第20课《曹刿论战》导学案 2025-2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文导学案聚焦《曹刿论战》，引导学生理解曹刿战略战术思想及鲁军以弱胜强原因，掌握详略得当的写作特点。以历史上以少胜多战例导入，通过文学常识、课文翻译、字词清单等支架，帮助学生构建文言文阅读脉络。 资料特色突出，通过详略分析与对比手法培养思维能力，系统梳理通假字、古今异义等强化语言运用，结合中考题型与比较阅读提升综合素养，增强文化自信，助力师生高效教学与学习。

《曹刿论战》导学案（解析版） 学习目标 1.了解曹刿的战略.战术思想,以及鲁军以弱胜强的原因. 2.学习本文以“论战”为中心组织和选择材料、详略得当的特点。 重点难点 重点：了解本文记述战争详略得当的特点。 难点：理解曹刿有关战争问题的论述。 第一课时 要点：导入，资料助读，整体感知，品读、探究课文内容和写法。 步骤： 导入 中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。长勺之战也是以弱胜强的典型战例。我们将通过长于记述战争的《左传》中的名篇《曹刿论战》去了解鲁国取胜的原因。 【文学常识】 一、作者简介。 《左传》的作者，历史说法不一。司马迁和班固都明确地记载其作者是左丘明，并说他是“鲁太史”。后人认为是战国初的人根据各诸侯国史编成的。 左丘明（前556年-前451年）。鲁国人，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明（一说复姓左丘，名明；一说单姓左，名丘明。）春秋末期史学家、文学家、思想家、 散文家。曾任鲁国史官，为解析《春秋》而作《左传》（又称《左氏春秋》），又作《国语》，作《国语》时已双目失明，两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。被誉为“文宗史圣”“经臣史祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。 二、作品介绍。 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。《左传》分年记事，没有篇名。 三、写作背景。 这一战事发生在鲁庄公十年(前684)，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。 此前两年，齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位，但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。 四、标题解说。 本课的题目“曹刿论战”是编者加的。又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。课文题目中的曹刿，是鲁国的一个没有权势的贵族，“论战”就是（曹刿）关于战争的论述。课文题目概括了文章的中心内容。 五、相关知识。 课文节选自《左传》（又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》），而《左传》是一部编年体史书。下面介绍的是与编年体史书相关的历史散文体例。 历史散文体例 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 1.国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。 2.编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 3.纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。 【课文翻译、导学】 曹刿（1）论战 【注释】（1）曹刿（guì）：春秋时鲁国大夫。著名的军事理论家。 一、翻译、导学第一段。 （一）翻译第一段。 十 年（2）春，齐 师（3）伐（4）我（5）。 公（6） 将 战，曹刿（guì）请见。 其 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他 乡人曰：“肉食者（7） 谋（8）之，又何间（9）（jiàn）焉？”刿曰：“肉食者鄙（10）， 的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅， 未能 远谋。” 乃（11）入 见。 问：“何 以 战（12）？”公 曰：“衣食 不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食 所 安， 弗（fú）敢专也（13），必 以 分 人（14）。” 对曰： （这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说： “小 惠 未 遍（15）， 民 弗 从也。” 公 曰：“牺 牲 玉 “这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉 帛（16）（bó）， 弗敢 加（17）也， 必 以 信。” 对曰：“小 信 器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用， 未 孚（18）（fú），神 弗 福（19）也。” 公 曰：“小 大 之 狱（20），虽 不 不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能 能察（21）， 必 以 情（22）。” 对 曰：“忠 之 属也（23）， 可 一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以 以 一战（24）。 战 则 请 从（25）。” 凭借（这个条件）打一仗。如果作战，就请允许我跟随您一同去。” 【注释】（1）曹刿（guì）：春秋时鲁国大夫。著名的军事理论家。（2）十年：鲁庄公十年（公元前684年）。（3）齐师：齐国的军队。齐，在今山东省中部。师，军队。（4）伐：攻打。（5）我：指鲁国。《左传》根据鲁史而写，故称鲁国为“我”。（6）公：诸侯的通称，这里指鲁庄公。（7）肉食者：吃肉的人，指当权者。（8）谋：谋议。（9）间（jiàn）：参与。（10）鄙：鄙陋，目光短浅。（11）乃：于是，就。（12）何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，用，凭，靠。（13）衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。安：有“养”的意思。弗：不。专：独自专有，个人专有。（14）必以分人：省略句，省略了“之”，完整的句子是“必以之分人”。一定把它分给别人。以，把。人：指鲁庄公身边的近臣或贵族。（15）遍：一作“徧”，遍及，普遍。（16）牺牲玉帛（bó）：古代祭祀用的祭品。牺牲，供祭祀用的纯色体全牲畜。玉，玉器。帛，丝织品。（17）加：虚报夸大。必以信：以，按照，“必以信”也可以译为“一定按照实情上报”。（18）小信未孚（fú）：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使人信服，另有说法认为通“普”，普遍。（19）福：名词作动词，赐福，保佑。（20）狱：（诉讼）案件。（21）察：明察。（22）情：实情，也可解释为真情、诚心。（23）忠之属也：这是尽了职分（的事情）。忠，尽力做好分内的事。属，种类。（24）可以一战：就是“可以之一战”，可以凭借这个条件打一仗。可，可以。以，凭借。（25）战则请从：（如果）作战，请允许（我）跟从去。从，随行，跟从。 （二）导学第一段。 1.第一段主要写了哪些内容？可以划分为几个层次？ 解答：第一段：战前准备。点明战争发生的时间，交战双方和战争性质。 第一层（开头至“乃入见”）：曹刿求见鲁庄公的原因。 第二层（问“何以战”至“战则请从”）：战前对话，说明政治上“取信于民”是取胜的先决条件。 2.曹刿的身份是怎样的？为什么他要说“肉食者鄙，未能远谋”呢？ 解答：从“其乡人曰”句中我们能推知曹刿的身份为普通老百姓，没有官位，属爱国君子，但他“位卑未敢忘国忧”。一句“肉食者鄙”，表明他已经观察到了君主身边未有长策的弊端；而“未能远谋”不仅是对自己深谋远虑的充分肯定，而“远谋”二字，也正是整个论战的核心。 3.“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中有何作用？ 解答：①为下文写庄公作铺垫。②衬托曹刿的远见卓识。 4.“何以战”是个宾语前置的句子，这句话引出了下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要做哪几方面的准备呢？ 解答：鲁庄公认为要做如下三方面的准备：①“衣食所安，弗敢专也，必以分人”；②“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”；③“小大之狱，虽不能察，必以情”。 5.对于鲁庄公的准备，曹刿又是如何评价的？ 解答：对于第一个准备，曹刿的评价是“小惠未遍，民弗从也”；对于第二个准备，曹刿的评价是“小信未孚，神弗福也”；对于第三个准备，曹刿认为“忠之属也，可以一战”。 6.从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面？ 解答：鲁庄公把战争取胜寄托在近臣和神灵身上。 7.曹刿说的“忠之属也”指的是哪一类事情？ 解答：曹刿说的“忠之属也”指的是：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 8.对于这三方面的准备，曹刿为什么说第三个准备“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？表现了曹刿什么样的战略思想？ 解答：因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。表现了曹刿“取信于民”的战略思想。 9.从内容和文章结构上看，第一段末句的“战则请从”有何作用？ 解答：（1）内容上：本段末句“战则请从”，不仅写出了曹刿重视战前的政治准备，而且注意实际作战中的战略战术。（2）结构上：文章以此作为过渡，转入下文写他临阵参战指挥。 10.根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人。 解答：鲁庄公：目光短浅，勇于纳谏；曹刿：热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量。 二、翻译、导学第二段。 （一）翻译第二段。 公 与之 乘（26）， 战 于 长勺（27）。公 将 鼓之。 （到了那天）鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。 刿曰：“未 可。” 齐人三 鼓。 刿曰：“可 矣！”齐师败绩（28）。 曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。 公 将 驰（29） 之。 刿曰：“未可。” 下 视 其 辙（30）， 鲁庄公要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”曹刿下了战车察看齐军车轮碾出的痕迹， 登 轼（31）（shì）而望 之， 曰：“可 矣。” 遂（32）逐（33）齐师。 又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 【注释】（26）公与之乘：与，和，另有说法为给予。之，指曹刿。乘，共乘一车，另有说法为战车。（27）长勺：鲁国地名，今山东莱芜东北。（28）败绩：军队溃败。（29）驰：驱车追赶。（30）辙（zhé）：车轮碾出的痕迹。（31）轼：古代车厢前做扶手的横木。（32）遂：于是，就。（33）逐：追赶，这里指追击。 （二）导学第二段。 1.第二段的主要内容是什么？ 解答：第二段的主要内容是齐鲁两国长勺之战的概况。 2.阅读第二段，说说在进行具体的反攻战时，鲁庄公与曹刿做了怎样的战略决策。 解答：（1）战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于反攻，但是被曹刿阻止，等待齐人三鼓之后才肯发起反攻战；（2）而在鲁军刚获胜，庄公又急于去追击(“公将驰之”)，曹刿又阻止了庄公，“下视其辙，登轼而望之”，作了充分的判断后才发起追击战。 