3.8第一次世界大战课件2025-2026学年统编版九年级历史下册

该初中历史课件聚焦第一次世界大战，系统梳理其背景、原因、进程及影响，以茨威格“太平黄金年代”描述切入，通过两次工业革命影响、列强实力对比等学习支架，揭示“太平表象”下的帝国主义矛盾，衔接战争爆发的必然性。 其特色是以“导学议展评辨检”七环节整合教学，融合史料实证（如毕洛夫演说、伤亡数据）、时空观念（关键事件时间轴）与历史解释（萨拉热窝事件偶然性辩论）。实例用19世纪末列强实力对比表分析经济政治不平衡（唯物史观），以凡尔登战役数据理解战争残酷性。助力学生形成历史逻辑思维，教师教学有明确流程与评价工具，提升课堂效率。

第8课 第一次世界大战 九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 （1914年7月-1918年11月） 导 学 议 展 评 辨 检 “我是奥地利人、犹太人，也是作家、人道主义者与和平主义者，恰恰站在震荡最激烈的地方。” “如果我要为第一次世界大战前即我长大成人的那段时间作一个简要的概括，那么我希望如此说：这是一个太平的黄金时代。” “在这个世纪行将结束的时候，普遍的繁荣变得越来越明显……街道的夜间照明已不再是昏黄的灯光，而是耀眼的电灯。用电话能与远方的人对话……司法变得更加温和与人道，每年都赋予个人新的权利；甚至那个最棘手的问题，即广大群众的贫困问题似乎也不再难以解决。” ——茨威格《昨日的世界》 为何称“太平的黄金年代”？ 科技飞跃 经济昌盛 社会进步 导 学 议 展 评 辨 检 第二次工业革命 第一次工业革命 资本主义经 济迅速发展 欧洲——世界经济中心 投资场所 市场 原料产地 需 要 影响 瓜分世界的狂潮 是否真正太平？ 导 学 议 展 评 辨 检 经济：美、德后来居上，反超英、法 19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表 政治：经济实力最强的德国美国殖民地最少 1913年英法德美殖民地面积 新兴资本主义国家 老牌资本主义国家 这一问题会导致什么结果呢？ 导 学 议 展 评 辨 检 自学量规 评 价 量 规 安静专注 全员投入，无干扰行为 圈画批注 运用批注/圈划在教材上留痕 完成任务 按时完成预学及反馈环节 ＋1 ＋1 ＋1 1914.06.28 1914.7 1916 1917 1918.11 萨拉热窝事件 凡尔登战役，德国从此陷入被动 美国参战、俄国爆发十月革命后，退出战争 德国投降 时空观念 奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发 一战的时间（1914.7——1918.11） 结合课本梳理第一次世界大战的进程 导 学 议 展 评 辨 检 小组合作量规 评 价 量 规 有序组织 组长明确任务、启动讨论，把控时间和进度 全员参与 全员倾听、轮流发言，围绕核心问题交流 高质讨论 按时完成小组合作讨论环节，学习单上有达成共识的痕迹 ＋1 ＋1 ＋1 小组合作完成预学单上第二部分的探究问题 要求： 先自行阅读材料并结合课本思考探究问题（8分钟） 小组讨论，完善答案（4分钟） 导 学 议 展 评 辨 检 展示量规 评 价 量 规 仪态规范，流程清晰 展示者自信大方 逻辑清晰，思维可见 内容结构分明 回应有效，生成价值 点评时有理有据 ＋1 ＋1 ＋1 德国人向自己的一个邻国让出陆地，向另一个让出海洋，而给自己留下一钱不值的天空，这样的时代一去不复返了！••••••我们不愿把任何人挤到阴暗的角落，但我们也要给自己一块光明之地，一块阳光下的地盘。 ——德国外长毕洛夫 我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：“怎么办？世界已经分割完了！”我们不愿阻挠任何人，但我们也不容忍任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。        ——德国外长毕洛夫 1899年12月在议会的演说 问题：1、德国人凭什么那么“牛”？ 2、“要求阳光下的地盘”指的是什么？ 3、以上材料说明德国的矛头主要指向谁？ 德国在第二次工业革命后迅速发展 要求重新分割世界，争夺殖民地 英国 资本主义国家政治、经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。（根本原因） 导 学 议 展 评 辨 检 ——吴于廑、齐世荣 《世界史·现代编（上册）》 德国的目的是实现世界霸权……德国还要摧垮英国的海上垄断权，夺取英、法的殖民地。 