1.1 声学 电磁波-【一战成名新中考】2026河北中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名目 参考答案 声、光、热学 大单元1声学 电磁波 命题点3光现象实验 【基础知识梳理】 实验1 探究光的反射定律 考点1声音的产生和传播 过要点·做真实验 【进行实验】(1)垂直 1.(1)振动2.(1)不能(2)340(3) 2 要点与现象梳理： 考点2声音的特性 ②漫③入射④法线⑤顺增大⑥等于⑦反射 高大 光线、入射光线和法线在同一平面内⑧可逆 考点3噪声的危害及控制 提能力·实验延伸 2.声源处传播过程中人耳处 (1)较暗(2)不能(3)换用带有量角器的硬纸板 考点4声波与电磁波的异同点及应用 (4)错误 当一束光垂直平面镜人射时，反射光线垂直射出 不需要3403×10 (5)3 【新教材素材题】 实验2探究平面镜成像的特点 1.A2.①②③⑤④6⑦3.C 过要点·做真实验 4.空气柱高瓶身和水高空气气体固体 【实验原理】光的反射 5.细音调响度6.不是能量是 【实验用到的物理研究方法】等效替代法 大单元2光现象 要点与现象梳理： 命题点1光现象的辦识、解释 ②大小④确定像的位置⑤同⑥大小相等⑦垂直 命题点2光现象规律、特点及作图 ⑧相等⑨虚 【基础知识梳理】 提能力·实验延伸 考点1光的直线传播 (1)测量像到玻璃板的距离和物到玻璃板的距离（2)蜡烛 2.同种均匀 与玻璃板后面蜡烛的像无法重合(3)B(4)A1(5)A 考点2光的反射 (6)A 1.(1)同一平面(2)法线(3)等于【补充说明】可逆 拓视野·全国新考法 考点3平面镜成像 ()①甲②可信A、B、C三点到玻璃板的距离不同，可视 1.(1)相等(3)垂直2.(2)发散(3)会聚 为多次改变物体到玻璃板的距离进行实验 考点4光的折射 大单元3透镜及其应用 1.(1)同一平面(2)法线(3)小于【补充说明】可逆 命题点1透镜透镜的应用 2.(1)折射 【新教材素材题】 命题点2凸透镜成像规律动态分析 1.B2.C3.沿直线传播 【基础知识梳理】 4.(1)沿直线传播(2)凸反射(3)高折射 考点1凸透镜和凹透镜 (4)漫镜面 会聚发散 5.如答图1所示 如答图2所示 考点2透镜的三条特殊光线 60 200 77777777777777 7 0 第5题答图1 第5题答图2 6.虚1.0不变如答图所示 考点3 凸透镜成像规律 倒立、缩小的实像倒立、放大的实像正立、放大的虚像 【新教材素材题】 6题答图 1.凸透一倍焦距 知识，点精讲·河北物理 101一战成名目 2 声、光、热学 大单元1声学电磁波(6年6考) (2~3分) 基础知识梳理 >考点1声音的产生和传播 1.声音的产生 (1)声音是由物体的 产生的， 易错提醒一切正在发声的物体都在振动.振动停 (2)探究声音产生的原因及发声体判断 止，发声停止，但已经发出的声音会继续传播，如回声. 打击乐器（锣、鼓、 弦乐器（二胡、 管乐器（笛子、 水声（波浪声 发声情景 人（说话） 电铃、编钟等) 吉他、钢琴等) 箫、号、唢呐等) 涛声等) 发声体 声带 被敲击部分 弦 空气柱 水 总结 固体振动发声 气体振动发声 液体振动发声 2.声音的传播 (1)传播条件：声音的传播需要介质，所有的固体、液体和气体都能传声，真空 传声 (2)声速大小的影响因素：①跟介质的种类有关，一般来说，”围>”微>”；②跟介质的温度有关， 15℃时空气中的声速是 m/s. (3)回声测距：s= 如右图所示.(，表示声速，1表示从发声声源G妇 障碍物 到第一次接收到回声所用的时间) >考点2声音的特性 特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 影响因素 频率：频率越高，音调越 振幅：振幅越大，响度越 发声体的材料、结构 AAAA音调高 A响度大 AAA音叉 波形图 (疏密不同) (高低不同) (形状不同) 、⌒音调低 AAAA响度小 八钢琴 弦乐器：弦绷得越紧、弦越细、 弦乐器、打击乐器：拨动或打击 越短，音调越高 的力度越大，响度越大 改变发声体的材料、 改变方法 管乐器：空气柱越短，音调越高 管乐器：吹奏的力度越大，响度结构等 打击乐器：打击面绷得越紧，音 越大 调越高 生活中：男低音、女高音等 生活中：禁止大声喧哗：控制音 生活中：辨别不同人 量等 (动物)的声音；分辨 常考实例 成语：脆如银铃；瓮声瓮气；抑 成语：引吭高歌；震耳欲聋；轻 不同乐器；声纹锁等 扬顿挫等 声细语等 成语：声如黄鹂等 知识，点精讲·河北物理 1 知识补充(1)人耳能听见声音的条件 能引起人耳 发声体源动频车20-2000业，传精个圆能秘传声哈度足特大技展狼动 健康的听觉 (2)人听到声音的大小与发声体的响度（振幅）、距离发声体的远近、声音的分散程度均有关 >考点3噪声的危害及控制 物理学角度：噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音 1.