精品解析：安徽省滁州市定远县育才学校2025-2026学年高二上学期周测（12）历史试题

定远育才学校2025-2026学年高二（上）周测12历史试题 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 隋唐之际，《汉书》因“断自高祖”体现“汉绍（接续）尧运”，其研究成为显学。而《史记》却因把汉朝历史“编于百王之末，厕于秦、项之列”，其研究大不如前。当时出现两部史书不同命运的主要原因是（ ） A. 编撰者水平存在高下之别 B. 史书记述内容的真实性不同 C. 研究者所处时代背景不同 D. 两者与现实政治契合度有别 2. 魏晋南北朝时期家训文化盛行，许多名士、文人都有自己的家训（如下表）。与这一时期家训文化盛行密切相关的是（ ） 名士文人 家训内容（节选） 王羲之 事君廉，交友真，与士同心，与儒共德，宥寝视决，文物传世。 王导 忠谨事主，崇尚正直，慎戒好胜，淡泊名利。 陶渊明 言必信，行必果，事不两立，道不两存。 A. 藩镇割据的加强 B. 佛道思想的盛行 C. 门阀制度的兴盛 D. 理学向基层渗透 3. 13世纪，汉萨同盟与挪威签订《卑尔根条约》，获得挪威渔业贸易垄断权；14世纪，同盟在伦敦、布鲁日等城市设立“商栈”，享有“免税贸易”“司法自治”特权；15世纪，同盟因英国等国海外贸易崛起，逐渐丧失垄断地位。汉萨同盟的兴衰反映出（ ） A. 欧洲贸易中心逐渐出现转移 B. 商业联盟难抗民族国家冲击 C. 新航路开辟导致传统联盟衰落 D. 资本主义萌芽阻碍跨区域合作 4. 詹姆斯·罗伯特认为，“任何一级政府都是不可信任的，但是级别越高、距人民越远、权力越集中和强大的政府，越需要特别的限制。”为了解决这一问题，1787年美国宪法（ ） A. 在政府机构实行“三权分立” B. 确立了国会的权力中心地位 C. 规定参议院有弹劾总统的权力 D. 设立最高法院维护宪法权威 5. 1934年4月，中华苏维埃共和国教育人民委员部颁布《小学课程教则大纲》规定：“小学教育的目的，要培养目前革命斗争的新后代……课程要与社会劳动及革命战争的实际密切联系。例如：算术课要学计算公粮、土地面积；常识课要了解反‘围剿’战争的意义和红军胜利消息。”这表明政府意在（ ） A. 培养青少年对苏维埃政权的政治认同 B. 推动教育与生产劳动实践相结合 C. 为革命战争提供后备力量与战时支持 D. 提升苏区民众基础科学文化水平 6. 1954年10月28日，国务院总理周恩来代表中共中央就召开中国人民政治协商会议第二届全国委员会第一次会议的准备工作提出建议：《中国人民政治协商会议共同纲领》大部分内容已被纳入宪法，政协第二届会议不再制定共同纲领。这主要基于当时（ ） A. 政治协商会议职能的完善 B. 依法行政的意识逐渐增强 C. 政治改革的进程不断加快 D. 人民代表大会制度的确立 7. 1980年，《时装》杂志创刊，内容以”服装政策解读”“服装工业技术”为主；1988年，杂志增设”国际流行趋势”“街头时尚”专栏；1995年，”服装搭配”“国内外流行趋势”“设计师访谈”等内容占比达60％，技术类文章占比降至15％。这一变化反映出（ ） A. 人民消费观念发生了根本变化 B. 对外开放程度的不断深化 C. 社会主义市场经济体制的确立 D. 社会思想观念的不断解放 8. 下图为1956年，毛泽东在最高国务会议上作的《论十大关系》报告书影。该报告（ ） A. 中共探索适合本国实际的建设道路 B. 标志着社会主义经济制度的确立 C. 是巩固人民政权紧迫而必要的指示 D. 作出实行改革开放的历史性决策 9. 东汉时多以人口多寡为标准确定郡国荐举人数，诸如南阳郡以及首都所在的河南尹等人口一两百万的地方，获得了更多的察举推荐名额。结合图中东汉时期的社会经济情况，可知东汉察举制的规定（ ） A. 消除了统治集团内的权力争斗 B. 体现了选拔程序的公正公平 C. 促进儒家民本思想的广泛传播 D. 扩大了豪强地主的政治影响力 10. 九品中正制中，乡品二品是区分士庶的标志，决定了官职的清浊和升迁的途径。魏晋南朝时期，皇帝往往会提拔没有评到乡品二品的寒族担任只有乡品二品才能担任的官职，称之为“二品才堪”，高门士族也对任命表示支持。这一现象说明魏晋南朝时期（ ） A. 皇权压倒士族掌握了选官权力 B. 九品中正制品级不具备决定性 C. 皇权与士族共同建构国家体制 D. 二品才堪是对九品中正制改革 11. 下图是古代中国某一时期的监察体制示意图。这一时期（ ） A. 巡视监察制开始在全国范围确立 B. 官员考核归属尚书省吏部 C. 考满和考察是主要官员考核制度 D. 台谏合一强化了皇帝权威 12. 美国政府还把分类法应用于几乎所有文官职位，文官“无过失不受免职处分”。国家通过立法明确规定：文官必须忠于国家：严守国家机密；文官一律不准从事任何与本部业务有关的盈利事业；文官不得参加政党活动，不得公开发表政见，或对政府施政任意批评，使政府感到为难。这 A. 彰显官员选拔公正和社会公平 B. 杜绝了官员权力滥用和腐败 C. 有利于政府工作的延续和稳定 D. 提高了文官系统的办事效率 13. 从20世纪开始，美国国会为限制总统权力扩张，授予文官集团一些“准立法权”，使得“那些管理政府日常工作的独立管理机构制定大量关系国计民生的法律与法规”，成为构成联邦政府立法程序的“主动脉”。这反映出美国文官制度（ ） A. 在行政权与立法权博弈中得到发展 B. 未能摆脱政党分肥制的影响 C. 