意大利争夺北非殖民地的冲突中失败，法意关系恶化。 奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国…… 英国的目的是保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地和德国舰队…… 法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林……树立法国在欧洲大陆的霸主地位。 俄国的目的是摧毁德、奥在……巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治。 在当时的条件下，没有一个国家可以单独与其他国家相抗衡，为了各自的利益，列强们积极寻找同盟者。 导 学 议 展 评 辨 检 国名 争夺计划 法国 普法战争失败，力图复仇，想收回被德所占的阿尔萨斯和洛林（蕴含丰富的煤矿和铁矿），并想吞并德国的鲁尔矿区。 德国 继续遏制法国，夺法领土，占欧、亚、非各地，实现建立“中欧帝国”的迷梦。 英国 当时世界上最大的殖民帝国，虽经济增长已落后于德国，当仍想稳坐世界殖民老大的交椅，继续抢占更多的殖民地。 俄国 得到法国经济上的援助，反对德国过分削弱法国，与奥匈在争夺巴尔干地区的控制权产生矛盾。 意大利 与法国在争夺北非殖民地的冲突中失败，法意关系恶化。 奥匈 奥匈帝国与德国都属日耳曼民族，染指巴尔干地区，吞并了其中的波斯尼亚和黑塞哥维那，与俄国结下梁子。 19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。 德国向英国发起挑战（漫画） 大国矛盾 唯物史观 导 学 议 展 评 辨 检 突尼斯问题 争夺巴尔干 意 奥 英 世界市场、殖民地 普法战争后果 巴尔干问题 法 俄 德 1882年 1879年 1904年 1907年 三国同盟 三国协约 两大军事集团建立：1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立三国协约。 最主要的矛盾：英德矛盾 性质：帝国主义军事侵略集团 导 学 议 展 评 辨 检 导 学 议 展 评 辨 检 使欧洲正式分裂成为两个敌对阵营，两大军事集团疯狂的扩军备战，都试图以武力胁迫对手，导致冲突不断，使世界笼罩在战争的阴影下，世界大战一触即发。 1913年，德军参谋总长小毛奇狂妄宣称：“我们已经准备好了，对于我们，战争越快越好！” 历史解释 导 学 议 展 评 辨 检 英国军工厂 德国最大军工厂—克虏伯军工厂 德军U35和U42潜水艇 法军150毫米口径加农炮 英国制造的“无畏舰” 1905年，英国开始制造一种新型的无畏战舰，它是当时世界上威力最大的战舰。德国知道这一消息后，把原计划修造的大军舰一律改为制造无畏舰。而英国则决定，德国每制造一舰军舰，自己就要添造两艘。英国制造无畏舰12艘，超过了德国的9艘。 导 学 议 展 评 辨 检 2、民族关系、宗教信仰复杂：历史上阿拉伯人、罗马人、土耳其人都曾征服过那里，形成了多民族、多宗教、多种族杂居的现象，矛盾重重。 欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。 火药桶指什么？ 一粒火星又指什么？ 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说： 4.奥匈帝国图谋吞并塞尔维亚 历史解释 巴尔干半岛 ——欧洲的“火药桶” 3、大国争夺：19世纪以后，列强插手、两大军事集团的争夺，使巴尔干半岛小规模战争不断，成为欧洲的火药桶。 1、地理位置：巴尔干半岛位于欧洲东南部，地处欧、亚、非三洲的交会处，战略地位十分重要，是欧洲列强争夺的焦点。 导 学 议 展 评 辨 检 1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公为了向塞尔维亚炫耀武力，到波斯尼亚检阅军队。6月28日，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。 1914.6.28 萨拉热窝事件——第一次世界大战的导火线 一战爆发的导火线（直接原因）： 导 学 议 展 评 辨 检 有人说，第一次世界大战是一次偶然的灾难，假如普林西普不打死奥匈帝国皇位继承人斐迪南夫妇，一战就不会爆发。你是否同意这一观点？谈谈你的看法。 矛盾的根源和目的： 1．帝国主义政治经济发展的不平衡性是一战爆发的根本原因。 2．帝国主义国家矛盾斗争的目的是争夺殖民地，争夺霸权。 其目的是出于爱国，但采取恐怖行为的手段，所带来的后果是世界灾难性的。 