13.2 熔化与凝固 第1课时 课件-2025-2026学年沪科版物理九年级上学期

该初中物理课件围绕熔化与凝固展开，通过药液和药膏的状态变化提问导入，联系生活实例引出物态变化概念，再通过“做中学”实验探究海波和石蜡熔化特点，结合数据记录、图像分析及对比总结，构建从生活现象到科学概念的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过实验设计（装置安装顺序、水浴加热原因）、数据表格与图像分析培养学生证据收集和模型建构能力，结合晶体与非晶体的对比及熔点应用（如冰的状态分析、铝锅熔铁问题）发展科学思维，熔化吸热的生活实例（冰镇饮料、化雪冷）强化物理观念。学生能在探究中深化理解，教师可借助结构化实验方案和课堂训练提升教学效率。

第十三章 温度与物态变化 第2节 《熔化与凝固》第1课时 情境导入 药液和药膏分别是什么状态，它们之间发生了什么变化？ 生活中还有哪些类似的例子？ 固态 气态 液态 物质各种状态间的变化叫做物态变化 固态、液态、气态是物质常见的三种状态 物态变化 像冰熔化成水那样，物质从固态变为液态的过程称为熔化； 物态变化 像水结成冰那样，物质从液态变为固态的过程称为凝固。 凝固 熔化 4 思考：熔化与溶化有什么不同？ 答：“熔化”指物质从固态变为液态的过程，一般都需要加热。如：点燃的蜡烛变成蜡液。 “溶化”是指固体溶解，此过程不需要加热，但必须有液体。如：把糖放在水中溶化成为糖水。 5 辨别固体熔化的特点 问题1：为了探究海波和石蜡在熔化过程中温度和状态有什么不同，你如何设计实验记录表格？ 探究海波和石蜡熔化时的特点 做中学 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 海波的温度/℃ 海波的状态 石蜡的温度/℃ 石蜡的状态 6 辨别固体熔化的特点 问题2：你会按照图片给出的装置，按照什么顺序进行安装？安装实验装置时，是否需要点燃酒精灯？ 探究海波和石蜡熔化时的特点 做中学 自下而上；需要。 问题3：为什么不直接对试管进行加热，而是将试管放进烧杯中加热呢？ 试管放入盛水烧杯中加热，可使物体均匀、缓慢受热，其优点是被加热物体受热均匀且温度变化平稳，便于观察、比较、及时记录 7 海波熔化图像 石蜡熔化图像 活动：用图像分析的方法总结海波和石蜡熔化时的温度变化规律 8 1、2、3、4组探究海波熔化特点； 5、6、7、8组探究石蜡熔化特点； 记录数据，绘制图像，完成实验报告。 做中学 探究海波、石蜡熔化的特点 9 时间 温度 海波熔化线 A B C D ① AB 段曲线对应的一段时间内，海波是什么状态？温度怎样变化？ ② 在曲线上的哪一点海波开始熔化？ ③ BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否变化？这段时间是否对海波加热？ ④ CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如何变化？ 时间 温度 石蜡熔化曲线 ⑤ 石蜡在整个过程中温度怎样变化？ 固态 上升 B点 固液共存状态 温度不变 需要加热 液态 上升 持续上升 10 结论： 1.海波在熔化过程中温度 _______ _;石蜡在熔化过程中温度________ 2.物质熔化过程中若停止加热，则熔化停止，这说明物质熔化需要持续__________ 保持不变 不断升高 吸热 熔化前 熔化中 熔化后 海波 吸收热量，温度升高 吸收热量，温度不变 吸收热量，温度升高 石蜡 吸收热量，温度升高 吸收热量，温度升高 吸收热量，温度升高 晶体熔化的条件：1.温度达到熔点 2.能继续吸热 11 冰 食盐 水晶 各种金属 自然界中有些固体，在熔化过程中尽管外界不断加热，其温度仍保持不变。这类固体有确定的熔化温度，称为晶体（crystal）。晶体熔化时的温度叫作熔点。 解锁物质的 “熔点密码” 12 有些固体没有确定的熔化温度，而是随着温度的升高逐渐由硬变软，最后变为液体。在此过程中，外界不断加热，其温度会持续上升。这类固体没有确定的熔化温度，称为非晶体 玻璃 橡胶 松香 沥青 非晶体熔化过程中，随着吸热，温度不断地上升，没有固定的熔化温度，逐渐变软、变粘、变稀、变成液态。 解锁物质的 “熔点密码” 塑料 13 常见晶体的熔点（标准大气压） 晶体 熔点/℃ 晶体 熔点/℃ 晶体 熔点/℃ 固态氧 －218 海波 48 金 1 064 固态氮 -210 萘 80 铜 1 083 固态酒精 117 锡 232 铁 1525 固态汞 -39 铅 327 铂 1769 冰 0 铝 660 钨 3410 问题1：(1)冰的熔点为0℃，当温度为0℃，冰的状态可能有哪些？ 问题2：(2)能否用铝锅来熔化铁？ 解锁物质的 “熔点密码” 14 （1）晶体分子排列规则，分子间作用力大，每个分子在其平衡位置做无规则运动。 （2）晶体被加热，温度升高，分子运动加剧，分子间作用力减小。 （3）温度达到熔点，部分分子变得可以“自由游动”。所以：晶体熔化时，所吸收的热都用来减小分子间的作用力，不能使温度升高。这也说明熔化是吸热过程。 问题3：当晶体熔化时，温度不变；但若停止加热，熔化过程就会停止，这是为什么呢？ 拓展一步 15 夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几块冰，而不是直接加冷水。一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块在熔化成水的过程中吸热，从而可以使饮料的温度下降得更多。 俗话讲“下雪不冷化雪冷”中的“化雪冷”就包含了熔化吸热的道理。化雪是熔化过程，熔化是吸热过程，从周围的空气吸热，导致空气温度降低，人们感到寒冷。 熔化吸热的现象及应用 16 课堂小结 二、辨别固体熔化的特点 海波在熔化过程中温度保持不变 课堂小结 从固态变为液态的过程称为熔化 从液态变为固态的过程称为凝固 石蜡在熔化过程中温度不断升高 有确定的熔化温度，称为晶体 晶体熔化时的温度叫作熔点 熔化吸热 一、物态变化 课堂训练 1.在0℃的环境下，把装有碎冰块的试管插入装有碎冰块的烧杯里，然后对烧杯底部缓缓加热，当烧杯内的冰块熔化一半时，试管里的冰块将（ ） A ．全部熔化 B ．不熔化 C ．熔化一半 D ．开始熔化 2.“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金.金属钛是一种晶体，其熔化时温度随时间变化的图像为如图所示的（  ） B B 课堂训练 3.如图所示，工艺师吹制玻璃工艺品的过程中，需不断给玻璃加热使玻璃处于比较软的状态，在对玻璃加热的过程中，玻璃的温度不断升高，但没有确定的熔化温度.由此可推断玻璃是__________（选填“晶体”或“非晶体”）. 非晶体 课后作业 必做题： 1.教材P12第4题; 2.查阅资料了解药液如何变成药膏的？ 选做题：教材P12第5、6题 $