3.文章第二段通过曹刿的言行表现了曹刿怎样的才能？ 解答：表现了曹刿胸有成竹、指挥从容、善于把握战机。 三、翻译、导学第三段。 （一）翻译第三段。 既克（34）， 公 问 其 故。 对曰：“夫（fú）战，勇气也（35）。一鼓 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能 作 气（36），再（37） 而 衰， 三（38） 而 竭。 够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。 彼 竭 我 盈（39），故 克 之。 夫（fú）大国， 他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情 难 测（40）也，惧 有伏（41）焉。 吾视 其 辙 乱，望 其 况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。（后来）我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他 旗 靡（42）， 故 逐 之。”  们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【注释】（34）既克：已经战胜。既，已经。（35）夫战，勇气也：作战，（是靠）敢作敢为毫不畏惧的气概。夫（fú），放在句首，表示将发议论，没有实际意义。（36）一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。作，振作。（37）再：第二次。（38）三：第三次。（39）彼竭我盈：他们的勇气已尽，我们的勇气正盛。彼，代词，指齐军方面。盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛。（40）难测：难以推测。测，推测，估计。（41）伏：埋伏。（42）靡（mǐ）：倒下。 （二）导学第三段。 1.第三段的主要内容是什么？ 解答：第三段的主要内容是战后曹刿论述战斗取胜的原因。。 2.请用第三段中的句子回答下面的问题： （1）为什么“公将鼓之，刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰‘可矣。’”？ 解答：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。” （2）为什么“公将驰之，刿曰‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’”？ 解答：因为“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 3.鲁国战胜齐国后，曹刿向鲁庄公解释了自己决策的原因。请你阅读第三段，结合曹刿的解释，谈谈你对他战略决策的领悟。 解答：按照曹刿的说法，这次战役是把准了两个时机： 一是利于反攻的时机——彼竭我盈之时：鲁军按兵不动，养精蓄锐。齐军第一次击鼓进军，士气正旺；第二次击鼓，士气开始低落；第三次击鼓，士气已经完全衰竭。在此关键时刻，曹刿采取“敌疲我打”的方针，终于化劣势为优势。 二是追击的时机——辙乱旗靡之时：鲁军虽然取得了反攻的初步胜利，但曹刿并未轻敌，“夫大国，难测也，惧有伏焉”，正所谓兵不厌诈，这是不可不提高警惕的。直到亲自察看敌情，发现敌军“辙乱”“旗靡”，确认了齐军是狼狈逃窜，溃不成军，才乘胜追击，终于取得了战役的胜利。 【字词清单】 文言实词 通假字 小惠未徧（“徧”通“遍”，意思为：通，普遍，遍及。） 一词多义 1.故：①故克之（因此，所以）（《曹刿论战》）； ②公问其故（缘故，原因）（《曹刿论战》） 2.从：①战则请从（跟随）（《曹刿论战》） ②民弗从也（服从，听从）（《曹刿论战》） 古今异义 1．又何间焉(古义：参与；今义：隔开，不连接） 2．小大之狱(古义：案件；今义：监狱)  3．弗敢加也(古义：虚报，夸大；今义：增加) 4、必以信(古义：言语真实；今义：诚信） 5．牺牲玉帛(古义：祭祀用的牛、羊、猪等；今义：为正义献出生命) 6．肉食者鄙，未能远谋（古义：目光短浅；今义：语言、品行恶劣，不道德） 7．可以一战 (古义：可以凭借；今义：能，行） 8．再而衰(古义：第二次；今义：事情进行重复，再一次)  9.必以情（古义：实情；今义：感情） 10.忠之属也（古义：尽力做好本分的事；今义：忠诚、忠心） 11.忠之属也 (古义：类；今义：同一家族的人） 12.衣食所安（古义：养；今义：安稳） 13.弗敢专也（古义：个人专有；今义：独自掌握或占有） 14.神弗福也（古义：赐福，保佑；今义：幸运） 15.齐师伐我（古义：讨伐；今义：砍)  16.虽不能察（古义：即使；今义：虽然） 词类活用 1.神弗福也（名词用为动词。赐福，保佑） 2.公将鼓之（名词用为动词，击鼓。） 3.忠之属也（形容词用作名词，尽力做好份内的事。） 4.公与之乘（名词作动词，乘战车，坐战车。） 5.下视其辙（名词作状语，向下。） 文言虚词 1.以：①何以战（凭，靠，凭借） ②必以分人（把） ③必以情（按照；根据） ④必以信（用） 2.之：①肉食者谋之（代词，代这件事） ②小大之狱（结构助词，的） ③故克之（它，代齐军） ④公与之乘（代词，他） ⑤公将鼓之（音节助词，凑足音节，无意义。） 特殊句式 1.判断句——夫战，勇气也。【“也”，表判断语气。译为：作战，是靠勇气的。】 2.省略句。 ①省略主语：对曰：“小惠未徧，民弗从也。”【“对曰”前省略了主语“曹刿”。 译为：（曹刿）回答说：“小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”】 ②省略宾语。必以（　）分（　）人。【省略介词“以”的宾语“之”，即“必以（之）分人。”译为：“一定把（它）分给别人。”】 ③省略动词：一鼓作气，再而衰，三而竭。【“再”“三”后面省略了动词“鼓”。即“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”译为：“第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次（击鼓）勇气就减弱了，第三次（击鼓）勇气就消失了。”】 3.倒装句。 ①何以战？【“何”是介词“以”的宾语，前置。正常语序应为“以何战？”译为：“您凭借什么作战呢？”】 ②战于长勺。【“于长勺”，介词结构作状语，后置。正常语序应为“于长勺战”。译为：“在长勺交战。”】 【问题探究】 1.探究：课文中所说的“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪里？ 甲生：“肉食者鄙”的“鄙”表现在：战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。 乙生：“肉食者鄙”的“鄙”表现在：战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军，不懂军事。 丙生：“肉食者鄙”的“鄙”表现在：战后，“既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因，再次暴露“鄙”。 2.探究：文中的鲁庄公是一个怎样的人？ 解答：鲁庄公：政治无能，军事无知；实事求是、虚心听取；礼贤下士、任人唯贤；为求真知，不耻下问。 3.探究：曹刿的“远谋”表现在哪里？ 甲生：曹刿的“远谋”表现在：战前三问。说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见。 乙生：曹刿的“远谋”表现在：战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。 4.探究：曹刿是本文的主要人物。读了课文后，你觉得他到底是一个怎样的人？ 生1：我觉得曹刿是一个有卓越军事才能的人。你看在指挥战斗时，三鼓而后鼓，视辙望旗后追，是多么的从容冷静、胸有成竹啊。他那后发制人、详察敌情的战术思想更是他军事才能的体现。他是一个出身卑微但精明干练、深谋远虑的谋事。 生2：我认为曹刿还是一个具有抗敌御侮的爱国者。“天下兴亡，匹夫有则。”尽管出身村野，一听到国家有难，就挺身而出，毛遂自荐，这是一种非常可贵的爱国精神。 生3：我很欣赏的是他那种政治上的高瞻远瞩。他虽出身平凡，但见解独特。能够认识到“取信于民”是战争的决定因素这个道理，作为一个普通人来说是难能可贵的。 5.探究：作者记叙的是长勺之战，可是写战斗过程的只有寥寥数语，这不是本末倒置吗？ 解答：不是本末倒置。因为本文是以曹刿“论战”为中心，以表现曹刿“远谋”为主旨的，那么详写就可能是与中心、主旨有关的内容，如曹刿在战前、战中、战后的表现等，而长勺之战的战斗过程与中心和主旨的关系并不密切，所以只能将有关内容略写了。这是一种安排材料上的技巧。 6.探究：弱小的鲁国能战胜强大的齐国的原因是什么？ 甲生：弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因是：战前准备充分。取信于民，这是保证战争胜利的先决条件，这是“人和”因素。 乙生：弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因是：选择了有利的地点。长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地利”因素。 丙生：弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因是：抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人。抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。是“天时”因素。 老师总结：总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是人和。 【结构图解】 【课文主旨】 课文通过曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实，阐明了作战必须取信于民，并运用正确的战略战术，掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情。 【写作特点】 1.史料剪裁得当。 作为一篇记史的作品，本文的一个显著特点是史料剪裁得当。作者把曹刿在战前启发庄公认识取信于民的重要性、在作战中准确的掌握战机和详察敌情以及在战后论述战争原理，都写得比较详细。其作与表现曹刿的“远谋”无关的事如战争的规模、战斗的图景等一概不提；而对“论战”起引线作用的事件如请见、从战、克敌等，也只是一笔带过。这样剪裁，对再现军事家曹刿的形象、突出文章中心具有极大的作用。 2.详略安排得当。 本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第１段中与庄公论“何以战”的两次对话，把他的“取信于民”的战略思想很好地表现出来了；第３段论取胜原因，则把他的作战必须抓准时机，谨慎而又果断的战略思想表现出来了。这两段文字，完整地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等等一概不提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。 3.对比手法的运用。 运用对比手法，突出曹刿的远见卓识和军事才能。文章第一部分就提出“肉食者鄙，未能远谋”，用以庄公为代表的肉食者的浅陋，对比衬托曹刿的远见卓识。接着在庄公与曹刿三问三答中，又对比出庄公未及曹刿善谋。在战争中，庄公表现得轻率鲁莽，缺乏军事头脑和指挥才能，而曹刿胸有成竹，指挥若定，既能把握住战略防御原则，又善于观察，善于捕捉战机，既谨慎又果断，既冷静又大胆。战后，写“公问其故”，更显示出庄公无谋，他糊里糊涂打了一个胜仗，而曹刿的分析透辟中肯，有谋与无谋，鲜明对比，突出了曹刿的形象，突出了“论战”主题。 4.语言简练。 全文只有222个字，极精练地写出了一个有名的战例的全过程，刻画了两个鲜明的人物形象，论述了一个高明的战略战术思想。 如“十年春，齐师伐我”，七个字就交代了战争的时间、事由。“齐师伐我”，表明这是齐国攻打鲁国，褒贬分明。曹刿见鲁庄公，一开头就是一个关键性的问话“何以战？”开门入正题，免去了君臣相见的繁文缛节的叙述。 “齐人三鼓也写出了齐军依仗数量上的优势企图取胜的急切心理。两个“可矣”就包括了鲁军进军的情况。“齐师败绩”四个字就概括了齐军溃败的具体情况。 文章惜墨如金，做到了辞约而意丰，言简而意明。 第二课时 要点：巩固练习：含基础训练、课内阅读训练、课内外比较阅读训练。 步骤： 中考在线测试 基础训练 第一组 1.下列加点字意思相同的一项是（ C ） A.衣食所安  安然无恙 B.小信未孚  难以置信 C.公问其故  无缘无故 D.弗敢加也  变本加厉 【解析】A项中加点的两个“安”的意思分别为：“安身”和“平安”； B项中两个加点的“信”的意思分别为：“信用”和“相信”；C项中两个加点的“故”都是“原因，缘故”的意思；D项中两个加点的“加”的意思分别为：“虚报”和“更加”。 2.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ C ） A小大之狱（案件） B卒逢暴雨（通“猝”突然） C公将鼓之（代词，那件事） D可以一战（介词，凭借） 【解析】“公将鼓之”的“之”字是音节助词，不译。 3.下列句中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（ C ） 例句：公与之乘，战于长勺。 A.骈死于槽枥之间（《马说》）在 B.行者休于树（《醉翁亭记》）在 C.万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）对于D.苟全性命于乱世（《出师表》）在 【解析】例句中的“于”和A、B、D三项中的“于”均为介词，引进与动作行为有关的处所，可译为“在”；C项为介词，引出动作的对象，可译为“对于”。 4.下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（ B ） A.肉食者谋之，又何间焉？代“这件事” B.忠之属也，可以一战。结构助词“的”。 C.公将驰之。  代“敌军” D.彼竭我盈，故克之。代“敌军” 【解析】A、C、D三项中的“之”都是代词，分别指代“这件事”“敌军”“敌军”；B项中的“之”是结构助词“的”。 5.结合语境，解释加点词的古今不同意义。 （1）①牺牲玉帛：古代祭祀用的猪、牛、羊等。 ②作出牺牲：放弃或损害一方的利益。 （2）①小大之狱：案件。 ②越狱逃跑：监禁罪犯的地方。 （3）①虽不能察，必以情：实情。 ②以情动人：感情。 （4）①忠之属也：尽力做好本分的事。②忠于人民：忠诚。 【解析】每小题中（1）（2）两句分别运用了加点词的古今意义，结合语境解释每个加点词的古今异义即可。 6.仿照示例，在理解加点词含义的基础上，写出相应的成语。 示例：①三而竭：殚精竭虑 ②观其辙：南辕北辙 （1）齐师伐我：师出无名 （2）齐人三鼓：一鼓作气 （3）惧有伏焉：危机四伏 （4）望其旗靡：所向披靡 （5）小信未孚：不孚众望 （6）夫大国，难测也：高深莫测 （7）未能远谋：足智多谋 （8）故克之：攻无不克 【解析】所写的成语，必须符合两个要求：一是含有原句中加点词，二是所含的“加点词”的意思必须与原句中加点词的意思相同。如“齐师伐我”中的“师”和“师出无名”中的“师”都是“军队”的意思。 7.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ B ） A.肉食者/谋之 B.惟长/堤一痕 C.是/非木柿 D.夫/大国难测也 【解析】B项中，“长堤”是一个词，不应分开。 第二组 1.解释下列加点的词语。(4分) (1)又何间焉（ 参与 ）   (2)小大之狱（ 诉讼事件(或：案件) ） (3)神弗福也（赐福，保佑。）      (4)望其旗靡（倒下。） 【解析】⑴“间”是古今异义词，这里的意思是：参与；⑵“狱”是古今异义词，这里指的是案件。⑶“福”是词类活用，这里是动词，保佑，赐福；⑷“靡”根据句意：望见他们的旗子倒下了，可知其意。 2.解释句中加点词语的意思。 （1）肉食者鄙（ 目光短浅 ） （2）忠之属也（ 职分 ） （3）公将驰之（ 追击 ） （4）惧有伏焉（ 伏兵 ） 【解析】（1）句意：当权的人目光短浅。鄙：目光短浅。（2）句意：这才尽了本职一类的事。属：职分。（3）句意：鲁庄公要下令追击齐军。驰：追击。（4）句意：怕他们在那里设有伏兵。伏：伏兵。 3.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ D ） A.曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见 B.小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来 C.公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来 D.遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师 【解析】A．见：拜见，觐见／见识／看见／意见。B．信：信用／信用／消息／随意。C．乘：乘车／趁着／趁着／趁着。D．师：军队。其余各项与之相同。 4.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( D ) A.①又何间焉 ②中间力拉崩倒之声 B.①忠之属也 ②属引凄异 C.①战则请从 ②俟其欣悦，则又请焉 D.①故逐之 ②故天将降大任于是人也 【解析A项，参与/夹杂；B项，这一类/连接；C项，请/请教；D项，前后两个“故”都是“所以”的意思。故选D。 5.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ C ） A.齐师伐我／伐竹取道 B.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信／大王加惠，以大易小，甚善 C.小大之狱，虽不能察，必以情／虽人有百手，手有百指，不能指其一端 D.既克，公问其故／骨已尽矣，而两狼之并驱如故 【解析】A项中两个加点的“伐”的意思分别为“攻打/砍伐”；B项中两个加点的“加”的意思分别为“虚报/给予”；C项中两个加点的“虽”都是“即使”的意思；D项中两个加点的“故”的意思分别为：“原因/旧、原来”。 6.下列选项中加点字意思相同的一项是（ B ） A.又何间焉/间不容发 B.望其旗靡/所向披靡 C.公将鼓之/锣鼓喧天 D.小信未孚/信手拈来 【解析】A项，“间”理解为“参与”/“空隙”；B项，“靡”理解为“倒下”；C项，“鼓”理解为“击鼓进攻”/“鼓声”；D项，“信”理解为“信用”/“随手”。 7.下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是( B ) A.①肉食者谋之 ②莲之出淤泥而不染 B.①可以一成 ②以君之力 C.①战于长勺 ②所患有甚于死者 D.①登轼而望之 ②由是则可以辟患而有不为也 【解析】A项，代词/用在主谓之间，取消句子独立性，不译；B项，前后两个“以”都是“凭借”的意思；C项，在/比；D项，表承接关系/却，表转折关系。故选B。 8.用现代汉语翻译下面的文言语句。 （1）肉食者谋之，又何间焉？ 【答案】做大官的人会谋划，你又何必参与呢？ 【解析】“肉食者”指做大官的，“谋”指“谋划”，“间”指“参与”。 （2）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 【答案】祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。 【解析】第（1）句中，牺牲玉帛（bó）：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器。帛，丝织品。加：虚报夸大。 （3）下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” 【答案】下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。” 【解析】辙：车轮碾出的痕迹。轼：古代车厢前做扶手的横木。 （4）彼竭我盈，故克之。 【答案】他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。 【解析】竭：枯竭；盈：充盈；克：战胜。本句为省略句，翻译时要补充出“士气”。 9.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ 【甲】 ） 【甲】忠之属也。可以一战。 翻译：（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。 理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢得百姓的信任，具备了迎战的条件。 【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 翻译：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。 理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，认为可以追击敌人了。 【解析】乙项，“撤走了伏兵”错，前面有“夫大国，难测也，惧有伏焉”的句子。说明曹刿还担忧齐军有埋伏。 课内阅读 阅读《曹刿论战》，完成1～11题。 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1.请写出一个出自本文的成语：_____________________。 【答案】一鼓作气 【解析】读通全文，关注文中出现的四字短句，如“衣食所安”“下视其辙”“一鼓作气”“彼竭我盈”等，理解这些短句的意思，从中找出成语。 2.对“齐师伐我”一事，曹与“乡人”的态度有何不同？ 【答案】“乡人”漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度；而曹刿则是主动参与，关心国事。 【解析】文中“曹刿请见”写出了曹刿对“齐师伐我”这件事的积极关注和参与意识，“肉食者谋之，又何间焉？”写出“乡人”认为“齐师伐我”这件事是“肉食者”去谋划的事情，与自己无关。紧扣以上两个关键句，分析曹刿和“乡人”态度的不同。 3.阅读第二段，从曹刿简短的话语中，你能感受到当时怎样的战斗形势？ 【答案】两军对垒，紧张的战斗形势。 【解析】本题考查对文章信息的筛选。首先锁定第二段，逐句分析，“战于长勺”交代作战的地点，写出两军对垒的场面；“公将鼓之”写出箭在弦上，一触即发的紧张局势；“齐人三鼓”写出战鼓声声震天响，齐军蓄势待发的情景。读这些语句，从中筛选出“对垒”“紧张”等信息。 4.本文借曹刿之口，揭示了战争中的哪些制胜之道？ 【答案】①“取信于民”的战略思想；②善于抓住战机；③谨慎而又果断的战术思想。 【解析】读题干，“借曹刿之口”提醒我们要把握住文中对曹刿进行语言描写的句子来作答。“忠之属也”是曹刿对鲁庄公“小大之狱，虽不能察，必以情”这一做法的认可，认为鲁庄公做到了“取信于民”。“夫战，勇气也……”表明曹刿认为作战要善于把握战机；“夫大国，难测也……”表现了曹刿的细心谨慎。综合上述分析，分条概括作答。 5.长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。 【答案】鲁国取胜的原因有：①鲁国进行的是反侵略的正义战争；②鲁庄公能取信于民,得到人民的支持；③有曹刿战场审时度势的正确指挥。 【解析】可以分别从时代背景和文章内容两个方面进行分析。首先结合当时背景来看：鲁国能以弱胜强，重要原因就是鲁国进行的是反侵略的正义战争；其次结合文章内容分析，“小大之狱，虽不能察,必以情”体现了鲁庄公的取信于民，因此得到人民的支持；“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”写出了曹刿在战场上审时度势的正确指挥，这也是取胜的一个重要原因。 6.请你说说选文中哪些内容体现了“肉食者鄙，未能远谋”？曹刿的远谋表理在哪些地方。 【答案】“肉食者鄙”的“鄙”表现在：（1）战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。（2）战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军、不懂军事。（3）战后，“既克，公问其故”战胜了还不知什么原因，再次暴露“鄙”。 