1.4.1 绿色开花植物的生活史-【一战成名新中考】2026河北中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 主题四 植物的生活 大单元1绿色开花植物的生活史 思维串进 孢子植物：苔藓植物、蕨类植物 植物类群 种子植物：裸子植物、被子植物绿色开花植物 条厂环境条件：适宜的温度、适量的水、充足的空气 种子 件自身条件：胚是完整的、有活力的，种子度过休眠期 萌发 子叶或胚乳提供营养 过胚 最先突破种皮，发育成根 胚轴 发育成→连接根和茎的部位 人胚芽发育成】 芽 必 厂芽原基一→芽 幼苗 叶芽发育 绿色开花植物的生活史 成枝条 芽轴→茎 育成 L幼叶→叶 光合作用制造有机物 生长 -成熟区：根毛吸收水和无机盐 根尖结构 -伸长区：生长最快]使根 及生长 分生区：细胞分裂生长 为植物生长提供营养物 L根冠：保护根尖 主题四 植株 开花 柱头 植物的生活 雄厂花药 L花丝 花柱 雌蕊 子房 花 结果 「花药一花粉一精子 雄 花丝 传粉 受 →受精卵→胚 柱头 历传粉和 受精过程 雌蕊 花柱 卵细胞 种子 胚珠 子房 珠被 种皮 果实 子房壁 果皮 果实 知识点精讲·河北生物学 27 结构化梳理 命题点①种子的结构及萌发 章思维整理·拓展 1.种子的结构画[2025.6A,28(2)第二空：2024.10] 玉米籽粒的果皮很薄，与种 ④（新植物的幼体） 皮紧贴在一起，因此我们常 构成 种子类别 菜豆种子 玉米种子 说的玉米“种子”实际上是 5 子叶数目 ⑥片 ⑦ 片 果实。 果皮和 胚乳有无 无 有 胚轴 种皮 营养物质 ⑧ ⑨ 储存部位 种皮（保护作用）】 都有种皮和胚 菜豆种子 玉米种子 2.种子的萌发(2025.6BD) 环境条件： (1)条件 易错提示 自身条件：完整、有活力的 种子成熟且度过休眠期 种子萌发所需的营养物质 (2)过程 最先突破种皮 来自自身，与土壤的肥沃程 种子吸 子叶或胚乳中的 胚根 发育成 度无关。 水膨胀， 营养物质逐渐转 发育 发育成 种子不能萌发的原因：①一 种皮变 化并输送给胚根 胚轴 连接茎和根的部分 般情况下，干瘪的种子或被 软 、胚轴 胚芽 发育成芽 进一步 主题四 发育成 动物咬坏胚的种子都不能 3.实验探究种子萌发的环境条件，详见本册P31。 萌发：②由于储存时间过长 ②课堂过基础 或其他原因导致胚已死亡 一题练透一模型北方的小麦一玉米一大豆轮作，可以均衡利用土壤养 的种子也不能萌发。 植 分，减少病虫害的发生，保障粮食安全。下图是大豆和玉米的结构示意 图，据图回答问题。 活 (1)玉米种子和大豆种子的大小、形状 颜色各不相同，但玉米种子和大豆种子的2 结构具有相同点，它们都具有（ ② A.果皮和子叶 B.种皮和胚 (4 C.胚和胚乳 D.种皮和胚乳 (2)玉米种子的胚由 (填序号)组成。 (3)判断双子叶植物种子和单子叶植物种子的主要依据之一是 的数量，大豆种子有 片，玉米种子有 片。 易错提示 小麦种子结构中没有胚乳，营养物质储存在仅有的一片子叶中，则 种子中是否有胚乳不是单 小麦种子的结构和 (填“玉米”或“大豆”)种子类似，都属于 子叶植物和双子叶植物的 子叶植物种子。 一。十一十十十一m十一十一树十十一十一一十一十十十一一一 判断依据。 (4)在玉米种子的纵剖面上滴加碘酒，变蓝的部位是[ ](填序号)， 说明该结构主要储存着 28 知识，点精讲·河北生物学 一战成名新中考 命题点②)植株的生长 1.根尖的结构及幼根的生长四[2025.28(3)第一空] ① 表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是 根吸收水和无机盐的主要部位 ② 细胞较大，是根生长最快的部位 细胞很小，排列紧密，能不断分裂产生新 细胞 根冠：具有保护作用 ④ 区细胞分裂→增加细胞数目 幼根能够生长的两个原因 ⑤ 区细胞生长→增大细胞体积 膏思维整理·拓展 2.