第四单元第3课 保护数字身份（教学设计）信息科技苏科版三年级上册(新教材)

课题

第3课《保护数字身份》

单元

四单元

学科

信息技术

年级

三年级

学习

目标

【核心素养】

信息意识：

了解网络世界中存在的潜在安全风险，能识别常见的个人信息泄露场景，树立“数字身份需要保护”的意识。

计算思维：

能根据密码设置规则，分析不同密码的安全性，初步学会运用“复杂组合”“定期更换”等方法解决密码安全问题。

数字化学习与创新：

能在教师指导下，与同学合作制作安全上网倡议书，尝试通过线上线下渠道宣传安全上网知识。

信息社会责任：

明确保护个人和他人数字信息的责任，遵守网络安全规则，不随意泄露信息、不触碰危险网络行为，养成安全上网的习惯。

【教学目标】

知识与技能：

知道个人数字信息的范围，掌握设置安全密码的方法；了解计算机病毒的特性和危害，认识不安全网络行为（扫码、连陌生Wi-Fi等）的风险。

过程与方法：

通过观察图片、小组讨论、情景判断等活动，主动发现网络安全问题，学会保护数字身份的基本方法。采用“情景导入—探究新知—实践巩固—拓展延伸—课堂小结”的教学流程，运用情景模拟、小组合作、游戏互动、案例分析等方法，结合多媒体课件辅助教学，贴合三年级学生认知特点。

情感、态度与价值观：

拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。体验保护数字身份的重要性，增强网络安全意识，愿意主动向他人宣传安全上网知识。

重点

1.识别需要保护的个人数字信息；2.掌握设置安全密码的规则和方法；3.识别常见的不安全网络行为并规避。

难点

1.理解“数字身份”与现实身份的关联及保护的重要性；2.能在生活中主动运用所学知识规避网络安全风险，养成安全上网习惯。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学设计

教学设计

一、新课导入

1、情景展示

其实每个人在网络世界里，都有一条看不见的“数字小尾巴”，它有个专业的名字，叫“数字身份”。

（板书：数字身份）

你们平时上网都爱做什么呀？

（随机提问2-3名学生：看动画片、查学习资料、和同学聊天……）

哇，网络世界可真有趣，能帮我们学习、解闷！但你们知道吗？这条“数字小尾巴”藏着我们的小秘密，要是不小心被坏人抓住，可就麻烦啦！

2、揭示课题

昨天老师就听说，有个小朋友在网上随便填了自己的名字和家庭住址，结果收到了陌生的快递，吓了一大跳呢！

所以今天我们就一起来学习——如何保护好我们的“数字小尾巴”，也就是《保护数字身份》。

（板书完整课题）

接下来，我们就一起开启“数字安全小卫士”的闯关之旅吧！

二、新知学习

（一）、第一关：守护秘密——哪些信息不能说？（7分钟）

第一关来啦！请大家看向大屏幕，这些图片里的小朋友在做什么呀？

谁来说说，这些小朋友做得对不对呀？（引导学生回答“不对”）

那你们发现他们泄露了哪些“小秘密”呢？

大家看得真仔细！像我们的真实姓名、年龄、家庭住址、身份证号码、电话号码，还有自己的照片，这些都是非常重要的个人数字信息，就像我们的“数字身份证”一样，绝对不能随便在网上告诉陌生人，也不能随便填写哦！

（板书：保护个人信息：不泄露姓名、住址等）

现在来个小考验！如果有陌生网友问你

观看

思考；表达

创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；

培养表达能力

教学设计

“你叫什么名字呀？家住在哪里？”，你该怎么回答？

（请2名学生模拟回答，师点评：对啦，要学会礼貌拒绝，不透露任何个人信息！）

第二关：密码保卫战——谁的密码最安全？（8分钟）

顺利闯过第一关，给自己鼓鼓掌！接下来是第二关：密码保卫战！我们上网用的账号，比如学习软件账号、动画片会员账号，都需要密码保护，就像给我们的“数字小房间”装一把锁。

大屏幕上有三个小朋友的密码，我们来看看——小慧说“我的密码很容易记，是123456”；小文说“我的密码就是我的生日”；小智说“我的密码是Qayx5148#，有特殊含义，我能轻松记住”。

请大家小组讨论1分钟，猜猜谁的密码最安全？为什么？

（学生分组讨论，师巡视指导）

（讨论结束后提问）哪个小组先来分享？

哦，大家都觉得小智的密码最安全！那为什么小慧和小文的密码不安全呀？

说得太对啦！123456这种简单数字，坏人一猜就中；生日是大家容易知道的信息，也很容易被破解。而小智的密码又长又复杂，有大写字母、小写字母、数字还有特殊符号，就像一把“超级密码锁”，坏人很难打开！（板书：设置安全密码）

那安全密码该怎么设置呢？

老师给大家总结了三个小秘诀，请看大屏幕：第一，要复杂，至少8位，包含大小写字母、数字、特殊符号；第二，要易记，比如用自己熟悉的字符叠加再插特殊符号，比如“妈妈名字的首字母+自己的学号+#”；第三，要定期换，过一段时间就换一个新密码，让坏人防不胜防！

现在请大家在心里想一个属于自己的安全密码，不用告诉别人哦！记住，密码是我们的小秘密，绝对不能透露给任何人！

第三关：避开陷阱——这些行为不能做！（7分钟）

密码保卫战胜利啦！现在进入第三关：

交流表达

学习

学习

操作实践

培养表达能力

培养倾听习惯

增加知识面

学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。