曹刿的“远谋”表现在：（1）战前三问。说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见。（2）战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。 【解析】根据文章内容，通过分析战前、战中、战后的肉食者和曹刿的不同表现来做答。 7.从全文看，对鲁国以小胜大以弱胜强的原因，分析不恰当的一项是（ ） A.鲁庄公大敌当前，能礼贤下士，虚心纳谏。 B.鲁庄公懂得民心向背的重要性，能够取信于民，获得国人的支持。 C.鲁庄公在战场上能审时度势，把握好反攻和追击时机。 D.鲁庄公在作战中善于听取曹刿的意见，充分信任曹刿的军事才能。 【答案】C 【解析】C项中应是曹刿而不是鲁庄公。 8.下列对文章内容和写法分析不当的一项是(    ) A.鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格的卑鄙。 B.曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。 C.文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，符合人物的身份、地位、性格 D.本文紧扣“论战”，详写战前准备和战后论述，略写战争过程，材料剪裁得当。 【答案】A 【解析】A项有误，“鲁庄公看重衣食、祭祀等因素”，可见鲁庄公既有目光短浅、迷信的一面，但他又有虚心听取下层人士意见的一面而非人格的卑鄙。 9.下列对文章理解有误的一项是（ ） A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。 B.“小大之狱，虽不能察，必以情。”“忠之属也。”这两句说明了政治上取信于民，获得民心，是战争取得胜利的重要保证。 C.本文刻画人物精炼传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点刻画出来。 D.本文紧扣“论战”，详写曹刿的言论，而一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当，叙事清楚，有力地突出了中心。 【答案】D 【解析】D项中“一概不提战争经过”是错误的，文中“公将鼓之”“齐人三鼓”“齐师败绩”“遂逐齐师”都是对战争经过的叙述。 10.下列说法中不正确的一项是( ) A.“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，显示了他的自信。 B.本文记叙了战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。 C.鲁庄公身为鲁国的国君,在迎战齐师时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。 D.全文紧扣“论战”来写,对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略,这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。 【答案】B 【解析】“政治抱负”是指个人在国家治理和自身仕途方面所追求的目标。B项，“显示了曹刿远大的政治抱负”是错误的。曹刿知道战争取胜的根本是“取信于民”，显示了曹刿的政治远见；战争中准确把握进军和追击的时机，显示了他的军事才能。 11.下列对选文理解不正确的一项是（ ） A.选文三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。 B.“忠之属也，可以现一战”这话告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心，是取得战胜齐军的政治保证。 C.从写法上说，选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都有，曹刿的“战则请从”起了结束上段，开启下文的作用。 D.选文第三段中，通过庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。 【答案】A 【解析】应是详写战前，略写战中，战后。 比较阅读 （一）比较阅读下面【甲】【乙】选文，完成第1～5题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （《曹刿论战》） 【乙】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （《周亚夫军细柳》） 1.下列加点的实词解释有误的一项是（ ） A.军士吏被甲（同“披”，穿着） 亚夫乃传言开壁门（墙壁） B.肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅） 小大之狱（指诉讼事件） C.又何间焉（参与） 曩者霸上、棘门军（先前） D.使人称谢（向人致意，表示问候） 衣食所安弗敢专也（独自享有） 【答案】A 【解析】A项，“亚夫乃传言开壁门”意为周亚夫这才传令打开军营大门。壁：营垒。故选A。 2.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A.已而之细柳军 醉翁之意不在酒 B.何以战 不以物喜，不以己悲 C.登轼而望之 鸣之而不能通其意 D.其乡人曰 必先苦其心志 【答案】D 【解析】A项中“之”，到/的；B项中“以”，凭借/因为；C项中“而”，表承接/表转折；D项中“其”均为代词，意为“他”。故选D。 3.翻译下列句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 【答案】大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。 【解析】狱：（诉讼）案件。察：明察。情：实情。 （2）于是上乃使使持节诏将军。 【答案】在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军 【解析】注意“于是”意为“在这种情况下”，“上”这里指皇帝，句中的两个“使”，前者为动词，派遣，后者意为“使节”“使者”，答题时，注意文艺表述流畅即可。 4.下面表述不正确的一项是（ ） A.《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，《周亚夫军细柳》选自司马迁的纪传体史书《史记》。 B.“牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持节”“揖”“拜”是与古代礼仪相关的词语。 C.《曹刿论战》对战争场面详加叙述，战前、战后则一笔带过，这样详略得当，重点突出。 D.《周亚夫军细柳》写文帝在细柳营两次受阻，从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严明的形象。 【答案】C 【解析】《曹刿论战》对战争场面是略写，一笔带过；战前、战后却写得极为详尽，突出“论”这个重点，故选C。 5.《周亚夫军细柳》一文，文帝称周亚夫为“真将军”，那么，从《曹刿论战》可以看出，曹刿的“真将军”体现在哪些方面？ 【答案】示例：⑴曹刿关心国事，同时也暗示了他是一个有远谋的人；⑵对取得战争胜利的前提条件为君王需取信于民的认识比较清醒；⑶对选择击鼓进军的时机把握得当 【解析】可以从甲文中找到与曹刿相关的言行，从“体现曹刿‘真将军’”形象的角度分析曹刿这一人物形象，如曹刿与其乡人的对话，说明了曹刿是一个关心国事而有远谋的人物。在交代战前准备时，详细地写了曹刿与鲁庄公的三次对话，通过对话揭示出鲁庄公昏庸无知，曹刿深谋远虑。写战役经过，作者虽只写了曹刿说的“未可”、“可矣”的简单话语，但却形象地表现了曹刿成竹在胸、待机而动的思想性格。据此，概括作答即可。 （二）比较阅读下面【甲】【乙】选文，完成第6～9题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺，公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 【乙】 呜呼！士不以天下之重自任，久矣。言语非不工也，政事文学非不敏且博也，然至于临大事，鲜不忘其故、失其守者，其器小也。公（乐全先生）为布衣，则颀然①已有公辅②之望。自少出仕，至老而归，未尝以言徇③物，以色假④人。虽对人主⑤，必同而后言，毁誉⑥不动，得丧若一，真孔子所谓大臣以道事君者。 （节选自苏轼《乐全先生文集叙》） 【注释】①颀然：高大的样子。②公辅：三公首辅。③徇：追求。④假：看待、对待。③人主：君主。⑥毁誉：毀谤和称赞。 6.解释下列句中加点词的意思。 （1）又何间焉 ________参与 （2）小大之狱_________案件 （3）政事文学非不敏且博也_______广博 （4）则颀然已有公辅之望_______声望 【解析】第（1）题“又何间焉”和（2）题“小大之狱”中“间”和“狱”是古今异义词，“间”是“参与”的意思，“狱”是“案件”的意思。第（3）题的“博”和第（4）题“望”根据句子的含义理解，与现代汉语相同。 7.用现代汉语翻译下列句子。 （1）小惠未遍，民弗从也。 【答案】小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。 【解析】本句是一个判断句式，要注意翻译的时候，翻译成“……是……”。翻译时要抓住重点词语“弗”的意思是“不会”； （2）士不以天下之重自任，久矣。 【答案】读书人不把天下大事作为自己的责任，已经很久了。 【解析】句中要注意“以”的意思是“把”；“矣”，翻译成“了”。 8.认真阅读【甲】【乙】两文，说说曹刿与乐全身上有哪些共同品质？ 【答案】曹刿与乐全虽出身平民百姓，地位低微，但他们都以国事为己任，具有卓越才能，勇于担当的人。 【解析】曹刿不是“肉食者”，是平民，乐全“为布衣”，所以二人的地位地位，就是普通老百姓；曹刿有正确的战略思想，明确战争胜利的条件是取信于民；有聪明的军事头脑，认为战胜齐师的方法是后发制人；有卓越的指导才能，懂得取得胜利的途径是适时追击。乐全一直有自己的信仰，毁谤和赞誉改变不了他，名利得失一样坦然面对，真正是孔子所说的用道义侍奉君王的大臣。两人的共同特点可见一斑。 9.【甲】文中特别写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中的作用有哪些？请作简要分析。 【答案】（1）揭示了鲁国当权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况，为后文鲁庄公在战斗中瞎指挥作了铺垫；（2）显示了曹刿关心国事，同时也暗示了他是一个有远谋的人。 【解析】题干中分析“曹刿和乡人的对话”，其中“肉食者鄙”揭示了当时的达官显贵没有真本事；曹刿力排众议，去见鲁庄公，可以看出他关心国家，有远见卓识。 【乙文译文】 唉，读书人不把天下大事作为自己的责任已经很久了。他们在言语方面并非没有功力，在政事文学方面也不是不敏捷而且广博，然而一旦面临大事，很少有人不忘记自己的秉性，甚至失去平日所坚持的信仰，这些人的气度是狭小的。张公还是一介平民的时候，就有了朝中三公辅相一样的极高声望。从年轻时做官，到老了退休，不曾用言语屈从奉承过别人，用奴颜媚色阿谀过别人。即使面对皇帝，也一定要考虑再三后才发言。毁谤和赞誉改变不了他，名利得失一样坦然面对，真正是孔子所说的用道义侍奉君王的大臣。 （三）比较阅读【甲】【乙】两文，完成10～13题。 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (节选自《曹刿论战》) 【乙】 夫战，勇气也，再 而 衰， 三 打仗，是靠勇气的，第二次（击鼓士兵们的勇气）就减弱了，第三次（击鼓士兵们的勇 而 竭。 国藩于此数语，常常体念。大约用兵 无他巧妙，常 存 有 余不 气）就枯竭了。我对这几句话，经常思索玩味。大概用兵并没其它奥妙，经常保持锐气不可 尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭， 用尽就可以罢了。孙权攻打合肥，在张辽处受挫；诸葛亮攻打陈仓，在郝昭那里受挫，（两 皆 初 气 过 锐， 渐 就 衰竭之故。惟荀罃① 之拔②逼阳③， 者失败）都因起初气势太盛，过于锐不可当，渐渐就衰竭无力的缘故。