爱国需要激情也需要理性 导 学 议 展 评 辨 检 a、根本原因： 帝国主义两大军事集团的矛盾斗争 萨拉热窝事件 三国同盟：德、意、奥 三国协约：英、法、俄 c、直接原因（导火线） 资本主义政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。 b、具体原因： 一战爆发的原因 一战的爆发是必然的 “萨拉热窝事件” 发生后，德国皇帝悲喜交加 这是千载难逢的机会…… 现在不发动就永远没有 发动的机会了 ——德皇威廉二世 唯物史观 导 学 议 展 评 辨 检 第一次世界大战全面爆发 各大国参战时间表（1914年） 7月28日 奥匈帝国向塞尔维亚宣战（正式爆发） 7月30日 俄国宣布支持塞尔维亚，下令总动员 8月1日 法国实行总动员 8月1日 德国对俄国宣战 8月3日 德国对法国宣战 8月4日 英国宣布英德处于战争状态 8月6日 奥匈帝国向俄国宣战 开始标志 1914年7月28日，奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战 VS 同盟国 协约国 英国 法国 俄国 塞尔维亚 “只有永远的利益，没有永远的朋友” —（英）帕麦斯顿 德国 奥匈帝国 意大利 奥斯曼土耳其 保加利亚 时空观念 意大利虽是三国同盟中的一员，却于1914年8月3日宣布中立。意大利以中立和参战为手段，向双方讨价还价，最后协约国方面满足了它的欲望。1915年5月意大利向奥匈宣战。 ——《世界史·现代史编》 导 学 议 展 评 辨 检 主要战场和战线： 第一次世界大战爆发后，战争主要在欧洲战场上进行。在欧洲战场形成了东线、西线和南线三条战线。后来，战争逐步扩大到非洲、亚洲等地。 欧洲战场形成的三条战线 俄 东线：德、奥 德 西线：英法 南线：奥匈 塞尔维亚 导 学 议 展 评 辨 检 导 学 议 展 评 辨 检 凡尔登战役： 交战双方： 交战时间： 特点： 德 、法 1916年2月—1916年12月 战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 凡尔登战役德法双方投入了近200万兵力，伤亡人数共计达70多万，法军损失略多。德军在这一战役中耗尽了元气。 凡尔登战役 遭到炮轰后的凡尔登 凡尔登是法国的著名要塞，是通向巴黎的门户和法军战线的中枢。1916年初，德军决定进攻凡尔登，把它变成“碾碎法军的磨盘”。 法军总兵力70个师中有66个师先后参加了凡尔登战役，而德军也有46个师投入战斗。 凡尔登战役既是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役，也是第一次世界大战的转折点。 导 学 议 展 评 辨 检 一 主 战 要 战 役 日德兰大海战 索姆河战役 马恩河战役 凡尔登战役 第一次世界大战中，西线最惨烈 新武器：飞机、坦克、毒气等 索姆河战役1916：英法——德 马恩河战役1914：英法——德 战争很快超出了欧洲的范围，使越来越多的国家和民族卷入战火，发展成为一场世界大战。 导 学 议 展 评 辨 检 材料一：两次工业革命后，世界市场的发展 材料二： 材料三：1914年的世界殖民地 a、20世纪初，世界市场最终形成，世界各地联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面; c、帝国主义争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地，进而影响整个世界。 b、20世纪生产力的迅速发展和科学技术的飞速进步为战争规模的扩大提供了物质条件和技术条件。 历史解释 战争为何会波及世界？ 导 学 议 展 评 辨 检 俄国爆发十月革命退出一战 美国参加协议国作战 中国宣布加入协约国 1915年5月7日，德国潜艇用鱼雷击沉英国邮轮卢西塔尼亚号。为1917年4月美国参战的借口。 抢夺战利品 1918年3月3日，列宁与德国签署《布列斯特条约》，宣布退出第一次世界大战。 法国一战华工墓地 1917年俄国十月革命 史料实证 时空观念 哪些事件打破平衡，促使一战结束？ 导 学 议 展 评 辨 检 1915年5月7日，德国潜艇用鱼雷击沉英国邮轮卢西塔尼亚号。百余名美国乘客和社会名流丧生。1917年4月美国参战的借口。 1917年-1918年为战争的第三阶段。 1917年，美国参加对德作战，中国等国也相继投入战争，协约国的阵营增加到27个国家。 一战期间，中国派遣大批劳工前往欧洲战场（“以工代兵”） ，为协约国的胜利作出了重要贡献。（中国参战，具有开创性意义，废除了与德奥之间的一切不平等条约，开了近代中国废除帝国主义在华特权之先河；停付对德借款的息金，一定程度上减轻了中国人民的负担。） 