芽的发育 叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶圈 顶端优势：顶芽在生长时会 (2025.7A:2024.13) 抑制侧芽的生长，若不想植 生长点 叶原基（发育成幼叶） 物长得太高或快速开枝散 幼叶发育成① 叶，通常可用摘心或打顶的 芽轴发育成 方式去除顶芽，使侧芽生长 ② 芽原基发育成侧芽 去除顶端优势的应用：①棉 花、果树，多生侧枝多结果； 叶芽的结构（纵切） 枝条 ②茶树、桑树，多生低部位便 ②课堂过基础 于采摘；③行道树，扩大遮阴 1.植物根系能在土壤中不断生长，需要细胞的分裂和生长。主要依赖图面积。 中的 主题四 ② ④ 拿思维整理·拓展 物的生活 A.①④ B.③④ C.①② D.②③ 分生区细胞体积小，排列紧 2.校园种植角移栽茄子和黄瓜幼苗时，同学们发现：农技老师会让幼苗 密，细胞壁薄，细胞核大，有 根部带着完整土团再移栽。这样做的主要原因是 ( 很强的分裂增生能力，能不 A.避免幼苗根部腐烂 B.防止植株营养物质流失 断地产生新细胞。分生区产 C.保护幼根和根毛 D.促进幼苗根系快速生长 生的新细胞有两种去向，一 3.[2024河北13题2分]“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描 部分仍具有分裂能力，继续 写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是 ( 分裂；另一部分停止分裂，下 A.花芽 B.芽轴 C.幼叶 D.芽原基 部的分化形成根冠细胞，上 4.“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。”这是宋代诗人欧阳修在《戏答元 部的形成伸长区细胞。 珍》中的诗句，下列有关芽的叙述不正确的是 A.芽中有分生组织 B.芽原基将来可发育成新的芽 C.植物的芽仅能发育成枝条 D.芽能发育成其他结构依赖于细胞的分裂和分化 知识点精讲·河北生物学 29 命题点③)》开花和结果 膏思维整理·拓展 1.花的结构（以桃花为例）国 不是所有花都具有花的全 ,① 部结构： ② 1花丝 a.既有雄蕊又有雌蕊的花 花瓣（花冠） 8 ⑦ 称为两性花，如桃花；有些 花萼 植物的花蕊只有雄蕊或只 子房壁 花托 6 有雌蕊，如黄瓜、南瓜，这种 花柄 花称为单性花： 花中最重要的结构是 和 合称花蕊。雄蕊的花药里有 b.有一些花不具有花瓣（花 ,其中含有精子；雌蕊的子房内有 ,其中含有卵细胞。 冠)、花萼等结构，如水稻、 「传粉：花粉从花药中散放出来落到雌蕊的 上的过程。 小麦的花没有花瓣（花 2.传粉 传粉方式有 传粉和 传粉，其中异花传粉 冠)，杜鹃花没有花萼，这些 和受 花被称为不完全花，而同时 需要一定的媒介，主要是风和昆虫 精 具有花瓣、花萼、花蕊的花 受精：花粉在黏液的刺激下萌发长出花粉管→花粉管伸长，穿过 (2年 被称为完全花，如桃花。 花柱进入胚珠→胚珠里的卵细胞和来自花粉管的精子结 3考) 合形成 膏思维整理·突破 3.果实和种子的形成(2025.7D:2024.11C) 果实中有多粒种子是因为 ① →果皮 雌蕊的子房中有多粒胚珠。 胚珠被二种皮3 珠1受精卵→+② 知识链接 子房 果实 植物的无性生殖：植物还可 主题四 4.植物的有性生殖：植物的种子成熟后可用于繁殖，这种由两性生殖细 以通过扦插、嫁接、组织培 胞结合形成 并发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，后 养等方式繁殖后代，这种不 代具有双亲的遗传特性。 经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体的 ②课堂过基础 生殖方式属于无性生殖，利 物 1.