致使三权分立的民主原则遭到破坏 D. 保证了公共权力运行的稳定 14. 1882年，英国政府规定：在伦敦举行的印度文官考试科目包括英国历史、德文、机械原理、天文学概要、光热试验原理、政治经济学基本原理、逻辑学等。考生选考部分或全部科目。通过考试者赴印度任官后，需经历两年实习期，期间要参加实习考试。这些规定的根本目的在于（ ） A. 提高官员的专业素养 B. 提升政府的管理水平 C. 保障殖民统治的稳固 D. 推动印度的协同发展 15. 如表所示为近代以来中国官员选拔与管理的演变情况（部分）。这体现出近代中国（ ） 时间 内容 结论 1913年 北洋政府颁布《文官考试法草案》 标志着文官考试制度的建立 1929年 国民政府公布了第一部《考试法》 允许女性参加文官考试 1933年 国民政府颁布《公务员任用法》 最早的一部官制官规的基本法 A. 文官制度的确立和发展具有渐进性 B. 遵循公平选拔人才的原则 C. 政府积极践行孙中山文官考试思想 D. 主要以甄别方式选拔官员 16. 1901年，科举改制不仅废除八股程式，增考西学知识，采用策论取士，而且以史论为头场，二场也多考西史题目。史书市场为便于士子学作策论文章，将厚重史籍简化、重组，在清末掀起了一股读史风潮。这可用以说明（ ） A. 西学传播的渠道大大增加 B. 民族危机加深史鉴功能凸显 C. 资产阶级民主革命的兴起 D. 历史知识得到前所未有重视 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西周时期，“礼”以“亲亲”“尊尊”为核心，规范宗族伦理与等级秩序，通过教化引导民众自觉遵循；“刑”则针对违礼行为实施制裁，形成“礼之所去，刑之所取”的互补关系。周公提出“以德配天，明德慎罚”，主张统治者需体恤民情、克制用刑，成为“礼法合治”的思想雏形。春秋战国时期，礼治因社会动荡渐失约束力，法家崛起并提出“以法治国”：商鞅强调“刑无等级”，主张“自卿相将军至大夫庶人，不从王令者罪死不赦”；韩非融合“法、势、术”，提出“法者，编著之图籍，布之于百姓者也”，既强调法律公开性，又强化君主对法治的掌控，为“礼法合治”奠定法律实践基础。 ——摘编自杨玲《论中国古代“礼法合治”法治思想的形成与演变》等 材料二 汉代初年，统治者吸取秦“严刑峻法”速亡教训，陆贾主张“行仁义，法先圣”，贾谊提出“法先王，行仁义”，倡导德治与法治结合。汉武帝时，董仲舒以阴阳学说阐释“德主刑辅”，认为“阳为德，阴为刑，刑主杀而德主生”，将“三纲五常”融入法律，使“礼”的伦理精神成为法律核心，标志“礼法合治”思想正式形成。唐代《唐律疏议》明确“德礼为政教之本，刑罚为辅助之用”，将“十恶”（如谋反、不孝）列为重罪，严惩违逆伦理与君权的行为，同时规定“老小废疾减免刑罚”，体现“明德慎罚”传统；明清《大明律》《大清律例》延续“礼法合治”，进一步强化对“违背纲常”“犯上作乱”的惩处，使法治完全服务于君主专制与宗法伦理。 ——摘编自刘海年《中国古代的法治与社会经济发展》等 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国古代“礼法合治”思想发展的特点，并分析推动其形成发展的原因。 （2）综合材料一、二，谈谈中国古代法治思想对当代法治建设的启示。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 一法兰克王国分裂之后，各个地方各级领主贵族的庄园都有自己的法律，全国形似散沙，这进一步加剧了法国法律的分散性和地方化倾向。13世纪之后，这种情况开始得到改变，尤其是国王路易十四统治时期（1643年—1715年），法律也在很大程度上实现了统一。这一时期，民事法律虽然仍呈现出某种程度的分散性，但由于罗马法和巴黎习惯法影响的日益扩大，统一的趋势也越来越明显，比如路易十五在位期间，法国制定了赠与法、遗嘱法、继承法，初步实现了民法领域最为纷乱部分的初步统一。 ——摘编自岳纯之《继承与创新：法国民法典解析》 材料二 《拿破仑法典》的部分内容 所有法国人都享有民事权利；满二十一岁为成年；到达此年龄后，除结婚章规定的例外，有能力为一切民事生活上的行为 子未满二十五周岁，女未满二十一周岁，非经父母的同意不得结婚，父母意见不一致时，有父的同意即可；夫妻共同财产由丈夫一人管理之 夫妻双方或一方并非出于自由意志而结婚者，仅未经自由表示同意的一方或双方有权提出攻击：契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务 个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律 （1）据材料一并结合所学知识，指出13世纪以来法国民法领域的变化，并分析促成变化的主要因素。 （2）据材料二并结合所学知识，概括《拿破仑法典》所蕴含的基本原则，并阐述该法典对近代世界法制建设的贡献。 19. 腐败是社会毒瘤，古今中外人民莫不对腐败深恶痛疾。阅读材料，回答问题。 材料一 唐代思想家赵提出“陈道德以先服之，犹不可，则尚贤以劝之，又不可，则废不能以惮之，而犹有邪人不从教化者，然后待之以刑矣。”宋初，赵匡胤颁布《盗窃律》等一系列法律、法令，同时还从整饬吏治着手，连续惩办了一批贪官……古代，监察官拥有纠举、弹劾、诤谏、举荐、司法、考课等大权，具有很大权威性……为限制裙带关系网，规定了一系列回避制度，如科场回避、地区回避、亲属回避，特殊职务回避等。 ——摘编自王凡《中国古代反腐倡廉的现代启示》 （1）据材料一归纳古代中国反腐的主要方式。结合所学，列举元朝的地方监察机构。 材料二 蒋介石深知国民党内腐败顽疾，制定了一些严厉的反腐措施，但他亲自核定的《整理党务方案》《肃清贪污运动大纲》没有付诸实施，六届四中全会上通过的《中国国民党当前组织纲领》决议案“党员财产登记制度”也停留在文件上。一旦反腐进入深水区的关键时刻，往往牵涉四大家族，而蒋介石对四大家族从心理上根本就偏袒纵容，不想对他们动真格。在大开杀戒、严惩少数贪腐分子的同时又包庇自己的亲信，纵容重要的军队将领。 ——摘自胡伟光、周全华《蒋介石何以反腐失败》 （2）据材料二总结蒋介石反腐失败的原因，结合所学指出南京国民政府官员选拔制度的特点 材料三 “光荣革命”后，社会制度仍然带有浓厚的封建色彩，政治丑闻屡见不鲜。由于英国实行政党轮流执政制，无论哪个政党在竞选中获胜上台，都把官职作为奖品在自己的支持者中进行分配。工业革命后，英国是世界上第一个制定反腐法律的国家，迄今它通过的最重要的反腐败立法包括：1889年的《公共机构腐败行为法》、1906年通过的《防止腐败法》等。二战后通过的多部法令中均有针对政府官员腐败行为的法律条文。在英国，政府对议会负责，议会有权对政府进行监督。司法机关完全独立于政府，舆论和新闻媒体素有对政府进行监督和批评的传统。 ——摘编自李靖《英国的反腐败机制》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析近现代英国反腐败机制成功推行的原因。结合所学，辩证分析西方文官制度的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 定远育才学校2025-2026学年高二（上）周测12历史试题 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 隋唐之际，《汉书》因“断自高祖”体现“汉绍（接续）尧运”，其研究成为显学。而《史记》却因把汉朝历史“编于百王之末，厕于秦、项之列”，其研究大不如前。当时出现两部史书不同命运的主要原因是（ ） A. 编撰者水平存在高下之别 B. 史书记述内容的真实性不同 C. 研究者所处时代背景不同 D. 两者与现实政治契合度有别 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是隋唐时期（中国）。根据材料可知，在隋唐之际，统治者可能更倾向于强调自身政权的正统性和传承性，《汉书》“断自高祖”体现“汉绍（接续）尧运”这种说法更能迎合当时对政权正统性构建的需求，与现实政治契合度高；而《史记》将汉朝历史置于秦、项之后的编撰方式，在当时看来对政权正统性的凸显不足，与现实政治契合度低，这很好地解释了两部史书不同命运的原因，D项正确；《史记》作者司马迁和《汉书》作者班固都是非常杰出的史学家，不能简单认为编撰者水平有明显高下之分，排除A项；两部史书都具有很高的史学价值，记述内容都有相当的真实性，这不是导致它们在隋唐之际命运差异的关键因素，排除B项；这里说的是在同一时代（隋唐之际）两部史书的命运差异，不是不同时代研究者背景的问题，排除C项。故选D项。 2. 魏晋南北朝时期家训文化盛行，许多名士、文人都有自己的家训（如下表）。与这一时期家训文化盛行密切相关的是（ ） 名士文人 家训内容（节选） 王羲之 事君廉，交友真，与士同心，与儒共德，宥寝视决，文物传世。 王导 忠谨事主，崇尚正直，慎戒好胜，淡泊名利。 陶渊明 言必信，行必果，事不两立，道不两存。 A. 藩镇割据的加强 B. 佛道思想的盛行 C. 门阀制度的兴盛 D. 理学向基层渗透 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。据题干和所学知识可知，王羲之、王导均为东晋顶级门阀士族代表，家训是传承家族价值观、行为准则的核心载体，其家训强调忠君、正直、诚信等品德，本质是为了规范家族成员言行，维系家族声誉与社会地位，C项正确；藩镇割据是唐朝中后期的现象，魏晋南北朝时期并未出现，排除A项；佛道思想侧重出世、修行，而材料中家训核心是入世的道德规范与处世原则，排除B项；理学形成于北宋，魏晋南北朝时期尚未出现，排除D项。故选C项。 3. 13世纪，汉萨同盟与挪威签订《卑尔根条约》，获得挪威渔业贸易垄断权；14世纪，同盟在伦敦、布鲁日等城市设立“商栈”，享有“免税贸易”“司法自治”特权；15世纪，同盟因英国等国海外贸易崛起，逐渐丧失垄断地位。汉萨同盟的兴衰反映出（ ） A. 欧洲贸易中心逐渐出现转移 B. 商业联盟难抗民族国家冲击 C. 新航路开辟导致传统联盟衰落 D. 资本主义萌芽阻碍跨区域合作 【答案】B 【解析】 【详解】据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：13—15世纪的欧洲。根据材料可知，13世纪汉萨同盟获渔业垄断权，14世纪设“商栈”享特权，15世纪因英国等民族国家崛起而衰落，这反映了商业联盟难以抵抗民族国家的冲击，B项正确；虽然新航路开辟后贸易中心由地中海转向大西洋沿岸，但材料并未直接体现贸易中心的转移，排除A项；“新航路开辟导致传统联盟衰落”与材料时间不完全吻合，新航路开辟主要在15世纪末，而汉萨同盟的衰落在此之前已开始，排除C项；“资本主义萌芽阻碍跨区域合作”与史实不符，资本主义萌芽反而促进了跨区域贸易，排除D项。