只有荀罃攻克逼阳， 气 已竭而 复 振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备 士气衰竭而又重新振作；陆抗攻克西陵，事先预料难以迅速取胜，因而养精蓄锐，先安排好 外援，以待内 之 自 毙。此 善于用 气 者 也。 外援，等待城中敌人力尽自毙。这也是善于利用士气作战的人了。 (节选自曾国藩《挺经》) 【注释】 ① 荀罃(yīng )：春秋时晋国大将。 ② 拔：攻克，攻取。 ③ 逼阳：姓，古夷族一支。④ 遽：迅速。 10.解释加点的词语。(4分) ①公将驰之（驱车(追赶)） ②彼竭我盈（充满。这里指士气正旺盛） ③皆初气过锐（都） ④渐就衰竭之故（原因，缘故） 【解析】“公将驰之”中的“驰”字,解释为“驱车（追赶）”；“彼竭我盈”中的“盈”字,本意为“满”，句中解释为“士气正旺盛”。 11.翻译句子。(4分) （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 【答案】我发现他们的车辙乱了，军旗也倒下了，所以下令追击他们。 【解析】第一句中，“视”，看见，发现；“靡”，倒下； （2）此善于用气者也。 【答案】这是善于利用士气作战(的人)。 【解析】第二句中，“善”，“善于”；“气”，“士气”。 12.对文本理解不完全正确的一项是( B )(2分) A.【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能。 B．【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。 C．【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭。”引出下文作者对“气”的思考。 D．【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。 【解析】“将鼓”“将驰”，只能说明鲁庄公急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。但是，鲁庄公不是一个昏君。 13.在对战争取胜原因的认识上，【甲】【乙】两文有何不同？(2分) 【答案】【甲】文论述了战时要善于观察，把握战机。【乙】文强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要善于用“气”。 【解析】从两文的主要内容的角度区别。 拓展延伸 1.“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。 【材料一】秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫③郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。 （取材于《淮南子·氾论训》） 【材料二】时汉方事⑦匈奴，式⑧上书，愿输⑨家财半助边⑩。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。” （取材于《汉书·公孙弘卜式兒宽传》） 【注释】①袭：偷袭。②贾人：商人，在当时社会地位不高。③矫：假托。④犒：犒劳。⑤宾：以客礼对待。⑥却之：使秦军撤退。⑦事：这里指抵抗。⑧式：卜式。人名。⑨输：交纳。⑩边：边防。 【答案】弦高本是普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己的力量。 【解析】解答本题首先要了解“位卑未敢忘忧国”的意思，即即使地位卑微也不会忘记为国家忧虑，简而言之就是有爱国之情。然后扣住“位卑”“不敢忘忧国”分析材料中弦高和卜式在这方面的表现。材料一中的弦高只是一个商人却面对强大的秦军，假托郑伯的意思，犒劳秦军，劝说秦军撤退，很显然是此精神的表现；材料二中的卜式是一个普通百姓，上书朝廷，希望捐献自己一半的家产，资助朝廷消灭匈奴。也是爱国的表现，由此即可得知答案。 【参考译文】 材料一：秦穆公发兵偷袭郑国时，经过东周向东进发，郑国的商人弦高恰往西去贩牛，在东周和郑国之间碰到了秦军，于是弦高假托郑国君的命令，用十二头牛犒劳秦军、礼待秦军，使秦军以为郑国已知道这次偷袭计划而不敢贸然前进,只得撤退，从而保存了郑国。 材料二：当时汉正在抵抗匈奴入侵，卜式上书，愿意捐出一半的家财资助边事。皇帝派人问卜式：“想当官吗？”卜式说：“从小牧羊，不熟悉怎样当官，不愿意做官。”使者说：“你想要什么呢？”卜式说：“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出来，这样的话匈奴就可以灭掉了。” 2.曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的救国态度和精神品质。请结合选文和“链接材料”，作简要分析。 【链接材料】晋、秦围郑①。郑文公②使烛之武③见秦君，武辞焉。公曰；“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”遂许之。 【注】①晋、秦、郑：都是春秋时期的诸侯国。②郑文公：郑国君。③烛之武：郑国养马官，有谋略。 【答案】曹刿主动救国，同乡人阻止都没能拦住，强烈的责任感和爱国情怀。烛之武不是主动出来救国，国君派他出使他都推辞，晓以私利后才答应出马，可见他重个人名利、轻国家大义。 【解析】阅读原文，在强敌入侵时，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。可见曹刿有强烈的责任感和爱国情怀；连接材料中的烛之武在强敌入侵时，“郑文公使烛之武见秦君，武辞焉”“子亦有不利焉”可见他重个人名利、轻国家大义。 【链接材料译文】晋文公联合秦穆公包围郑国。郑文公派烛之武去见秦君，烛之武推辞了。郑文公说：“我没有及早重用您，危急时才来求您，这是我的过错。然而郑亡国了，对您也不利啊！”于是烛之武答应了。 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 《曹刿论战》导学案（原卷版） 学习目标 1.了解曹刿的战略.战术思想,以及鲁军以弱胜强的原因. 2.学习本文以“论战”为中心组织和选择材料、详略得当的特点。 重点难点 重点：了解本文记述战争详略得当的特点。 难点：理解曹刿有关战争问题的论述。 第一课时 要点：导入，资料助读，整体感知，品读、探究课文内容和写法。 步骤： 导入 中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。长勺之战也是以弱胜强的典型战例。我们将通过长于记述战争的《左传》中的名篇《曹刿论战》去了解鲁国取胜的原因。 【文学常识】 一、作者简介。 《左传》的作者，历史说法不一。司马迁和班固都明确地记载其作者是左丘明，并说他是“鲁太史”。后人认为是战国初的人根据各诸侯国史编成的。 左丘明（前556年-前451年）。鲁国人，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明（一说复姓左丘，名明；一说单姓左，名丘明。）春秋末期史学家、文学家、思想家、 散文家。曾任鲁国史官，为解析《春秋》而作《左传》（又称《左氏春秋》），又作《国语》，作《国语》时已双目失明，两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。被誉为“文宗史圣”“经臣史祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。 二、作品介绍。 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。《左传》分年记事，没有篇名。 三、写作背景。 这一战事发生在鲁庄公十年(前684)，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。 此前两年，齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位，但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。 四、标题解说。 本课的题目“曹刿论战”是编者加的。又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。课文题目中的曹刿，是鲁国的一个没有权势的贵族，“论战”就是（曹刿）关于战争的论述。课文题目概括了文章的中心内容。 五、相关知识。 课文节选自《左传》（又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》），而《左传》是一部编年体史书。下面介绍的是与编年体史书相关的历史散文体例。 历史散文体例 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 1.国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。 2.编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 3.纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。 【课文翻译、导学】 曹刿（1）论战 【注释】（1）曹刿（guì）：春秋时鲁国大夫。著名的军事理论家。 一、翻译、导学第一段。 （一）翻译第一段。 十 年（2）春，齐 师（3）伐（4）我（5）。 公（6） 将 战，曹刿（guì）请见。 其 乡人曰：“肉食者（7） 谋（8）之，又何间（9）（jiàn）焉？”刿曰：“肉食者鄙（10）， 未能 远谋。” 乃（11）入 见。 问：“何 以 战（12）？”公 曰：“衣食 所 安， 弗（fú）敢专也（13），必 以 分 人（14）。” 对曰： “小 惠 未 遍（15）， 民 弗 从也。” 公 曰：“牺 牲 玉 帛（16）（bó）， 弗敢 加（17）也， 必 以 信。” 对曰：“小 信 未 孚（18）（fú），神 弗 福（19）也。” 公 曰：“小 大 之 狱（20），虽 不 能察（21）， 必 以 情（22）。” 对 曰：“忠 之 属也（23）， 可 以 一战（24）。 战 则 请 从（25）。” 【注释】（1）曹刿（guì）：春秋时鲁国大夫。著名的军事理论家。（2）十年：鲁庄公十年（公元前684年）。（3）齐师：齐国的军队。齐，在今山东省中部。师，军队。（4）伐：攻打。（5）我：指鲁国。《左传》根据鲁史而写，故称鲁国为“我”。（6）公：诸侯的通称，这里指鲁庄公。（7）肉食者：吃肉的人，指当权者。（8）谋：谋议。（9）间（jiàn）：参与。（10）鄙：鄙陋，目光短浅。（11）乃：于是，就。（12）何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，用，凭，靠。（13）衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。安：有“养”的意思。弗：不。专：独自专有，个人专有。（14）必以分人：省略句，省略了“之”，完整的句子是“必以之分人”。一定把它分给别人。以，把。人：指鲁庄公身边的近臣或贵族。（15）遍：一作“徧”，遍及，普遍。（16）牺牲玉帛（bó）：古代祭祀用的祭品。牺牲，供祭祀用的纯色体全牲畜。玉，玉器。帛，丝织品。（17）加：虚报夸大。必以信：以，按照，“必以信”也可以译为“一定按照实情上报”。（18）小信未孚（fú）：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使人信服，另有说法认为通“普”，普遍。（19）福：名词作动词，赐福，保佑。（20）狱：（诉讼）案件。（21）察：明察。（22）情：实情，也可解释为真情、诚心。（23）忠之属也：这是尽了职分（的事情）。忠，尽力做好分内的事。属，种类。（24）可以一战：就是“可以之一战”，可以凭借这个条件打一仗。可，可以。以，凭借。（25）战则请从：（如果）作战，请允许（我）跟从去。从，随行，跟从。 （二）导学第一段。 1.第一段主要写了哪些内容？可以划分为几个层次？ 解答：第一段：战前准备。点明战争发生的时间，交战双方和战争性质。 第一层（开头至“乃入见”）：曹刿求见鲁庄公的原因。 第二层（问“何以战”至“战则请从”）：战前对话，说明政治上“取信于民”是取胜的先决条件。 2.曹刿的身份是怎样的？为什么他要说“肉食者鄙，未能远谋”呢？ 解答：从“其乡人曰”句中我们能推知曹刿的身份为普通老百姓，没有官位，属爱国君子，但他“位卑未敢忘国忧”。