1.5.1.2 呼吸系统与气体交换-【一战成名新中考】2026河北中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册）

(二)呼吸系统与气体交换 命题点①》呼吸系统的组成及功能 思维整理·点拨 1.呼吸系统由 和 两部分组成。国 空气通过呼吸道进入肺的 途径：鼻→咽→喉气管→ ① :内有鼻毛，鼻黏膜能分 泌黏液且有丰富的毛细 呼吸道： 支气管→肺。 血管，能对吸入的气体 气体的 会厌软 进行处理(2025.18) 通道， 使到达 骨（避免 咽： 气体和食物的共同通道 肺内的 食物进 入气管) 喉：由软骨和声带组成 气体变 ② 内壁有纤毛和腺细胞 得温暖 湿润和 (分泌黏液粘住灰尘和 清洁 膈 支气管 病菌)，是形成痰的部位 呼吸系统的主要器官，进行 ④ 的场所 2.功能：从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。 ②课堂过基础 硅肺是因长期吸入二氧化硅粉尘微粒而引起的广泛纤维化的尘肺，吸入 肺泡内的二氧化硅粉尘微粒最终损坏机体的呼吸系统。结合人体呼吸 系统的组成示意图，下列描述正确的是 A.患者受粉尘影响多咳痰，痰液形成与1和2的分泌 物有关 B.呼吸困难是因为3与外界气体交换受到阻碍 C.4处于收缩状态时，肺内气压高于外界气压 D.吸入粉尘微粒时，4对吸入的气体具有清洁作用 金易错提示 命题点②》人体的呼吸过程 无论是吸入的气体还是呼 出的气体，含量最高的都是 主题五 1.肺与外界的气体交换（肺通气）：通过呼吸运动实现，即胸廓有节律地 氮气，且氧气的含量均高于 扩大和缩小，包括吸气和呼气两个过程。 二氧化碳的含量； (1)呼吸运动的过程 与吸入的空气相比，呼出的 过程 肋间肌和膈肌 膈顶部 胸廓 肺内气压 气体中二氧化碳含量增加， 体生理与健 氧气含量降低。 吸气 ① 下降 扩大 ② 呼气 ③ 上升 缩小 ④ (2)呼吸运动中膈肌的变化国 章思维整理·拓展 肺活量是指人尽力吸气后 呼出气体 吸入气体 玻璃管（模拟 气管、支气管)八 再尽力呼出的气体量，反映 肋骨 玻璃罩 (模拟胸廓) 了肺在一次呼吸运动中最 肺 气球 大的通气能力。对受试者 (模拟 橡皮膜 进行3次测量，其中最太值 膈肌舒张 膈肌收缩 (模拟 为受试者的肺活量。 位置上升 位置下降 呼气 吸气 膈肌的运 呼吸时膈肌位置变化演示模型图 50 知识点精讲·河北生物学 一战成名新中考 2.人体内的气体交换 膏思维整理·拓展 肺泡与血液的气体交换 肺通气通过呼吸运动实现； 血液与组织细胞的气体交换 肺泡和血液的气体交换以 (2024.14CD 及血液与组织细胞的气体 过程 肺泡 氧气一血液 氧 二氧化碳 血液二氧化碳 组织细胞 交换都是通过扩散作用（气 组织处的 体从浓度高的地方扩散到 静脉血 毛细血管 动脉血 个 浓度低的地方)实现的。 肺动脉 肺静脉 静脉 组织 动脉 图示 细胞 静脉血肺部动脉血 毛细血管 (→表示二氧化碳扩散， …·表示氧气扩散) (→表示二氧化碳扩散， …一表示氧扩散) 结果 静脉血变为动脉血 动脉血变为静脉血 3.肺泡适于气体交换的结构特点 章思维整理·拓展 (1)肺泡数量多； 氧和氧气的区别 (2)肺泡外包绕着丰富的 空气中的氧气是由两个氧原 (3)肺泡壁和毛细血管壁都仅由一层上皮细胞构成。 子组成的一个氧气分子（气 4.呼吸作用的意义 体)；当氧气扩散进血液后会 (1)实质：利用氧将有机物分解成水和 同时释放 和红细胞中的血红蛋白结 (2)场所：主要在组织细胞的 内。 