[2025河北4题1分]人类主要的粮食作物大多属于禾本科植物。如图于保持母体的优良性状： 生活 为某禾本科植物花的部分结构示意图，①②③④表示结构。受精卵发植物的无性生殖和有性生 育成胚的场所位于 殖的本质区别是是否经过 才③ 两性生殖细胞的结合。 D A.① B.② c.③ D.④ 2.在果树开花季节，如遇阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。其主要 原因是 ( ) A.施肥不足 B.浇水不足 C.传粉不足 D.光照不足 3.六月，龙泉山上的水蜜桃逐渐成熟，它们皮薄如纸，汁液丰富，味道甘 甜。如图是水蜜桃花的结构示意图，下列说法错误的是 ( A.桃花中的3和7是其主要结构 B.传粉和受精是种子形成的前提 C.桃花中的6受精后发育为种子 D.种子中的胚是由受精卵发育而来的 30 知识，点精讲·河北生物学 一战成名新中考 实验一遍过 探究种子萌发的环境条件 生物学兴趣小组的同学计划在校园农场种植菜豆。为了保证菜豆种子顺利发芽，他们在实验室 开展了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验，方案设计及结果如下（未涉及的其他条件均相同且适 宜)： 培养皿编号 1号 2号 3号 4号 种子数量（粒） 20 20 20 20 不洒水， 适量水， 适量水， 较多水淹没种子， 实验条件 置于橱柜(25℃) 置于橱柜(25℃) 置于冰箱(4℃) 置于橱柜(25℃) 萌发数量（粒） 0 19 0 0 >基础实验梳理 (1)同学们从种子站购买了菜豆种子，实验前挑选种子的方式是 (填“随机挑选种子”或“选取颗粒饱满的种子”)。 (2)上表方案中共有组对照实验，对照组是 号皿。1号皿和2号皿对照，变量是 :若要探究温度对菜豆种子萌发的影响，应选择 号皿与 号皿进行对 照实验。 (3)分析实验结果得出结论：菜豆种子萌发需要适量的 适宜的 和充足的 (4)每个培养皿中放20粒菜豆种子而不是1粒，目的是 (5)2号皿中种子的萌发率为 实验前某同学预测2号皿中的种子全部萌发，最终有1粒种 主题四 子未萌发，可能的原因是 (6)【易错】1号皿和4号皿 (填“能”或“不能”)形成对照实验，原因是 0 物 (7)【结论应用】根据该兴趣小组得出的结论，你认为种子站应该在 条件下储存菜 豆种子。 生活 >拓展提升一教材实验变式 (8)为探究温度对何首乌种子萌发和幼苗生长的影响，科研人员进行了以下实验： 组别 温度 起始萌发时间 发芽率/% 发芽势/% 胚根长/mm 苗长/mm T 20℃~25℃变温 播种后第3天 75.8 22.5 29.8 39.0 T2 25℃恒温 播种后第2天 62.0 32.8 32.5 44.4 T 25℃~30℃变温 播种后第2天 66.5 20.8 32.4 41.7 注：发芽势和发芽率是反映种子质量优劣的主要指标，种子发芽势高，表示种子生活力强，发芽整齐，出苗一致。 ①由上表可知，随着温度升高，T,和T,处理组能使何首乌种子起始萌发时间提前到播种后的第 天。从发芽率来看，T,处理组显著 (填“高”或“低”)于T2和T,处理组。 ②上表中显示的苗长是测量各组幼苗总长度后取的 值。 ③由上表中数据分析， 处理组更有利于幼苗生长，原因是 知识，点精讲·河北生物学 31 进阶识图过考点 果皮和种皮 ④ （1)玉米种子和菜豆种子共有的结构是种 ① 皮和⑥] ④ 2)胚是新植物的幼体，由①】 [② 种皮 【③1和④] 组成。 菜豆种子结构模式图 玉米种子结构模式图 3)玉米种子的营养物质储存在[⑤1 中 (4)幼根的生长一方面靠[③1 细胞 幼 的分裂增加细胞的数量，另一方面主要 靠[②] 细胞的伸长增加细胞的 体积。 ③ (5)[①] 是根吸收水和无机盐的主 ④ 要部位 根尖结构示意图 叶芽的结构 【6)叶芽的结构中⑤是 ⑥是 0 ④⑤ 花柱 花丝了 (7)花的主要结构是[③] 和[⑤] ② 花冠 (8)雌蕊下部的②] 里面有胚珠。 花萼 花托 (9)传粉是指[④] 中的花粉落到[①] 花柄 上的过程。 主题四 桃花的基本结构示意图 胚芽发或芽进一步 发南成 发或 胚轴发育成连接根和茎的部分 胚根发育成 芽轴发有或 植物的生活 子叶 (提供营养物质) 芽原基发有或 菜豆种子萌发成幼苗的过程 叶芽发育成枝条的过程示意图 子房发育成 发或种子 从花到形成果实的过程示意图 10)被子植物的生命周期包括种子萌发 5 生长、开花、结果等阶段 11)种子萌发所需要的环境条件是适宜的 含有 植株 温度、充足的空气和适量的。 种 12)植株开花后，要经过 和 两个过程，才能结出果实。 幼苗 13)④中有多粒种子，是因为③中的子房 被子植物的生命周期 中有多个 32 知识点精讲·河北生物学一战成名新中考 【课堂过基础】1.D2.B 5.食物链多 命题点2 6.自我调节强 1.有外骨骼 【课堂过基础】1.B2.B 2.鳃尾部鳃肺肺翼气囊胎生 命题点3 3.①鳃②躯干部③减少体内水分蒸发④肺⑤流线2.湿地森林 型⑥翼⑦体重⑧氧气 积极影响（保护环境） 消极影响（破坏环境） (课堂过基础】1.A2.A3.B4.C5.A 命题点3 ①退耕还林，还草，植树 ①乱砍滥伐、乱捕滥杀 2.①细胞壁②成形的细胞核③细胞核 造林 ②随意排放有害物质导 ④分裂⑤孢子 ②低碳生活，绿色出行 致的酸雨、温室效应、大 4.(1)酵母菌二氧化碳乳酸菌醋酸菌(2)抑制 减少温室气体排放 气污染问题加剧 5.(2)蛋白质遗传物质(3)活细胞 ③垃圾分类处理 ③盲目引进外来物种 【课堂过基础】1.D2.D3.C4.B ④积极开发清洁能源 ④非法捕猎 (二)生物的分类及生物多样性 【课堂过基础】1.A2.D 命题点4 实验一遍过 2种多少远 【基础实验梳理】光 阴暗明亮多光会影响鼠妇的 【课堂过基础】1.C2.A 分布 命题点5 【实验要点分析】(1)光玻璃杯纸板(2)相同(3)避 1.物种遗传 免偶然性减小实验误差 4.(1)生态系统(2)自然保护地 【拓展提升】(4)①饲料的种类②全部为麦麸的50克饲料 【课堂过基础】1.B2.C3.A4.D 实验一遍过 每个培养皿放入50只黄粉虫（或每组都饲喂50克饲料等） 【基础设问梳理】(1)洗手会（或不会）减少手上的细菌和真 ③体重增长率实验组2④高于 菌(2)杀死培养基中原有的细菌和真菌（或杀死培养基中 进阶识图过考点 原有的微生物)(3)接种对照(4)控制单一变量 (1)生产者物质循环无机物(2)生产者消费者捕 (5)适宜的温度(6)洗手会减少手上的细菌和真菌 食者捕食（吃与被吃）(3)3水稻→蝗虫→蜘蛛→鸟 【拓展提升】(7)不要随意打开培养皿：重复实验等(8)洗 (4)捕食和竞争(5)物质和能量(6)非生物部分分解 手可以有效减少手上的细菌和真菌，要注意个人卫生，勤洗 者(7)鸟(8)减少增加自我调节 手(9)①揉搓15秒洗手后，细菌减少的数量最多②洗 主题四植物的生活 手时揉搓的力度（或洗手的频率、洗手液的类型、水的温度 等，合理即可) 大单元1绿色开花植物的生活史 主题三生物与环境 结构化梳理 【问题引入课堂)】 命题点1 (1)金鱼藻属于该生态系统生物部分中的生产者，自来水属1.①子叶 ②胚芽③胚根④胚⑤胚乳⑥2⑦1 于非生物部分。(2)使生态瓶里存储一定量的空气，供瓶 ⑧子叶⑨胚乳 中生物的呼吸以及保证水体中的氧气含量。(3)该生态 2.(1)适宜的温度、适量的水、充足的空气胚(2)胚芽 瓶中的一条食物链：金鱼藻→孔雀鱼。 生态瓶制作成功 根茎和叶 的标志：瓶中的动、植物均能较长时间地维持较好的生存 【课堂过基础】(1)B(2)②③④⑥(3)子叶两一 状态。 【一题多变】玉米单(4)⑤淀粉 结构化梳理 命题点2 1.光水捕食竞争 1.