一句“肉食者鄙”，表明他已经观察到了君主身边未有长策的弊端；而“未能远谋”不仅是对自己深谋远虑的充分肯定，而“远谋”二字，也正是整个论战的核心。 3.“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中有何作用？ 解答：①为下文写庄公作铺垫。②衬托曹刿的远见卓识。 4.“何以战”是个宾语前置的句子，这句话引出了下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要做哪几方面的准备呢？ 解答：鲁庄公认为要做如下三方面的准备：①“衣食所安，弗敢专也，必以分人”；②“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”；③“小大之狱，虽不能察，必以情”。 5.对于鲁庄公的准备，曹刿又是如何评价的？ 解答：对于第一个准备，曹刿的评价是“小惠未遍，民弗从也”；对于第二个准备，曹刿的评价是“小信未孚，神弗福也”；对于第三个准备，曹刿认为“忠之属也，可以一战”。 6.从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面？ 解答：鲁庄公把战争取胜寄托在近臣和神灵身上。 7.曹刿说的“忠之属也”指的是哪一类事情？ 解答：曹刿说的“忠之属也”指的是：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 8.对于这三方面的准备，曹刿为什么说第三个准备“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？表现了曹刿什么样的战略思想？ 解答：因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。表现了曹刿“取信于民”的战略思想。 9.从内容和文章结构上看，第一段末句的“战则请从”有何作用？ 解答：（1）内容上：本段末句“战则请从”，不仅写出了曹刿重视战前的政治准备，而且注意实际作战中的战略战术。（2）结构上：文章以此作为过渡，转入下文写他临阵参战指挥。 10.根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人。 解答：鲁庄公：目光短浅，勇于纳谏；曹刿：热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量。 二、翻译、导学第二段。 （一）翻译第二段。 公 与 之 乘（26）， 战 于 长勺（27）。公 将 鼓之。 刿曰：“未 可。” 齐人三 鼓。 刿曰：“可 矣！”齐师败绩（28）。 公 将 驰（29） 之。 刿曰：“未可。” 下 视 其 辙（30）， 登 轼（31）（shì）而望 之， 曰：“可 矣。” 遂（32）逐（33）齐师。 【注释】（26）公与之乘：与，和，另有说法为给予。之，指曹刿。乘，共乘一车，另有说法为战车。（27）长勺：鲁国地名，今山东莱芜东北。（28）败绩：军队溃败。（29）驰：驱车追赶。（30）辙（zhé）：车轮碾出的痕迹。（31）轼：古代车厢前做扶手的横木。（32）遂：于是，就。（33）逐：追赶，这里指追击。 （二）导学第二段。 1.第二段的主要内容是什么？ 解答：第二段的主要内容是齐鲁两国长勺之战的概况。 2.阅读第二段，说说在进行具体的反攻战时，鲁庄公与曹刿做了怎样的战略决策。 解答：（1）战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于反攻，但是被曹刿阻止，等待齐人三鼓之后才肯发起反攻战；（2）而在鲁军刚获胜，庄公又急于去追击(“公将驰之”)，曹刿又阻止了庄公，“下视其辙，登轼而望之”，作了充分的判断后才发起追击战。 3.文章第二段通过曹刿的言行表现了曹刿怎样的才能？ 解答：表现了曹刿胸有成竹、指挥从容、善于把握战机。 三、翻译、导学第三段。 （一）翻译第三段。 既克（34）， 公 问 其 故。 对曰：“夫（fú）战，勇气也（35）。一鼓 作 气（36），再（37） 而 衰， 三（38） 而 竭。 彼 竭 我 盈（39），故 克 之。 夫（fú）大国， 难 测（40）也，惧 有伏（41）焉。 吾视 其 辙 乱，望 其 旗 靡（42）， 故 逐 之。”  【注释】（34）既克：已经战胜。既，已经。（35）夫战，勇气也：作战，（是靠）敢作敢为毫不畏惧的气概。夫（fú），放在句首，表示将发议论，没有实际意义。（36）一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。作，振作。（37）再：第二次。（38）三：第三次。（39）彼竭我盈：他们的勇气已尽，我们的勇气正盛。彼，代词，指齐军方面。盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛。（40）难测：难以推测。测，推测，估计。（41）伏：埋伏。（42）靡（mǐ）：倒下。 （二）导学第三段。 1.第三段的主要内容是什么？ 解答：第三段的主要内容是战后曹刿论述战斗取胜的原因。。 2.请用第三段中的句子回答下面的问题： （1）为什么“公将鼓之，刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰‘可矣。’”？ 解答：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。” （2）为什么“公将驰之，刿曰‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’”？ 解答：因为“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 3.鲁国战胜齐国后，曹刿向鲁庄公解释了自己决策的原因。请你阅读第三段，结合曹刿的解释，谈谈你对他战略决策的领悟。 解答：按照曹刿的说法，这次战役是把准了两个时机： 一是利于反攻的时机——彼竭我盈之时：鲁军按兵不动，养精蓄锐。齐军第一次击鼓进军，士气正旺；第二次击鼓，士气开始低落；第三次击鼓，士气已经完全衰竭。在此关键时刻，曹刿采取“敌疲我打”的方针，终于化劣势为优势。 二是追击的时机——辙乱旗靡之时：鲁军虽然取得了反攻的初步胜利，但曹刿并未轻敌，“夫大国，难测也，惧有伏焉”，正所谓兵不厌诈，这是不可不提高警惕的。直到亲自察看敌情，发现敌军“辙乱”“旗靡”，确认了齐军是狼狈逃窜，溃不成军，才乘胜追击，终于取得了战役的胜利。 【字词清单】 文言实词 通假字 小惠未徧（“徧”通“遍”，意思为：通，普遍，遍及。） 一词多义 1.故：①故克之（因此，所以）（《曹刿论战》）； ②公问其故（缘故，原因）（《曹刿论战》） 2.从：①战则请从（跟随）（《曹刿论战》） ②民弗从也（服从，听从）（《曹刿论战》） 古今异义 1．又何间焉(古义：参与；今义：隔开，不连接） 2．小大之狱(古义：案件；今义：监狱)  3．弗敢加也(古义：虚报，夸大；今义：增加) 4、必以信(古义：言语真实；今义：诚信） 5．牺牲玉帛(古义：祭祀用的牛、羊、猪等；今义：为正义献出生命) 6．肉食者鄙，未能远谋（古义：目光短浅；今义：语言、品行恶劣，不道德） 7．可以一战 (古义：可以凭借；今义：能，行） 8．再而衰(古义：第二次；今义：事情进行重复，再一次)  9.必以情（古义：实情；今义：感情） 10.忠之属也（古义：尽力做好本分的事；今义：忠诚、忠心） 11.忠之属也 (古义：类；今义：同一家族的人） 12.衣食所安（古义：养；今义：安稳） 13.弗敢专也（古义：个人专有；今义：独自掌握或占有） 14.神弗福也（古义：赐福，保佑；今义：幸运） 15.齐师伐我（古义：讨伐；今义：砍)  16.虽不能察（古义：即使；今义：虽然） 词类活用 1.神弗福也（名词用为动词。赐福，保佑） 2.公将鼓之（名词用为动词，击鼓。） 3.忠之属也（形容词用作名词，尽力做好份内的事。） 4.公与之乘（名词作动词，乘战车，坐战车。） 5.下视其辙（名词作状语，向下。） 文言虚词 1.以：①何以战（凭，靠，凭借） ②必以分人（把） ③必以情（按照；根据） ④必以信（用） 2.之：①肉食者谋之（代词，代这件事） ②小大之狱（结构助词，的） ③故克之（它，代齐军） ④公与之乘（代词，他） ⑤公将鼓之（音节助词，凑足音节，无意义。） 特殊句式 1.判断句——夫战，勇气也。【“也”，表判断语气。译为：作战，是靠勇气的。】 2.省略句。 ①省略主语：对曰：“小惠未徧，民弗从也。”【“对曰”前省略了主语“曹刿”。 译为：（曹刿）回答说：“小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”】 ②省略宾语。必以（　）分（　）人。【省略介词“以”的宾语“之”，即“必以（之）分人。”译为：“一定把（它）分给别人。”】 ③省略动词：一鼓作气，再而衰，三而竭。【“再”“三”后面省略了动词“鼓”。即“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”译为：“第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次（击鼓）勇气就减弱了，第三次（击鼓）勇气就消失了。”】 3.倒装句。 ①何以战？【“何”是介词“以”的宾语，前置。正常语序应为“以何战？”译为：“您凭借什么作战呢？”】 ②战于长勺。【“于长勺”，介词结构作状语，后置。正常语序应为“于长勺战”。译为：“在长勺交战。”】 【问题探究】 1.探究：课文中所说的“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪里？ 甲生：“肉食者鄙”的“鄙”表现在：战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。 乙生：“肉食者鄙”的“鄙”表现在：战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军，不懂军事。 丙生：“肉食者鄙”的“鄙”表现在：战后，“既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因，再次暴露“鄙”。 2.探究：文中的鲁庄公是一个怎样的人？ 解答：鲁庄公：政治无能，军事无知；实事求是、虚心听取；礼贤下士、任人唯贤；为求真知，不耻下问。 3.探究：曹刿的“远谋”表现在哪里？ 甲生：曹刿的“远谋”表现在：战前三问。说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见。 乙生：曹刿的“远谋”表现在：战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。 4.探究：曹刿是本文的主要人物。读了课文后，你觉得他到底是一个怎样的人？ 生1：我觉得曹刿是一个有卓越军事才能的人。你看在指挥战斗时，三鼓而后鼓，视辙望旗后追，是多么的从容冷静、胸有成竹啊。他那后发制人、详察敌情的战术思想更是他军事才能的体现。他是一个出身卑微但精明干练、深谋远虑的谋事。 生2：我认为曹刿还是一个具有抗敌御侮的爱国者。“天下兴亡，匹夫有则。”尽管出身村野，一听到国家有难，就挺身而出，毛遂自荐，这是一种非常可贵的爱国精神。 生3：我很欣赏的是他那种政治上的高瞻远瞩。他虽出身平凡，但见解独特。能够认识到“取信于民”是战争的决定因素这个道理，作为一个普通人来说是难能可贵的。 5.探究：作者记叙的是长勺之战，可是写战斗过程的只有寥寥数语，这不是本末倒置吗？ 解答：不是本末倒置。因为本文是以曹刿“论战”为中心，以表现曹刿“远谋”为主旨的，那么详写就可能是与中心、主旨有关的内容，如曹刿在战前、战中、战后的表现等，而长勺之战的战斗过程与中心和主旨的关系并不密切，所以只能将有关内容略写了。这是一种安排材料上的技巧。 6.探究：弱小的鲁国能战胜强大的齐国的原因是什么？ 甲生：弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因是：战前准备充分。取信于民，这是保证战争胜利的先决条件，这是“人和”因素。 乙生：弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因是：选择了有利的地点。长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地利”因素。 