故选B项。 4. 詹姆斯·罗伯特认为，“任何一级政府都是不可信任的，但是级别越高、距人民越远、权力越集中和强大的政府，越需要特别的限制。”为了解决这一问题，1787年美国宪法（ ） A. 在政府机构实行“三权分立” B. 确立了国会的权力中心地位 C. 规定参议院有弹劾总统的权力 D. 设立最高法院维护宪法权威 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题考查的是美国1787年宪法知识点，旨在考查知识迁移、准确判断的能力。根据材料信息，结合所学知识可知，美国1787年宪法一方面要加强中央政府权力的同时，另一方面又要防止中央政府权力过分集中而出现专制独裁，因此美国联邦政府实行“分权与制衡”的原则，行政权、立法权、司法权“三权分立”，A项符合史实和题意，正确；B项说法本身错误，不符合材料主旨和题意，排除；C项仅仅是1787年宪法的一个方面，不符合题意，排除；D项仅仅是1787年宪法的一个方面，不符合题意，排除。故选A。 考点：欧美资产阶级代议制的确立与完善·美国民主共和政体的确立·美国1787年宪法 5. 1934年4月，中华苏维埃共和国教育人民委员部颁布《小学课程教则大纲》规定：“小学教育的目的，要培养目前革命斗争的新后代……课程要与社会劳动及革命战争的实际密切联系。例如：算术课要学计算公粮、土地面积；常识课要了解反‘围剿’战争的意义和红军胜利消息。”这表明政府意在（ ） A. 培养青少年对苏维埃政权的政治认同 B. 推动教育与生产劳动实践相结合 C. 为革命战争提供后备力量与战时支持 D. 提升苏区民众基础科学文化水平 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：1934年（中国）。根据材料和所学知识可知，1934年处于革命战争时期，《小学课程教则大纲》规定课程与革命战争实际紧密联系，算术学计算公粮等，常识了解反“围剿”等，可见苏区教育是要通过对青少年教育，为革命战争提供后备力量与战时支持，C项正确；培养青少年的政治认同在材料中虽有体现，但核心是培养斗争能力而非强化认同，事实上苏区教育更注重实用战争技能，排除A项；材料中提及社会劳动，但劳动是服务于革命战争的手段，非独立目的，材料更突出教育与战争的联系，排除B项；苏区教育内容聚焦公粮、战争消息等战时应用，并非单纯基础科学文化提升，苏区教育强调革命实用性，排除D项。故选C项。 6. 1954年10月28日，国务院总理周恩来代表中共中央就召开中国人民政治协商会议第二届全国委员会第一次会议的准备工作提出建议：《中国人民政治协商会议共同纲领》大部分内容已被纳入宪法，政协第二届会议不再制定共同纲领。这主要基于当时（ ） A. 政治协商会议职能的完善 B. 依法行政的意识逐渐增强 C. 政治改革的进程不断加快 D. 人民代表大会制度的确立 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题。根据本题时间信息可知准确时空是：1954年的中国。根据材料及所学可知，1954年，第一届全国人民代表大会召开，人民代表大会制度确立，这使得政治协商会议不再代行全国人民代表大会的职权。而《中国人民政治协商会议共同纲领》在新中国成立初期起着临时宪法的作用，随着宪法的颁布，且其大部分内容已被纳入宪法，政协第二届会议也就不再需要制定共同纲领，D项正确；政治协商会议职能的完善是制度调整后的结果，而非原因，排除A项；依法行政的意识增强不符合当时历史语境，材料强调的是国家根本制度的转变，排除B项；政治改革进程加快表述笼统，不能准确反映人民代表大会制度确立这一具体制度变革，排除C项。故选D项。 7. 1980年，《时装》杂志创刊，内容以”服装政策解读”“服装工业技术”为主；1988年，杂志增设”国际流行趋势”“街头时尚”专栏；1995年，”服装搭配”“国内外流行趋势”“设计师访谈”等内容占比达60％，技术类文章占比降至15％。这一变化反映出（ ） A. 人民消费观念发生了根本变化 B. 对外开放程度的不断深化 C. 社会主义市场经济体制的确立 D. 社会思想观念的不断解放 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料概括可知：1980年《时装》重政策与技术，1988年增设“国际流行趋势”等专栏，1995年时尚内容占比达60%，反映《时装》杂志的内容从“政治实用“转向”时尚个性”，体现社会思想观念的不断解放，发展更趋向社会需求和经济发展，D项正确；“消费观念根本变化”表述绝对，材料涉及的主要是杂志创办理念的变化，排除A项；材料虽涉及“国际流行趋势”等与对外开放相关的信息，但这不能全面概括杂志内容向时尚、审美和个性转变的本质，排除B项；1995年社会主义市场经济体制未确立，排除C项。故选D项。 8. 下图为1956年，毛泽东在最高国务会议上作的《论十大关系》报告书影。该报告（ ） A. 中共探索适合本国实际的建设道路 B. 标志着社会主义经济制度的确立 C. 是巩固人民政权紧迫而必要的指示 D. 作出实行改革开放的历史性决策 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：1956年（中国）。