噪声 的定义 环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音，以及对人们 要听到的声音产生千扰的声音，都属于噪声 2.噪声的控 人耳听到声音： 声源的振动产生声音 在介质中传播 鼓膜振动引起听觉 ↓ ↓ 控制噪声的方法： 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵 ↓ 控制噪声的途径： 在 减弱 在 减弱 在 减弱 如手机静音、摩托车 如安装隔音装置 控制噪声的实例： 装消声器、不得大声 道路两旁植树、使 如戴耳罩、捂住 喧哗、禁止鸣笛等 用“吸音”材料等 耳朵等 >考点4声波与电磁波的异同点及应用 声波 电磁波 相同点 (1)都是波；(2)都能在空气中传播；(3)都可以传递信息和能量；(4)都能发生反射 产生 物体振动 导体中电流的迅速变化 不同传播 介质，可以在真空 需要介质，不能在真空中传播 点 条件 中传搔 速度 在15℃空气中： m/s 真空中：约为 m/s 可听声(20~20000Hz):判断物品是否损坏；人类通过 声音交流和信息传递等 空间站与地面通讯、空间站外两 传递超声波（大于20000Hz):回声定位（如：蝙蝠确定位置、 个航天员交流；人造卫星；遥控 信息超声导盲仪、声呐)；B超；超声探伤等 器；广播；电视；收音机；GPS;移 应用 次声波（低于20Hz):监测地震、台风、海啸、火山喷发等动电话（手机）等 举例 自然灾害；监测核爆炸等 可听声：能使烛焰晃动等 传递超声波：超声碎石；超声除尘；超声波电动牙刷；清洗精密仪 微波炉加热、紫外线灭菌等 能量器等 次声波：次声波使机器设备破裂、建筑物垮塌等 2 知识，点精讲·河北物理 一战成名新中考 新教材素材题 1.下图描述的四个实验中，能说明声音是由振动产生的是 第1题图 A.甲：乒乓球被正在发声的音叉弹起 B.乙：通过“土电话”进行交流 C.丙：抽气过程中，听到铃声越来越小 D.丁：发声的扬声器旁的烛焰发生颤动 2.下列事例中描述音调的是 :描述响度的是 ;描述音色的是 ①男高音、女低音：②乐谱中的“1、2、3、4、5、6、7”：③低声细语；④闻其声知其人：⑤噪声监测装置 上显示声音的大小：⑥分辨曲笛和二胡的声音；⑦古建筑莺莺塔发出“青蛙叫声” 3.下图的操作中，不能改变音调的是 第3题图 A.甲：改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺 B.乙：改变鼓面的绷紧程度，再次敲击鼓面 C.丙：改变手指拨弦的力度，拨动同一根琴弦 D.丁：吹气时，上下推拉活塞 4.如图所示，向8个相同的玻璃瓶中分别灌入不同高度的水，从左至右，水面的高度越来越高.依次 对着瓶口吹气，发出的声音是由 (一、三空选填“瓶身和水”或“空气柱”)振动产生的， 其中最右边的玻璃瓶发出声音的音调最 (选填“低”或“高”).用筷子依次敲打瓶口，发出 的声音是由 振动产生的，最左边的瓶发出声音的音调最 (选填“低”或“高”)； “水瓶琴”发出的声音是通过 传入我们耳中的，声音在气体、液体和固体中传播时，在 中传播速度最小，在 中传播速度最大， 第4题图 第5题图 第6题图 5.[K素材改编]如图所示，在盒子上绑两条绷紧的橡皮筋（粗细不同），用相同的力度去拨动两条橡 皮筋，可以发现 (选填“粗”或“细”)橡皮筋振动得更快，它发出的声音的 更高.用 不同的力度去拨动同一根橡皮筋，发出声音的 不同（后面两空填声音的特性）. 6.如图所示是正在清洗眼镜的超声清洗机.它工作时，能听到“滋滋”的声音，这种“滋滋”的声音 (选填“是”或“不是”)超声波，它能将眼镜清洗干净是因为超声波可以传递 （选 填“能量”或“信息”).对于正在学习的小明来说，“滋滋”声 (选填“是”或“不是”)噪声 知识，点精讲·河北物理 3