丙生：弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因是：抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人。抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。是“天时”因素。 老师总结：总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是人和。 【结构图解】 【课文主旨】 课文通过曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实，阐明了作战必须取信于民，并运用正确的战略战术，掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情。 【写作特点】 1.史料剪裁得当。 作为一篇记史的作品，本文的一个显著特点是史料剪裁得当。作者把曹刿在战前启发庄公认识取信于民的重要性、在作战中准确的掌握战机和详察敌情以及在战后论述战争原理，都写得比较详细。其作与表现曹刿的“远谋”无关的事如战争的规模、战斗的图景等一概不提；而对“论战”起引线作用的事件如请见、从战、克敌等，也只是一笔带过。这样剪裁，对再现军事家曹刿的形象、突出文章中心具有极大的作用。 2.详略安排得当。 本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第１段中与庄公论“何以战”的两次对话，把他的“取信于民”的战略思想很好地表现出来了；第３段论取胜原因，则把他的作战必须抓准时机，谨慎而又果断的战略思想表现出来了。这两段文字，完整地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等等一概不提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。 3.对比手法的运用。 运用对比手法，突出曹刿的远见卓识和军事才能。文章第一部分就提出“肉食者鄙，未能远谋”，用以庄公为代表的肉食者的浅陋，对比衬托曹刿的远见卓识。接着在庄公与曹刿三问三答中，又对比出庄公未及曹刿善谋。在战争中，庄公表现得轻率鲁莽，缺乏军事头脑和指挥才能，而曹刿胸有成竹，指挥若定，既能把握住战略防御原则，又善于观察，善于捕捉战机，既谨慎又果断，既冷静又大胆。战后，写“公问其故”，更显示出庄公无谋，他糊里糊涂打了一个胜仗，而曹刿的分析透辟中肯，有谋与无谋，鲜明对比，突出了曹刿的形象，突出了“论战”主题。 4.语言简练。 全文只有222个字，极精练地写出了一个有名的战例的全过程，刻画了两个鲜明的人物形象，论述了一个高明的战略战术思想。 如“十年春，齐师伐我”，七个字就交代了战争的时间、事由。“齐师伐我”，表明这是齐国攻打鲁国，褒贬分明。曹刿见鲁庄公，一开头就是一个关键性的问话“何以战？”开门入正题，免去了君臣相见的繁文缛节的叙述。 “齐人三鼓也写出了齐军依仗数量上的优势企图取胜的急切心理。两个“可矣”就包括了鲁军进军的情况。“齐师败绩”四个字就概括了齐军溃败的具体情况。 文章惜墨如金，做到了辞约而意丰，言简而意明。 第二课时 要点：巩固练习：含基础训练、课内阅读训练、课内外比较阅读训练。 步骤： 中考在线测试 基础训练 第一组 1.下列加点字意思相同的一项是（ ） A.衣食所安  安然无恙   B.小信未孚  难以置信 C.公问其故  无缘无故   D.弗敢加也  变本加厉 解析：________________________________________________________________________ 2.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ ） A小大之狱（案件） B卒逢暴雨（通“猝”突然） C公将鼓之（代词，那件事） D可以一战（介词，凭借） 解析：________________________________________________________________________ 3.下列句中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（ ） 例句：公与之乘，战于长勺。 A.骈死于槽枥之间（《马说》） B.行者休于树（《醉翁亭记》） C.万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》） D.苟全性命于乱世（《出师表》） 解析：________________________________________________________________________ 4.下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（ ） A.肉食者谋之，又何间焉？  B.忠之属也，可以一战。 C.公将驰之。  D.彼竭我盈，故克之。 解析：________________________________________________________________________ 5.结合语境，解释加点词的古今不同意义。 （1）①牺牲玉帛： 。 ②作出牺牲： 。 （2）①小大之狱： 。 ②越狱逃跑： 。 （3）①虽不能察，必以情： 。 ②以情动人： 。 （4）①忠之属也： 。 ②忠于人民： 。 6.仿照示例，在理解加点词含义的基础上，写出相应的成语。 示例：①三而竭：殚精竭虑 ②观其辙：南辕北辙 （1）齐师伐我： （2）齐人三鼓： （3）惧有伏焉： （4）望其旗靡： （5）小信未孚： （6）夫大国，难测也： （7）未能远谋： （8）故克之： 7.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A.肉食者/谋之 B.惟长/堤一痕 C.是/非木柿 D.夫/大国难测也 解析：________________________________________________________________________ 第二组 1.解释下列加点的词语。 (1)又何间焉（ ）   (2)小大之狱（ ） (3)神弗福也（ ）      (4)望其旗靡（ ） 2.解释句中加点词语的意思。 （1）肉食者鄙（ ） （2）忠之属也（ ） （3）公将驰之（ ） （4）惧有伏焉（ ） 3.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A.曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见 B.小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来 C.公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来 D.遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师 解析：________________________________________________________________________ 4.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( ) A.①又何间焉 ②中间力拉崩倒之声 B.①忠之属也 ②属引凄异 C.①战则请从 ②俟其欣悦，则又请焉 D.①故逐之 ②故天将降大任于是人也 解析：________________________________________________________________________ 5.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.齐师伐我／伐竹取道 B.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信／大王加惠，以大易小，甚善 C.小大之狱，虽不能察，必以情／虽人有百手，手有百指，不能指其一端 D.既克，公问其故／骨已尽矣，而两狼之并驱如故 解析：________________________________________________________________________ 6.下列选项中加点字意思相同的一项是（ ） A.又何间焉/间不容发 B.望其旗靡/所向披靡 C.公将鼓之/锣鼓喧天 D.小信未孚/信手拈来 解析：________________________________________________________________________ 7.下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是( ) A.①肉食者谋之 ②莲之出淤泥而不染 B.①可以一成 ②以君之力 C.①战于长勺 ②所患有甚于死者 D.①登轼而望之 ②由是则可以辟患而有不为也 解析：________________________________________________________________________ 8.用现代汉语翻译下面的文言语句。 （1）肉食者谋之，又何间焉？ 翻译：________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ （2）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 翻译：________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ （3）下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” 翻译：________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ （4）彼竭我盈，故克之。 翻译：________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ 9.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ） 【甲】忠之属也。可以一战。 翻译：（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。 理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢得百姓的信任，具备了迎战的条件。 【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 翻译：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。 理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，认为可以追击敌人了。 解析：________________________________________________________________________ 课内阅读 阅读《曹刿论战》，完成1～11题。 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1.请写出一个出自本文的成语：_____________________。 2.对“齐师伐我”一事，曹与“乡人”的态度有何不同？ 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.阅读第二段，从曹刿简短的话语中，你能感受到当时怎样的战斗形势？ 答题：________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ 4.本文借曹刿之口，揭示了战争中的哪些制胜之道？ 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6.请你说说选文中哪些内容体现了“肉食者鄙，未能远谋”？曹刿的远谋表理在哪些地方。 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7.从全文看，对鲁国以小胜大以弱胜强的原因，分析不恰当的一项是（ ） A.鲁庄公大敌当前，能礼贤下士，虚心纳谏。 B.鲁庄公懂得民心向背的重要性，能够取信于民，获得国人的支持。 C.鲁庄公在战场上能审时度势，把握好反攻和追击时机。 D.鲁庄公在作战中善于听取曹刿的意见，充分信任曹刿的军事才能。 