合，变成氧合血红蛋白，此时 (3)意义：用于维持体温，以及人体进行各项生命活动。 的氧随着血液一同运输到组 织细胞处，氧与血红蛋白分 ②课堂过基础 离，进入组织细胞中参与呼 1.患重症肺炎的人，肺部的正常组织被大面积破坏，肺泡被渗出液和炎 吸作用。（该状态下的氧都 症细胞所填充，通过CT影像观察，可见大片“白肺”。“白肺”会直接 只由一个氧原子组成)》 影响 主 A.肺与外界的气体交换 B.肺泡与血液的气体交换 C.气体在血液中的运输 D.组织细胞处的气体交换 2.打隔是因为某些因素导致膈肌不由自主地痉挛，空气迅速进入肺内， 两条声带骤然收窄，因而引起奇怪的声响。如图是胸廓和膈肌的位置 示意图，下列说法正确的是 入体生理与健康 A.打隔时，膈肌的位置处于② B.打嗝时，膈肌处于收缩状态 C.呼气时，膈肌的位置与①相同 D.打嗝时，空气迅速通过口、咽、食管进入肺 知识，点精讲·河北生物学 51 3.如图为人的肺部微观结构示意图，下列有关的叙述不正确的是( )章思路点拨 肺泡与血液的气体交换过 程是氧气进入毛细血管，二 氧化碳进入肺泡，肺泡能够 完成交换的一大特点是肺 泡壁和毛细血管壁都很薄， A.图中A、B的壁均由两层细胞构成，利于气体交换 有利于气体通过。 B.吸气时，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁，进入血液 C.血液中的二氧化碳会从毛细血管进人肺泡后被排出体外 D.图中A代表肺泡，B代表毛细血管，且A的数目极多 4.细菌性肺炎是一种秋冬季多发的呼吸道疾病，其病程通常为7~10天， 主要临床表现为咳嗽、发热等，严重时患者还会出现胸痛、呼吸困难等 症状，甚至有生命危险。 细胞① 细支气管 。细胞② 一肺泡 心毛细血管壁细胞 过多的黏液 图1 图2 (1)正常情况下，呼吸道黏膜分泌的黏液能够粘住空气中的细菌、灰尘 等，形成痰液，阻止细菌进一步入侵。人体通过咳嗽将痰液排出，依次 经过的结构是 a.气管、喉、咽 b.咽、喉、气管 c.气管、食管、咽 d.咽、食管、气管 主题五 (2)空气能够从外界进入肺中，主要是通过膈肌和肋间肌的 引 起胸腔容积 (填“变大”或“变小”)导致。 (3)肺泡由细支气管的末端膨大而成，其结构如图1所示。由图可知， 构成肺泡的 (填“细胞①”或“细胞②”)很薄，其外侧紧贴毛 细血管壁细胞，有利于肺泡进行 这一结构特点体现了结 与健 构与功能相适应的生物学观点。 (4)若细菌突破了呼吸道的阻挡进入肺泡并大量繁殖，会引起肺泡外毛细 血管充血、水肿：重症肺炎患者的肺泡（图2）内会产生大量的 ,亚 重时患者会出现呼吸肌疲芳，最终导致血液中含量不足。 52 知识点精讲·河北生物学 一战成名新中考 高分突破二 与呼气、吸气过程相关的曲线分析 ?重难点精讲 1.呼气、吸气过程中肺容量和肺内气压的变化曲线 针肺容量 肺内 气压 与外 界气 C 压差 时间 时间 图一 膈肌状态 图二平静状态下肺 图三 一次平静呼吸中 容量的变化 肺内气压的变化 【解读】 (1)图一中，甲表示膈肌处于 状态，对应人体的 (填“吸气”或“呼气”)过程：乙表 示膈肌处于 状态，对应人体的 过程。 (2)图二中，曲线b、cd段表示肺扩张、肺容量增大，说明肺内气体量增加，该阶段对应人体的 过程；曲线bc、de段表示肺容量减小，对应人体的 过程。 (3)图三中，曲线AB段肺内气压（填“>”“<”或“=”）外界气压，表示 过程：同理分 析出曲线BC段表示 过程。B、C两点分别表示吸气、呼气结束的瞬间，这一时刻肺内气压 (填“>”“<”或“=”)外界气压。 2.人在不同状态下的呼吸情况 2 鉴 05101520时间/秒 05101520时间/秒 甲 乙 主题五 解读：根据两图中曲线所反映的呼吸频率、呼吸深度的差别，可以判断出表示剧烈运动状态下的呼 吸曲线是图 ,这种状态下耗氧量更大，需要的能量更多；表示在平静状态下的呼吸曲线是图 ,图中该状态下的呼吸频率是次/分钟。 ⑦针对训练 1.如图表示某篮球比赛过程中，肺内气压与外界 B.图乙状态比图甲状态的呼吸频率快 体生理与健 气压差的变化曲线，表示呼气状态的是( C.M点时，肺内气压等于大气压 肺外 D.N点时，膈肌处于舒张状态 内界 气气 压压 时间 6肺容量/升 6肺容量/升 与差 4 A.0→t2 B.t1→t2 C.tt3 D.t2→t4 M 2.如图是小景同学在两种状态下的呼吸情况。 0 据图分析不合理的是 5101520时间/秒 ( 5101520 甲 A.图甲是在相对平静状态下测得的 知识点精讲·河北生物学 53 3.呼吸与健康 (3)吸烟有害健康，小欢利用饮料瓶和废签字 一个成年人平均每天要呼吸20000多次」 笔等材料，制作了一个模拟吸烟的模型（如图 需要吸入10~15立方米，约13.6千克的空气， 丙)，多次挤压饮料瓶，模拟吸烟过程。烟燃尽 是一个人一天食物重量的10倍。流行性感冒 后取下烟蒂并展开，观察被烟雾污染后的笔 病毒引起的肺炎给人们的健康生活带来了巨 筒、面巾纸卷和饮料瓶。模型中饮料瓶模拟呼 大影响。 吸系统的 ,当挤压饮料瓶时，模拟的是 材料一：感冒病毒侵染人体呼吸系统的过程是 过程，相当于图甲中曲线 段，此 怎样的？病毒首先进入鼻腔，它会刺激鼻黏膜 时膈肌处于 (填“收缩”或“舒张”)状 神经末梢，引起人打喷嚏。打喷嚏时会把肺部 态。 每年的5月31日为“世界无烟日”，我 的气体通过气管喷射出来，此时部分病毒会趁 们中学生，可以为“世界无烟日”做些什么呢？ 机突破咽喉部的防御，进入到气管和支气管， 这会导致身体发热。 (至少答出一点)。 材料二：肺与外界的气体交换是如何发生的 4.在唐代孙思邈的《千金要方》中对于调气有这 呢？这与肺内气压变化有关系。一定条件下， 样的记载：“吐者去故气，亦名死气；纳者取新 一定量的气体置于容器中，容器壁所承受的气 气，亦名生气…”图一曲线表示人体呼吸过 压的大小与容器的体积有关，这些物质可以从 程中肺内的气压变化：图二表示人体内的气体 浓度高的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧 交换过程示意图，其中字母A、B表示生理过 扩散。 程，序号①②代表气体。回答以下问题： 肺内 气压 肺内 与外 气压 时间 与外 E 压差 界气 时间 压差 主题五 图 ,点燃的烟头 笔筒 ①② 面巾纸卷 饮料瓶 ①②A 体生理 丙 血管 图二 健 (1)根据材料一，当感冒病毒入侵人体时，我们 的呼吸道会发挥其清洁功能。打喷嚏会排出 (1)图一中曲线AC段代表 过程，此时 大量病毒，肺部的气体喷射出来的“旅程”是： 膈肌处于 状态。 肺→ →喉→ →鼻。 (2)“吐者去故气”中的“故气”指图二中的气 (2)图乙表示发生在肺内的气体交换，其中c、 体 ,由细胞 作用分 d表示肺泡与 的气体交换，氧气进入 解有机物产生。 肺泡周围毛细血管的血液中，最终被组织细胞 (3)①代表的气体从肺泡进入血液需经过 内的 利用，从而分解有机物、释放能 层细胞：图中通过气体扩散作 量，维持人体各项生命活动。 用完成气体交换过程的是 (填字母)。 54 知识点精讲·河北生物学2.柱头自花异花受精卵 ④叶绿体 3.①子房壁②胚珠③种子 2.氧气3.二氧化碳氧 4.受精卵 【拓展提升】1.A2.C3.B4.B 【课堂过基础】1.B2.C3.C 进阶识图过考点 实验一遍过 (1)叶肉叶脉(2)叶绿体导管筛管(3)气孔 【基础实验梳理】(1)选取颗粒饱满的种子(2)32水 (4)保护(5)①3⑥②④⑤气孔(6)光合有光碳氧 23(3)水温度空气(4)避免偶然性(5)95% (7)线粒体有机物(8)呼吸蒸腾光合(9)A(10)B 种子的胚失去活力（合理即可）(6)不能不遵循单一变 水(11)生产者C(12)ABC AB A(13)C 量原则（合理即可）(7)干燥、低温、低氧 主题五人体生理与健康 【拓展提升】(8)①2高②平均③T,该组发芽势更 大单元1人体的消化、呼吸、循环、泌尿系统 高、苗更长 结构化梳理 进阶识图过考点 (一)消化系统与营养摄取 (1)胚(2)胚芽胚轴胚根子叶(3)胚乳(4)分 命题点1 生区伸长区(5)成熟区(6)芽轴芽原基(7)雌蕊 1.①能源物质②脂肪③备用能源物质 雄蕊(8)子房(9)花药柱头茎和叶根幼叶茎 2.④无机盐⑤夜盲症⑥坏血病 芽果实胚珠(11)水(12)传粉受精(13)胚珠 【课堂过基础】1.A2.B3.D4.A 大单元2植物的三大生理作用 命题点2 结构化梳理 1.消化道消化腺①口腔②胃③小肠④肝⑤胆 命题点1 汁⑥蛋白质⑦胰 1.水 2.①麦芽糖②葡萄糖③氨基酸④脂肪酸⑤维生素 【课堂过基础】1.B2.A3.B 【课堂过基础】1.(1)A(2)C(3)唾液（或唾液淀粉酶） 命题点2 (4)①②④→⑦-⑥→⑧(5)④肝(6)[⑦]小肠 2.叶脉叶肉光合保卫细胞 ④⑥ 【课堂过基础】1.A2.A 2.C 命题点3 命题点3 1.(1)二氧化碳(2)②有机物 1.(3)30%、40%、30% 2.（1)氧(2)①有机物 【课堂过基础】1.C2.A3.D 3.①二氧化碳②有机物③氧④叶绿体⑤二氧化碳 实验一遍过 【课堂过基础】1.B【一题多变】D2.B3.A 【基础实验梳理】(1)淀粉(2)控制单一变量(3)唾液 4.(1)呼吸2(2)蒸腾气孔(3)6、18(4)G 唾液对淀粉具有消化作用(4)①(5)口腔唾液淀粉酶 (5)②④(6)C-G (6)化学 命题点4 【拓展提升】(7)①(8)a.施加心理压力前，受试者的唾液 1.生产(3)水(4)二氧化碳 2毫升对照b.37c.2号试管中蓝色褪去时间少于1号 【课堂过基础】1.D2.C 试管 高分突破 （二)呼吸系统与气体交换 【重难点精讲】1.(1)乙甲(2)等于积累2.(1)呼吸 命题点1 (2)小于等于大于多3.(1)二氧化碳(2)少于 1.呼吸道肺①鼻②气管③肺④气体交换 大于 【课堂过基础)B 【针对训练1.A2.B3.D4.B 命题点2 5.(1)二氧化碳(2)ABC(3)6~18(4)①②⑤⑥ 1.(1)①收缩②减小③舒张④增大 (5)中午掀开大棚一角，以升高棚内二氧化碳浓度：夜间 (2)肺膈肌 可适当开灯，延长光照时间，合理即可 3.(2)毛细血管 实验一遍过 4.（1)二氧化碳能量(2)线粒体 【基础实验梳理】1.①转运或耗尽叶片中原有的淀粉②光【课堂过基础】1.B2.B3.A ③二氧化碳④叶绿体⑤酒精⑥叶绿体⑦碘液 4.(1)a(2)收缩变大(3)细胞①气体交换 ⑧变蓝⑨不变蓝①变蓝①不变蓝2淀粉B光 (4)黏液氧 4 参考答案及重难题解析·河北生物学 一战成名新中考 高分突破三 命题点3 【重难点精讲】1.(1)舒张呼气收缩吸气(2)吸气 【课堂过基础】1.A2.A 呼气(3)<吸气呼气=2.乙甲18 【消化、呼吸、循环、泌尿四大系统综合串讲】 【针对训练】1.D2.D 1.[⑤]小肠葡萄糖氨基酸吸收 3.(1)支气管气管咽(2)血液线粒体(3)肺 呼2.收缩氧气红细胞二氧化碳日 气BC舒张养成良好的生活方式（或向身边人宣传 3.[④]左心室主动脉[①]右心房营养物质动脉 吸烟对肺的危害) 静脉(2)[②]右心室肺动脉肺静脉[③]左心房 4.(1)呼气舒张(2)[②]二氧化碳呼吸(3)两（或 静脉动脉 二、2)A、B 4.⑥肾小球⑧肾小管⑨→⑥→⑦→⑧ (三)循环系统与物质运输 5.- 结构与功能相适应 【典例精练】(1)糖类、脂肪、蛋白质胃液、肠液、胰液右 命题点1 心房(2)呼吸运动气体扩散动脉(3)2泌尿滤 1.(2)多血红蛋白大小①红细胞②白细胞 过重吸收(4)心脏 ③血小板 进阶识图过考点 2.厚快心脏慢红一动脉→毛细血管→静脉 4.(1)肌肉①肺动脉②右心房③右心室④主动脉 (1)淀粉口腔(2)胃氨基酸(3)小肠胰液、肠液 和胆汁(4)①②③④⑤温暖、清洁、湿润(5)肺气体 ⑤肺静脉⑥左心房⑦左心室⑧房室瓣 交换 (2)打开关闭心室打开动脉打开 (6)甲大于(7)肾肾单位⑤⑥⑦(8)肾小 球滤过重吸收(9)血细胞大分子蛋白质葡萄糖 【课堂过基础】1.A2.C3.B (10)吸收(11)呼吸血红蛋白线粒体(12)②⑤ 命题点2 (13)神经系统 1.(1)左心室主动脉右心房(2)动脉静脉 2.(1)右心室肺静脉左心房(2)静脉动脉 大单元2人体生命活动的调节 3.(1)下腔静脉右心房肺循环体循环(2)上腔静脉 结构化梳理 右心房(3)肺静脉→左心房→左心室→主动脉 (一)神经调节 4.①减少②增加③增加④减少⑤减少 命题点1 ⑥增加⑦增加⑧减少 ①大脑皮层②小脑③脑干 【课堂过基础】(1)③(2)C(3)[③]肺动脉 【课堂过基础】1.C2.C [B]左心房肺动脉(4)D④→全身毛细血管②→ 命题点2 A(5)[A]右心房2 1.胞体轴突 命题点3 2.（1)神经系统(2)①感受器②传人神经③神经中枢 1.AB ④传出神经⑤效应器(3)脊髓 2.同型血 【课堂过基础】1.A2.D3.B 【课堂过基础】1.B2.B 命题点3 实验一遍过 1.支点关节囊滑液关节软骨 【基础实验梳理】(1)少(3)低倍红细胞呈单行通过 2.(1)骨骼肌关节(2)神经 动脉静脉acb 3.收缩舒张 【提升训练】D 【课堂过基础】1.A2.B (四)泌尿系统与废物排出 命题点4 命题点1 1.①角膜②虹膜③瞳孔④晶状体⑤视网膜 ①肾②输尿管③膀胱④肾小球⑤肾小囊 ⑥肾小管 2.晶状体视网膜大脑皮层 【课堂过基础】C 3.(1)前凹 命题点2 4.①鼓膜②耳蜗 1.(1)血细胞原尿(2)葡萄糖 5.鼓膜耳蜗 2.①葡萄糖②尿素③肾小球④肾小管 【课堂过基础】1.D2.B3.C4.A5.B6.B7.C 3.膀胱 (二)激素调节 【课堂过基础】1.D2.D 命题点5 3.(1)肾单位(2)原尿(3)葡萄糖部分无机盐 2.①垂体②侏儒症③呆小病④胰岛素⑤糖尿病 (4)尿素蛋白质、红细胞肾小球 3.神经系统激素 参考答案及重难题解析·河北生物学 5