间：2025年9月25日 2025/2026学年度第一学期总第18 课时 授课人： 课 型 新课 授课班级 九（2、5、6） 授课时间 第 周 课 题 分子和原子 （一） 学科素养目标 1、认识分子的性质。 2、探究分子运动现象的实验的改进。 3、分子概念的形成。 教学重点 分子和原子 教学难点 探究分子运动现象的实验的改进 教学方法 学生自主合作探究学习 教学环节 教学过程、方法设计 个性化设计（手写） 课前安全教育内容 不得擅自处出游玩，双休日、节假日应征得家长同意后方可外出，外出要早归，严禁彻夜不归。放假后应及早回家，不提前到校，同学间不互访。 复习导入 【师展示图片】“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”教师让学生齐读诗并思考，为什么我们闻到花香？ 【生回答】构成梅花的微粒不断运动。 【设计意图】从诗入手，激发学生学习兴趣。 新课学习 教师讲解自主学习的要求，教师布置学生阅读教材中实验3---1的实验操作，在教师指导下学生进行分组实验，有的小组用热水进行实验，有的小组用冷水进行实验，学生通过实验发现热水中品红扩散比用冷水扩散快。教师到学生中间去指导实验。 【过渡】通过品红扩散实验说明构成品红的微粒在不断运动，那么物质是由什么构成的？请看视频资料。 【师展示资料】用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像，通过移走硅原子构成的文字，并且教师指导学生阅读教材48页最后一段文字。通过学生看到的和听到的同学们想到了什么？ 【生回答】分子和原子是真实存在的，通常分子的质量和体积都很小。 [[过渡]学生在教师的指导下知道了分子的质量和体积都很小，那么分子还有没有其他的性质呢？ 【师指导阅读】学生阅读教材49页探究分子运动现象实验并设计改进实验方案。 【生设计实验方案】学生积极讨论改进实验所需仪器和药品，教师提出要求，设计实验理念要节约药品并减少环境污染。 【提供仪器】点地板、滴瓶滴管、胶头滴管、脱脂棉、滤纸条、橡胶塞、注射器、试管。 【师提实验要求】学生要按要求规范操作实验，学生要注意实验安全，教师强调学生一定不要把鼻孔凑到容器口去闻浓氨水的气味，因为浓氨水刺激人的鼻粘膜，使人氨水中毒。 【生准备实验并小组做实验】学生选择仪器和药品做实验，教师到学生中间巡视并指导学生操作，学生小组实验后每组派一个成员到前面与学生交流实验现象，得出实验结论：氨分子不断运动，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红。 【设计意图】教师通过学生自己设计实验，小组完成。培养学生自主互助合作学习，把实验交给学生，培养学生动手操作能力。 【过渡】学生通过实验知道分子是不断运动的，分子还有哪些性质？ 【师指导学生实验】教师给每小组发两个注射器，指导学生一支注射器吸满水，另一只吸满空气，让学生小组成员慢慢推，学生发现吸水的注射器推着比空气注射器困难。教师引导学生这是为什么？ 【生展示交流】学生通过亲自实验得出分子之间有间隔。 课堂练习 1.科学技术的进步，证明了物质是由            、            等微观粒子构成的。从教材上的图片3-2、3-3可知：苯是由          构成的，硅是由             构成的。 2.一个水分子的质量是            ㎏，一滴水中大约有              个水分子，这都充分证明了分子的           和         很小。 3.在受热情况下，           能量增大，运动速度          。 4.气体可以压缩在钢瓶中，这是因为分子之间有          。相同质量的同一种物质在固态、液体和气态时所占体积不同，是因为它们分子间的         不同；物质的热胀冷缩现象说明                    缘故。 课堂小结 本节课内容是继前面两个单元学习某些物质的性质和变化后，从宏观物质进入微观世界，对学生认识宏观物质的组成和微观物质的构成具有重要意义，通过分子运动现象的实验探究，让学生体会从宏观现象想象分子运动，培养学生树立科学世界观。 作业设计 P51 1 P52.2 板书设计 1、 物质是由微观粒子构成 2、 分子的运动现象 所授课班级学生考勤记载 九（2）班应到 人，实到 人； 九（5）班应到 人，实到 人； 九（6）班应到 人，实到 人。 课后反思 检查评价 应备： 节，实备 节，超备 节。 检查人签字： 2025年 月 日 检查意见 学科网（北京）股份有限公司 $