根据所学知识可知，《论十大关系》初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务，A项正确；社会主义经济制度的确立的标志是1956年底三大改造基本完成，排除B项；巩固人民政权的主要任务在新中国成立初期，《论十大关系》主要是探索社会主义建设道路，排除C项；实行改革开放的历史性决策是在1978年党的十一届三中全会上作出的，排除D项。故选A项。 9. 东汉时多以人口多寡为标准确定郡国荐举人数，诸如南阳郡以及首都所在的河南尹等人口一两百万的地方，获得了更多的察举推荐名额。结合图中东汉时期的社会经济情况，可知东汉察举制的规定（ ） A. 消除了统治集团内的权力争斗 B. 体现了选拔程序的公正公平 C. 促进儒家民本思想的广泛传播 D. 扩大了豪强地主的政治影响力 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。据题干及所学知识可知，东汉察举制以人口多寡为标准确定郡国荐举人数，人口多的南阳郡以及首都所在的河南等地获得更多察举推荐名额，在这种情况下，地方上的豪强势力往往更有优势和机会来控制察举。因为豪强在地方上拥有较多的财富、人脉和资源，他们能够对地方的人口、经济等情况施加较大影响，进而左右荐举的过程，使自己家族或与自己相关的人获得被荐举的机会，扩大了豪强对地方选举的影响 ，D项正确；“消除了统治集团内的权力斗争”在材料中并无明显体现，且“消除了”叙述过于绝对，与史实不符，排除A项；“体现了选拔程序的公正公平”说法错误，实际上这一规定反而容易被豪强利用，不能很好地保障公平公正，到东汉后期察举制逐渐出现弊端，被地方豪强、门阀士族所操纵，排除B项；民本思想是以民为本的治国理念，材料中未涉及对民众生活状态的关注，仅涉及按照人口的多寡推荐察举制的人数，无法得出促进儒家民本思想的广泛传播，排除C项。故选D项。 10. 九品中正制中，乡品二品是区分士庶的标志，决定了官职的清浊和升迁的途径。魏晋南朝时期，皇帝往往会提拔没有评到乡品二品的寒族担任只有乡品二品才能担任的官职，称之为“二品才堪”，高门士族也对任命表示支持。这一现象说明魏晋南朝时期（ ） A. 皇权压倒士族掌握了选官权力 B. 九品中正制品级不具备决定性 C. 皇权与士族共同建构国家体制 D. 二品才堪是对九品中正制改革 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南朝时期（中国）。根据材料可知，“二品才堪”是寒门通过才能而非门第获得当官资格的特例，其本质是皇权与士族在选官制度上的妥协与合作。因此，这一现象说明魏晋南朝时期皇权与士族共同建构国家体制，C项正确；“皇权压倒士族”与史实矛盾，士族始终掌控中正系统。皇权仅在特定领域突破，未颠覆士族主导的选官体系，排除A项；“九品中正制品级不具备决定性”夸大其影响，材料显示“才堪”是特例而非常态，南朝中正仍决定起家官品，排除B项；“才堪”是制度漏洞的利用，非系统性改革。九品中正制核心（家世定品）未变，未触及制度根基，排除D项。故选C项。 11. 下图是古代中国某一时期的监察体制示意图。这一时期（ ） A. 巡视监察制开始在全国范围确立 B. 官员考核归属尚书省吏部 C. 考满和考察是主要官员考核制度 D. 台谏合一强化了皇帝权威 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。结合所学知识可知，图示所述监察体制是在明代，明代时期考满和考察是主要官员考核制度，C项正确；汉代巡视监察制就已经在全国范围确立，排除A项；官员考核归属尚书省吏部是隋唐三省六部制的内容，属于行政管理制度，并非监察体制范畴，排除B项；宋代台谏合一强化了皇帝权威，排除D项。故选C项。 12. 美国政府还把分类法应用于几乎所有文官职位，文官“无过失不受免职处分”。国家通过立法明确规定：文官必须忠于国家：严守国家机密；文官一律不准从事任何与本部业务有关的盈利事业；文官不得参加政党活动，不得公开发表政见，或对政府施政任意批评，使政府感到为难。这 A. 彰显官员选拔公正和社会公平 B. 杜绝了官员权力滥用和腐败 C. 有利于政府工作的延续和稳定 D. 提高了文官系统的办事效率 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，文官的稳定存在以及政治中立让政府事务有更好的延续性，C项正确；AD项与材料无关，排除；B项过于绝对，排除。故选C项。 13. 从20世纪开始，美国国会为限制总统权力扩张，授予文官集团一些“准立法权”，使得“那些管理政府日常工作的独立管理机构制定大量关系国计民生的法律与法规”，成为构成联邦政府立法程序的“主动脉”。这反映出美国文官制度（ ） A. 在行政权与立法权博弈中得到发展 B. 未能摆脱政党分肥制的影响 C. 致使三权分立的民主原则遭到破坏 D. 保证了公共权力运行的稳定 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪的美国。根据材料可知，美国国会为了限制总统权力扩张，授予文官集团一定的立法权，通过这种委托形式，文官扩大了对国会立法决策的影响力，推动了文官制度的演变和发展，A项正确；材料未反映出政党制对文官制度的影响，排除B项；三权分立原则未遭到破坏，选项不符合史实，排除C项；材料反映的是美国文官制度的政治化倾向，而非文官制度保证公共权力稳定运行，排除D项。故选A项。 14. 1882年，英国政府规定：在伦敦举行的印度文官考试科目包括英国历史、德文、机械原理、天文学概要、光热试验原理、政治经济学基本原理、逻辑学等。