13.2 熔化与凝固 第2课时 课件-2025-2026学年沪科版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦凝固的定义、晶体与非晶体凝固特点、凝固点与熔点关系及凝固放热应用，以“药液冷却成药膏条件”情境导入，通过对比熔化实验，结合实验表格设计、图像绘制、问题链等学习支架，帮助学生构建凝固与熔化的知识联系。 特色在于以“做中学”驱动科学探究，分组实验记录数据、绘制凝固曲线，结合问题链分析晶体与非晶体凝固过程，利用图像模型对比异同培养科学思维。融入瑶药蜂蜡、菜窖防冻等生活案例，落实物理观念与科学态度。资料活动可操作性强，能提升学生探究与应用能力，也为教师提供清晰教学路径。

第十三章 温度与物态变化 第2节 《熔化与凝固》第2课时 情境导入 “药液冷却变成药膏需满足什么条件？” 像水结成冰、药液结成药膏那样，物质从液态变为固态的过程称为凝固。 凝固 凝固 问题1：为了探究海波和石蜡在凝固过程中温度和状态有什么不同，你如何设计实验记录表格？ 做中学：探究海波和石蜡凝固时的特点 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 海波的温度/℃ 海波的状态 石蜡的温度/℃ 石蜡的状态 4 问题2：若撤去酒精灯，试管中的物质能否自然凝固？这和熔化实验的操作有何不同？​ 做中学：探究海波和石蜡凝固时的特点 问题2：除图中装置外，还需要的测量工具是？​ 5 海波凝固图像 石蜡凝固图像 绘制海波与石蜡的凝固曲线，比较两者的温度变化趋势，并解释图像中水平线段的意义。与熔化曲线相比会有哪些异同？ 6 1、2、3、4组探究海波凝固特点； 5、6、7、8组探究石蜡凝固特点； 记录数据，绘制图像，完成实验报告。 做中学 探究海波、石蜡凝固的特点 7 ① EF 段曲线对应的一段时间内，海波是什么状态？温度怎样变化？ ② 在曲线上的哪一点海波开始凝固？ ③ FG 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否变化？这段时间海波吸放热情况如何？ ④ GH 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如何变化？ ⑤ 石蜡在整个过程中温度怎样变化？ 液态 下降 F点 固液共存状态 温度不变 需要放热 固态 下降 持续下降 晶体-海波凝固 非晶体-石蜡凝固 8 结论： 1.海波在凝固过程中温度 _______ _;石蜡在凝固过程中温度________ 2.物质凝固过程中需要持续__________。 保持不变 不断下降 放热 凝固前 凝固中 凝固后 海波 放出热量，温度下降 放出热量，温度不变 放出热量，温度下降 石蜡 放出热量，温度下降 放出热量，温度下降 放出热量，温度下降 凝固形成晶体的条件：1.温度达到凝固点 2.能继续放热 9 凝固点与熔点有什么关系？ 晶体形成也有确定的温度，这个温度叫凝固点（solidifying point)。同一种晶体的熔点和凝固点是相同的。非晶体既没有熔点，也没有凝固点。 晶体 非晶体 10 凝固放热的现象及应用 北方的冬天气温低，在菜窖里放几桶水利用水凝固时放热，使菜窖内温度不致于太低，菜不致于冻坏。 北方的秋季，夜间气温会比较低，果农夜间会给果树洒水、农民夜间会给秧苗周围灌水，就是利用水凝固时放热使果实秧苗不至于被冻坏。 11 定义 蔬菜防冻、秧苗防冻等 物质从液态变为固态的过程称为凝固 凝固形成晶体条件 温度要达到凝固点 能持续放热 凝固及其特点 应用 课堂小结 课堂训练 1.如图是某物质凝固时的温度－时间图像，下列有关该图像的信息正确的是(　　)  A.在BC段物质吸热，温度保持不变 B.在0至5 min物质处于固液共存状态 C.这种物质是晶体，其熔点是40 ℃ D.在CD段物质处于液态 C 课堂训练 2.将3D打印技术与医用B超相结合，能将准妈妈腹中胎儿打印出1:1的3D模型（如图），作为孩子成长的记录.3D打印技术之一的熔融沉积成型是指喷头在计算机控制下做三维运动，丝材在喷头中被加热到温度略高于其熔点，熔丝变成液态，通过一个带有微细喷嘴的喷头挤喷出来变成固态成型，整个过程中用到的物理知识，下列说法错误的是（    ） A.医用B超是利用的超声波技术 B.熔丝是非晶体 C.熔丝被嘴喷喷出后变成固态是凝固过程，需要放热 D.熔丝在高温下变成液态的过程是熔化，需要吸热 B 课堂训练 3.我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法，先用泥土制作“模骨”，“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”，在油蜡上刻上各种图案(如图)，然后在油蜡的外面用泥土制成外壳．干燥之后，“外施火力炙化其中油蜡”，油蜡流出形成空腔，在空腔中倒入铜液，待铜液冷却后，“钟鼎成矣”．下列说法正确的是(　　) A. “炙化其中油蜡”是升华过程  B. “炙化其中油蜡”是液化过程 C. 铜液冷却成钟鼎是凝固过程  D. 铜液冷却成钟鼎是凝华过程 C 4.查表13-1（常见物质熔点），分析为何瑶药选用蜂蜡（熔点60℃）作凝固剂。“若改用冰（0℃）或海波（48℃），可行吗？” 课堂训练 课后作业 必做题： 1.教材P12第2、3题; 2.熬煮药液，当药液沸腾时，会有大量的“白气”产生，请查阅资料了解“白气”是什么状态的何种物质？ 选做题：设计“瑶药防冻方案” $