1917年11月7日(俄历10月25日)，列宁领导俄国人民推翻了资产阶级政权 ，建立了人类历史上第二个无产阶级政权(第一个是巴黎公社无产阶级政权) ──俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国简称苏维埃俄国。（也就是后来的“苏联”） 俄国爆发"二月革命"和"十月革命"，退出了帝国主义战争 史料实证 导 学 议 展 评 辨 检 福煦将军的车厢—《贡比涅森林停战协定》签字处 福煦是第一次世界大战后期的协约国联军总司令。1918年11月11日，福煦代表协约国与德国代表在法国东北部贡比涅森林雷道车站的福煦车厢里签订了停战协定，宣告第一次世界大战结束。 1918年11月，德国投降，同盟国战败 结束 导 学 议 展 评 辨 检 奥匈帝国想跟我争巴尔干，真是狂妄！ 俄国 英国 我要保住霸主地位，争夺更多殖民地！ 我恨死德国了，我要做欧洲的霸主！ 法国 德国 为实现世界霸权，我 要争取阳光下的地盘！ 塞尔维亚 我要争取民族独立！ 美国 捞取战利品，瓜分殖 民利益，大发战争财！ 从“1914年至1918年的战争，从双方来说，都是帝国主义的(即侵略的、掠夺的、强盗的)战争。” ——列宁 唯物史观 性质：第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 除了塞尔维亚是为了保卫自己的主权和独立而战，具有正义的民族解放性质外，其他参战国都是为了争夺殖民地和霸权，瓜分利益而战，都是属于非正义的帝国主义战争。 依据各国参战目的分析，一战的性质是什么？ 导 学 议 展 评 辨 检 一战的特点： 战争历时 1914年7月—1918年11月 参战国家 31个（协约国27个，同盟国4个） 战争范围 欧洲、非洲、亚洲、太平洋地区 卷入人口 超过15亿 参战人员 7000多万 伤亡人员 3000多万 经济损失 1800多亿美元 ①持续时间长；②规模大，涉及范围广； ③危害大，杀伤力空前强大。 根据一战与过去战争每天死亡人数的比较表归纳出第一次世界大战的特点 名称 数量（人） 拿破仑战争（1790-1815） 233 克里米亚战争（1853-1856） 1075 美国南北战争（1861-1865） 518 普法战争（1870-1871） 876 日俄战争（1904-1905） 292 巴尔干战争（1912-1913） 1941 一战（191-1918） 5509 特点： 导 学 议 展 评 辨 检 材料一：战争所带来最直接、最明显的后果是人力、物力的巨大损失和破坏。直接死于战争的军人即达900万，另有2000多万受伤，350万成为终身残废，饿死、疫死者大约1000万。直接经济损失约1805亿美元，间接经济损失约1516亿元。……生产遭到沉重打击，纯粹从经济角度估计，欧洲的工业发展倒退了8年。 ——《世界史•现代编》 ①对人类社会：对人类造成巨大的物质损失和人力伤亡，给各国人民带来深重苦难。 潜艇 毒气 坦克 飞机 飞艇 材料二： 交战国在战争中使用了很多新式武器装备，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡。据统计，参战各国的死伤人数高达3000多万。 ②对科学技术：第一次世界大战客观上促进了科学技术的发展。 格局变迁——一战如何“改写世界”？（突破重点：战争影响） 导 学 议 展 评 辨 检 材料三：美国获得百年难逢的发财良机……到1919年，协约国欠美国债务约100亿美元……世界黄金储备的40%在美国手中。日本利用“大战的天赐良机”趁火打劫，掠夺殖民地，扩张海外市场……英国沿着盛及而衰的下坡路跌落下去。法国在战争中被德军占领了经济发达的10个省，工农业生产损失严重。 沙皇俄国永远从帝国主义列强的名单中勾销了。德国战败，受到的削弱比英法更甚，并且陷入经济困境。 ——《世界经济史》 材料四：美国的亿万富翁们，发财最多。他们把所有的国家，甚至最富有的国家，都变成了向自己进贡的国家。他们掠夺了数千亿美元，每一块美元都有血迹，都有一千万死者和二千万伤者，所洒下的鲜血。 ——列宁《给美国工人的信》 一战中最大的获利者是谁？ ③对欧洲：大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。美俄快速崛起，日本兴起。 第一次世界大战标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。到大战末时，欧洲的控制已明显削弱，而且正在各地受到挑战。