①成熟区②伸长区③分生区④分生⑤伸长 【课堂过基础】1.A2.C3.B 命题点2 2.①叶②茎 1.生物环境 【课堂过基础】1.D2.C3.C4.C 2.生产者消费者分解者 命题点3 3.捕食（吃与被吃）生产者消费者生产者 1.①花药②雄蕊③柱头④花柱⑤胚珠 4.(1)食物链(2)少(3)太阳（光》 ⑥子房⑦雌蕊雄蕊雌蕊花粉胚珠 参考答案及重难题解析·河北生物学 3 2.柱头自花异花受精卵 ④叶绿体 3.①子房壁②胚珠③种子 2.氧气3.二氧化碳氧 4.受精卵 【拓展提升】1.A2.C3.B4.B 【课堂过基础】1.B2.C3.C 进阶识图过考点 实验一遍过 (1)叶肉叶脉(2)叶绿体导管筛管(3)气孔 【基础实验梳理】(1)选取颗粒饱满的种子(2)32水 (4)保护(5)①3⑥②④⑤气孔(6)光合有光碳氧 23(3)水温度空气(4)避免偶然性(5)95% (7)线粒体有机物(8)呼吸蒸腾光合(9)A(10)B 种子的胚失去活力（合理即可）(6)不能不遵循单一变 水(11)生产者C(12)ABC AB A(13)C 量原则（合理即可）(7)干燥、低温、低氧 主题五人体生理与健康 【拓展提升】(8)①2高②平均③T,该组发芽势更 大单元1人体的消化、呼吸、循环、泌尿系统 高、苗更长 结构化梳理 进阶识图过考点 (一)消化系统与营养摄取 (1)胚(2)胚芽胚轴胚根子叶(3)胚乳(4)分 命题点1 生区伸长区(5)成熟区(6)芽轴芽原基(7)雌蕊 1.①能源物质②脂肪③备用能源物质 雄蕊(8)子房(9)花药柱头茎和叶根幼叶茎 2.④无机盐⑤夜盲症⑥坏血病 芽果实胚珠(11)水(12)传粉受精(13)胚珠 【课堂过基础】1.A2.B3.D4.A 大单元2植物的三大生理作用 命题点2 结构化梳理 1.消化道消化腺①口腔②胃③小肠④肝⑤胆 命题点1 汁⑥蛋白质⑦胰 1.水 2.①麦芽糖②葡萄糖③氨基酸④脂肪酸⑤维生素 【课堂过基础】1.B2.A3.B 【课堂过基础】1.(1)A(2)C(3)唾液（或唾液淀粉酶） 命题点2 (4)①②④→⑦-⑥→⑧(5)④肝(6)[⑦]小肠 2.叶脉叶肉光合保卫细胞 ④⑥ 【课堂过基础】1.A2.A 2.C 命题点3 命题点3 1.(1)二氧化碳(2)②有机物 1.(3)30%、40%、30% 2.（1)氧(2)①有机物 【课堂过基础】1.C2.A3.D 3.①二氧化碳②有机物③氧④叶绿体⑤二氧化碳 实验一遍过 【课堂过基础】1.B【一题多变】D2.B3.A 【基础实验梳理】(1)淀粉(2)控制单一变量(3)唾液 4.(1)呼吸2(2)蒸腾气孔(3)6、18(4)G 唾液对淀粉具有消化作用(4)①(5)口腔唾液淀粉酶 (5)②④(6)C-G (6)化学 命题点4 【拓展提升】(7)①(8)a.施加心理压力前，受试者的唾液 1.生产(3)水(4)二氧化碳 2毫升对照b.37c.2号试管中蓝色褪去时间少于1号 【课堂过基础】1.D2.C 试管 高分突破 （二)呼吸系统与气体交换 【重难点精讲】1.(1)乙甲(2)等于积累2.(1)呼吸 命题点1 (2)小于等于大于多3.(1)二氧化碳(2)少于 1.呼吸道肺①鼻②气管③肺④气体交换 大于 【课堂过基础)B 【针对训练1.A2.B3.D4.B 命题点2 5.(1)二氧化碳(2)ABC(3)6~18(4)①②⑤⑥ 1.(1)①收缩②减小③舒张④增大 (5)中午掀开大棚一角，以升高棚内二氧化碳浓度：夜间 (2)肺膈肌 可适当开灯，延长光照时间，合理即可 3.(2)毛细血管 实验一遍过 4.（1)二氧化碳能量(2)线粒体 【基础实验梳理】1.①转运或耗尽叶片中原有的淀粉②光【课堂过基础】1.B2.B3.A ③二氧化碳④叶绿体⑤酒精⑥叶绿体⑦碘液 4.(1)a(2)收缩变大(3)细胞①气体交换 ⑧变蓝⑨不变蓝①变蓝①不变蓝2淀粉B光 (4)黏液氧 4 参考答案及重难题解析·河北生物学