考生选考部分或全部科目。通过考试者赴印度任官后，需经历两年实习期，期间要参加实习考试。这些规定的根本目的在于（ ） A. 提高官员的专业素养 B. 提升政府的管理水平 C. 保障殖民统治的稳固 D. 推动印度的协同发展 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后期（世界）。根据材料“在伦敦举行的印度文官考试科目包括英国历史、德文、机械原理、天文学概要、光热试验原理、政治经济学基本原理、逻辑学等”与材料“通过考试者赴印度任官后，需经历两年实习期，期间要参加实习考试。”结合所学知识可知，从印度文官考试内容看，英国历史旨在强化文官对英国殖民统治的认同，避免其与印度本土势力勾结。从实习考核看，两年实习期确保文官能快速适应印度殖民环境，避免因不熟悉当地情况导致统治失效，减少殖民反抗风险。这所有规定都是为了维护英国对印度的殖民统治而制定的，C项正确；“提高官员的专业素养”不是根本目的，排除A项；提升印度殖民政府的管理水平，本质是为了减少殖民统治的混乱，最终仍是为了巩固殖民统治，排除B项；英国对印度殖民统治的本质是掠夺资源、维护英国利益，而非推动印度发展，排除D项。故选C项。 15. 如表所示为近代以来中国官员选拔与管理的演变情况（部分）。这体现出近代中国（ ） 时间 内容 结论 1913年 北洋政府颁布《文官考试法草案》 标志着文官考试制度的建立 1929年 国民政府公布了第一部《考试法》 允许女性参加文官考试 1933年 国民政府颁布《公务员任用法》 最早的一部官制官规的基本法 A. 文官制度的确立和发展具有渐进性 B. 遵循公平选拔人才的原则 C. 政府积极践行孙中山文官考试思想 D. 主要以甄别方式选拔官员 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据表格信息并结合所学知识可知，从中国官员的选拔与管理的演变可以看出，近代中国文官制度的确立与发展具有渐进性，A项正确。1929年国民政府《考试法》允许女性参加考试，具有更强的开放性和平等性，但1913年的《文官考试法草案》规定女子不得参加文官考试，和公平选拔人才原则相违背，排除B项；孙中山认为在官员选拔方面，应以考试制度为主，也就是在“五权宪法”的框架之中，国家建立考试院，主管人才的选拔和任用，同时完善国家政治制度，建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制，这些并不是材料反映的主要内容，排除C项；甄别指对已经在文官职位上工作的人，通过检验毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考察学识与工作经验等决定其是否能留任。在北洋政府统治时期实行，材料并未体现，排除D项。故选A项。 16. 1901年，科举改制不仅废除八股程式，增考西学知识，采用策论取士，而且以史论为头场，二场也多考西史题目。史书市场为便于士子学作策论文章，将厚重史籍简化、重组，在清末掀起了一股读史风潮。这可用以说明（ ） A. 西学传播的渠道大大增加 B. 民族危机加深史鉴功能凸显 C. 资产阶级民主革命的兴起 D. 历史知识得到前所未有重视 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1901年的中国。根据材料及所学可知，1901年，《辛丑条约》的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前加重。在此背景下，清政府推行新政，实行科举改制，改革考试内容，以史论为头场，引起史书市场的变革，这说明民族危机加深史鉴功能的凸显，B项正确；题干材料并没有涉及西学传播的渠道，排除A项；资产阶级民主革命的兴起可以追溯到1894年兴中会的创立，排除C项；“历史知识得到前所未有重视”的表述过于夸大，且与题干主旨不符，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西周时期，“礼”以“亲亲”“尊尊”为核心，规范宗族伦理与等级秩序，通过教化引导民众自觉遵循；“刑”则针对违礼行为实施制裁，形成“礼之所去，刑之所取”的互补关系。周公提出“以德配天，明德慎罚”，主张统治者需体恤民情、克制用刑，成为“礼法合治”的思想雏形。春秋战国时期，礼治因社会动荡渐失约束力，法家崛起并提出“以法治国”：商鞅强调“刑无等级”，主张“自卿相将军至大夫庶人，不从王令者罪死不赦”；韩非融合“法、势、术”，提出“法者，编著之图籍，布之于百姓者也”，既强调法律公开性，又强化君主对法治的掌控，为“礼法合治”奠定法律实践基础。 ——摘编自杨玲《论中国古代“礼法合治”法治思想的形成与演变》等 材料二 汉代初年，统治者吸取秦“严刑峻法”速亡教训，陆贾主张“行仁义，法先圣”，贾谊提出“法先王，行仁义”，倡导德治与法治结合。汉武帝时，董仲舒以阴阳学说阐释“德主刑辅”，认为“阳为德，阴为刑，刑主杀而德主生”，将“三纲五常”融入法律，使“礼”的伦理精神成为法律核心，标志“礼法合治”思想正式形成。唐代《唐律疏议》明确“德礼为政教之本，刑罚为辅助之用”，将“十恶”（如谋反、不孝）列为重罪，严惩违逆伦理与君权的行为，同时规定“老小废疾减免刑罚”，体现“明德慎罚”传统；明清《大明律》《大清律例》延续“礼法合治”，进一步强化对“违背纲常”“犯上作乱”的惩处，使法治完全服务于君主专制与宗法伦理。 ——摘编自刘海年《中国古代的法治与社会经济发展》等 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国古代“礼法合治”思想发展的特点，并分析推动其形成发展的原因。 （2）综合材料一、二，谈谈中国古代法治思想对当代法治建设的启示。 【答案】（1）特点：源远流长；理论体系逐渐完备；深入到国家治理和社会生活的各个方面；影响深远。原因：加强君主统治的需要；诸子百家的争鸣与融合；善于吸取前代统治的经验教训；维护社会秩序的需要；农耕经济的发展。 （2）启示：坚持以法治国；重视以德治国；坚持人民立场；确保公平公正。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、原因题。时空是古代中国。特点：由材料“周公提出‘以德配天，明德慎罚’，主张统治者需体恤民情、克制用刑，成为‘礼法合治’的思想雏形。”可得出源远流长；由材料“既强调法律公开性，又强化君主对法治的掌控，为‘礼法合治’奠定法律实践基础。”可得出理论体系逐渐完备；由材料“明清《大明律》《大清律例》延续‘礼法合治’，进一步强化对‘违背纲常’‘犯上作乱’的惩处，使法治完全服务于君主专制与宗法伦理。”可得出深入到国家治理和社会生活的各个方面；影响深远。原因：由材料“既强调法律公开性，又强化君主对法治的掌控”可得出加强君主统治的需要；由材料“春秋战国时期，礼治因社会动荡渐失约束力，法家崛起并提出‘以法治国’：商鞅强调‘刑无等级’，主张‘自卿相将军至大夫庶人，不从王令者罪死不赦’；韩非融合‘法、势、术’，提出‘法者，编著之图籍，布之于百姓者也’”可得出诸子百家的争鸣与融合；由材料“汉代初年，统治者吸取秦‘严刑峻法’速亡教训，陆贾主张‘行仁义，法先圣’，贾谊提出‘法先王，行仁义’，倡导德治与法治结合。”可得出善于吸取前代统治的经验教训；由材料“明清《大明律》《大清律例》延续‘礼法合治’，进一步强化对‘违背纲常’‘犯上作乱’的惩处，使法治完全服务于君主专制与宗法伦理。”可得出维护社会秩序的需要；结合所学可得出农耕经济的发展。 【小问2详解】 本题是启示题。时空是古代中国。启示：由材料“通过教化引导民众自觉遵循；‘刑’则针对违礼行为实施制裁，形成‘礼之所去，刑之所取’的互补关系”可得出坚持以法治国；由材料“周公提出‘以德配天，明德慎罚’，主张统治者需体恤民情、克制用刑”可得出重视以德治国；由材料“法者，编著之图籍，布之于百姓者也”“老小废疾减免刑罚”可得出坚持人民立场；结合所学可得出确保公平公正。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 一法兰克王国分裂之后，各个地方各级领主贵族的庄园都有自己的法律，全国形似散沙，这进一步加剧了法国法律的分散性和地方化倾向。13世纪之后，这种情况开始得到改变，尤其是国王路易十四统治时期（1643年—1715年），法律也在很大程度上实现了统一。这一时期，民事法律虽然仍呈现出某种程度的分散性，但由于罗马法和巴黎习惯法影响的日益扩大，统一的趋势也越来越明显，比如路易十五在位期间，法国制定了赠与法、遗嘱法、继承法，初步实现了民法领域最为纷乱部分的初步统一。 ——摘编自岳纯之《继承与创新：法国民法典解析》 材料二 《拿破仑法典》的部分内容 所有法国人都享有民事权利；满二十一岁为成年；到达此年龄后，除结婚章规定的例外，有能力为一切民事生活上的行为 子未满二十五周岁，女未满二十一周岁，非经父母的同意不得结婚，父母意见不一致时，有父的同意即可；夫妻共同财产由丈夫一人管理之 夫妻双方或一方并非出于自由意志而结婚者，仅未经自由表示同意的一方或双方有权提出攻击：契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务 个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律 （1）据材料一并结合所学知识，指出13世纪以来法国民法领域的变化，并分析促成变化的主要因素。 （2）据材料二并结合所学知识，概括《拿破仑法典》所蕴含的基本原则，并阐述该法典对近代世界法制建设的贡献。 【答案】（1）变化：从法律分散、地方化到逐渐统一。主要因素：王权的加强；罗马法和巴黎习惯法的影响扩大；国家统一的需求。 （2）基本原则：自由平等；契约精神；保护私有财产；维护公共秩序和善良风俗。贡献：成为资本主义社会的立法规范，对后世许多国家的民法产生了深远影响；传播了资产阶级自由、平等、民主等思想。 【解析】 【小问1详解】 本题为对比题、原因题。时空为13世纪以来的法国。 变化：根据材料“法律也在很大程度上实现了统一”可知，从法律分散、地方化到逐渐统一。 主要因素：根据材料“13世纪之后，这种情况开始得到改变，尤其是国王路易十四统治时期”并结合所学可知，此时王权的加强；根据材料“罗马法和巴黎习惯法影响的日益扩大”可知，罗马法和巴黎习惯法的影响扩大；根据材料“统一的趋势也越来越明显”可知，国家统一的需求。 【小问2详解】 本题为特点题、影响题。 基本原则：根据材料“所有法国人都享有民事权利”可知，自由平等；根据材料“契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务”可知，契约精神；根据材料“夫妻共同财产由丈夫一人管理之”可知，保护私有财产；根据材料“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律”可知，维护公共秩序和善良风俗。 