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 导 学 议 展 评 辨 检 材料五：列宁说：“帝国主义战争也唤醒了东方，把东方各族人民卷入了国际政治生活。”中国的“五四运动”、印度的“非暴力不合作运动”、土耳其的“凯末尔革命”等等，说明：“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。” ——《世界史·现代史（上编）》 ④对殖民体系：一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 在战争期间，帝国主义宗主国都在忙于战争，暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，从而为殖民地半殖民地民族工业和民族资本主义的发展创造了条件，民族资产阶级和无产阶级得以壮大起来。 中国的五四运动 印度非暴力不合作运动 土耳其凯末尔革命 民族觉醒 ⑤对中国：列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，有利于中国民族资本主义的发展，但也造成日本独霸中国的局面。 导 学 议 展 评 辨 检 材料六：……战争的影子蔓延过我们那全部的时代，不会再从我们这里消失；战争的影子笼罩着我们日日夜夜的每一个念头。” ——茨威格《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》 材料七：一般百姓对第一次世界大战中的巨大伤亡和破坏记忆犹新，人心厌战。朝野上下弥漫着和平主义和畏战情绪…… ——吴于廑、齐世荣 《世界史·现代编（上册）》 ⑥对思想观念：第一次世界大战改变人们的观念，和平主义思潮兴起。 导 学 议 展 评 辨 检 每年11月11日为英国阵亡将士纪念日 1、战争带来巨大灾难，珍爱和平，远离战争。 2、用和平的方式解决国际争端，加强国际间的合作与交流。 3、科技是把双刃剑，要趋利避害，正确应用科技成果为人类造福。 4、反对霸权主义，维护世界和平 一战给了我们什么启示和教训？ 导 学 议 展 评 辨 检 “科技是战争的‘帮凶’还是‘推手’？”   情境：一战中，坦克、毒气、远程火炮等科技成果首次大规模应用，凡尔登战役被称为“绞肉机”，伤亡超70万人；但战争也推动了航空、化工等领域的技术突破，为战后科技发展奠定基础。 任务：快速思考：你认为科技与一战的关系是怎样的？ 导 学 议 展 评 辨 检 1.随着资本主义的发展，西方列强之间的冲突日益加剧。1914年爆发了一场人类历史上规模空前的战争，这场战争爆发的根本原因是（ ） A.三国同盟和三国协约两大军事集团形成 B.1914年6月发生的萨拉热窝事件 C.列强为了争夺世界霸权，矛盾激化 D.帝国主义国家政治经济发展不平衡性 2.第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的主要依据是（ ） A.交战双方主要是帝国主义国家 B.战争的深层原因是英德矛盾成为主要矛盾 C.主要交战国的目的是重新瓜分世界，争夺世界霸权 D.后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家 D C 导 学 议 展 评 辨 检 3.“此役（指某场战役）是典型的阵地战、消耗战。双方共伤亡70多万人，被称为‘绞肉机’。”这场战役是（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 凡尔登战役 C. 索姆河战役 D. 莫斯科保卫战 4.对于第一次世界大战，有这样的评价：“这场战争既是一个结局，也是一个开端。……迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的（而不仅仅是供他人进行商业剥削）的非洲。”这表明第一次世界大战（ 　） A．给人类社会造成了巨大的灾难 B．促进殖民地半殖民地的民族觉醒 C．直接导致第二次世界大战爆发 D．彻底结束了列强瓜分世界的历史 B B Chart3 英国 法国 德国 美国 殖民地面积 国家 殖民地面积 1913年英法美德殖民地面积 3350 1050 250 30 Chart1 英国 法国 德国 美国 殖民地面积 1914年英法美德殖民地面积 3350 1050 250 30 Sheet1 国家 殖民地面积 英国 3350 法国 1050 德国 250 美国 30 Sheet1 殖民地面积 1913年英法美德殖民地面积 Sheet2 殖民地面积 国家 殖民地面积 1913年英法美德殖民地面积 Sheet3 $