解析：________________________________________________________________________ 8.下列对文章内容和写法分析不当的一项是(    ) A.鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格的卑鄙。 B.曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。 C.文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，符合人物的身份、地位、性格 D.本文紧扣“论战”，详写战前准备和战后论述，略写战争过程，材料剪裁得当。 解析：________________________________________________________________________ 9.下列对文章理解有误的一项是（ ） A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。 B.“小大之狱，虽不能察，必以情。”“忠之属也。”这两句说明了政治上取信于民，获得民心，是战争取得胜利的重要保证。 C.本文刻画人物精炼传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点刻画出来。 D.本文紧扣“论战”，详写曹刿的言论，而一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当，叙事清楚，有力地突出了中心。 解析：________________________________________________________________________ 10.下列说法中不正确的一项是( ) A.“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，显示了他的自信。 B.本文记叙了战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。 C.鲁庄公身为鲁国的国君,在迎战齐师时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。 D.全文紧扣“论战”来写,对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略,这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。 解析：________________________________________________________________________ 11.下列对选文理解不正确的一项是（ ） A.选文三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。 B.“忠之属也，可以现一战”这话告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心，是取得战胜齐军的政治保证。 C.从写法上说，选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都有，曹刿的“战则请从”起了结束上段，开启下文的作用。 D.选文第三段中，通过庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。 解析：________________________________________________________________________ 比较阅读 （一）比较阅读下面【甲】【乙】选文，完成第1～5题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （《曹刿论战》） 【乙】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （《周亚夫军细柳》） 1.下列加点的实词解释有误的一项是（ ） A.军士吏被甲（同“披”，穿着） 亚夫乃传言开壁门（墙壁） B.肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅） 小大之狱（指诉讼事件） C.又何间焉（参与） 曩者霸上、棘门军（先前） D.使人称谢（向人致意，表示问候） 衣食所安弗敢专也（独自享有） 解析：________________________________________________________________________ 2.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A.已而之细柳军 醉翁之意不在酒 B.何以战 不以物喜，不以己悲 C.登轼而望之 鸣之而不能通其意 D.其乡人曰 必先苦其心志 解析：________________________________________________________________________ 3.翻译下列句子。 （1）小惠未徧，民弗从也。 翻译：________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ （2）于是上乃使使持节诏将军。 翻译：________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ 4.下面表述不正确的一项是（ ） A.《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，《周亚夫军细柳》选自司马迁的纪传体史书《史记》。 B.“牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持节”“揖”“拜”是与古代礼仪相关的词语。 C.《曹刿论战》对战争场面详加叙述，战前、战后则一笔带过，这样详略得当，重点突出。 D.《周亚夫军细柳》写文帝在细柳营两次受阻，从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严明的形象。 解析：________________________________________________________________________ 5.《周亚夫军细柳》一文，文帝称周亚夫为“真将军”，那么，从《曹刿论战》可以看出，曹刿的“真将军”体现在哪些方面？ 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （二）比较阅读下面【甲】【乙】选文，完成第6～9题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺，公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 【乙】 呜呼！士不以天下之重自任，久矣。言语非不工也，政事文学非不敏且博也，然至于临大事，鲜不忘其故、失其守者，其器小也。公（乐全先生）为布衣，则颀然①已有公辅②之望。自少出仕，至老而归，未尝以言徇③物，以色假④人。虽对人主⑤，必同而后言，毁誉⑥不动，得丧若一，真孔子所谓大臣以道事君者。 （节选自苏轼《乐全先生文集叙》） 【注释】①颀然：高大的样子。②公辅：三公首辅。③徇：追求。④假：看待、对待。③人主：君主。⑥毁誉：毀谤和称赞。 6.解释下列句中加点词的意思。 （1）又何间焉 _________________________________ （2）小大之狱_________________________________ （3）政事文学非不敏且博也_________________________________ （4）则颀然已有公辅之望_________________________________ 7.用现代汉语翻译下列句子。 （1）小惠未遍，民弗从也。 翻译：________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ （2）士不以天下之重自任，久矣。 翻译：________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ 8.认真阅读【甲】【乙】两文，说说曹刿与乐全身上有哪些共同品质？ 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9.【甲】文中特别写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中的作用有哪些？请作简要分析。 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （三）比较阅读【甲】【乙】两文，完成10～13题。 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (节选自《曹刿论战》) 【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃① 之拔②逼阳③，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。 (节选自曾国藩《挺经》) 【注】①荀罃(yīng )：春秋时晋国大将。②拔：攻克，攻取。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。 10.解释加点的词语。 ①公将驰之（ ） ②彼竭我盈（ ） ③皆初气过锐（ ） ④渐就衰竭之故（ ） 11.翻译句子。 （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ______________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ （2）此善于用气者也。 ______________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ 12.对文本理解不完全正确的一项是( ) A.【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能。 B．【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。 C．【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭。”引出下文作者对“气”的思考。 D．【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。 13.在对战争取胜原因的认识上，【甲】【乙】两文有何不同？ 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 拓展延伸 1.“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。 【材料一】秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫③郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。 （取材于《淮南子·氾论训》） 【材料二】时汉方事⑦匈奴，式⑧上书，愿输⑨家财半助边⑩。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。” （取材于《汉书·公孙弘卜式兒宽传》） 【注释】①袭：偷袭。②贾人：商人，在当时社会地位不高。③矫：假托。④犒：犒劳。⑤宾：以客礼对待。⑥却之：使秦军撤退。⑦事：这里指抵抗。⑧式：卜式。人名。⑨输：交纳。⑩边：边防。 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的救国态度和精神品质。请结合选文和“链接材料”，作简要分析。 【链接材料】晋、秦围郑①。郑文公②使烛之武③见秦君，武辞焉。公曰；“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”遂许之。 【注】①晋、秦、郑：都是春秋时期的诸侯国。②郑文公：郑国君。③烛之武：郑国养马官，有谋略。 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5 学科网（北京）股份有限公司 $