贡献：根据材料并结合其基本原则“自由平等；契约精神；保护私有财产；维护公共秩序和善良风俗”可知，成为资本主义社会的立法规范，对后世许多国家的民法产生了深远影响；根据材料“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律”和“所有法国人都享有民事权利”可知，传播了资产阶级自由、平等、民主等思想。 19. 腐败是社会毒瘤，古今中外人民莫不对腐败深恶痛疾。阅读材料，回答问题。 材料一 唐代思想家赵提出“陈道德以先服之，犹不可，则尚贤以劝之，又不可，则废不能以惮之，而犹有邪人不从教化者，然后待之以刑矣。”宋初，赵匡胤颁布《盗窃律》等一系列法律、法令，同时还从整饬吏治着手，连续惩办了一批贪官……古代，监察官拥有纠举、弹劾、诤谏、举荐、司法、考课等大权，具有很大权威性……为限制裙带关系网，规定了一系列回避制度，如科场回避、地区回避、亲属回避，特殊职务回避等。 ——摘编自王凡《中国古代反腐倡廉的现代启示》 （1）据材料一归纳古代中国反腐的主要方式。结合所学，列举元朝的地方监察机构。 材料二 蒋介石深知国民党内腐败顽疾，制定了一些严厉的反腐措施，但他亲自核定的《整理党务方案》《肃清贪污运动大纲》没有付诸实施，六届四中全会上通过的《中国国民党当前组织纲领》决议案“党员财产登记制度”也停留在文件上。一旦反腐进入深水区的关键时刻，往往牵涉四大家族，而蒋介石对四大家族从心理上根本就偏袒纵容，不想对他们动真格。在大开杀戒、严惩少数贪腐分子的同时又包庇自己的亲信，纵容重要的军队将领。 ——摘自胡伟光、周全华《蒋介石何以反腐失败》 （2）据材料二总结蒋介石反腐失败的原因，结合所学指出南京国民政府官员选拔制度的特点 材料三 “光荣革命”后，社会制度仍然带有浓厚的封建色彩，政治丑闻屡见不鲜。由于英国实行政党轮流执政制，无论哪个政党在竞选中获胜上台，都把官职作为奖品在自己的支持者中进行分配。工业革命后，英国是世界上第一个制定反腐法律的国家，迄今它通过的最重要的反腐败立法包括：1889年的《公共机构腐败行为法》、1906年通过的《防止腐败法》等。二战后通过的多部法令中均有针对政府官员腐败行为的法律条文。在英国，政府对议会负责，议会有权对政府进行监督。司法机关完全独立于政府，舆论和新闻媒体素有对政府进行监督和批评的传统。 ——摘编自李靖《英国的反腐败机制》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析近现代英国反腐败机制成功推行的原因。结合所学，辩证分析西方文官制度的影响。 【答案】（1）方式：道德教化；制定法律法令；设置监察机构；完善有关制度等。（如果答“整饬吏治”“限制裙带，实行回避制度”也得分） 机构：行御史台、肃政廉访司。 （2）原因：很多制度停留在纸面上或未实施；维护大地主大资产阶级利益（或纵容“四大家族”）；对亲信纵容（或“带有人治色彩”）。 特点：以北洋政府时期的文官制度为基础，继承、吸收了中国传统考试监察制度和西方文官制度的精华。 （3）原因：法律法规体系不断完善；建立权力制衡机制；民主平等思想发展；舆论与媒体的监督 影响：实现政治与管理分离；有利于政府工作稳定性与持续性；促进国家治理水平提高；易滋生官僚习气和僵化现象。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。第一小问方式，根据材料“陈道德以先服之”可知道德教化；根据材料“赵匡胤颁布《盗窃律》等一系列法律、法令”可知制定法律法令；根据材料“监察官拥有纠举、弹劾、诤谏、举荐、司法、考课等大权”可知设置监察机构；根据材料“为限制裙带关系网，规定了一系列回避制度”可知完善有关制度等。 第二小问机构，结合所学中国古代监察制度可知为行御史台、肃政廉访司。 【小问2详解】 本题是原因类材料分析题。第一小问原因，根据材料“但他亲自核定的《整理党务方案》《肃清贪污运动大纲》没有付诸实施”可知很多制度停留在纸面上或未实施；根据材料“往往牵涉四大家族，而蒋介石对四大家族从心理上根本就偏袒纵容”可知维护大地主大资产阶级利益（或纵容“四大家族”）；根据材料“在大开杀戒、严惩少数贪腐分子的同时又包庇自己的亲信，纵容重要的军队将领”可知对亲信纵容。 第二小问特点，结合所学民国时期选官制度的变化可知以北洋政府时期的文官制度为基础，继承、吸收了中国传统考试监察制度和西方文官制度的精华。 【小问3详解】 本题是原因类材料分析题。第一小问原因，根据材料“迄今它通过的最重要的反腐败立法包括：1889年的《公共机构腐败行为法》、1906年通过的《防止腐败法》等”可知法律法规体系不断完善；根据材料“在英国，政府对议会负责，议会有权对政府进行监督。司法机关完全独立于政府”可知建立权力制衡机制；根据思想方面的变化可知民主平等思想发展；根据材料“舆论和新闻媒体素有对政府进行监督和批评的传统”可知舆论与媒体的监督。 第二小问影响，结合所学西方文官制度，从政治管理、政府效率、国家治理水平和官僚习气等方面分析，可知实现政治与管理分离；有利于政府工作稳定性与持续性；促进国家治理水平提高；易滋生官僚习气和僵化现象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $