第10课 公共场所的文明素养 课件-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“公共场所的文明素养”，涵盖公共场所识别、公共设施爱护、公共秩序维护等核心知识点。通过情境续编活动（如华华打羽毛球、乔乔扭伤脚等故事）导入，引导学生从识别公共场所过渡到理解公共设施作用、分析破坏现象，再到探讨维护方法，构建“认知-情感-实践”的学习支架。 其亮点在于以情境互动和实践体验强化道德修养与责任意识，如情境续编让学生在故事中感知公共场所，“我的金点子”活动培养保护公共设施的主人翁精神。丰富的案例与活动设计，助学生内化文明行为，也为教师提供生动可操作的教学素材。

乔乔下楼时扭伤了脚，邻居叔叔把他扶到小 区的公共座椅上座着。 情境二:乔乔下楼时扭伤了脚...... 然后邻居叔叔去开车，把乔乔送到了就近的医院治疗。 活动园 丽丽要去乡下奶奶家过暑假，她买了车票，然后到 超市 了奶奶喜欢吃的东西，来到长途汽车站坐车到乡下奶奶家去。 下了车，到奶奶家还要走一段路，她在路边的公共长椅 坐了一会，然后快乐的走到了奶奶家。 情境三：丽丽去乡下奶奶家过暑假...... 活动园 薇薇和妈妈上街买东西，她们走到楼下的公交车站等了一会车。 然后坐着公交车到了新世纪商场买东西。 情境四：薇薇和妈妈上街买东西..... 活动园 你们续编的故事中提到了哪些公共场所? 公共座椅 医院 长途汽车站 公交车站 公交车 超市 商场 在我们的记忆中，有很多活动发生在公共场所。这里承载着我们的回忆，见证了我们的成长，记录着我们生活的一个个足迹。 活动园 村头的大树下是我童年的游乐场。我们在这里乘凉、玩游戏，比谁的纸飞机飞得远。这里给我留下了很多美好的回忆 活动园 妈妈说，我第一次走路就是在楼下的小花园。上幼儿园的时候，大家经常在这里滑滑梯、捉迷藏。现在，我时常在这里陪奶奶散步。小小的花园，见证了我的成长。 和大家分享你在公共场所经历的故事。 1.村头的大树下乘凉、玩游戏，比谁的纸飞机飞得远。 2.小花园里滑滑梯、捉迷藏。 爱护公共设施 公共场所里有许多公共设施，它们就像朋友一样默默地为我们提供帮助。 请帮你的“朋友”作一个自我介绍吧。 公园里，路两旁， 小哨兵，在站岗。废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。 一个小伙三只眼，每天路口来值班。目光一变下命令，如果乱闯出危险。 请帮你的“朋友”作一个自我介绍吧。 相关链接 在公共场所供大家使用的设施，称为公共设施。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的公共设施有:分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、花坛、休息椅、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕…… 这些“朋友”对我们的日常生活如此重要。可是，有的人却不善待它们。 我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了。 我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路。 你还知道哪些破坏公共设施的现象? (1)在公共汽车站牌上乱贴小广告。 (2)在公园长椅上又蹦又跳 (3)在街道指示牌上刻字。 (4)用石头打破路灯。 如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁? 如果公共设施遭到损坏，那么我们的目常生活就会不再便捷、舒适,最终受伤害的是我们自己。 小区健身器械。 不规范使用小区健身器械,导致器械被损坏;在小区健身器械上晒被子。 竖立文明使用小区健身器械的警示牌;加强文明使用小区健身器械的宣传. 如果发现公共设施已经损坏，可以向有关部门反映，会有专业人员一起来“照顾”我们的“朋友”。 1.室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。 2.路上的窨井盖不见了，打“110”电话报警。 3.路灯坏了，向城市建设管理部门反映。 4.小区健身器械坏了,找小区物业管理公司维修。 公共场所是大家共同活动的地方，公共场所的秩序与文明需要大家一起来维护。 维护公共秩序 你的身边发生过类似的事情吗?这些行为会带来哪些影响? 身边发生过: 1.不文明养犬;2.乱扔垃圾;3.占用消防通道行为;4.高空抛物行为;5.公共场所大声喧哗行为;6.乱停车行为;7.损坏公共设行为. 这些行为不仅违反社会公德，还可能触犯法律法规，需通过加强宣传教育、完善监管和处罚机制来改善。维护公共秩序需要每个人从自身做起，共同营造和谐的社会环境。 请说说我们在不同的公共场所应该怎样做。 活动园 1.当赛场上冉冉升起五星红旗,奏响中华人民共和国国歌时,我们要 2.在博物馆参观,听讲解员介绍展品时,我们要 3.乘坐公共汽车、地铁、火车等交通工具时,我们要 4. 全体起立,神态庄严地目视国旗或前方,对国旗行注目礼,跟唱国歌. 保持安静,认真倾听讲解员的介绍。 排队等候,按顺序上下车,做到文明乘车。 我们要爱护公共设施，遵守公共秩序，共同营造良好的公共环境. $